2022年上海市浦东新区中考化学二模试卷(含答案解析)

2022年上海市浦东区中考化学二模试卷

一、单项选择题〔本大题共2（）小题，共20.0分〕

1.按体积计算，约占空气体积21%的气体是（）

A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体

2.东台位于中国江苏中部沿海，素有“黄海明珠金东台”的美誉，以下与东台特色有关的变化中,

属于化学变化的是（）

A.三仓西瓜压榨成汁

B.黄海泥沙积存成秀丽滩涂

C.东台酒厂以糯米等为原料酿制陈皮酒

D.弦港海蛰清洗后去除泥沙

3.以下各组物质按混合物、纯洁物、单质、化合物分类正确的选项是（）

A.空气、糖水、一氧化碳、铁粉

B.双氧水、冰水混合物、金刚石、二氧化碳

C.液氧、氮气、氢气、澄清石灰水

D.石灰石、矿泉水、红磷、高镒酸钾

4.以下有关溶液的说法中，正确的选项是（）

A.乳化能增加乳浊液的不稳定性

B.在其它条件不变时，氮气的溶解力量随压强的上升而减小

C.均一、稳定的液体都是溶液

D.同一种物质在不同溶剂中的溶解性不同

5.以下排序正确的选项是（）

A.空气中体积含量由少到多：COrNrO2

B.氯元素化合价由低到高：Cl2、HC1、KC1O3

C.金属活动性挨次由弱到强：Cu、Mg,Fe

D.硫元素养量分数由大到小：Na2S.Na2sO3、Na2s（\

6.化学学问涉及衣、食、住、行各个领域，以下有关说法全部正确的一组是（）

A衣衣服上的油污用汽油清洗是利用其乳化作用

B.食生火煮饭离不开氧气，是由于氧气具有可燃性

能闻到装修房屋里的异味，是由于分子之间有

C.住

间隔

D.行活性炭包可用于吸附车内的异味

A.AB.BC.CD.D

7.某同学梳理归纳了以下学问：

①水的电解试验中正极与负极产生的气体体积比为2：1

②原子都是由质子、中子和电子构成

③合金的硬度比组成它的纯金属的硬度要大

©pH<7的雨水是酸用

⑤向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，该固体肯定是碳酸盐

⑥磷肥可促进植物生长、增加作物的抗寒抗旱力

量,以上说法正确的选项是（）

A.③⑥B.①③④C.①②④⑤D.①②③⑤⑥

8.以下说法属实的是（）

A.碳燃烧后生成黑色固体

B.镁带在空气中燃烧，发出刺眼的光

C.红磷在氧气中燃烧，产生白色烟雾

D.铁丝在氧气中猛烈燃烧，火星四射

9.以下化学用语所表达的意义正确的选项是0

A.Na-1个钠元素B.Cu2+--+2价铜元素

C.0-1个氧离子D.2N2-2个氮分子

10.2022年试验操作考试时，小M抽到了一道题，以下是小M完成试验操作过程示意图，试验完

毕后被扣2分，她失分的步骤是（）

Ill收集气体IV气体蛉满V洗涤仪器，整理桌面

c.it和wD.HI和v

11.某同学对一些化学符号中数字的含义有如下的理解，其中错误的选项是（）

A.20：表示一个氧气分子中有2个氧原子

B.2C：可表示两个碳原子

C.S2-：表示一个硫离子带2个单位负电荷

D.NH3：可推断出该物质的每个分子中有一个氮原子

12.以下操作正确的选项是（）

13.如下图是某化学反响的微观示意图，以下说法正确的选项是（）

A.该反响属于置换反响

B.生成物丙由2个氢原子和1个氧原子构成

C.生成物丁中碳和氧元素的质量比为1：2

D.参与反响的甲和乙的分子个数比为2：7

14.以下化学方程式符合题意但书写不正确的选项是（）

A.正常雨水的pH约为5.6的缘由：C02+H20=H2cO3

B.医疗上用氢氧化镁中和过多胃酸：MgCOH%+2HC1=MgCl2+2H?0

C.用硫酸除铁锈：Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H20

D.证明铁是金属活动性挨次表中氢之前的金属：2Fe+6HC1=2FeCl3+3%T

15.以下物质的用途主要利用其物理性质的是()

