2022年中考化学真题分类训练：化学实验探究及答案

化学实验探究

1.（2022安徽）海洋封存是实现“碳中和”的途径之一，其原理是利用CO2在水等溶剂中的溶解性来吸收

C02o某小组开展如下探究。

【活动一】探究C02在水和食盐水（模拟海水）中的溶解情况

相同条件下，该小组分别用排水法、排食盐水法收集C02（如图1）,待收集lOOmLCOz后，移出导管，每

隔一段时间观察并记录量简内CO,体积。重复实验，所测数据平均值如下表：

时间/h00.56122448

排水法时COz体积/mL10098.585.5776659

排食盐水法时CO2体积/mL100999390.58988

（1）图1发生装置中反应的化学方程式为反应类型是O

（2）由上表数据分析：

①能用排水法收集C02的理由是。

②相同条件下，等体积水和食盐水吸收COz更多的是（填“水”或“食盐水”）。

（3）海洋封存CO,可能带来的危害是（写出1点即可）。

【活动二】探究植物油隔离对COz在水中溶解情况影响

（4）小方设计并完成以下对照实验：用两个量筒分别收集100mLe倒置于水槽中，向其中一个量筒内注

入少量植物油，使C02与水被植物油隔开（C02与植物油不反应），测得量筒内C02体积随时间变化曲线如

图2。分析该图可得出的结论是。

【活动三】深度探究【活动二】中CO2的溶解情况

（5）①小松用图3表示无植物油隔离时，量筒内气体中存在的CG分子的微观示意图。请参照图3的表示

方式，在图4方框中画出有植物油隔离时，量筒内植物油和水中存在的分子的微观示意图（植物油

分子用回表示）。

②为检验有植物油隔离时C02是否会进入水中，请设计实验方案：。

2.（2022福建）为做好实验室制取氧气的实验活动和评价，某班级师生讨论并确定如下评价标准。

评价标准

1.是否根据实验条件选择实验方案，并进行可行性论证

2.是否积极参与实验操作活动，并善于与同学合作

3.是否规范取用药品，节约药品，保持实验台整洁

4.是否客观准确记录实验现象，并交流实验成果

X、y分别为和

（3）为检测102七时合成的ZB含水的质量分数，某同学利用如下图装置（夹持仪器已略）进行实验。

①需要不断通入干燥空气的目的是o

②实验时，需要称量获得的数据有：ZB样品的质量、的质量。

（4）为评估1029时合成的ZB的阻燃性能，进行木材粉末灼烧残重实验：某温度下，灼烧质量相同的两

份干燥的木材粉末（一份经ZB处理）30min,测量残留固体质量；调整温度，重复实验，得到木材粉末灼烧

后固体残留率（w）随温度变化关系如下图。

残留固体质量

（注:wX100%；残留固体质量已扣除ZB的残余质量）

木材粉末质量

①低于2009时。两份木材粉末质量均保持不变的原因是o

②图中曲线（填“a"或"b"）对应的木材粉末是经ZB处理的，判断的理由是o

（5）为寻找阻燃性能最佳的ZB的合成温度，应开展的实验是,

4.（2022甘肃武威）竹麻通过生石灰，草木灰（主要成分是K£（）3）浸泡以及打浆、抄纸等步骤可制得纸

张。某兴趣小组模拟古代造纸技术，他们将一定量的生石灰、K2c。3用足量的水溶解后。过滤得到澄清溶液。

澄清溶液中溶质是什么，请你参与他们的探究。

【猜想假设】

猜想一：只含有K0H；猜想二：含有K0H、；猜想三：KOH、Ca（OH）2

【设计实验】

实验步骤实验现象实险结论

1、取溶液少许于试管中，滴加过量稀盐酸—猜想二不正确

2、取溶液少许于试管中，滴加少许______溶液—猜想三正确

【交流反思】

（1）步骤2中发生反应的化学方程式为。

（2）含有KOH、Ca（0H）2的废水直接排放会造成水体污染。某小组同学对废水做如下处理（见下图）。C

烧杯中出现现象时。说明水中已无KOH、Ca（OH）2.

5.（2022广州）某校学生用盐酸和碳酸钙制备CO?,产生了大量废液。兴趣小组通过以下探究确定废液处

理方案。

（1）废液成分的确定

①写出制备C02的化学方程式.

