江西省乐平市2024届八年级语文第二学期期末达标检测模拟试题含解析

江西省乐平市2024届八年级语文第二学期期末达标检测模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是A．这朵莲花，好像亭中妩媚的女子，在轻歌曼舞。B．街上熙熙攘攘，车辆川流不息，但秩序井然。C．他这个人经常不修边幅，只是埋头工作。D．张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多提高产品质量的好建议。2．（2分）下面词语中加点字注音完全正确的一项是A．棹zhào船蛮横héng怒不可遏è接踵zhǒng而至B．眼眶kuàng彷páng徨挑拨离间jiàn拾shè级而上C．晦huì暗寒噤jìn强qiáng词夺理目眩xuàn神迷D．衍yán射浩劫jié纷至沓tà来纵横驰骋chěng3．（2分）下列句子没有语病的一项是（3分）（）A．老师在课堂教学中要注重调动学生的积极性和思维能力。B．参展企业代表和与会的外宾就产品销售及售后服务等问题广泛地进行了交流。C．由于合理的体能训练，使他的体重在两个月内减掉了二十多斤。D．那些成绩优秀的同学，大多善于及时发现和解决学习中存在的问题。4．（2分）依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是何必执意认出每一个字？墨迹浓淡枯腴，运笔，或者如山，或者细若游丝，抚摸得到搏动于撇捺点画之间的内心，跌宕错落，奔走踊跃，蓬勃之势潮水般地过纸面，就是懂得草书了。A．抑扬顿挫凝重波动淌B．顿挫缓急凝重波澜涌C．抑扬顿挫厚重波澜淌D．顿挫缓急厚重波动涌5．（2分）下列句子中没有语病的一项是（）A．未来5年，我国出境游客数量将达到5亿次左右，周边国家将率先受益。B．世代传承的好家风，能让我们在这个日新月异的时代里找到真正的人生价值。C．今年春季的降雨量与往年相比减少了一倍多，抗旱保苗成为农业生产的当务之急。D．好的经验会带来好的效果，因此在落实过程中必须加强管理和引导，防止不被用歪了。6．（2分）下列加点字注音和字形全部正确的一项是（）A．龟裂（guī）拙劣（zhuó）怒不可遏（è）轻歌慢舞（màn）B．雾霭（ǎi）驰骋（chěng）不修边幅（fú）强词夺理（qiǎng）C．浮燥（zào）缅怀（miǎn）挑拨离间（jiān）拾级而上（shè）D．维幕（wéi）瞭望（liáo）五彩斑斓（lán）目眩神迷（xuàn）二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）阅读下面的文言文，完成下列小题。北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。1．下列语句中加点词解释有误的一项是（）A．海运则将徙于南冥海运：海水运动B．南冥者，天池也天池：天上的水池C．志怪者也志：记载D．抟扶摇而上者抟：盘旋飞翔2．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）A．鲲之大鹏之徙于南冥也B．其名为鲲其正色邪？C．化而为鸟其名为鹏D．怒而飞鸣之而不能通其意3．对文中画线句子翻译正确的一项是（）原句：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。A．山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物互相吹出的风。B．奔腾的野马，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。C．山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。D．奔腾的野马，空气中的尘埃，都是生物互相吹出的风。4．下列对文章内容理解和分析有误的一项是（）A．本文浓墨重彩地描绘出一幅大鲲变为大鹏，大鹏扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景。B．作者运用比喻手法塑造了大鹏这一典型形象，其特点是硕大无比，力大无穷，志存高远，善借长风。后来的“鲲鹏展翅”“鹏程万里”“扶摇直上”等成语也都活跃在我们的书面和口头表达中。C．本文选自《庄子集释》，庄子是战国时期道家学派代表人物。