2022年度数学教师教学研修总结

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本学期，我担负八(1)、八(3)班的数学教学工作;为适应新时期教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，仔细钻研新课标理念，改进教法，仔细对待工作中的每一个环节，积极向其他老师请教教学中涌现的问题，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的的教学工作做一简要小结：

一、严格根据新课程标准教学

本学期，我仔细执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探究，改革教学，努务推动“六环六自”课堂教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。

二、扎扎实实打好基础关

重视和加强基础知识和基本技能的学习仍旧是首要的。抓基础知识，就是要抓课本知识，教学中力求每章节过关。简单错的题目和经典的题型常常训练。着重因材施教，尽量降低了落后面。抓基本技能，抓好同学运算技能训练。

多与同学沟通。只有沟通、了解，才能更好地解决班级的不同问题。另外，有些同学基础较好，利用小组学习的方式让他们援助学习困难的同学。严格要求同学，大部分同学的学习基础较差，需要严格要求他们，才能保证课教学的有效开展。由于同学缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动同学进行学习，更充分地利用好上课时间。

运用多种技巧教学。对于大部分的数学难题，同学都不知如何入手，他们没有形成解题的思维习惯，为了让同学更好地解题，我把解题的方法进行总结，分为几个简约的解题步骤一步步地解题，本学期多进行了方法的引导和指引。教学时多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引同学留意力，引发他们的爱好，这些都是有效的技巧，使同学对本课程产生爱好。由于“爱好是最好的老师”!

三、创新评价，激励促进同学全面进展

我们把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学知识与技能的理解和掌控，更关注他们情感与立场的形成和进展;既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。抓基础知识的掌控，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注同学已经掌控了什么，获得了那些进步，具备了什么技能。本学期我还采用了同学互评的方式让同学更加关注结果，更加努力提高自已的水平，在学习和思想上都有肯定的促进，使评价结果有利于树立同学学习数学的自信心，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。

四、教学反思

1、部分同学的基础老是跟不上去。有时感觉同学也很努力，老师也辅导了，但成果就是上不去，这个问题一贯在我的一块心病。

2、部分同学的数学学习爱好没有得到提高，自我接手以来，一贯有小部分同学的数学学习爱好没有得到提高，这是同学的问题，还是老师的教学方法不当，值得反思。

3、学情分析方面，不仅要看到同学的提高率，还要详细落实“使每个同学都能得到充分的进展”。

一年的工作是结束了，但还是要继续，我明白不能老在意那些过去的成果，只有给自己不断的充电，在实践中多总结、多反思，相信我会有更大的进步。

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不知不觉中，一学期的教学已即将结束，实在感叹时间的飞逝。岁月如流水，容不得一刻停息!回想这学期的工作，有付出，有收获。由于教材的转变，二班级上学期对于我和孩子们来说是一个极大的挑战，挑战意味着更大的付出，虽然劳碌、虽然艰辛，但是也充斥快乐、充斥喜悦。

本学期，我担负的是二班级的数学，由于本学期运用的是青岛版的教材，和人教版的二班级教材比起来，内容多，难度大，孩子们学起来特别吃力。针对这种状况，我仔细做好教学计划，提前备好课，平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材教法。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的任意性。备课分三个方面：

①备教材：

钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。

②备同学：

常常了解同学的立场，知识基础，学习方法，加强教学的针对性。

③备教法：

选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确本资。料来源于定自己的教学思路。同时也学习杜郎口的阅历，让孩子当小老师，培育孩子的说的技能，和自信心。

我每节课都要仔细做好预备，仔细讲课，明确教学目的，符合同学实际，表达教材的科学性和思想性，努力做到“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清晰、难度相宜、密度合理，保证授课内容的科学性、思想性、趣味性，精讲精练。运用多种教学方法，力求生动活泼，充分调动同学学习爱好。

正确引导同学看待数学的重要性，培育同学良好的数学素养。留意课堂管理，上课期间严格要求同学，同时又留意因材施教，留意对差生进行手把手的辅导。课后实时做好课后反思，不断总结阅历，向课堂40分钟要质量。在上周进行的“神算子”竞赛中，级部三个总分值的都在我所任教的班级。校级“神算子”有28人，我们一、二班，就有18人，占64。3%。可以说取得了特别好的成果。

一个学期以来，我都处于焦灼的状态，每天忙劳碌碌，从早上到校开始一贯忙到下班，课前预备、上课、改作业、备课、辅导，每项工作安排的都很紧凑，几乎没有休息的时间，但是我很充盈，看到孩子们一个个可爱的样子、欢乐的笑容……一切都是值得的!

