九年制学校德育工作总结

第页共页九年制学校德育工作总结一、概述作为学校德育工作的负责人，经过九年制学校德育工作的实践和探索，我深刻认识到德育工作的重要性和紧迫性。在九年制学校德育工作中，我们以提高学生的道德素质和综合素养为目标，以德育活动为载体，积极探索有效的德育方法，促进学生全面发展。经过多年的努力，取得了一定的成绩。本文将对九年制学校德育工作进行总结和回顾。二、德育目标和任务我们秉承“立德树人”的办学理念，旨在培养学生良好的道德品质和行为习惯。基于此，我们制定了以下德育目标和任务：1.培养学生的道德观念。通过开展德育教育活动，引导学生树立正确的道德观念，培养学生守法、守纪、守时、守信的品德。2.培养学生的社会责任感。通过开展志愿服务活动，引导学生关爱社会、关心他人，培养学生勇于担当、乐于奉献的精神。3.提高学生的心理素质。通过开展心理健康教育活动，引导学生正确处理情绪，积极面对压力，提高学生的心理适应能力。4.培养学生的创新意识和实践能力。通过开展创新创业教育活动，引导学生勇于尝试、勇于创新，培养学生的创新意识和实践能力。三、德育工作的组织与实施为了有效开展德育工作，我们采取了以下措施：1.制定德育活动计划。根据学生的特点和现实需求，制定德育活动计划，明确活动目标、内容和形式，确保德育工作有条不紊地进行。2.组织德育活动。在学校课程安排中适当腾出时间，组织学生参与各类德育活动，如主题班会、德育讲座、道德模范评选等，通过多样化的活动形式，激发学生的学习兴趣和参与热情。3.开展德育培训。组织教师参加德育培训，提升教师的德育理念和德育方法，提高教师的德育水平，为学生提供更好的德育指导。4.加强家校合作。通过家长会、家校合作讲座等形式，加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的德育成长，形成家校共育的良好氛围。四、德育工作的成效和收获经过多年的努力，我们在九年制学校德育工作中取得了一些成效和收获：1.学生的道德素质明显提高。通过德育活动的开展，学生的道德观念得到有效引导和培养，学生守法、守纪、守时、守信的行为习惯逐渐养成。2.学生的社会责任感增强。通过志愿服务活动的开展，学生的社会责任感得到有效培养，学生愈发关爱他人，主动参与社会公益活动。3.学生的心理素质提高。通过心理健康教育活动的开展，学生的心理素质得到有效提升，学生能够有效应对困难和挫折，更好地适应学习和生活。4.学生的创新意识和实践能力增强。通过创新创业教育活动的开展，学生的创新意识得到有效激发，学生能够主动尝试创新，勇于实践。五、存在的问题与改进措施在九年制学校德育工作中，我们也存在一些问题，总结如下：1.德育活动形式单一。目前的德育活动形式较为单一，需要进一步开展多样化的德育活动，激发学生的兴趣和热情。2.德育师资不足。由于德育师资力量不够充足，无法完全满足学校德育工作的需求，需要加大培训和引进德育师资力量。3.家校合作存在障碍。尽管我们加强了家校合作，但仍然存在一些沟通和协作的问题，需要进一步改进家校合作的机制和方式。针对这些问题，我们将采取以下改进措施：1.开展多样化的德育活动。除了已经开展的德育活动外，还将组织更多的德育活动，如社会实践、德育主题展览等，丰富德育活动内容和形式。2.提升德育师资力量。加大对教师的德育培训力度，提升教师的德育水平，并积极引进德育专业人士，为学校德育工作提供更多的专业支持。3.加强家校合作。进一步加强与家长的沟通与合作，建立家校合作的长效机制，共同关注学生的德育成长，形成家校共育的良好局面。六、展望未来，我们将继续积极开展九年制学校德育工作，努力提升学生的道德素质和综合素养。我们将不断探索有效的德育方法