与老子合称“老庄”。D．本文富含哲理，却一点儿也不抽象枯燥，而是将深刻的哲理寓于生动具体的形象之中，激情澎湃，荡气回肠。8、（3分）北陂杏花①王安石一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。（注释）①这首诗系王安石晚年所作。诗人原先积极推行新法，晚年被迫闲居江宁，眼看着自己亲手制定的新法被一一废止。1．王安石爱用“绕”字摹写山形水势，请你说说“一陂春水绕花身”中的“绕”字妙在何处？2．《北陂杏花》和陆游的《卜算子·咏梅》都提到了“碾作尘”，它们所表达的情感是否相同，请简要分析。附：《卜算子·咏梅》陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。9、（7分）补出下列句子中的空缺部分。（1）________________，白露未晞。（《诗经·蒹葭》）（2）挥手自兹去，________________。（李白《送友人》）（3）________________，更着风和雨。（陆游《卜算子·咏梅》）（4）谁见幽人独往来，__________。（苏轼《卜算子·黄州定会院寓居作》）（5）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“_______，_________”两句写狂风停止之后，云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读下面的一篇散文，完成后面小题一棵树的智慧秦若水我喜欢这片黑槐林。它就在我们学校四百米跑道内的操场绿地里，一棵连着一棵，排着有序的队列，像出操的莘莘学子。我更喜欢把它们比做宁静的港湾，它们随着跑道成弧形排列，真的很像静谧的怀抱。早晨或者傍晚，它们沐着阳光而肃立，我就静静地站在某棵树的下面，看它的绿意葱茏，看它的枝繁叶茂，看它的子女成群，看它的合家幸福，常常看得我满心欢喜。我最喜欢的是看黑槐树开花。黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那么小心，那么内敛，那么自得，默默地开着自己的花。不争艳，不媚俗，只开自己心喜之花，只做自己的白衣仙子。然后，会结夹子，名曰槐角，字连墩。清清爽爽开花，利利落落做树，可以与他人无关，确实与他人无关。所以，我一直在等黑槐林的黑槐开花。从第一片叶子，到叶满枝头，再到浓荫铺地，我天天都去观望。有布谷路过、鹊鸟登枝，却没有看到黑槐开花。走过春，走过夏，黑槐林一直沉默着，没有开花。如果不是因为太心伤，我相信它们是不会这样做的。它们在无声地抗议着什么。去年7月，那是一幅多么美丽的景象。黑槐林里每一棵黑槐树都约好了似的憋满了槐米，串串蓬蓬，喜气洋洋,那真是个夏天的样子啊。再过些时日，就会有白色的小米粒样的花开，然后那些叫槐连墩的娃娃们便会跑出来，吹着淡淡的药香，浸润着整个林子。那个时候学校已经放假，静寂的林子是鸟鹊们的天堂。清晨或者傍晚，我还是常常踱过去，享受清闲宁静。有一天，暮色四合时，我踱过去，突然发现一地残枝断叶，抬头望，一树槐米皆被乡里街坊们尽数采去，原来密不透风的叶盖已经稀稀疏疏、透天望月。枝折花去，满地凄凉。饱受磨难的它们抗议是应该的，就像那倔强骄傲的牡丹。三年前，有个女学生从自家牡丹园里移了一棵叫“洛阳红”的牡丹给我。欣喜之余，我忙买了一个超大号的白瓷花盆栽种。那“洛阳红”在田里已长多年，年年花开如酒，香醇香艳无比。学生送我时，它已有花蕾待放。我精心呵护，时时察看，期待它硕大的花朵开放。有个朋友对这棵“洛阳红”也垂涎得很，天天过来探望，并请求我分些给她。手起刀落，我在花盆里切了半株牡丹，连根带叶带花蕾送给了她。一个月后，朋友告诉我，那半株牡丹花没开便好端端地死去了。我的何尝不是?我留下的半株牡丹虽然成活，但自缩花蕾，不再开花。秋来时，它早早褪下叶子，关了家门。三年过去了，任我怎样浇水施肥，它也只是长些绿叶，不见开花。移了它的魂，切了它的骨，它变成了冷美人，不给花貌，不给笑容。它静默着抗议，用不开花的方式。所以，我想，今年黑槐林拒绝开花已成定局。去年断枝断骨，妻离子散，换了谁都会抗议。又是暑假，学生离校，林子寂静。前两天清晨，我去黑槐林做瑜伽，猛抬头，看到有树头顶小小黄黄的花蕾，一堆堆，一蓬蓬。槐米!我惊呼。接下来的几天里，它们都次第捧出各自的花蕾，整个黑槐林黄绿绿地静默着。痛，谁也不会忘记。