江苏省靖江外国语学校2018届九年级化学下学期第一次模拟试题

化学试卷（时间：60分钟总分：60分）（注意：请在答题卷上答题，答在试卷上无效！）可能用到的相对原子质量：C-12H-1O-16N-14Cl-35.5Cu-64Ba-137Na-23Fe-56第一部分选择题(共20分)第1题～第10题．每小题只有一个选项符合题意．每小题1分，共10分1.下列属于化学变化的是A．铅笔折断B．废纸撕碎C．铁柜生锈D．水分蒸发2．下列物质中由离子构成的是A．铁B．氯化钠C．二氧化碳D．金刚石3.下列化学用语表示正确的是A.五氧化二磷的化学式：P2O5B.硅的元素符号：SIC.碳酸根离子：CO3D.三个氧原子：O34．制造的C919大飞机采用的复合材料中使用了高温陶瓷材料氮化硅（Si3N4)，其中硅元素的化合价为＋4价，则氮元素的化合价为A.-3B.+2C.+3D.+45．下列食品中富含糖类的是A．鸡蛋B．馒头C．蔬菜D．肥肉6．实验室长期保存下列药品的方法中，不正确的是A．白磷保存在冷水中C．硝酸银溶液密封保存在棕色细口瓶中C．少量氨水保存在烧杯中D．氢氧化钠固体密封保存在试剂瓶中7．下列实验操作错误的是A．倾倒液体B．蒸发食盐水C．滴加液体D．稀释浓硫酸8．下列对实验现象的描述中，正确的是A．向稀盐酸中滴加紫色石蕊试液，溶液显蓝色B．将红热的细铁丝放在空气中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C．向氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液，生成红褐色沉淀D．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体9．茶氨酸（C7H14O3N2）具有降低血压、提高记忆力、减肥等功效。下列有关说法正确的是A．茶氨酸属于有机高分子化合物B．茶氨酸相对分子质量为174gC．茶氨酸由26个原子构成D．茶氨酸中碳、氢、氧、氮原子的个数比为7:14:3:210.下列说法不正确的是A．用灼烧闻气味的方法区分羊绒线和棉线B．不能用浓硫酸除去NH3中少量的水蒸气C．煮沸可以降低水的硬度D．一般情况下，合金的熔点和硬度都比组成合金的纯金属高第11题～第15题，每小题有一个或两个选项符合题意，每小题2分，共10分。11．下列离子在水中能大量共存，并形成无色溶液的是A.SO42-、Fe2+、Na+ B.NH4+、OH-、NO3-C.CO32-、K+、Ca2+D.C1-、K+、OH-12．善于梳理化学知识，是学好化学的有效方法。以下归纳不完全正确的是A．性质决定用途B.日常生活经验氧气助燃——气焊切割金属石墨很软——制铅笔芯衣服上圆珠笔油——用汽油搓洗区别硬水和软水——用肥皂水检验C．化学与健康D．安全常识缺钙——导致佝偻病或骨质疏松缺维生素C——引起坏血病皮肤沾上浓硫酸——用氢氧化钠溶液中和炒菜时油锅着火——用锅盖盖灭①③④②13①③④②A．①表示将一定量的60℃硝酸钾饱和溶液冷却至室温B．②表示向相同质量和相同质量分数的稀盐酸中，分别加入过量Cu(OH)2和CuO固体C．③表示向一定量的氯化铁和稀盐酸的混合溶液中，逐滴加入过量的氢氧化钾溶液D．④表示向相同质量和相同质量分数的稀硫酸中，分别加入过量的镁粉和铝粉14．如图，小试管中盛放着固体乙（足量），滴管中有液体甲，广口瓶中有少量饱和的澄清石灰水（试管底部浸没在澄清石灰水中）。当把甲溶液滴加到乙中，过一会儿可看到石灰水变浑浊，U形管中的a液面降低、b液面升高了。请你根据以上现象分析，下列说法不正确的是A．甲、乙可能分别是稀硫酸和碳酸钠B．甲、乙可能分别是水和硝酸铵C．甲、乙可能分别是水和氧化钙D．石灰水变浑浊，可能是发生了化学变化，也可能是发生了物理变化15.汽油（主要成分为含有5个~11个碳原子的碳氢化合物）是全球用量最大的液体燃料。科学家已研制出通过下图所示的I、II、III三个环节，将二氧化碳转化为汽油。（图中a、b是两种反应物的分子结构模型，c、d是汽油中所含物质的分子结构模型）。下列说法不正确是a.a.b.c.d.A．环节I除生成CO外，还生成了水，反应的化学方程式：CO2+H2CO+H2OB．环节II实现了有机物向无机物的转化C．c和d两物质的化学式相同，它们是相同物质D．“二氧化碳变汽油”研究成果的运用，能有效降低CO2造成的温室效应第二部分非选择题(共40分)16.(8分)化学来源于生活，化学与生活密切相关。（1）电解水过程中不变的微粒是（填化学用语），写出该反应的化学方程式__________。（2）农业生产中，如果农作物缺少钾元素，会出现____________(填序号)。A.叶色不浓绿B.茎杆不粗壮 C.