2022一轮复习文学类文本阅读散文艺术手法类题型

学霸题库I2022一轮复习文学类文本阅读散文艺术手法

类题型专练

一、刘亮程《柴禾》

柴禾

刘亮程

①我们搬家时，那垛烧剩下一半的梭梭【注】柴，也几乎一根不留地装上

车，拉到了元兴宫村。元兴宫离煤矿很近，取暖做饭都烧煤,那些柴禾因此

留下来。

②柴垛是家力的象征。有一大垛柴禾的人家，必定有一头壮牲口、一辆好

车，当然，还有几个能干的人。这些好东西碰巧凑在一起了就能成大事、

出大景象。可是，这些好东西又很难全凑在一起。有的人家有一头壮牛，

车却破破烂烂，经常坏在远路上。有的人家置了辆新车，能装几千斤东西，

牛却体弱得不行。还有的人家，车、马都配地道了，人却不行一

死了,或者老得干不动活。

③我们刚到父亲的住处时，家里的牛、车还算齐备，只是牛稍老了些。柴

垛虽然不高，柴禾底子却很厚大排场。不像一般人家的柴禾，小小气气的

一堆，都不敢叫柴垛。父亲带我们进沙漠拉柴，接着大哥单独赶车进沙漠

拉柴，接着是我、三弟，等到四弟能单独进沙漠拉柴时，我们已另买了头黑

母牛，车粘辘也换成新的，柴垛更是没有哪家可比，全是梭梭柴，大棵的，码得

跟房一样高，劈一根柴就能烧半天。

④现在，我们再不会烧这些柴禾了。我们把它们当没用的东西乱扔在院子

，却又舍不得送人或扔掉。我们想，或许哪一天没有煤了，没有暖气了，还要

靠它烧饭取暖。只是到了那时我们已不懂得怎样烧它。劈柴的那把斧头

儿经搬家已扔得不见，家里已没有可以烧柴禾的炉子。即便这样我们也没

扔掉那些柴禾，再搬一次家还会带上它们。它们是家的一部分。那个墙根

就应该码着柴禾，那个院角垛着草，中间停着车，柱子上拴着牛和驴。在我

们心中一个完整的家院就应该是这样的。许多个冬天，那些柴禾埋在深雪

里,尽管从没人去动它们，但我们知道那堆雪中埋着柴禾，我们在心里需要

它们，它让我们放心度过一个个寒冬。

⑤那堆梭梭柴就这样在院墙根呆了二十年，没有谁去管过它们。有一年扩

菜地，往墙角移过一次,比以前轻多了，扔过去便断成儿截，颜色也由原来的

铁青变成灰黑。另一年一棵葫芦秧爬到柴堆上，肥大的叶子几乎把柴禾全

遮盖住，那该是它们最凉爽的一个夏季了。秋天我们为摘一颗大葫芦走到

这个墙角,葫芦卡在横七竖八的柴堆中，搬移柴禾时我又一次感觉到它们

腐朽的程度，除此之外似乎再没有人动过。在那个墙角里它们独自过了许

多年,静悄悄自己朽掉了。

⑥最后，它们变成一堆灰时，我可以说，我们没有烧它,它自己变成这样的。

我们一直看着它变成了这样。从第一滴雨落到它们身上、第一层青皮在

风中开裂我们看见了。它根部的茬头朽掉，像土一样脱落在地时我们看见

了。深处的木质开始发黑时我们看见了，全都看见了。

⑦当我死的时候，人们一样可以坦然地说，他是自己死掉的。墙说,我们只

为他挡风御寒，从没堵他的路。坑说,我没有陷害他，每次他都绕过去。风

说,他的背不是我刮弯的，他的脸不是我吹旧的,眼睛不是我吹瞎的。雨说,

我只淋湿他的头发和衣服，他的心是干燥的，雨下不到他心里。土说，我们

埋不住这个人，梦中他飞得比所有尘土都高。

⑧可是，我不会说。没谁听见一个死掉的人怎么说。

⑨我一样没听见一堆成灰的梭梭柴，最后说了什么。

（有删改）

【注】梭梭:一种灌木或小乔木。

1.第⑥段的画线句子运用了反复的修辞手法。请结合文章内容赏析其表

达效果。（5分）

二、鲍尔吉•原野《跟穷人一起上路》