A.稀盐酸用于除铁锈B.小苏打用于治疗胃酸过多

C.铅锦合金用于制作保险丝D.氮气用作焊接金属时的保护气

16.厨房中，锅里的油着火，以下实行的应急措施中正确的选项是()

A.马上用嘴用力的吹B.马上往锅里参加冷水

C.马上把锅里的油倒掉D.马上用锅盖盖上

17.列试验目的对应的试验方法不正确的选

项一_______________________________________________________________

实险目的实睑方法

A鉴别软水和硬水用肥皂水，观察现象

B鉴别水和过氧化氢溶液加入二氧化镒，观察是否有气泡

C纯水和矿泉水观察是否澄清

D比较空气和呼出气体中8；的含量加入澄清石灰水并振荡，观察现象

A.AB.BC.CD.D

18.*11图中,--O代表氮原子•代表氢原子。坊下庠选不•正确的选项,是］()

甲乙丙

A.甲图所示微粒能保持氮气的化学性质

B.乙图所示物质的每个分子中含有2个原子

C.丙图所示物质中氮元素的化合价为-3价

D.丁图所示物质属于混合物

19.2022年8月，毒鸡蛋大事引起了社会高度关注，其罪魁祸首是杀虫剂氟虫月青，化学式为

C12H4CI2F6N4OS,以下关于氟虫曙的说法正确的选项是()

A.相对分子质量是437gB.氢元素的质量分数最小

C.含有氯分子D.碳、氧元素的质量比是12：1

20.以下说法不正确的选项是

()

A.石蜡在空气中燃烧属于氧化反响

B.原子得到或失去电子后形成离子

C.由于氧气能支持燃烧，所以可用作燃料

D.面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，说明它们都含有碳元素

二、填空题(本大题共2小题，共12.0分〕

21.用化学用语表示

(1)2个氮原子。(2)硫酸铝的化学式。

(3)炼铁厂用一氧化碳复原赤铁矿石中的氧化铁来炼铁，反响的化学方程式是

22.2022年3月22日是其次十二届“世界水日”。水与人类的生活和生产亲

热相关。

(1)节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。以下有关表达中不正确

的选项是

A.生活中养成良好的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水

B.工业废水经过处理达标后再排放

C.水体污染会危害人体安康

D.大量使用农药、化肥，不会造成水体污染

(2)如下图是水的电解试验，试管2中收集的气体是o

(3)该试验证明水是由组成的。

(4)某同学在完成电解水试验时，觉察正极产生了10mL气体，则负极产生的气体体积是

(5)不管是自来水还是纯洁水，你认为保持水化学性质的最小粒子是。(填名称)