②推测废液所含溶质

推测一：推测二：CaClz和HC1

③若要用一种药品验证哪种推测成立，可选择的有哪些？（填标号）

A.石蕊溶液B.AgNOs溶液C.锌粒D.CuO粉末

（2）废液的处理

实验表明废液中的溶质是CaCL和HC1,小组决定用Na2c除去它们。

【提出问题】如何估算Na£Os固休的用量？

【进行实验】取100mL废液样品于烧杯中，逐滴滴加5.3%的Na2c溶液，用pH传感器测定滴加过程中溶

液的pH。实验结果如图所示。

【结果讨论】

①a-b阶段，观察到烧杯中的现象是。

②b点后曲线平缓阶段，反应的化学方程式为O

③c点时，取少量烧杯中的清液于试管中，滴加CaCL溶液，有白色沉淀生成，说明处理100mL废液，所

需5.3%的岫£。3溶液的体积120mL„（填“大于”“等于”或“小于"）

④将烧杯中的沉淀过滤、干燥、称重，质量为4g。若处理10L该废液，理论上需要Na2c固体―go（实

验所用Na2c溶液的密度近似看做lg/cm3）

6.（2022广州）某化学兴趣小组研究影响化学反应快慢的因素。

（1）下图是实验室中常用的仪器

①仪器A的名称是。

②从上图中选择合适的仪器组装一套COz发生装置，要求添加盐酸无需拆开装置，需要用到的仪器有哪些？

（填标号）

（2）该小组的实验设计和数据记录如下表。每个实验均在反应开始后，就立即用排水法连续收集多瓶C02,

表中“一”表示气泡太少，不再收集。

反应物收集每瓶气体所用时间（单位：秒）

序号

盐酸盐酸大理石

第1瓶第2瓶第3瓶第4瓶第5瓶第6瓶

浓度体积形状

实验1小颗粒8910121419

10%70mL

实验2块状111215172123

实验3小颗粒101213151726

7.5%70mL

实验4块状t1416192224

实验5小颗粒1418193263—

5%70mL

实验6块状203159———

①该小组研究了哪些因素对反应快慢的影响？

②为了分析浓度对反应快慢的影响，可对比表中实验（填标号）。

A.2和3B.2和4C.4和5D.1和6

③根据实验数据反映出的规律，表中数值t的合理范围是：<t<。

（3）该小组在反应开始后立即收集第1瓶气体，你认为该做法合理吗？说出你观点并阐述理由。

7.（2022广东）侯德榜是我国制碱工业的先驱，为纯碱和氮肥工业的发展作出了杰出贡献。工业纯碱中

可能混有少量NaCl,同学们对工业纯碱样品展开探究。

探究一：确定纯碱样品中是否含有NaCI

实验操作现象结论

取样品加水溶解，加入过量稀盐酸至反应

有____—产生

完全

样品中有NaCI

向上述溶液中继续滴加适量AgNOs溶液有一—产生

有同学认为该实验方案有错误，正确方案应选用—一（填字母）代替稀盐E盥。

a.CaCL溶液b.稀硝酸c.BaCk溶液

探究二：测定纯碱样品中Na£03的质量分数

【方案1】将样品溶解，加入过量CaCh溶液，搅拌至反应完全。该反应的化学方程式为o过滤、

洗涤、干燥，称量沉淀的质量，计算NazCOs的质量分数。

【方案2】如1图所示，取样品于锥形瓶中，加入足量稀盐酸。反应结束后，根据干燥管增重计算Na£03

的质量分数。若结果大于100%,可能的原因是。

【讨论】上述两个方案中，你认为方案更优。

【拓展】2图为Na2c和NaCI的溶解度曲线。为提纯含少量NaCI的纯碱样品，将其浓溶液从匕七冷却至

tzl,的最优范围是（填字母）。

a.40-10b.60-30c.70-40

8.（2022广西百色）在校园“消防日”活动中，老师带领学生使用干粉灭火器进行模拟灭火演练。化学

兴趣小组收集灭火后残留的白色固体，探究其成分。（不考虑杂质的影响）

【查阅资料】

①干粉灭火器的主要成分为NaHCOso

②NaHCOs受热分解生成Na2c。3、二氧化碳和水；Na2c。3受热不分解。

③NaHCOs溶液呈碱性，且不与BaCL溶液发生反应。

【提出猜想】

猜想一：固体成分为NaHCOs；

猜想二：固体成分为;