但黑槐们和牡丹不同，它们选择了继续开花，并且用开得更好更美的方式去抗议往年的不公，同是用静默抗议，牡丹贞洁，千年冷漠，誓死不理;黑槐智慧，漠视痛苦，淡泊宁静。它默默地活好在自己的季节里，尽职尽责，按时开花，活好在当下，用最自然最朴素的方式。我惊叹一棵树的智慧。1．写出作者对黑槐树情感态度变化的过程。喜欢→_______→_______→________。2．品析语言。⑴黑槐林里每一棵黑槐树都约好了似的憋满了槐米，串串蓬蓬，喜气洋洋。（品析加点词）⑵黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那么小心，那么内敛，那么自得，默默地开着自己的花。（赏析句子的修辞效果）3．本文歌颂的是黑槐树，却也花了不少笔墨写洛阳红的牡丹，作者为什么这样安排材料？请谈谈你的看法。4．文章通过“一棵树”的经历，为我们诠释了哪些“生存智慧”？请用四字短语加以概括。11、（15分）住在妈妈的眼睛里张军霞①女儿糖糖两周岁，正在咿呀学语的她，喜欢黏着我，时常把一张胖嘟嘟的小脸拱过来，紧紧贴在我的脸上，然后故意等着我说：“小丫头去哪儿了，我怎么找不到你了？”她这才抬起头来，笑得眼睛眯成一条缝，似乎让妈妈找不到自己，是一件天大的开心事。②有一次，我故意指着自己的眼睛说：“小丫头去哪儿了？原来住到妈妈眼睛里去了！”糖糖惊讶极了，盯着我的眼睛看了又看，一副似懂非懂的样子，从此，无论谁问糖糖去哪儿了，她都会跑过来指指我的眼睛。③那天中午，小丫头睡醒了，翻过身，看到我正在闭目休息，居然伸出小手用力掰我的眼睛，还带着几分哭腔、含糊不清地喊着：“糖糖，眼睛！”我赶快睁开眼睛，她盯着看了又看，发现自己的影子还在，然后才放心地玩布娃娃去了。④我跟母亲说起这件趣事，她笑着说：“你小的时候，也是这个样子呀。”那时，家里姐妹几个，我体质最差，时常正玩得好好的，却忽然浑身无力、额头冒汗，村里的医生说我缺钙，只能慢慢补养。⑤那时，父亲在外地上班，母亲一个人又要种地又要做家务，每天忙得团团转，严重的体力透支，让她的脾气变得有些暴躁，可是每当我犯病时，她会立刻放下手里的活儿，把我抱在怀里百般抚慰。或许是因为难得体验这样的柔情，我总是盯着母亲的眼睛看，看她眼睛里那个陌生而又熟悉的小人儿，直到不知不觉睡着了。能够被妈妈抱在怀里，在她的眼睛里多“住”一会儿，成了我童年时期最开心的事情。⑥母亲这番话，让我想起从前，外婆来我们家小住时的情形。我和妹妹都不太会做饭，每到周末回娘家时，母亲总是忙得团团转，准备各种好吃的。我们插不上手，反倒落得轻松，坐在沙发上慢慢聊天。⑦有一次，我们又在等着坐享其成的时候，外婆忽然深深地叹了一口气：“你们的妈妈也老了，都是六十多岁的人了，不容易。”我心里忽然又惶恐又愧疚，是啊，母亲这两年头发白了不少，走路也不再健步如飞，却还在把我们当成永远长不大的孩子在照顾，她的辛苦，只有外婆最懂，因为从小到大，我们的母亲，也是一个住在自己妈妈眼睛里的孩子呀。⑧两年前，外婆去世，母亲跪在地上大哭：“娘，你睁开眼睛，再看看我呀！”我也跟着心中大恸：从此，母亲再也不能住在自己妈妈的眼睛里了！⑨一个人从出生到成年，不知会遇到多少人，能够“住”到对方眼睛里的机会却不多。也许只有恋爱时吧，两人感情最如漆似胶的时候，彼此看不够，不厌倦，但这样的蜜月期往往很短，唯有母亲，从孩子出生的第一天，就让她“住”到自己的眼睛里，永远都不会厌倦。⑩那天，我在客厅看书，一直盯着看，很入迷。女儿似乎很嫉妒，跑过来把我的书扒拉到一边，盯着我咯咯地笑。过一会儿，她再次放下玩具跑过来，重复同样的动作和表情。⑪我知道，女儿舍不得离开我的视线，是因为唯恐看不到妈妈眼睛中的那个小人儿，可是她要在很多年之后才会知道，一个孩子从出生的那一刻开始，不住在妈妈的眼睛里，就会住在妈妈的心里，永远都不会离开。1．文章第四段“我跟母亲说起这件趣事”中“这件趣事”指的是什么？2．请从描写的角度，赏析文中划线的句子。有一次，我们又在等着坐享其成的时候，外婆忽然深深地叹了一口气：“你们的妈妈也老了，都是六十多岁的人了，不容易。”3．请结合文章内容，分析文中“我”的母亲的形象。4．请分析文章题目“住在妈妈的眼睛里”的妙处。5．读完此文，相信你对母子关系有了更多的理解和感悟，请结合自己的生活体验，谈一谈。