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第页共页幼儿园大班数学教案：找座位教案主题：找座位年级：幼儿园大班教学目标：1.学生能够听懂并执行指令，按照老师的要求找到自己的座位。2.学生能够识别数字，并把数字与座位对应起来。3.培养学生的观察力和快速反应能力。所需材料：1.数字卡片（1-20）2.学生的座位标签3.黑板或白板教学准备：1.准备好数字卡片和学生的座位标签。2.写好指令并准备好板书。教学过程：步骤一：复习（5分钟）复习数字1-20，可用数字卡片示范，让学生依次说出每个数字。步骤二：引入新知识（5分钟）老师拿出数字卡片，一一出示给学生，让学生说出数字并指向教室里对应的座位。步骤三：学习指令（5分钟）板书表达指令的句子：『请坐在数字为X的座位上』或『请找出数字为X的座位』。老师示范并让学生模仿说出指令。步骤四：找座位游戏（10分钟）1.老师出示一个数字卡片，并说出指令，比如『请找出数字为5的座位』。2.学生根据指令，快速找到数字为5的座位，并坐下。3.检查学生的答案是否正确，鼓励正确的学生，并给予奖励。步骤五：巩固练习（10分钟）1.老师集中学生的注意力，示范出示多个数字卡片，并连续给出指令，比如『请找出数字为7的座位，然后请找出数字为12的座位』。2.学生根据指令，快速找到对应的座位，并坐下。3.检查学生的答案是否正确，鼓励正确的学生，并给予奖励。步骤六：小结（5分钟）复习今天学习的内容，并跟学生一起总结找座位的指令和规则。教学延伸活动：1.学生自己编排指令，互相找座位。2.使用其他形式的数字卡片进行找座位游戏，比如使用图片代替数字。3.老师出示带有数字的图片，并让学生说出数字并找到对应的座位。教学反思：这堂课通过找座位的游戏，帮助学生巩固了数字的认识，在游戏中培养了学生的观察力和快速反应能力。在教学中，要特别关注学生的动作是否规范，是否能够准确找到座位，并及时给予鼓励和

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