猜想三：固体成分为NaHCOs和Na2c

进行实验】

实验步骤实验现象实验结论

小东同学取少量白色固体于试管中，加水溶解，再滴入无色酚歆无色酚猷溶液变猜想一成

溶液红立

【提出质疑】小玫认为小东得出的结论不准确，理由是

【实验探究】兴趣小组的同学继续进行实验：

实验步骤实验现象实验结论

澄清石灰水变

①__________。固体中含有NaHCO

浑浊3

发生反应的化学方程式为

②另取少量白色固体于试管中，加水使之完________________5

全溶解，再滴加BaCb溶液。—

固体中含有Na£（）3

【实验结论】猜想三正确。

【拓展延伸】上述实验步骤②（填“能”或“不能”）用Ba（N03溶液代替BaCL溶液，理由是:

________________________O

9.（2022广西北部湾）纯碱是一种重要的化工原料，广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产。某化

学兴趣小组对纯碱的制备、性质及用途等开展项目式学习。

任务一了解纯碱的制备——“侯氏制碱法”

“侯氏制碱法”主要化学原理是利用饱和氯化钠溶液吸收两种气体，生成碳酸氢钠和氯化核（NHCD,

再加热碳酸氢钠即可制得纯碱。

（1）纯碱属于（填“酸”“碱”或“盐”）。

（2）饱和氯化钠溶液吸收的两种气体是（填字母序号）。

A.Cl2B.NH3C.S02D.C02

任务二探究纯碱的性质——Na2c。3溶液呈碱性

【查阅资料】①溶液呈碱性，是因为溶液中存在较多的OH'

(2)Na2C03在水中全部解离出Na,和CO：o

③CaCk溶液呈中性，Ca2\C1对溶液的酸碱性没有影响。

【提出猜想】猜想一：上0单独起作用，产生较多的0斤，使溶液呈碱性。

猜想二：Na,与上0作用，产生较多的0IT,使溶液呈碱性。

猜想三：.

实验探究】

实验操作实验现象实验结论

猜想一不成

(1)向试管中加入一定量的蒸储水，滴入2滴酚酰溶液溶液无明显变化

立

猜想二不成

(2)向试管中加入一定量的NaCl溶液，滴入2滴酚歆溶液溶液无明显变化

立

(3)①向试管中加入一定量的NazCOs溶液，滴入2滴酚猷溶①溶液由无色变红

液

色猜想三成立

②往①所得溶液中逐滴加入CaCL溶液至过量②______

【解释与结论】同学们和老师交流，得知CO；-和上0作用，产生较多的0田和另一种阴离子。

【拓展与延伸】结合任务二的所有信息和结论，运用初中化学所学知识，经过分析推理可得出：Na£03溶

液中含有的阴离子是O

任务三探究纯碱的用途一一用于生产洗涤剂

【查阅资料】NazCOs可用于生产洗涤剂。Na£03溶液呈碱性，可清洗油污，溶液碱性越强，去油污效果越

好。

【实验探究】兴趣小组继续对影响Na2c。3溶液去油污效果的因素进行探究。

用不同温度的水，配制溶质质量分数分别为2%、6%和10%的Na£03溶液，并测定溶液pH,记录数据如下表:

实验编号©②③④⑤⑥⑦⑧⑨

溶质质量分数2%2%2%6%6%6%10%10%10%

溶液温度(七)204060205060204070

溶液pH10.9011.1811.2611.0811.2711.3011.2211.4611.50

【解释与结论】(1)实验①、②、③对比，可得出的结论是。

(2)要证明Na£03溶液的溶质质量分数变化与pH变化关系，可选择的3个实验的编号是

【拓展与应用】下列物质可用于去油污的是（填字母序号）。

A.NaClB.NaOHC.K2CO3D.CaCO3

10.（2022广西贺州）小明同学家里承包了一块土地，准备种植特色农产品小红薯。由于担心该地土壤的酸

碱性不适合种植小红薯，特邀请学校化学兴趣小组的同学利用所学化学知识对土壤的酸碱性进行项目式探

究。

活动一：测定土壤的酸碱性

【实验方案】

（1）取少量土壤样品，加蒸储水充分搅拌，静置澄清后过滤；

（2）用玻璃棒蘸取少量滤液滴在pH试纸上，等试纸显色后与对比，读出pH,进一步确定土壤酸

碱性。

【实验记录】同学们分别进行了四次实验测定土壤滤液的酸碱度，实验数据记录如下：

滤液1滤液2滤液3滤液4

测得的pH5665

【实验结论】该土地的土壤呈_____性。

活动二：

【调查分析】经调查，该土地之前的承包者为使自己种植的农作物生长茂盛，施用了大量化肥——硫酸铁,

于是推测土壤的酸碱性出现问题的原因是土壤中含有大量的硫酸被。

【设计实验】

实验步骤实验现象实验结论

步骤①：取“活动一”中的滤液于试管中，滴加土壤中含有硫酸根

有______生成

______溶液离子

有剌激性气味的气体土壤中含有______

步骤②：另取适量土壤样品，加熟石灰混合研磨

产生离子

【实验结论】土壤中含有硫酸铁，猜想成立，写出步骤②发生反应的化学方程式O

【查阅资料】小红薯最适宜种植土壤酸碱度为6.5~7.5,人们改良土壤酸碱性的方法如下表所示:

所用物质改良原理

熟石灰[Ca（OH）2]氢氧化钙能与土壤中酸性物质反应

改良酸

性土壤

草木灰（主要成分为K2c。3）—

改良碱

硫酸亚铁(FeSOD硫酸亚铁能与土壤中的碱性物质反应

性土壤

【得出结论】兴趣小组的同学们通过分析确定用草木灰改良该土壤。

【反思拓展】经过本次项目式探究，同学们也有了自己的收获，但对土壤施用化肥的利与弊产生了争执，

请你选择你支持的一方并阐述自己的理由：.

11.(2022贵州省黔东南)某校化学兴趣小组的同学，为了探究气体的性质，决定选用下列仪器或装置制取

气体，请根据要求回答下列问题。

(1)甲同学决定选用过氧化氢溶液和二氧化镒制取氧气，但由于该反应速率过快，需组装一套能控制反

应速率的发生装置，组装该发生装置需要的仪器有(填字母)，发生反应的化学方程式为

o如该小组同学量取10mL5%的过氧化氢溶液和二氧化镒制取氧气，完全反应后，转化为氧气

的氧元素质量与过氧化氢中氧元素的质量比为o

(2)乙同学决定选用高镒酸钾制取较纯净的氧气，需选择的仪器为(填字母)，还缺少的仪器

是,发生反应的化学方程式为»

(3)丙同学决定制取二氧化硫来探究酸雨的危害，经查阅有关资料知道：常温下，二氧化硫是一种有刺

激性气味的有毒气体，密度比空气大，实验室中常用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制得，若称用此方法在实

验室中制取二氧化硫气体，收集装置应选用右图中的甲而不是乙，原因是O

12.(2022贵州省黔东南)氢氧化钠是化工生产的重要原料，保存不容易发生变质，某化学兴趣小组的同学

在实验室中发现一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液，对其是否变质以及变质程度产生了兴趣。

【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质及变质的程度？

【猜想与假设】①没有变质：②部分变质：③全部变质。

【实验与结论】

方案实验操作现象结论

方案没有变

取该溶液2mL于试管中，滴入少量稀盐酸无明显现象

质

首先取该溶液2mL于试管中，滴入过量氯化锹溶液溶液变浑浊

方案部分交

质

静置，然后取上层清液放入试管中，滴入硫酸铜溶液有蓝色沉淀产生

【评价与解释】

(1)实验结束后，小组同学对两种方案得出的结论不同进行了充分讨论：一致认为方案二科学合理，方

案一有明显漏洞，你认为方案一的漏洞导致结论错误的原因是;