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）名著阅读傅雷是一个严厉、尽责的父亲，在儿子长大成人、留学海外后，仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，这些家信汇编成书，就是《___________》，信中首先强调的是一个年轻人_____________的问题。13、（5分）根据要求,回答下面问题。据调查,近两年来,中学生对数字化阅读的兴趣明显提高。数字化阅读是一种阅读方式,与传统纸质媒介阅读不同,它是借助网络、手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒介进行的。(1)用简洁的语言从下面两个图表中,归纳出三条主要信息。____________________________________________________。(2)结合下面材料的内容,写一段话来表达你对数字化阅读的思考。要求:①观点明确,理由充分。②采用总分的结构方式。③不少于50字。某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读,他常用课余的零碎时间来浏览新闻,了解科技知识,偶尔也读读名著,看看喜欢的微博,常与同学交流阅读心得,很受大家欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读,他热衷明星八卦,沉迷网络小说,对繁杂的信息不加分辨地接受,现在上课总走神,也不爱跟同学交流了。____________________________________________________。五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）阅读下面文字，按要求作文。站成一棵树,让自己由枯萎变得茁壮;站成一棵树,让小草在树下寻到一片阴凉；站成一棵树,给身旁的老树一只可以依靠的臂膀……请以“站成一棵树”为题，写一篇记叙文或议论文。要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字，文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用××代替。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、D【解题分析】

A．轻歌曼舞：思是轻松愉快的音乐；加上柔和的舞蹈。符合语境，正确。B．川流不息：事物像水流一样连续不断。符合语境，正确。C．不修边幅：意思是随随便便，不拘小节。后形容不注意衣着或容貌的整洁。符合语境，正确。D．抛砖引玉：谦辞。比喻自己用粗浅的、不成熟的意见，引出别人高明的、成熟的意见。这里不符合语境，错误。故选D。2、B【解题分析】

A.蛮横hèng。C.强qiǎng词夺理。D.衍yǎn射故选B。3、D【解题分析】试题分析：此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。A:搭配不当，在“思维能力”前加“培养”。B：语序不当，把“进行了”和“广泛地”调换位置。C：成分残缺，把“由于”或“使”去掉一个。【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。4、B【解题分析】试题分析：本题考查词语的运用情况。词语本身是没有问题的，关键是与语境合不合、对象修饰当不当、褒贬色彩当不当、适用范围当不当、谦敬对象当不当等等考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。5、B【解题分析】

A.“达到”和“左右”前后矛盾；C.“减少”与“一倍多”搭配不当，“减少”不能用倍数。D.“防止”和“不”连用，造成否定不当。故选B。6、B【解题分析】