跟穷人一起上路

鲍尔吉•原野

①那一次,我从油麻地去香港岛看维多利亚湾的夜景，途中步行经过一个

隧道。隧道的名字已经忘记了，印象是宽亮如昼。走着，目光被左壁招贴

画吸引：

②一个风尘仆仆的汉子迎面而来。他刚毅精悍，左腿是机械假肢,肩膀有

些前倾，吃力地、渴盼地向前疾行。画面正文的文字说，此人为病中的穷

孩子募捐,正在旅途中。画中心有大字——

③跟穷人一起上路。

④这位汉子一定走过了千山万水，不然不会有如此深邃的目光。他刚毅的

表情背后掩饰着隐痛——

用这条假肢走，每一步恐怕都要痛。那么，如图所示,他正徒步穿越新疆的

独山子、玛纳斯、一碗泉，甘肃的马莲井、黄羊镇、娘娘坎，然后经陕鄂

湘粤到香港一他是香港人——

一个忍痛的行者用假肢穿越大西北的旷野，信念像火苗一样越烧越旺，让

没钱的孩子治病。

⑤照片用镀格金属镶框,内置灯光照明，一幅连一幅延伸到前面。画面上

的汉子像排队一样，一个接一个向你迎面走来，昂着头，有些吃力地移脚。

然后是一行比一行小的字：

⑥跟穷人一起上路。

⑦香港街头很少见到通常印象中的穷人,大家似乎衣食丰足。在这幅视觉

冲击力强烈的招贴画中,“穷人”两个字竟很尊贵，关注他们如同每个人的责

任。

⑧就是说,此刻我感动了，血液从各处奔涌而此冲撞全身。我心里默念:跟

穷人一起上路、跟穷人一起上路……

⑨这时，耳边歌声趋近，不远的地方有一支乐队。四个淡蓝色牛仔装的年

轻人在弹唱，隧道高瓦数的橙光把他们的脸庞勾勒得十分柔和。他们沉静

地吟唱美国乡村歌曲，弹电贝司的女孩子很卖力，头发在肩膀上跳。他们

脚下一只干草色的牛仔帽里有散钞，纸卡上写着:为脊髓灰质炎病童筹款

O

⑩乡村歌曲在海底隧道回荡，宁静而朴素。曲调如RICHAED

MARX的风格，把渴盼压在了心里，舒展、大度而倔军，如fool's

game,又如my

confessiono吉他、蓝色牛仔装和他们头发上金黄的轮廓,与音乐一起构

成了奇妙的效果，身后招贴画上的独行者目光炯炯，简直就要破壁而出了

O

想站下多听一会儿，但听众只有我一个——

别人扔下钱匆匆而行。我把仅有的一些港元扔进干草色的礼帽，感到轻松

。这几天我被这钱弄得枯燥——

买东西剩下的这点钱，大件买不成，小件又不想买;还得动脑筋找打折的商

店，比如“SOGO”;又要算计地铁费用等等，哪如此刻省心。

梦村歌曲对爱情、忧伤和前途均有独特的诠释方式，就像枝头上的花与

瓶里的花不一样，像赤脚在五月的玉米地里走过，脚丫缝儿感到土壤的湿

润，像衣衫带着松香味，指甲缝儿里有洗不尽的惭愧。但我把所有的钱放

送礼帽之后，伫立倾听就有一些惭愧。我想有钱真是不错，隔一会儿，往那

里扔点钱，再接着听。但是,把钱分几次给一个募集善款的乐队，似乎也不

像话。

碰们并没有用目光驱人，眼神里多少还有一些谢意，感谢我目不转睛地倾

听。跟港人比,我有许多时间，但仍然不能长久流连。

建村歌曲的声音离我越来越远，我用目光接过一幅又一幅的“跟穷人一

起上路”，向出口走去。这时，口袋空空,我把它翻出来，像两只兔子耳朵在

腿侧垂着——

我童年曾玩过这样的游戏。那时没有钱,口袋里是一些纸团。现在演习一

遍，竟很新鲜，好像洗手套一样把自己翻过来洗干净了。

（选自鲍尔吉・原野《青草课本》，河北教育出版社）

2.简要分析文章倒数第三自然段画线部分的表达技巧及作用。

三、熊久红《湖殛》

湖殛

熊久红