(2)方案二中加入过量氯化钢溶液的目的是,向清液中滴加硫酸铜溶液后发生反应的化学方

程式为o

【反思与整改】

(3)该氢氧化钠溶液变质的原因是(用化学方程式表示)，因此需保存。

2022年中考化学真题分类训练：化学实验探究参考答案

1.（2022安徽）海洋封存是实现“碳中和”的途径之一，其原理是利用CO2在水等溶剂中的溶解性来吸收

C02o某小组开展如下探究。

【活动一】探究C02在水和食盐水（模拟海水）中的溶解情况

相同条件下，该小组分别用排水法、排食盐水法收集C02（如图1）,待收集lOOmLCOz后，移出导管，每

隔一段时间观察并记录量简内CO,体积。重复实验，所测数据平均值如下表：

时间/h00.56122448

排水法时COz体积/mL10098.585.5776659

排食盐水法时CO2体积/mL100999390.58988

（1）图1发生装置中反应的化与匕方程式为_______反应类西然______0

（2）由上表数据分析：

①能用排水法收集C02的理由是。

②相同条件下，等体积水和食盐水吸收COz更多的是（填“水”或“食盐水”）。

（3）海洋封存CO,可能带来的危害是（写出1点即可）。

【活动二】探究植物油隔离对COz在水中溶解情况影响

（4）小方设计并完成以下对照实验：用两个量筒分别收集100mLe倒置于水槽中，向其中一个量筒内注

入少量植物油，使C02与水被植物油隔开（C02与植物油不反应），测得量筒内C02体积随时间变化曲线如

图2。分析该图可得出的结论是。

【活动三】深度探究【活动二】中CO2的溶解情况

（5）①小松用图3表示无植物油隔离时，量筒内气体中存在的CG分子的微观示意图。请参照图3的表示

方式，在图4方框中画出有植物油隔离时，量筒内植物油和水中存在的分子的微观示意图（植物油

分子用回表示）。

②为检验有植物油隔离时C02是否会进入水中，请设计实验方案：。

【答案】（1）①.CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C021②.复分解反应

（2）①.二氧化碳溶于水的速度远小于二氧化碳逸出的速度②.水

（3）改变海水pH,危害海洋生物健康

（4）植物油可以减缓二氧化碳在水中的溶解

(5)①.②.取量筒内的水少量于试管中，滴加石蕊溶液，如

变为红色，说明二氧化碳进入水中

2.（2022福建）为做好实验室制取氧气的实验活动和评价，某班级师生讨论并确定如下评价标准。

评价标准

1.是否根据实验条件选择实验方案，并进行可行性论证

2.是否积极参与实验操作活动，并善于与同学合作

3.是否规范取用药品，节约药品，保持实验台整洁

4.是否客观准确记录实验现象，并交流实验成果

5.是否体验到实验探究活动的乐趣

你是某小组成员，参与完成下列实验活动。

（1）选择实验方案。实验室可提供三种制取氧气的方案。

A.加热高镒酸钾

B.加热混有二氧化镒的氯酸钾

C.催化分解过氧化氢

你所选方案对应反应的化学方程式为O

小组讨论决定选用A方案。

（2）进行实验活动。小组同学分工协作完成如下任务

①同学甲负责选择组装制取气体装置的仪器。她选择了铁架台、带有导管的橡胶塞、水槽、试管，还应根

据下图所提供的仪器，选择、（填仪器名称）。

②同学乙负责取用药品。他先检查装置气密性，再用纸槽小心地把高镒酸钾粉末送至试管（填“中

部”或“底部”）后直立试管，抽出纸槽。

③同学丙负责组装仪器。他按“从下到上、从左到右”的顺序组装制取装置，固定试管时注意到试管口应

略«

④你负责排水法收集氧气。开始收集的时机是。收集到两瓶气体，均呈红色。

⑤实验结束，待试管冷却，将残余物倒入指定容器，用(填仪器名称)洗涤试管；整理实验台，报

告老师后离开实验室。

(3)评价与反思。小组同学都认为体验到了实验活动的乐趣，但因实验过程存在不足，同意本次活动表

现评价为“有待改进”。针对存在的不足，你提出的一条实验改进意见是O

A小MnO2

【答案】(1)2KMnO4=K,MnO4+MnO,+O,T(或2KC1O32KC1+3O2T或

A

MnO2

2H2O2^^2H2O+O2T)