本题考查字音字形。A项错误，龟裂（guī）—jūn，拙劣（zhuó）--zhuō，轻歌慢舞—轻歌曼舞；B项正确；C项错误，浮燥-浮躁，挑拨离间（jiān）--jiàn；D项错误，维幕—帷幕，瞭望（liáo）-liào。故选B。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．B2．A3．C4．B【解题分析】1．试题分析：考查文言实词。B项加点词解释有误。天池：天然形成的水池。2．试题分析：A项加点词的意义和用法相同，都是主谓间的助词“之”，起取独作用。B：前者代词；后者表选择。C：前者“成为”；后者“是”。D：前者表修饰；后者表转折。3．试题分析：考查文言翻译。正确的一项是C。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“野马”“生物”“息”等字词的翻译。点睛：文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。4．试题分析：B项对文章内容理解和分析有误。作者运用的是奇特的想象和夸张手法。翻译：北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，离开北方的大海用了六个月的时间方才停歇下来”。春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的，难道这就是它真正的颜色吗？抑或是高旷辽远没法看到它的尽头呢？鹏鸟在高空往下看，不过也就像这个样子罢了。8、1．“绕”字用得精巧，既写了陂水曲折蜿蜒之流势，又形象地写出水花之相依相亲。（意思对即可）2．不同。王诗中杏花宁可“吹作雪”，也不愿被“碾作尘”，表达了诗人坚持自己的变法立场，不与邪恶实力同流合污的高尚情操；陆诗中，梅花就算被碾作尘，香气依然如故，表达了诗人坚贞不屈的人格。【解题分析】1．考查诗人的炼字技巧。王安石爱用“绕”字摹写山形水势，如他《江上》一诗中说：“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。”在《书湖阴先生壁》（其一）中写到：“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”又在《钟山即事》中说“涧水无声绕竹流”，无一不给人以清婉、柔媚、幽静之感。而本诗“一陂春水绕花身”中的“绕”描绘出了陂水曲折蜿蜒之势，又写水花相依相亲之态。“绕”字的动作感很强，点出了杏花临水照影之原因，并点明杏花所处地理位置。2．比较阅读。要求比较两诗歌所抒发的思想感情的异同。读懂诗句后，结合知人论世的方法解读。如王诗的后两句运用对比的手法，写杏花宁愿被春风吹落，如雪般落于水上，也不愿意在南陌被车轮碾作尘土。作者借此表达自己的政治理想与高尚的情操，宁愿为理想献身也不愿陷身污浊。陆诗托梅言志，是被公认的传世名作，千古绝唱。陆游一生的政治生涯：早年参加考试被荐送第一,为秦桧所嫉；孝宗时又为龙大渊、曾觌一群小人所排挤；在四川王炎幕府时要经略中原,又见扼于统治集团,不得遂其志；晚年赞成韩侂胄北伐,韩侂胄失败后被诬陷.我们读他这首词,联系他的政治遭遇,可以看出它是他的身世的缩影。词中所写的梅花是他高洁的品格的化身。表达了自己孤高雅洁的志趣与坚贞不屈的人格。【题目点拨】怎样把握诗歌的思想内容、主旨以及作者表达的思想情感？紧盯诗歌的“眼睛”。题目是诗歌的“眼睛”。透过这只眼睛我们常常能窥探出诗歌的类型、题材、描写或咏叹的对象乃至诗作的主旨和作家表达的思想情感。因此，紧盯诗题就等同掌握了理解诗歌的钥匙提了纲挈了领。直捣诗歌的“心脏”。诗贵含蓄，但无论如何含蓄委婉到头来总要表情言志，总要把自己的感情态度借助文句表露出来，所以自古以来诗人特别注重诗中最能显现感情、诗旨的那些字眼或诗句，诗歌离不开意象。意象是诗歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情达意都要靠意象来建构。9、蒹葭萋萋萧萧班马鸣已是黄昏独自愁缥缈孤鸿影俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑【解题分析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“蒹葭”“萧”“缥缈”“顷”等字词的书写。三、现代文阅读（25分）10、1．理解（同情）惊喜惊叹2．（1）“憋满”是使劲长满的意思，用在这里写出了黑槐树结出槐米时的形态，形象地表现了黑槐树的槐米之多，表达了作者初见槐米时激动、喜悦的心情（2）运用拟人、排比的修辞手法，生动形象地写出了槐花不争艳、不媚俗的特点，表达了作者对槐花的喜爱之情。3．作者意在用“牡丹贞洁，千年冷漠，誓死不理”的抗议方式，来反衬（对比）黑槐“漠视痛苦，淡泊宁静，默默地活好在自己的季节里，尽职尽责，按时开花，活好在当下”的智慧，以突出文章主旨。