幼儿大班数学教案《谁大谁小》_第1页
幼儿大班数学教案《谁大谁小》_第2页
幼儿大班数学教案《谁大谁小》_第3页
幼儿大班数学教案《谁大谁小》_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页幼儿大班数学教案《谁大谁小》教学目标：1.培养幼儿对于“大”和“小”的概念的认知；2.培养幼儿观察和比较的能力；3.培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力。教学准备：1.图片或实物：大象、猫、小草等；2.幼儿绘本《谁大谁小》；3.数学教具：大号和小号的塑料杯子。教学过程：Step1：导入（5分钟）1.师生互动：教师出示大象和猫的图片，询问幼儿：“大象和猫谁比较大？”2.引导讨论：根据幼儿的回答，引导幼儿比较大象和猫的大小，并解释“大”和“小”的概念。Step2：呈现故事（10分钟）1.师生共读：教师向幼儿展示绘本《谁大谁小》，共同阅读故事内容。2.重点解读：引导幼儿注意故事中各个物体的大小比较，强调“大”和“小”的概念。Step3：观察比较（15分钟）1.观察实物：教师拿出大号和小号的塑料杯子，放在讲台上，并比较两者的大小。2.操作参与：教师指导幼儿分别拿起大号和小号的杯子，让幼儿亲自感受并比较两者的大小。3.分组活动：教师将幼儿分成小组，让每个小组选择不同大小的物品进行比较，例如：大石头和小石头、高树和矮树等。Step4：小结（5分钟）1.概念归纳：引导幼儿回忆本节课学习的内容，总结出“大”和“小”的特点。2.思考提问：教师提问幼儿：“你能举出其他物品的大小比较吗？”并鼓励幼儿回答。Step5：延伸活动（25分钟）1.绘画创作：教师提供画纸和彩色画笔，让幼儿根据自己的想象，画出一个“大”的物体和一个“小”的物体。2.动手制作：教师给每个幼儿发放纸和剪刀，让幼儿按照指导，裁剪出一个“大”的图形和一个“小”的图形。3.情景游戏：教师引导幼儿进行角色扮演游戏，设计一些情景让幼儿演绎大小比较的情况。Step6：教学结束（5分钟）1.小结回顾：教师与幼儿回顾本节课的学习内容，再次强调“大”和“小”的概念。2.课堂评价：教师可以通过提问的方式对幼儿进行评价，检查他们对于“大”和“小”的理解程度。3.家庭作业：布置家庭作业，要求幼儿观察周围的物体大小，并记录下来。教学反思：本节课通过故事呈现和实物观察比较的方法，直观生动地帮助幼儿理解“大”和“小”的概念，并培养了幼儿的观察和比较能力。通过延伸活动的设计，增加了课堂的趣味性，激发了幼儿的创造力和

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论