(2)①.酒精灯②.集气瓶(两空可互换顺序)③.底部④.向下倾斜⑤.导管

口气泡连续均匀地放出时⑥.试管刷

(3)装入药品后，在试管口放一团棉花

3.(2022福建)ZB是常用的阻燃剂。巳知：

I.用硼酸(H3BO3)与ZnO、上0合成ZB,ZB的组成会受温度等合成条件的影响。

ILZB受热，先释放出水；当温度高于350七，生成ZnO和BG固体；继续升温到4001以上，B2O3熔化

玻璃态物质。

(1)ZB能起阻燃作用的原因是(写一种)。

(2)为研究温度对合成的ZB组成的影响，研究小组在不同温度下制取ZB。实验如下：

m(H3BO3)/gm(ZnO)/gV(H2O)/mLt/℃

实验1281010094

实验2X1010098

实验328y100102

x、y分别为和o

(3)为检测102℃时合成的ZB含水的质量分数，某同学利用如下图装置(夹持仪器已略)进行实验。

①需要不断通入干燥空气的目的是o

②实验时，需要称量获得的数据有：ZB样品的质量、的质量。

(4)为评估102七时合成的ZB的阻燃性能，进行木材粉末灼烧残重实验：某温度下，灼烧质量相同的两

份干燥的木材粉末(一份经ZB处理)30min,测量残留固体质量；调整温度，重复实验，得到木材粉末灼烧

后固体残留率(w)随温度变化关系如下图。

残留固体质量

(注:WX100%；残留固体质量已扣除ZB的残余质量)

木材粉末质量

①低于2009时。两份木材粉末质量均保持不变的原因是

②图中曲线(壤"a”或"b”)对应的木材粉末是经ZB处理的，判断的理由是.

(5)为寻找阻燃性能最佳的ZB的合成温度，应开展的实验是o

【答案】(1)B2O3熔化成玻璃态物质能隔绝空气

(2)①.28②.10

(3)①.使产生的水蒸气全部从玻璃直管排出②.含样品的玻璃直管加热前后

(4)①.木材尚未燃烧②.a③.曲线a对应的固体残留率比b的大

(5)在相同条件下，分别取不同温度下合成的ZB,进行木材粉末灼烧残重实验

4.(2022甘肃武威)竹麻通过生石灰，草木灰(主要成分是K£O3)浸泡以及打浆、抄纸等步骤可制得纸

张。某兴趣小组模拟古代造纸技术，他们将一定量的生石灰、K2c用足量的水溶解后。过滤得到澄清溶液。

澄清溶液中溶质是什么，请你参与他们的探究。

【猜想假设】

猜想一：只含有KOH；猜想二：含有KOH、；猜想三：KOH、Ca(OH)2

【设计实验】

实验步骤实验现象实验结论

1、取溶液少许于试管中，滴加过量稀盐酸—猜想二不正确

2、取溶液少许于试管中，滴加少许______溶液—猜想三正确

【交流反思】

(1)步骤2中发生反应的化学方程式为.

(2)含有KOH、Ca(OH)2的废水直接排放会造成水体污染。某小组同学对废水做如下处理(见下图)。C

烧杯中出现现象时。说明水中已无KOH、Ca(OH)2.

【答案】①.K2C03②.无明显现象③.K2c。3④.产生白色沉淀⑤.

Ca(OH)2+K2CO3=CaCO31+2KOH⑥.溶液由红色变为无色

5.(2022广州)某校学生用盐酸和碳酸钙制备C02,产生了大量废液。兴趣小组通过以下探究确定废液处

理方案。

(1)废液成分的确定

①写出制备C02的化学方程式。

②推测废液所含溶质

推测一：推测二：CaCb和HC1

③若要用一种药品验证哪种推测成立，可选择的有哪些？(填标号)