(6)电解水的化学方程式：。

三、探究题〔本大题共3小题，共28.0分〕

23.某争辩性学习小组设计的试验装置(如图)既可用于制取气体，又可用于验证物质性质。

(1)写出仪器A和B的名称：

A：；B：o

(2)当翻开J、关闭/时，利用I、II装置可直接进展的试验是(填序号)。

①大理石与稀盐酸反响制取二氧化碳；

②锌与稀硫酸反响制取氢气。

小颖认为在不转变I、n装置的仪器及位置的前提下，该装置可用于双氧水制取氧气，她的做

法是；试验室还可用高镭酸钾制取氧气，符号表达式为。

(3)当翻开J、关闭旧时，利用I、in装置可验证二氧化碳与水反响，生成了碳酸，此时试管中

盛放的物质是,可以观看到的现象是(C为枯燥管，用于防止液体倒吸)；假设检验

二氧化碳，此时试管中盛放的物质是，反响的符号表达式为o

24.依据图示情景和范例，编写计算题，并完成相关内容。

情景1:要配制肯定质量分数、肯定质量的氯化钾溶液，应当怎么操作？

10%KC潞液50g

(1)编题范例配制10%的氯化钾溶液50g,分别需氯化钾固体和水各多少？

(2)配制该溶液的操作步骤

①计算：

②称量：用托盘天平称取所需固体，再用mL的量筒量取所需的水；

③溶解：将称得的氯化钾固体放入烧杯中，再倒入量取的水，用玻璃棒充分搅拌；

④装瓶：将配制的溶液倒入试剂瓶，并贴上标签。

情景2：肯定质量分数、肯定质量的氢氧化钾溶液与肯定质量的盐酸反响，得到只有一种溶质

的溶白液，求算反响,后溶白液的溶质质量一分数。圆

10%KOH溶港56g盐酸18.5g型嗨质的溶液

(1)编写题目

(2)计算过程。

25.某化学试验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，觉察生成红色固体物质的同时有较多的气泡放

出，这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体？请你参与以下探究：

【提出猜测】从物质组成元素的角度，放出的气体可能是so公o、H22

【查阅资料】S02易溶于水，它能与NaOH反响生成Na2s。3°

【方案设计】依据上述猜测，试验小组同学分别设计了如下方案：

表面含Cu。的铜网

C

⑴甲同学认为是。2,则检验方法是o

(2)乙同学认为是SO?,则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗

气瓶的质量.写出SO?与NaOH反响的化学方程式。

(3)试验小组同学合作设计了如下组合试验方案，排解和验证猜测的气体。

假设放出的是。2和“，你认为方案中的安全隐患是。

丙同学认为：为确保安全，试验前应先收集一试管气体，用拇指堵住试管口，管口向下移近火

焰，假设不发出，方可承受上面的装置进展试验。

【试验探究】经丙同学确认安全后，小组同学首先对装置A进展称量，再将收集到的气体从a

通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，觉察外表含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色，

B装置的尾部有水珠生成；停顿通气，再次称量装置A,觉察质量无增减。

【探究结论】

(4)铁粉与硫酸铜溶液反响时，产生的气体是。

【拓展延长】

(5)由上述试验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有的物质是(填物质的类别)。

(6)不通过称量，如何推断SO?与NaOH溶液发生了反响呢？有一同学设计了如图C所示的装置

进展试验，觉察试管内液面上升，就得出SO?与NaOH溶液发生反响的结论。其他同学认为这一

方案不严谨，理由是。要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的试验是

【答案与解析】

1.答案：B

解析：解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其

它气体和杂质0.03%。

应选：Bo

依据空气中各成分的体积分数进展推断分析。

空气是人类贵重的自然资源，在中考中占有重要的地位，主要考察空气的组成、空气中氧气含量的

测定、空气的用途、空气的污染及防治等。

2.答案：C

解析：解：A、西瓜压榨成西瓜汁过程中没有物质生成，属于物理变化。

B、黄海泥沙积存成秀丽滩涂过程中没有物质生成，属于物理变化。

C、东台酒厂以糯米等为原料酿制陈皮酒过程中有物质生成，属于化学变化。D、

海蛰清洗后去除泥沙过程中没有物质生成，属于物理变化。

应选：Co

化学变化是指有物质生成的变化，物理变化是指没有物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质

区分是否有物质生成：据此分析推断。

此题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有物质生成，假设没有物质生成属于物理变化，假设

有物质生成属于化学变化。

3.答案：B

解析：解：A、空气是混合物、糖水是混合物、一氧化碳是化合物、铁粉是单质，错误；

B、双氧水是混合物、冰水混合物是纯洁物、金刚石是单质、二氧化碳是化合物，正确；

C、液氧是单质、氮气是单质、氢气是单质、澄清石灰水是混合物，错误；

D、石灰石是化合物、矿泉水是混合物、红磷是单质、高铳酸钾是化合物，错误；

应选B

此题是考察物质的分类；混合物是由两种或两种以上的物质组成的；纯洁物是一种物质组成的物质；

单质是同种元素组成的纯洁物；化合物是两种或两种以上的元素组成的纯洁

物.正确的理解与区分混合物、纯洁物、化合物以及单质的概念是解决此题的关

键.4.答案：D

解析：解：A、乳化能增加乳浊液的稳定性，故A错误：

B、气体的溶解力量随压强的增大而增大，故B错误；

C、溶液是均一、稳定的混合物，故C错误；

D、同一种物质在不同溶剂中的溶解性不同，正确。

应选：D„

此题主要考察有关溶液的相关学问，难度不大.