①当一双脚站在干涸的湖底的时候，其实，那种心痛的感觉，就像是自

己踩在了自己的骨头上。

②我说的是，在西部腹地，看着被戈壁荒漠一寸寸吞噬掉的艾比湖；我

说的是，面对一片白色的盐碱，以及狂风掠过时卷起的漫漫沙尘。

③对湖而言，它首先带给我们的，应该是那粼粼的波光，是鸥鸟的翔鸣

,是蓝天白云的倒映，是渔歌唱晚的恬静，这些特征是湖带给我们的生

活体验，也是湖应有的生命品质。而我脚下的艾比湖，正在丧失这些青

春，就像一个散失了光鲜的干瘪水果，躺成一汪奄奄一息的物证，那些

越来越多从湖底裸露出来的丑陋的盐碱污泥，总是让我联想到一具行将

风干的木乃伊，一个湖的木乃伊。

④青年时期的艾比湖有着1200平方公里的水面；有着几万乃至十儿万只

野鸭水鸟嬉戏的场面；有着浩浩荡荡芦苇环卫的辽阔水域；有着长河落

日大漠孤烟的宁静致远。这些深深的怀念，使得我对眼前的景象，有着

撕心裂肺的悲怆。

⑤在蛮荒的疆域里安插一个湖，应该是上帝对自己分配不公的一个补偿

,她带给我们的是对绝望灵魂的抚慰，是对生存状态的重估，是能枕着

入眠的一个梦境，而这个梦，曾经真真实实地存在过，在记忆的回望里

,碧波荡漾。

⑥那是八十年代中期，一直对巴金的《海上日出》心存缱绻，期待感受

红日出海的璀璨景象。新疆离海太远，使只好以湖的的水域，模仿海的

苍茫了。从首府放暑假回来，邀几位同学，骑车六十里，去艾比湖看日

出，以弥补对海的贫瘠和渴望。

⑦由于道路的崎岖到湖边时，太阳早已三尺竿头了。虽没赶上看日出，

却被眼前一望无际、绵延至深的芦苇荡所震撼，清风拂过，波涛汹涌。

一如百万雄兵拥围着这一城的浩淼，湖的浅滩上，密密麻麻布满了野鸭

、灰鸭、斑头雁，随便朝水中甩一片卵石，都会惊飞几十只水鸟，空中

盘旋两圈，又栖落水中。湖面很宽，即使极目远眺，也看不见对岸的轮

廓。靠近水边是一排沙滩，赤脚从上面走过，可以感受到温热潮润的细

沙与脚趾间密切接触的惬意。儿行浅浅的脚印，一派浪漫的行程。

⑧二十多年的时间，都无法淡化湖在往事里的色彩，这幅精美的画面早

已长在岁月深处，每一次温故，都在重新涂染一遍色彩，所以，停靠在

回忆中的湖，其实，一直都很鲜艳，多少次在梦里，潮涨潮落，清波涟

涟。

⑨但眼前的残败，总让人恍然隔世，觉得这个每年被大风从湖底卷起无

数沙尘和盐尘的，这个每年以几平方公里的速度一点点消失的，这个在

干涸湖底随处可见禽鸟尸骨和枯苇干枝的，不是记忆里的那个湖啊！它

与往日被我们时常念想的碧水清波毫无瓜葛。

⑩多么希望艾比湖的枯萎是一次误诊！

更多时候，我们不得不面对这样一串的数字。近50年，我国失去的

湖泊有243个，其中，新疆的数量最多，达62个。罗布泊消失于1972年

;台特玛湖消失于1974年；玛纳斯湖消失于1974年；艾丁湖消失于1987

年。这听上去多少有些像宣读阵亡名单，但它们确实是从我们眼中一个

一个消失的。

⑫JK些缭绕碧波的绿茵，那些水中游戏的鱼鸟，那些湖面泛舟的渔人，

那些环湖晚炊的村庄，都随着湖的消失而泯灭了。

⑬a过同伴的结局，艾比湖一定看到了自己悲情的归宿，所以，湖才有

了泪的咸涩。如果能发出呐喊，我想，湖是一定要向上天控诉的，控诉

那贪婪者、破坏者、无知者、傲慢者，控诉他们以自己的短视，替子孙

们挖掘着墓穴。

刨常看到一些赞美艾比湖的文章，对它仅剩的三分之一的水域，进行

热情歌颂，听上去就像是对着一个病入膏肓的人，赞美她美丽的服饰和

