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第页共页幼儿园大班数学教案:找座位教案主题:找座位年级:幼儿园大班教学目标:1.学生能够听懂并执行指令,按照老师的要求找到自己的座位。2.学生能够识别数字,并把数字与座位对应起来。3.培养学生的观察力和快速反应能力。所需材料:1.数字卡片(1-20)2.学生的座位标签3.黑板或白板教学准备:1.准备好数字卡片和学生的座位标签。2.写好指令并准备好板书。教学过程:步骤一:复习(5分钟)复习数字1-20,可用数字卡片示范,让学生依次说出每个数字。步骤二:引入新知识(5分钟)老师拿出数字卡片,一一出示给学生,让学生说出数字并指向教室里对应的座位。步骤三:学习指令(5分钟)板书表达指令的句子:『请坐在数字为X的座位上』或『请找出数字为X的座位』。老师示范并让学生模仿说出指令。步骤四:找座位游戏(10分钟)1.老师出示一个数字卡片,并说出指令,比如『请找出数字为5的座位』。2.学生根据指令,快速找到数字为5的座位,并坐下。3.检查学生的答案是否正确,鼓励正确的学生,并给予奖励。步骤五:巩固练习(10分钟)1.老师集中学生的注意力,示范出示多个数字卡片,并连续给出指令,比如『请找出数字为7的座位,然后请找出数字为12的座位』。2.学生根据指令,快速找到对应的座位,并坐下。3.检查学生的答案是否正确,鼓励正确的学生,并给予奖励。步骤六:小结(5分钟)复习今天学习的内容,并跟学生一起总结找座位的指令和规则。教学延伸活动:1.学生自己编排指令,互相找座位。2.使用其他形式的数字卡片进行找座位游戏,比如使用图片代替数字。3.老师出示带有数字的图片,并让学生说出数字并找到对应的座位。教学反思:这堂课通过找座位的游戏,帮助学生巩固了数字的认识,在游戏中培养了学生的观察力和快速反应能力。在教学中,要特别关注学生的动作是否规范,是否能够准确找到座位,并及时给予鼓励和

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