5.答案：D

解析：解：A.空气中物质的含量由少到多：C02＞。2、N2,应选项说法错误。

B.氯气是一种单质，其中氯元素的化合价为零；HC1中，氢元素显+1价，所以其中氯元素显-1价；

Kei。?中，钾元素显+1价，氧元素显一2价，设其中氯元素的化合价为x,则(+l)+x+(—2)x3=0,则

x=+5,应选项说法错误。

C.金属活动性挨次由弱到强：Cu、Fe、Mg,应选项说法错误。

D.1个分子中均含有2个钠原子、1个硫原子，则所含氧原子越多，硫元素的质量分数越小，因此硫

元素的质量分数由大到小的挨次是Na?S、Na2sO3、Na2s0“应选项说法正确。

应选：D。

A.依据空气的组成以及各成分气体的含量来分析；

B.依据物质中元素的化合价来分析；

C.依据金属的活动性挨次来分析；

D.依据物质中元素养量分数大小的比较方法来分析。

此题难度不大，把握金属的活动性、空气的组成成分、单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化

合价代数和为零等是正确解答此题的关键。

6.答案：D

解析：解：A、衣服上的油污用汽油清洗是利用其溶解作用，故说法错误；

B、生火煮饭离不开氧气，是由于氧气具有助燃性，不是可燃性，故说法错误；

C、能闻到装修房屋里的异味，是由于分子在不断运动，故说法错误；D、

活性炭具有吸附性，故活性炭包可用于吸附车内的异味，故说法正确；应

选：D。

依据物质的性质结合物质与衣食住行的关系进展分析解答即可。

把握化学物质的性质以及与生活的关系是正确解答此题的关键。7.

答案：A

解析：解：①水通电过程中的正氧负氢，体积比是1：2,故错误；

②氢原子的原子核中没有中子，故错误；

③合金的硬度比组成它的纯金属的硬度要大，故正确；

©pH<5.6的雨水是酸雨，故错误；

⑤碳酸盐、活泼金属都会与酸反响生成气体，故错误；

⑥磷肥可促进植物生长、增加作物的抗寒抗旱力量，故正确。

应选：A.

①依据水通电过程中的正氧负氢，体积比是1:2进展分析：

②依据氢原子的原子核中没有中子进展分析：

③依据合金的性能比组成其纯金属的性能优良进展分析；

④依据酸雨的定义进展分析；

⑤依据碳酸盐、活泼金属都会与酸反响生成气体进展分析；

⑥依据磷元素对农作物生长的成效进展分析.

此题考察了学问点较多，但是属于根本的化学学问，把握课本根底内容是解题的关键.