迷人的发髻，不知道在鱼缸里长大的鱼，会不会朗诵有关海的诗句。

⑮戈在为一个湖悲哀的时侯，突然想起了那些鸟，那些以湖为生的水禽

,它们的翅膀，如何才能越过灾难，飞抵梦想的天堂。

（有删改）

3.第①段中的比喻贴切形象，表现力强，请加以赏析。（3分）

四、李玉良《离我最近的草》

离我最近的草

李玉良

①家乡的田野，生长着一种我不喜欢的草叫沙蓬。村里那些乡亲，几乎都

不喜欢这种草。冬去春来，有一些草，从地上针尖尖似的冒出来,沙蓬也以

绿的姿态出现。只要有土的地方,它都会生长。看样子，沙蓬的生命很顽

强，它不但长在远离农田的贫瘠土地，还和别的一些草长在近距庄稼的地

畔，甚至长在肥沃的地里,与庄稼分享农人撒在地里的汗水和肥料。

②沙蓬露头不久，蕨蕤的茎秆就长出与银针相反的绿针。那时候，它是嫩

嫩的、绵绵的、软软的，没有锋芒。放学后，奶奶交给我拔猪草的活，我快

乐得如鸟儿一样，提着筐子，跟几个伙伴出去了，不屑多长时间，一筐子嫩沙

蓬提了回来,奶奶把大部分沙蓬留给猪吃，再拣一把，用清水洗了，给我做菜

悖管。现在想起来，奶奶当年做的那些菜管管，是乡村最好的美味。

③挨过春天，甜苣苦苣抽出茎秆，开出黄花之后,沙蓬也长高了，也长硬了。

可以说，它是地上生长的一种异样的草。夏末季节,这种草蓬炸成萝筐般

大，它不再是破土而出时那种娇嫩劲儿,而是浑身长刺，锋芒毕露，不但人不

可伸手触摸，连牛驴骡马也敬而远之。

④大自然的草，各有各的形象，有的迎风而立,有的见风就倒，特别是沙蓬，经

不住秋风吹打，在白天，也在晚上，以球形的姿态,被风追赶着到处跑。小时

候，在乡村的日子里，是沙蓬撵着我长大的。这几年，我在铁路上干活，每天

出去，都能见到沙蓬,铁道的路肩上，走多长的路，它们从不会在我眼前消失

。这一天只要风大，它们有时跑在你前面,有时抱成一团，拦住了你的去路,

有时在你身后拼命地追赶，火车在铁道上跑,它们在铁道下面跑。那天，我

看到一个独特的景象:一大群沙蓬站在护网外，如天真而又充满幻想的孩

子，好奇地看着急驶的火车。还有很多沙蓬，有的跑到山洼，有的跑到水沟,

它们在背风的地方躲避着，好像跑得有点累了，歇在了那里。

⑤终于在这一天，我改变了对沙蓬的看法，沙蓬不能迎风而立，是它的天性

使然,它只能在风来临时选择逃跑，至于它最终的结局，对于我们并不重要,

它的宿命是一岁一枯荣。

⑥在我看来，百草中最数沙蓬脆弱。我发现，乡村那些老百姓和我们这些

外出打工的人，跟沙蓬一样，都是弱势群体，一生就这样奔跑着忙碌着，我们

干活有时是漆黑的夜晚，有时是天刚破晓的黎明;有时在阳光炎炎的烈日

下，有时在飘飘洒洒的雨中，有时在鹅毛飞落的雪天。无论多么辛苦，我们

都无怨无悔。

⑦人跟沙蓬走得是那么近,有时候，人的一些作为,都被沙蓬看在眼里。有

一群人在挥汗如雨地干活，为什么有一个人站着不动，还指手画脚地骂他

们，不能好好说吗?那天,我也在这群人中干活，看到了这些沙蓬也听到了

它们的话。有一名临时工，听到那个人的辱骂后，平心静气还了两句，就被

开除了。一旁的沙蓬,埋怨他不该像它们一样锋芒太露。

⑧长刺的沙蓬，注定命运好不到哪里,因此我怀疑它们还是当年在铁路边

看到的那群沙蓬吗?还是说，童年的沙蓬一到成年就注定会以另一种姿态

呈现?我想到了鲁迅《故乡》里的闰土，少年时的机灵、自由，与中年后的

木讷、顺从，这难道就是造物的杰作吗?但不管怎样，它的确离我很近，近得