A.石蕊溶液B.AgNOs溶液C.锌粒D.CuO粉末

（2）废液的处理

实验表明废液中的溶质是CaCk和HC1,小组决定用Na2c除去它们。

【提出问题】如何估算Na£03固休的用量？

【进行实验】取100mL废液样品于烧杯中，逐滴滴加5.3%的NazCOs溶液，用pH传感器测定滴加过程中溶

液的pH。实验结果如图所示。

【结果讨论】

①a-b阶段，观察到烧杯中的现象是。

②b点后曲线平缓阶段，反应的化学方程式为O

③c点时，取少量烧杯中的清液于试管中，滴加CaCL溶液，有白色沉淀生成，说明处理100mL废液，所

需5.3%的NazCOs溶液的体积120mL„（填“大于”“等于”或“小于”）

④将烧杯中的沉淀过滤、干燥、称重，质量为4g。若处理10L该废液，理论上需要Na2c。3固体—g»（实

验所用NazCOs溶液的密度近似看做lg/cm3）

【答案】①.CaCO.+2HCI=CaCl2+H2O+CO2T②.CaCl2③.ACD®.有气泡产

生⑤.Na2co3+CaC0=CaCO?J+2NaCl⑥.小于⑦.424

6.（2022广州）某化学兴趣小组研究影响化学反应快慢的因素。

（1）下图是实验室中常用的仪器

①仪器A的名称是。

②从上图中选择合适的仪器组装一套CO,发生装置，要求添加盐酸无需拆开装置，需要用到的仪器有哪些？

（填标号）

（2）该小组的实验设计和数据记录如下表。每个实验均在反应开始后，就立即用排水法连续收集多瓶C02,

表中“一”表示气泡太少，不再收集。

反应物收集每瓶气体所用时间（单位：秒）

序号

盐酸盐酸大理石

第1瓶第2瓶第3瓶第4瓶第5瓶第6瓶

浓度体积形状

实验1小颗粒8910121419

10%70mL

实验2块状111215172123

实验3小颗粒101213151726

7.5%70mL

实验4块状t1416192224

实验55%70mL小颗粒1418193263—

实验6块状203159———

①该小组研究了哪些因素对反应快慢的影响？

②为了分析浓度对反应快慢的影响，可对比表中实验（填标号）。

A.2和3B.2和4C.4和5D.1和6

③根据实验数据反映出的规律，表中数值t的合理范围是：<t<。

（3）该小组在反应开始后立即收集第1瓶气体，你认为该做法合理吗？说出你观点并阐述理由。

【答案】（1）①.长颈漏斗②.ABD

（2）①.盐酸浓度和大理石的形状②.B③.11©.14

（3）合理，因为该实验是通过收集相同体积的气体所用时间比较反应速率的快慢，收集的气体是否纯净

对该实验无影响。（其他合理即可）

7.（2022广东）侯德榜是我国制碱工业的先驱，为纯碱和氮肥工业的发展作出了杰出贡献。工业纯碱中

可能混有少量NaCl,同学们对工业纯碱样品展开探究。

探究一：确定纯碱样品中是否含有NaCI

实验操作现象结论

取样品加水溶解，加入过量稀盐酸至反

有____—产生

应完全

样品中有NaCI

向上述溶液中继续滴加适量AgNOs溶液有____—产生

有同学认为该实验方案有错误，正确方案应选用（填字母）代替稀盐酸。

a.CaCL溶液b.稀硝酸c.BaCl?溶液

探究二：测定纯碱样品中NazCOs的质量分数

【方案1】将样品溶解，加入过量CaCk溶液，搅拌至反应完全。该反应的化学方程式为o过滤、

洗涤、干燥，称量沉淀的质量，计算Na£O3的质量分数。

【方案2】如1图所示，取样品于锥形瓶中，加入足量稀盐酸。反应结束后，根据干燥管增重计算NazCOs

的质量分数。若结果大于100%,可能的原因是»

【讨论】上述两个方案中，你认为方案更优。

【拓展】2图为Na2c。3和NaCI的溶解度曲线。为提纯含少量NaCI的纯碱样品，将其浓溶液从七七冷却至

t2r,匕一七?的最优范围是（填字母）。

a.40-10b.60-30c.70-40

【答案】①.有气泡②.白色沉淀（§）.b④.CaCl2+Na2CO3=CaCO31+2NaCl

⑤.氢氧化钠固体吸收水蒸气或氯化氢气体⑥.一⑦.a

8.（2022广西百色）在校园“消防日”活动中，老师带领学生使用干粉灭火器进行模拟灭火演练。化学

兴趣小组收集灭火后残留的白色固体，探究其成分。（不考虑杂质的影响）

【查阅资料】

①干粉灭火器的主要成分为NaHCOao

②NaHCO?受热分解生成Na2cO3、二氧化碳和水；Na£（）3受热不分解。

③NaHCOs溶液呈碱性，且不与BaCk溶液发生反应。

【提出猜想】

猜想一：固体成分为NaHCOs；

猜想二：固体成分为；

猜想三：固体成分为NaHCCh和Na2c

进行实验】

实验步骤实验现象实验结论

小东同学取少量白色固体于试管中，加水溶解，再滴入无色酚无色酚歆溶液变猜想一成

酰溶液红立

【提出质疑】小玫认为小东得出的结论不准确，理由是

【实验探究】兴趣小组的同学继续进行实验：

实验步骤实验现象实验结论

澄清石灰水变

①__________»固体中含有NaHCOs

浑浊

发生反应的化学方程式为

②另取少量白色固体于试管中，加水使之完________________5

全溶解，再滴加BaCL溶液。—

固体中含有Na2c

【实验结论】猜想三正确。

【拓展延伸】上述实验步骤②（填“能”或“不能”）用Ba（N0,溶液代替BaCk溶液，理由是:

__________O

【答案】①.碳酸钠或Na2c。3②.NazCOs溶液呈碱性，也能使无色酚猷变红③.取少量固体

放入试管并加热，把生成的气体通入澄清的石灰水④.产生白色沉淀⑤.