8.答案：D

解析：解：A、碳燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，应选项说法错误。

B、镁带在空气中燃烧，发出刺眼的白光，应选项说法错误。

C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，应选项说法错误。

D、铁丝在氧气中猛烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，应选项说法正确。

应选：D。

A、依据碳燃烧的现象进展分析推断。

B、依据镁带在空气中燃烧的现象进展分析推断。

C、依据红磷在氧气中燃烧的现象进展分析推断。

D、依据硫在氧气中燃烧的现象进展分析推断。

此题难度不大，把握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时、需要留意光和

火焰、烟和雾的区分。

9.答案：D

解析：解：A、Na表示钠元素、1个钠原子、钠灯，不能表示1个钠元素，该选项说法不正确；

B、CW+表示带2个单位正电荷的铜离子，该选项说法不正确；

C、。可以表示氧元素、1个氧原子，该选项说法不正确；

D、2&表示2个氮分子，该选项说法正确。

应选：D。

元素符号可以表示一种元素，还可以表示该元素的1个原子，有时还可以表示一种物质，例如金属

元素的元素符号可以表示该金属，稀有气体元素的元素符号可以表示稀有气体；

元素符号右上角的数字和“+”表示离子带的电荷数及其电荷的性质。

此题主要考察学生对化学用语的理解力量，题目重点考察了对化学符号意义的了解，考察全面，留

意根底，题目难度较小。

10.答案:C

解析：解：检查装置的气密性的方法是正确的，参加药品瓶塞要倒放，错误；收集气体的方法是正

确的，气体验满要放在瓶口，错误；洗涤仪器的方法是正确的；

应选：C,

依据已有的试验操作的方法以及留意事项进展分析解答即可。

加强对试验操作的把握是正确解答此题的关键。

11•答案：A

解析：解：A、标在元素符号前面的数字表示原子的个数，20中的“2”表示表示氧原子的个数为2,

应选项说法错误.

B、标在元素符号前面的数字表示原子的个数，2c中的“2”表示表示碳原子的个数为2,应选项说

法正确.

C、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，S2-中的“2”表示一个硫离子带有两个单位的

负电荷，应选项说法正确.

D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，N%可推断出该物质的每个分

子中有一个氮原子，应选项说法正确.

应选：A.

A、标在元素符号前面的数字表示原子的个

数.B、标在元素符号前面的数字表示原子的个

数.

C、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数.

D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目.

此题难度不大，主要考察了元素符号不同位置的数字表示的意义，把握标在元素符号不同位置的数

字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在.

12.答案:D

解析：解：A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过

试管容积加，图中液体超过试管容积的1、大拇指不能放在短柄上，图中所示操作错误。

33

B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，留意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空

在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。

C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量准时地集中;

肯定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误。

D、过滤液体时，要留意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确。

应选：D。

A、依据给试管中的液体加热的方法进展分析推断。

B、依据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进展分析推断。

C、依据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，渐渐倒，不断搅）进展分析推断。

D、过滤液体时，留意“一贴、二低、三靠”的原则。

此题难度不大，生疏各种仪器的用途及使用留意事项、常见化学试验根本操作的留意事项是解答此

类试题的关键。

13.答案：D

解析:

此题考察化学反响的微观示意图，观看微观示意图，分析反响物、生成物的化学式，依据反响写出

反响的化学方程式。依据化学式、方程式的意义计算、分析、推断有关的问题。

由反响的微观示意图可知，该反响是C2H6和氧气在点燃条件下反响生成了水和二氧化碳，反响的方

程式是：2C,H.+70,^6H,0+4C0,o

A、由上述方程式可知，生成物是两种化合物，不属于置换反响，故错误；

B、由上述方程式可知，生成的丙是水，水是由水分子构成的，水分子是由2个氢原子和1个氧原子

构成，故错误；

C、生成物丁是二氧化碳，丁中碳和氧元素的质量比为12：(16X2)=3：8,故错误；

D、上述方程式可知，参与反响的甲和乙的分子个数比为2：7,故正确。

应选D。

14.答案：D

解析：解：A、该化学方程式书写完全正确.

B、该化学方程式书写完全正

确.C、该化学方程式书写完全正

确.

D、铁和盐酸反响生成氯化亚铁和氢气，正确的化学方程式为：Fe+2HC1=FeC%+H2T.

应选：D.

依据化学方程式推断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；

反响条件是否正确；T和1的标注是否正确.

此题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再依据方程式的书写规章进展

推断；化学方程式正误推断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反响条件，再看气体和

沉淀，最终短线改成等号.