在教学中，由于同学的基础层次不一样，所以掌控的状况也有所不同，为了提高整体成果，我采用了培优、促中、补差的工作，重点是补差。

我所担负的两个班上，有个别孩子基础很差，他们在学习上，一没有良好的学习习惯;二对学习没有爱好;三在课堂不仔细听讲;这些因素就导致他们的成果差距很大，对于这部分孩子，我先抓课堂，上课时，随时关注这些孩子，对于简约的问题就找他们回答，回答对的实时确定和表扬，回答错的予以指导和鼓舞，逐步提高他们的学习爱好和信心。

在抓好这些工作的同时，我还利用课余时间帮他们辅导，耐烦的讲解，细心教育，为了使他们能够提高的更快，我常常和家长沟通，了解孩子在家的学习状况，并向家长反映孩子在学校的学习状况，经过双方的共同努力，孩子们有了很大的进步。

本人今后的努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，着重对同学技能的培育。

2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在数学的认识上有更大进步。

3、加强道德方面的教育，使同学不仅要个人学好数学，还要学会关怀和援助同学，一起进步。

4、利用各种教学方法，提高同学留意力。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收获的却是那一份份充盈和感情。在今后的教学工作中，我将更加严格要求自己，多方面提高自己的素养，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为_美妙的明天奉献自己的能量。

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本学期我担负二班级一班、二班的数学教学，这两个班共有同学112名，其中从其他学校转来19名同学。虽然这些同学来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素养、教育观念等都存在着较大的差异，但在家长和老师的积极协作下，两个班的大部分同学的学习的自主性和自觉性明显加强，上课能积极举手回答下列问题，懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业。经过师生的共同的努力，较好的完成了本学期的教学任务，使大部分同学已经掌控了所学的基本知识如：学会并比较娴熟的计算100以内的加减法;表内乘法、简约统计、米与厘米等。但是也有个别同学由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成果较差的现象。为了更好的总结阅历和教训，推动今后的教学工作，下面我将取得的成果和存在的问题、困惑两个方面对本学期的教学工作总结如下：

一、取得的成果和阅历：

1、培育同学在亲身实践中探究知识的技能。低班级同学的思维以详细形象为主，针对这一特点，在本学期的教学中我依据教学内容的不同，安排肯定的实践活动，让同学在实践活动中，体会到教学中的疑难点变得详细形象化。在《统一长度》中，同学通过用不同的测量工具测量不同物体的长，到用不同的测量工具测量同一物体的长，在到用同一测量工具测量同一物体的长的实践操作活动中体会到统一长度单位的须要性。在《角的初步认识》中，同学通过做活动角，体会到角的大小和角两边的长短没有关系，而和角的两边叉开的大小有关。在《乘法口诀表》的整理中，同学通过用自己制作的乘法口诀卡片对乘法口诀表进行了整理，自我建构了乘法口诀表的排列规律。

在《对称图形》中，同学通过撕、折、剪等实践活动进一步认识了对称图形的特征。同学在实践活动中，既提高了同学主动参加学习的积极性，又使同学在活动中感悟了新知，经受了知识的形成过程。

2、联系生活教数学。学校数学的教学内容多数都和生活实际相联系，在教学中，我把教材和现实生活有机的结合起来，使同学体会到数学来源与生活，生活离不开数学。在两位数加减两位数的教学中，

用2022年北京奥运会各国的金牌数作为教学素材进行教学，即激发了同学的爱国热忱和学习爱好，又使同学在解决问题的过程中体会到数学和生活的紧密联系。在乘法口诀的教学过程中，用一个人有5个手指、青蛙的腿数、一星期的天数、螃蟹的腿数等生活中的素材进行教学，使同学在学习中既经受了乘法口诀的形成过程，又使同学明白了成口诀在生活中的应用。在《统计》中，让同学统计自己喜爱的小动物，减削了同学数学学习的枯燥感，激发了同学对数学学习的深厚爱好。

