初中八年级语文课件-学习描写景物【省一等奖】

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学习描写景物

学习目标1、体会情景交融的感染力2、学会描写景物时恰当地融入情感一、自主先学（课前）

（一）复习景物描写方法知识点：通过多方面观察抓住景物特征运用多种手法结合各种感官的感受从不同角度描写景物情景交融温故知新自主先学（课前）（二）运用所学写景知识写一篇作文，题目为《触动心灵的景物》。

二、合作助学

(一)当堂批阅作文《触动心灵的景物》。【批阅方法】小组成员按顺时针传阅作文。并勾画出文章中精彩的景物描写段落句子。(二)组内交流

【交流内容】每个小组选出一篇景物描写最为具体，生动的文章，并按照下列问题展开交流1、为什么会精彩？2、运用了怎样的手法？3、哪些词语特别准确，具体？

【交流方法】组长朗读文章中精彩句子。组员共同评价。（三）班内展示

每小组派一名代表和大家分享精彩的景物描写。师生共评小结写好景物的要素：1.用准确的词语2.综合运用修辞3.从多角度着笔4.写出细微变化5.调动多种感官6.运用联想想象7.做到情景交融

三、质疑问学

对比以上要素，你的文中还有哪些地方有不足？景物中要有“我”物“我”要交融物我交融清代著名诗人、学者王国维在《人间词话》中说：“一切景语皆情语”。写景还要注意融入“我”的情感。相同的景物在不同人笔下往往是不同的。而同一人笔下的同一景物在不同的心境下也会发生改变。四、拓展迁移

再读《紫藤萝瀑布》体会景中有我，物我交融的感染力。微课展示经典片段，学习物我交融的方法。欣赏完微课，你又有什么感悟？物我交融

怎样融出景物神韵：1、观察景物：要注入感情色彩。（登山则情满于山，观海则意溢于海。）2、描写景物：（1）要学会融情于景，把主观感情投射到景物上，写出特定心境下看到的景色。（2）有随景物变化而变化的心路历程，将自己的心路历程融入景物中。五、修改提升

在“物我交融”方面下下功夫，再次修改自己的作文

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