15.答案：C

解析：解：A、稀盐酸用于除铁锈是利用盐酸的酸性，属于化学性质；应选项错误；

B、小苏打用于治疗胃酸过多是利用小苏打的碱性，属于化学性质；应选项错误；

C、铅锦合金用于制作保险丝是利用合金的熔点低，属于物理性质；应选项正确；

D、氮气用作焊接金属时的保护气是利用氮气的稳定性，属于化学性质；应选项错误；

应选：C,

物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、复原性、酸碱性、稳

定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、

状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。

本考点考察了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关盐酸、小苏打、合金、氮气的性质，并能够

在比较的根底上进展应用，本考点的根底性比较强，主要消灭在选择题和填空题中。

16.答案：D

解析：解：A、锅里的油着火时，用嘴用力的吹可能使油燃烧更猛烈。错误；

B、往锅里参加冷水时，水的密度比油大，油浮在上面，不能到达灭火的目的。错误；

C、把锅里的油倒掉不能到达灭火的目的。错误；

D、用锅盖盖上时，油与氧气隔绝，从而使油熄灭。正确。

应选：D。

灭火的方法有：（1）与空气（或氧气）隔绝.（2）降温到可燃物的着火点以下.（3）撤走可燃物.

物质燃烧需要三个条件：可燃物、与氧气接触、温度到达着火点，这三个条件缺一不行，因此，只

要破坏燃烧的条件，就可以实现灭火.

17.答案：C

解析：A、鉴别硬水与软水可参加肥皂水，振荡，泡沫丰富的是软水，泡沫少的是硬水，故A正确；B、

二氧化锦和过氧化氢溶液反响生成氧气，而水不反响，所以可用参加二氧化镭，观看是否有气泡鉴别

水和过氧化氢溶液，故B正确；

C、纯水和矿泉水都是澄清的，所以不能用观看是否澄清鉴别纯水和矿泉水，故C错误；

D、呼出气体中CO2的含量较多，而二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以可用参加澄清石灰水并振

荡，观看现象来比较空气和呼出气体中CO2的含量，故D正确。

应选C。

18.答案：A

解析：解；A、甲图中的微粒表示5个氮原子，由于保持氮气化学性质微粒的是氮气分子，每个氮气

分子中含有2个氮原子，故应当是乙中的微粒，故表达错误；

B、由图示可知：乙图中的每个分子中含有2个氢原子，故表达正确；

C、由图示可知：丙中表示的物质是N/,其中氮元素的化合价为-3价，故表达正确；

D、丁的物质表示氮分子和氢气分子形成的混合物，故表达正确；

应选：Ao

从题目中所给的分子构造示意图得到①，②，③，④这四种物质的分子的构成状况，再依据混合

物的定义，化合物中某元素的化合价等计算推断即可。

依据微观构造示意图，可得出微粒表示的意义，结合分子的构造、混合物的定义、化合价的学问等

进一步解决与微粒相关的问题。

19.答案：B

解析：解：A.相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略不写，故错误；

B.J2H4cUeN40s中，碳、氢、氯、氟、氮、氧、硫元素的质量比为：(12x12)：(1x4)：(35.5x2)：

(19x6)：(14x4)：16：32=144：4：71：114：56：16：32,可见其中氢元素的质量分数最小,

故正确；

C02H是由CizH,JFeN40s分子构成的，其中不含氯分子，故错误；

DI】2H4c'FeN40s中碳、氧元素的质量比是(12X12)：32=9：2,故错误。

应选：B.,

A.依据相对分子质量的单位来分析；

B.依据化合物中各元素的质量比来分析；

C.依据物质的构造来分析；

D.依据化合物中元素养量比的计算方法来分析.

此题是有关化学式的简洁计算及其意义，难度不大.