我能嗅到它的味道,捧着它的灵魂，并期待在这个寒冷的日子，再次与它相

逢。

4.结合全文,概括作者起初不喜欢沙蓬的原因。

5.第④段画线语句写了铁路边的沙蓬,请分析其表达特色。

6.文章标题“离我最近的草”有哪些含义?

7.文章结尾作者为什么想到鲁迅《故乡》中的闰土?试作探究。

答案与解析

一、刘亮程《柴禾》

1.①运用反复的修辞手法逐层再现柴禾被冷落忽视、逐渐朽去过程中的三

个细节，层层渲染画面生动，富有感染力;②四个“看见了”突出柴禾朽去过程

中“我们”始终在场又始终旁观的态度，传达出深深的自责和无奈情绪。

【解析】本题考查分析文学作品的艺术技巧的能力。反复具有突出思想，

强调感情，分清层次,加强节奏感的作用。解答该题，应先认真阅读画线的句

子，画线句子所写的对象是家中院墙角落里的柴禾，“第一滴雨落到它们身上

”“第一层青皮在风中开裂”“根部的茬头朽掉”“深处的木质开始发黑”，这四

处细节描写，很富有感染力;接着分析四个“看见了”中的“我们”“我们”始终

在场又始终持旁观态度，由此可看出“我们”的情感态度。

二、鲍尔吉•原野《跟穷人一起上路》

2.采用了比喻和排比的修辞，形象地描述了年轻人演奏的乡村音乐的艺术魅

力。其演奏体现了乡村歌曲鲜活、自然、朴素的特点，深深感动着作者。

【解析】本题考查“分析作品体裁的基本特征和主要表现手法”“欣赏作品

的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力''的能力。题目已经给出赏析

的角度——

“技巧”和“作用”，其实“作用”是多余的,因为技巧的赏析本身就包含了其表

达作用（或效果）的分析。“表达技巧”是个大概念，但首先想到的还是修辞，

结合文本，难度不大。

三、熊久红《湖殛》

3.这个比喻，将“一双脚站在干涸的湖底的时候的”感觉比喻为“自己踩在

了自己的骨头上''的感觉，十分形象逼真，具有很强的表现力。自己踩在

了自己的骨头上，不光是疼痛的感觉，还有因为是自己的骨头而有痛心悔

恨的心理；而一双脚站在干涸的湖底的时候，同样不仅有脚底的疼痛，更

有因为这湖的干涸是人类自己行为造成的而产生的悔恨心理。

【解析】（1）审题。题干指明了赏析的对象即第①段中的比喻。

（2）分析其意蕴。要准确地找出喻体和本体,喻体是“自己踩在了自己的

骨头上”，“骨头”是自己身体的重要组成部分，是支撑自己身体的构成要素；

本体是“站在干涸的湖底”的感觉。隐含着人与湖不可分割的意思。

（3）体会这一比喻中所包含的“我”的思想感情，显然是深切的痛惜。

(4)组织语言作答。

第①段用“自己踩在了自己的骨头上”来比喻“站在干涸的湖底”的感觉，表

现出痛感的切身、剧烈；用“骨头”突出湖的干涸带给人的强烈感受；骨头

是身体的一部分，隐含湖与人不可分割的意思。这一比喻贴切形象,具有很

强的表现力。

四、李玉良《离我最近的草》

4.①与庄稼争夺肥料，需要农人费力消除。②浑身长刺，锋芒毕露，让人无法

接近。③经不住风吹，被风追赶着到处跑。

【解析】本题考查筛选信息、归纳内容要点的能力。首先要明确答题区间

，文章第⑤段有一句“终于在这一天，我改变了对沙蓬的看法”,这表明前面讲

的是与不喜欢沙蓬相关的内容;然后寻找文中的标志性语言，如，，与庄稼分享

农人撒在地里的汗水和肥料”“不但人不可伸手触摸,连牛驴骡马也敬而远

之”等。

5.运