4．（1）漠视痛苦（2）淡泊宁静（3）尽职尽责（4）坚守自己（四点均用四字短语，意近即可）【解题分析】1．本题考查人物情感的梳理与信息的筛选。解答此题关键要整体感知文章内容，根据题目中所给的提示，按时间顺序找出黑槐树的变化以及作者情感的变化语句，从中筛选出有效的信息作答。文章前四段，都在表现作者对黑槐树的喜欢之情，接着第五段写“一树槐米皆被乡里街坊们尽数采取”，可见作者的感伤与痛苦；从第九段内容可知从去年暑假到年春天，黑槐树一直静默，我认为它用这种方式在抗议；第十段内容则写今年暑假，发现黑槐树“次第捧岀各自的花蕾，黄绿绿地静默着”，未段“我惊叹一棵树的智慧”表现作者的惊叹之情。2．本题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。（1）“憋满”是堵住不让出来的意思，在本句中是使劲长满的意思，用在这里写出了黑槐树结出槐米时的形态，形象地表现了黑槐树的槐米之多，表达了作者初见槐米时激动、喜悦的心情。（2）阅读这个句子，“那么小心，那么内敛，那么自得”三个小句子名式相同，形成排比，并赋予槐树花以人的情态，以此形象地表现黑槐花不争艳、不媚俗的特点，表达作者的赞美之情。3．本题考查写作手法的理解与分析。文章在写黑槐树的同时，第7、8两段插入了三年前我栽种的一棵牡丹的经历，这属于插叙的手法。同样受到了伤害，牡丹选择不开花，而黑槐树选择用开更多更美的花朵来对抗不公，二者形成鲜明的对比。作者运用了对比（衬托）手法，表现出黑槐树在不幸遭遇过后，仍然能够重振旗鼓，坚强不屈地开出花朵的顽强品格，以及淡泊宁静，坚强隐忍的高尚品质。同时，从文章第11段，也能找到作者对黑槐树智慧的评价，综上分析，整理得出答案。4．本题考查对内容的概括和理解。文章写一颗黑槐树的经历，表达对这棵黑槐树的赞美之情。黑槐树所具有的智慧的具体内容，作者在文末处以“黑槐智慧，漠视痛苦，淡泊宁静。它默默地活好在自己的季节里，尽职尽责，按时开花，活好在当下，用最自然最朴素的方式”一句来交代，所以根据这个句子整理作答即可。11、1．女儿伸出小手掰我的眼睛，直到发现自己的影子还在我的眼睛里，才放心地去玩。2．动作描写、语言描写（任答一者即可），生动形象地写出了外婆在看到“我们”坐享其成，而母亲却在忙碌时的表现，体现出外婆对母亲的心疼和关爱。暗示文章中心，揭示了母爱的伟大。为下文我感叹母亲再也不能住在她的妈妈的眼睛里了埋下伏笔。3．（1）父亲在外上班，母亲一人又要种地又要做家务，体现母亲勤劳、能吃苦。（2）当我犯病时，母亲立刻放下手中的活抚慰我，体现母亲关心疼爱孩子。（3）准备各种好吃的体现母亲能干手巧。（4）外婆离世，母亲跪地痛哭，可见母亲孝顺，爱自己的母亲。（任答两点，结合文章内容即可）4．照应文章关键故事情节（点明文章主要事件）；题目新颖，激发读者的阅读兴趣；是行文线索；“住在妈妈的眼里”写母女之间的深情，是文章情感的触发点，暗示文章中心。（任答三点即可）5．要点：要多体谅母亲，理解母亲；及时行孝；关心母亲，不把母亲的辛劳当作理所应当；联系生活实际（言之有理即可）。【解题分析】1．此题考查学生理解指代性词语指代内容的能力。理解指代性词语指代内容是现代文阅读常见的考查形式。这类题型先读懂文章，再找到句子所在位置第③段，然后结合“小丫头睡醒了，翻过身，看到我正在闭目休息，居然伸出小手用力掰我的眼睛，还带着几分哭腔、含糊不清地喊着：‘糖糖，眼睛！’我赶快睁开眼睛，她盯着看了又看，发现自己的影子还在，然后才放心地玩布娃娃去了。”来概括。2．此题考查学生赏析文章重点句子的能力。这类题型应先找准赏析的角度，如修辞、描写方法、写作手法、重点词语等；再结合语境作正确的赏析。这里要求从描写方法的角度赏析，其答题格式为：修辞（描写方法）+表达效果+表现了/赞美了什么。“深深地叹了一口气”是动作描写，“你们的妈妈也老了，都是六十多岁的人了，不容易。”是语言描写，写出了母亲一个人忙里忙外，“我们”又一次坐享其成，外婆的叹气是因为关爱她的女儿。母爱永远是伟大的，不论年龄。暗示了文章中心。3．此题考查学生把握文中人物性格特征的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。第⑤段中“那时，父亲在外地上班，母亲一个人又要种地又要做家务，每天忙得团团转，严重的体力透支”可见母亲是一个勤劳、吃苦耐劳的人。