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幼儿园大班音乐活动：画妈妈教学设计【含教学反思】一、教学目标知识目标通过这次音乐活动，学生将会：了解五线谱的基本符号；掌握小提琴的基本演奏方法；了解少儿绘本《画妈妈》的故事情节；能够用图画来表达故事情节。能力目标通过本次音乐活动，学生将会：培养对音乐的感悟和表达能力；磨练耳朵的听觉判断能力；提高手部协调能力；培养对绘画的基本意识和技能。情感目标通过本次音乐活动，学生将会：培养对音乐的兴趣和爱好；感受音乐之美，陶冶情操；提高童年阶段人际交往能力。二、教学内容1.音乐部分介绍五线谱的基本符号；小提琴演奏；节奏敲击。2.美术部分图画表现：儿童心理画技法的介绍；向孩子们展示少儿绘本《画妈妈》的图画。三、教学过程1.热身教师首先要唱一首节奏明快、旋律优美、简单易学的童谣，吸引孩子们的注意力，让孩子们放松心情，愉快地进入活动状态。如：小球滚呀滚，滚到了山坡上，

小球跳呀跳，跳下了山坡下。

....2.音乐部分第一部分：介绍五线谱的基本符号在五线谱上画出一些不同音高的音符，让孩子们听到不同的音高，并让孩子们自己分辨不同的音高。然后再向孩子们介绍五线谱的基本符号：五线谱、谱号、音符、升降调记号、休止符等，让孩子们一起认识五线谱，并学会快速引出乐谱。第二部分：小提琴演奏在演奏现场，教师将音乐和乐器现场展示给孩子们，让孩子们听到小提琴的声音和演奏方法。第三部分：节奏敲击让孩子们自己进行敲击乐器，敲打出不同的节奏。3.美术部分第一部分：图画表现分别向孩子们展示一些童话图片，并在场上进行详细的讲解，告诉孩子们这些图片表现了什么内容，以及图画表现的技巧和方法。第二部分：向孩子们展示少儿绘本《画妈妈》的图画在讲解完图画表现的技巧和方法之后，让孩子们看一本少儿绘本《画妈妈》。向孩子们介绍故事中的情节和角色，并请孩子们画出他们自己心目中的“妈妈”形象。4.结束教学教师指导孩子们整理好画妈妈的作品，并举行展览。在展览之后，可以邀请一些家长或者其他教师来观摩音乐活动的效果，也可以邀请孩子们进行互动交流。四、教学反思教学可取之处：整个音乐活动受到孩子们的欢迎，学生们对音乐活动都有着极大的兴趣，并积极参与到活动中去。教师在课堂教学中不仅介绍了音乐和美术的基础知识，还运用童谣和绘本故事的形式加深了孩子们对活动内容的认识和理解，提高了孩子们的学习兴趣和动力。教学改进之处：孩子们在进行画妈妈活动的时候，对画笔的使用还不够熟练，一些孩子需要进行绘画指导；孩子们在进行画妈妈的时候，有些孩子画出的人物形象比较简单，需要更多的练习和指导。综上所述，这次幼儿园大班音乐活动中，引入了美术元素，使之更加多元化和趣味化。在这样的音乐教学模式下，孩子们得到了全面而深入的音乐教育。除此之外，这样的音乐

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