20.答案:C

解析：解：A、石蜡在空气中燃烧，是物质与氧气发生的化学反响，属于氧化反响，应选项说法正

确。

B、原子得到或失去电子后形成离子，应选项说法正确。

C、氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，不能用作燃料，应选项说法错误。

D、面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，反响物氧气中只含有氧元素，则面粉、蔗糖中肯定含有碳元素，

可能含有氧元素，应选项说法正确。

应选：Co

A、物质与氧发生的化学反响是氧化反响。

B、依据原子和离子的相互转化，进展分析推断。

C、依据氧气能支持燃烧，进展分析推断。

D、依据质量守恒定律，反响前后元素种类不变，进展分析推断。

此题难度不大，把握质量守恒定律、原子和离子的相互转化、氧气能支持燃烧、氧化反响的特征等

是正确解答此题的关键。

21.答案：(1)2N；

(2)A12(SO4)3;

⑶国涉尸。。回里.2>、+3。。2。

解析：(1)元素符号可以表示一个原子，表示几个原子在原子的前面加上数字，故2个氮原子表示为：

2N；

(2)在硫酸铝中、铝元素显+3价，硫酸根离子显-2价，故硫酸铝的化学式表示为：A12<S04)3：

(3)炼铁厂用一氧化碳复原赤铁矿石中的氧化铁来炼铁，其化学方程式为：

*洱

R20343。。2F&^3CO2Q

故答案为：(1)2N；

(2)"2(SO4)3.

E'皿2%4382。

生疏符号的意义和化学方程式的书写方法是解题的关键。

22.答案：D氢气氢元素、氧元素20mL水分子2Ho叫2H?+0T

222

解析：解：(1)A.生活中养成良好的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水，该选项说法正确；

B.工业废水经过处理达标后再排放，该选项说法正确；

C.水体污染会危害人体安康，该选项说法正确；

D.大量使用农药、化肥，会造成水体污染，该选项说法不正确。

故填：D。

(2)如下图是水的电解试验，试管2中收集的气体是氢气。

故填：氢气。

(3)该试验中，电解水生成氢气和氧气，证明水是由氢元素、氧元素组成的。

故填：氢元素、氧元素。

(4)某同学在完成电解水试验时，觉察正极产生了10mL气体，则负极产生的气体体积是20mL。

故填:20mL,

(5)不管是自来水还是纯洁水，你认为保持水化学性质的最小粒子是水分子。

故填：水分子。

(6)电解水的化学方程式为：2H0型2HT+O3

222

故填：2H2HT+0T。

222

电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2。

电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中，分子可分，

原子不行分。

23.答案：分液漏斗锥形瓶②在装置n中装满水2KM11O4-JMnC^+MnC^+。之T紫色

石蕊试液紫色变红色澄清的石灰水C02+Ca(OH)2=CaCO3i+H2O

解析：解：(1)分液漏斗可以把握反响的速率，锥形瓶是常用的反响容器，故答案为：分液漏斗；锥

形瓶；

(2)当翻开K1、关闭/时，利用I、II装置可直接进展的试验是：锌与稀硫酸反响制取氢气，由于进

气管短；小颖认为在不转变I、n装置的仪器及位置的前提下，该装置可用于双氧水制取氧气，她

的做法是：在装置II中装满水，由于氧气的密度比水小；高锌酸钾受热分解生成镭酸钾和二氧化镭

和氧气，要留意配平；故答案为：②；在装置n中装满水；2KMnO4-K2MnO4+MnO2+O2T；

(3)当翻开修、关闭K］时，利用I、HI装置可验证二氧化碳与水反响，生成了碳酸，此时试管中盛放

的物质是：紫色石蕊试液：可以观看到的现象是：紫色变红色，由于二氧化碳和水生成碳酸，碳酸

使紫色变红色：二氧化碳一般用澄清的石灰水检验：把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，

就证明是二氧化碳；故答案为：紫色石蕊试液；紫色变红色；澄清的石灰水；co2+Ca(OH)2=CaCO31

+H2O；

(1)分液漏斗可以把握反响的速率，锥形瓶是常用的反响容器：

(2)试验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反响制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可

以用排水法和向下排空气法收集；制取装置包括加热和不需加热两种，假设用双氧水和二氧化锦制

氧气就不需要加热，假设用高锅酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大，不

易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集。试验室制取CO2,是在常温下，用大理石或石灰石

和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸相互交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热。二氧

化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集。

(3)当翻开J、关闭K］时，利用I、HI装置可验证二氧化碳与水反响，生成