3、重视同学审题技能的培育。在单元检测中，我经常缺憾的发觉，好多同学错题的缘由没有读懂题目的意思，只要让他自己在读一读，他就会很快的把这道题做对，就其缘由同学和家长的看法相同，认为是马虎造成的。但深入分析就会发觉，解题是一个过程，是同学动用自己的知识储备解决问题的过程，而读题、审题就是在猎取信息，然后用自己已有的知识阅历处理信息的过程。针对这一状况，我重点培育了同学的仔细读题、仔细分析题目的技能。要求同学静下心来读通题目，划出关键字词，理解关键词语的意思，明白所解答的问题之后再动笔进行解答。我还常常就针对某一应用题，交给同学如何分析题目的方法。经过一学期的训练，同学对题目分析的技能都有不同程度的提高。

4、让同学尝试写数学日记。在本学期的教学中，我紧扣自己的课题讨论，尝试让二班级同学写数学日记。在课题讨论中，我先指导同学学会观测生活，找一找身边的数学信息，然后规定日记格式和日记主题，让同学在有肯定操作方法的基础上写数学日记，当多数同学会写数学日记后，逐步放开，不定主题不定格式让同学自由去写数学日记。通过一个学期的尝试，多数同学能够写出语句通顺，主题突出的数学日记，表现突出的同学有李文怡、王婷婷、李再旭，王思源、谢亚鹏、余彤、何欣、董志宝等。同学写的日记有反思日记，数学应用日记，心语沟通日记，知识拓展日记，自我感悟日记等。也但也有个别同学，语言文字组织技能较差，语句不够通顺，前言不搭后语，有记流水账的日记涌现。

二、存在的问题和困惑：

1、家长和老师的教育观念存在差异。由于家长和老师的工作性质和所处环境的不同，从而导致教育观念的不同。有个别家长对自己的孩子不闻不问，不加以引导任其自由进展，而有的家长对自己的孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时间，从而导致孩子对学习渐渐感失去学习的爱好，学习成果下滑。

2、同样的教学内容，在两个班的教学效果却大不相同。在以后的教学中，要针对两个班的实际状况，采纳不同的教学方法，以提高课堂教学的实效性。尤其要激发一班同学积极回答的积极性。

3、在教学中，新课后的练习如何设计才能提高课堂教学的实效性，还需要在以后的教学工作进一步探讨、讨论。

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本期我担负大杨中心学校二班级一班老师数学教学工作。这20_年的这一年来，自己工作上兢兢业业，尽职尽责，圆满地完成了学校安排的各项工作，现对自己的工作回顾如下：

一、政治思想

本期来，自己仔细坚持政治理论学习，自己思想认识有了明显转变，工作事业心责任感大大加强。做到了学习与教学的有机结合，仔细反省工作得失，虚心接受他人的看法，实时整改，使自己的政治素养明显提高。

二、教学工作

多年来，自己一贯奉行勤能补拙熟能生巧的教学原那么，坚持把工作做细做实，加强教学过程全程跟踪管理，真正确保教学工作中不涌现大的纰漏，因材施教。详细做法是：在仔细备课的同时加强教科书的批注，做到每一句，每一段严抓细扣，精确把握同学的接受技能，表达备课的有用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练。

抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，精确把握同学的学习的动态，采用敏捷多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班同学学习的主动性，使同学全身心地投入到学习活动中来。切实减轻同学的课业负担，着重个体差异，不搞题海战术和机械重复。着重同学的学法指导，加强同学的基本技能的培育，使同学会学习、爱学习、把学习的主动权交给同学。勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培育同学良好的学习习惯。通过一年来的教学实践，自己已基本掌控教材的知识体系，为今后教学工作开展积累了大量的阅历，教学效果显著。

三、班级管理

在完全确保同学安全的状况下，仔细做好同学思想教育工作，加强班级管理，充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的作用，奖优促差，榜样示范，做到周小结月评比，强化班干部监督职能，规范同学言行，倾力打造班风正、学风浓、讲文明、守纪律的先进班级。让每一个同学都从内心树立班兴我荣、班衰我耻的思想，真正做到了环境教室洁净清洁，纪律宁静有序，为同学创设了一个优雅清静、宽松和谐的学习环境。

四、存在问题

1、教学工作欠严欠细教研教改没有新的起色。

2、班级管理中欠冷静易犯急躁病。

在今后教育教学工作中，加强学习，不断提高自身业务技能，改进管理方法，扬长避短，干好本职工作。

2022年度数学老师教学研修