第⑥段“我和妹妹都不太会做饭，每到周末回娘家时，母亲总是忙得团团转，准备各种好吃的。”说明母亲是个心灵手巧的人，爱孩子胜过一切。第⑧段“两年前，外婆去世，母亲跪在地上大哭”可见母亲是个孝顺的人。4．此题考查学生分析文章标题的能力。解答此类题目，一般从以下几个方面作答：点明写作对象的特点和多层含义；表达作者主观的感情和态度；揭示文章的主旨或哲理；成为文章的线索和结构思路。研读本文，文章以“住在妈妈的眼睛里”为题的好处：和文中内容“女儿伸出小手掰我的眼睛，直到发现自己的影子还在我的眼睛里，才放心地去玩。”相照应，同时又是文章的线索，贯穿全文；“住在妈妈的眼里”写出“母亲与我们”“母亲与外婆”之间的深情，是文章情感的触发点，暗示文章中心。题目还有激发读者的阅读兴趣的作用。5．此题考查学生对文章进行个性化阅读和有创意的解读能力。这是一道开放性试题，可在理解全文的基础上，把握文章中心，再联系实际生活，谈自己的感悟。可围绕“理解、关心、主动爱母亲，做力所能及的事，及时行孝”等联系生活实际，言之有理即可。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、《傅雷家书》如何做人【解题分析】本题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。此题考查学生对名著《傅雷家书》的阅读理解。《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给孩子傅聪、傅敏的家信，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子，教育他们先做人，后成“家”，是培养孩子独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。13、(1)(示例)①我国国民数字化阅读使用率逐年增长。②数字媒介阅读时长超过纸质媒介阅读时长。③手机阅读时长增长最快。(2)(示例一)数字化阅读有利也有弊。它有利于人们方便快捷地获取大量信息,开阔视野,满足兴趣爱好。但它信息繁杂,其中的不良信息对中学生健康成长不利。(示例二)我们要合理使用数字化阅读。既要用它来获取丰富的信息,开阔视野,满足兴趣爱好;又要注意分辨,自觉抵制不良信息的诱惑,不要影响学习和生活。(观点明确,理由充分即可。)【解题分析】

（1）本题考查图文转换和语言表达能力。图文转换，首先要注意题干或图表的主题、对象；其次进行横向、纵向对比分析；最后分析图表的变化，找出规律，得出结论。本题先观察图表，图表一是对“我国国民数字化阅读使用率”的调查，横向比较，明显看出我国国民数字化阅读使用率逐年增长；图表二是对“我国国民每天使用各媒介阅读时长”的调查，横向比较，明显看出数字媒介阅读时长超过纸质媒介阅读时长，且数字媒介中手机阅读时长增长最快。语言要简洁、连贯。（2）解答此题，先要有观点，观点要明确，观点要从材料中提取。“李明同学最近喜欢上了数字化阅读,他常用课余的零碎时间来浏览新闻,了解科技知识,偶尔也读读名著,看看喜欢的微博,常与同学交流阅读心得”表明数字化阅读有利；“赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读,他热衷明星八卦,沉迷网络小说,对繁杂的信息不加分辨地接受,现在上课总走神,也不爱跟同学交流了”表明数字化阅读有弊。然后表明自己在实际生活中如何对待数字化阅读，如，合理使用数字化阅读。既要用它来获取丰富的信息,开阔视野,满足兴趣爱好;又要注意分辨,自觉抵制不良信息的诱惑,不要影响学习和生活。五、书写与作文（53分）14、站成一棵树我家附近，有一棵树。这是一棵很普通的树，与其他樟树没有什么区别，粗糙的褐色树皮，在微风中摇曳的绿叶，树干上还有一个不大不小的树洞。这棵树并没有什么独一无二的地方，就是这样，普普通通地扎根在这里。但这棵树，留给了我太多回忆。年幼的我，调皮捣蛋，爱玩游戏，捉迷藏总是我最热爱的游戏之一。每每捉迷藏，这棵大树就是我的家。它的树干好宽啊！可以把我挡得严严实实，任何人也发现不了我。坐在树下拂面而来的微风，清脆的鸟鸣，还有那淡淡的树叶清香，以及树荫带来的清凉，这一切都那样让我陶醉。总会在不知不觉中，我与庄周开始了一个美妙的约会。母亲常说，做人要像一棵树一样，不仅身板要直，品行也要像树一样直。那时的我理