BaCl,+Na?CO3=BaCO3J+2NaCl

能⑦.Ba（N03）2也能跟Na2a）3反应生成白色沉淀

9.（2022广西北部湾）纯碱是一种重要的化工原料，广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产。某化

学兴趣小组对纯碱的制备、性质及用途等开展项目式学习。

任务一了解纯碱的制备“侯氏制碱法”

“侯氏制碱法”主要化学原理是利用饱和氯化钠溶液吸收两种气体，生成碳酸氢钠和氯化核(NH4C1),

再加热碳酸氢钠即可制得纯碱。

(1)纯碱属于(填"酸”"碱”或“盐”)。

(2)饱和氯化钠溶液吸收的两种气体是(填字母序号)。

A.Cl2B.NH3C.S02D.C02

任务二探究纯碱的性质——Na2c。3溶液呈碱性

【查阅资料】①溶液呈碱性，是因为溶液中存在较多的0H\

②Na2cO3在水中全部解离出Na*和COf。

③CaCk溶液呈中性，Ca2\C「对溶液的酸碱性没有影响。

【提出猜想】猜想一：为0单独起作用，产生较多的01T,使溶液呈碱性。

猜想二：Na,与上0作用，产生较多的0万，使溶液呈碱性。

猜想三：o

实验探究】

实验操作实验现象实验结论

猜想一不成

(1)向试管中加入一定量的蒸偏水，滴入2滴酚毓溶液溶液无明显变化

立

猜想二不成

(2)向试管中加入一定量的NaCl溶液，滴入2滴酚歆溶液溶液无明显变化

立

(3)①向试管中加入一定量的NazCOs溶液，滴入2滴酚瞅①溶液由无色变红

溶液色

猜想三成立

②往①所得溶液中逐滴加入CaCk溶液至过量②______

【解释与结论】同学们和老师交流，得知co：和HzO作用，产生较多的Off和另一种阴离子。

【拓展与延伸】结合任务二的所有信息和结论，运用初中化学所学知识，经过分析推理可得出：Na£03溶

液中含有的阴离子是o

任务三探究纯碱的用途——用于生产洗涤剂

【查阅资料】Na£0s可用于生产洗涤剂。Na£03溶液呈碱性，可清洗油污，溶液碱性越强，去油污效果越

好。

【实验探究】兴趣小组继续对影响Na2c溶液去油污效果的因素进行探究。

用不同温度的水，配制溶质质量分数分别为2%、6%和10%的Na£03溶液，并测定溶液pH,记录数据如下表:

实验编号①②③④⑤⑥⑦⑧⑨

溶质质量分数2%2%2%6%6%6%10%10%10%

溶液温度（七）204060205060204070

溶液pH10.9011.1811.2611.0811.2711.3011.2211.4611.50

【解释与结论】（1）实验①、②、③对比，可得出的结论是。

（2）要证明Na£03溶液的溶质质量分数变化与pH变化关系，可选择的3个实验的编号是。

【拓展与应用】下列物质可用于去油污的是（填字母序号）。

A.NaClB.NaOHC.K2cO3D.CaC03

【答案】①.盐②.BD③.CO；.与上0作用，产生较多的OH,使溶液呈碱性④.产生

白色沉淀⑤.CO；、OH-⑥.温度越高，碳酸钠溶液碱性越强⑦.①④⑦⑧.BC

10.（2022广西贺州）小明同学家里承包了一块土地，准备种植特色农产品小红薯。由于担心该地土壤的酸

碱性不适合种植小红薯，特邀请学校化学兴趣小组的同学利用所学化学知识对土壤的酸碱性进行项目式探

究。

活动一：测定土壤的酸碱性

【实验方案】

（1）取少量土壤样品，加蒸储水充分搅拌，静置澄清后过滤；

（2）用玻璃棒蘸取少量滤液滴在pH试纸上，等试纸显色后与