第12课《我和大家一起做》教学设计

一年级第12课《我和大家一起做》教学设计课题我和大家一起做单元第3单元学科生命.生态.安全年级1年级学习目标通过结合生活实际，了解社会是由大家组成的，社会上的事要由大家来做。培养学生关爱生活、关爱社会的情感。2.通过让学生开展社会事件调查的活动，让学生感悟社会上的事情是大家的事，每个人的事，只有我们每个人都为社会做出贡献，才能真正做到大家的事情大家做，大家共同努力，做事就容易。培养学生关爱生活，关爱社会的情感。 重点通过结合生活实际，让学生了解社会上事情是大家的事，产生为他人服务的情感。 难点通过结合生活实际，让学生了解社会上事情是大家的事，产生为他人服务的情感。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放歌曲《众人划桨开大船》从优美的旋律中，我们知道了什么？众人拾柴火焰高，团结协作力量大。今天，就让我们走进课文《我和大家一起做》，感受其中的道理。出示课题。听歌、思考。通过歌曲，激发学生的学兴趣，进入学习状态。讲授新课（一）心理聚焦出示：课文47页图片乌龟和松鼠都想吃到果子。

结果谁也没有摘到果子。

后来,它们想出一个好办法。为什么乌龟和松鼠开始都没有摘到果子?后来它们想出了什么办法？

乌龟能过河，但不能爬上树；小松鼠不能过河，但可以爬上树，所以，它们一起合作，乌龟驮着小松鼠过河，小松鼠上树摘果子。这样它们就都吃到了果子。小结：从这件事上我们懂得：有些事情是需要大家共同合作，才能完成的。（二）心灵视窗比一比哪个组做得又快又好?为什么？

小组成员一起，,将自己的作业本按照次序,从前往后传过去,再传回来。

通过活动得到哪些启发？只有每个成员都按照顺序传递作业本，才能又快又好地完成任务；但是，只要有一人出现偏差，速度就会慢下来。（三）心灵氧吧出示：课文48页图片。我们来听写吧！好的！我们会种花了！我们的板报真漂亮！1.从图片中，我们知道了什么？大家合作的很愉快！团结协作，会把任务完成的更好！2.从所做的事情上，明白了什么道理?不配合、不团结，不协作，即使你单个人的力量再大，再能干，最终什么事情都干不成，结果都会是个“0”。3.说一说你还能在哪些方面与大家一起做？运动上的接力比赛（需要团结协作，有一人出现接棒错误，就会导致失败。）游戏：跳绳（摇绳的同学与跳绳的同学需要配合，需要协作，如果出现摇绳过快或过慢，最终会失败。）把你知道的团结协的故事，讲给同学听。一天，有两个人在茫茫的大沙漠里迷了路。其中一个人腿伤了，走不动了，但身上还有半壶水；而另一个人，身上一滴水都没有了，快渴死了。后来，腿伤的人把水给了口渴的人，口渴的人有了力量，背着受伤的人，走出了沙漠。小结：三个臭皮匠，赛过诸葛亮。我们要学习与小伴一起合作哟！

（四）心海起航小组合作观察豆芽的生长过程。请你制订一个分工计划。

工作负责人注意事项找豆子准备花盆浇水记录学生动脑、交流，写出详实的记录。阅读图片内容；思考：合作的重要性。实践活动，懂得哈做得重要性。阅读课文；理解掌人多力量大。社会实践活动案、亲历、记录豆芽的生长过程。让学生懂得只有合作，才能把事情做好。让学生了解、掌握生活中需要合作。让学生理解人多力量大的道理。在实践中体会一起做的重要性。课堂练习说一说，举例说明团结力量大？课堂小