根系不发达（3）铁制品锈蚀的过程，实际上是铁跟空气中的______发生化学反应的过程；可用稀硫酸除去其表面的铁锈，反应的化学方程式为（4）自来水是通过水厂生产出来符合相应标准的供人们生活、生产使用的水。其生产过程中加入液氯的作用为____________。（5）铝合金可用于制造飞机的外壳，铝合金属于材料（6）锰钢属于铁合金，可用于制造钢轨。已知锰的金属活动性介于镁与锌之间，如果用实验比较铁和锰的金属活动性强弱，下列所给试剂组能够达到目的的是（填字母序号）。A.Fe、Mn、10％硫酸溶液B.Fe、Mn、MgSO4溶液C.Fe、Mn、ZnSO4溶液D.Cu、FeSO4溶液、MnSO4溶液17．(7分)（1）在室温条件下，对100mL氯化钠饱和溶液进行如图所示操作：a.最终甲、乙两烧杯中溶液一定是饱和溶液的是。b.乙溶液在加50mL水的过程中，下列这些量逐渐减小的是。①溶解度②溶质质量分数③溶剂的质量④溶液的密度温度（℃）溶解度（g）2036.04036.66037.3（2）提纯含少量泥沙的粗盐样品，实验过程和氯化钠的溶解度数据如下：①20℃时氯化钠的溶解度是________②该实验是利用泥沙难溶于水而氯化钠_______的性质进行提纯，操作Ⅲ的名称是______。③关于蒸发叙述正确的是_______（选填编号）。a、蒸发是通过加热的方法将水汽化除去b、所需仪器为酒精灯、蒸发皿、温度计c、搅拌可以防止蒸发过程中液滴飞溅d、加热过程中用试管夹夹住蒸发皿移动，使其均匀受热④溶解时，加入水的合适的量约为（选填“15”、“30”或“60”）mL。18．（5分）A~G是初中化学常见的物质，B和D能参与光合作用，C是单质，F可用于改良酸性土壤。它们之间的关系如下图所示（“—”表示相连两物质之间能发生反应，“→”表示由某一物质转化为另一物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去），每个虚线圈中各反应的基本反应类型相同。（1）写出物质的化学式：A，G（2）反应F→E的基本反应类型是（3）反应D—F的化学方程式是（4）反应G→E的现象是19.(13分)下图是实验室制备气体的常用装置和仪器。Ⅰ：（1）写出图中标号仪器的名称：a（2）实验室用A装置制取氧气，写出反应的化学方程式；实验操作时，组装好仪器后，应先，再添加药品；若选择装置C收集满氧气后，应先用玻璃片________（选填“磨砂”或“光滑”）的一面盖住集气瓶口，再移出水槽正放在桌面上（3）实验室可用锌粒与稀硫酸反应制取H2，写出该反应的化学方程式，若用装置B制氢气，该装置的优点是。若用装置F排空气法收集氢气，气体应从端进入（填b或c）Ⅱ：小亮和小华两位同学在实验室用块状大理石和5%的稀盐酸反应制取CO2，观察不到气泡产生时，发现固体还有剩余，对此进行探究（杂质不溶水且不与酸反应）。【提出问题】不再产生气泡的原因是什么？【猜想假设】猜想一：盐酸己经完全反应猜想二：剩余固体中无碳酸钙猜想三：生成物或杂质附着在大理石表面，阻碍反应继续进行【实验探究1】反应后溶液中是否有盐酸。（1）小亮取上述反应后的溶液，用pH试纸测得溶液pH=2，说明溶液显______性，由此得出猜想一不成立的结论。（2）小华认为此结论不够严谨，还应考虑生成物对溶液酸碱度的影响，补充了如下实验。①取洁净的烧杯，另配制__溶液，测得溶液pH=7。②取洁净的试管，加入适量水和紫色石蕊溶液，持续通入CO2，发现溶液变为____色。但小亮认为实验②不能说明CO2对溶液酸碱度的影响，他重新改进了实验：另取洁净的试管，加入适量水，持续通入CO2至饱和，测得溶液pH=5.9。由以上实验可知：该反应的生成物对溶液酸碱度影响不大，猜想一不成立，反应后的溶液中有盐酸。【实验探究2】剩余固体中是否有碳酸钙。小亮先振荡反应容器，使剩余固体和液体充分接触，观察到仍无气泡产生。再向容器中滴加少量5%的稀盐酸，又有气泡产生。一段时间后，不再产生气泡，仍有固体剩余。产生气泡的化学方程式是由以上实验可知，猜想二和猜想三不成立。【得出结论】根据以上实验探究，可得出影响反应是否进行的因素之一是_______________。【反思交流】小华又提出，也可能是反应太慢，无法观察到气泡产生。她设计了如下对比实验：取出【实验探究2】所得的部分清液，放置一段时间后，测得pH为X，同时测得【实验探究2】容器中剩余溶液的pH为Y，若X______Y(填“>”“=”“<”)，则她的猜想成立。20．（7分）为测定一瓶由Na2CO3、NaOH组成的固体混合物中NaOH的质量分数，小明采用沉淀法进行如下操作：①取20克样品于烧杯中，加足量水配成溶液；②在样品溶液中加入过量的BaCl2溶液；③待反应完全后，过滤、洗涤、干燥、称量。有关数据记录如下表：反应前反应后烧杯和样品溶液总质量/g加入的氯化钡溶液质量/g过滤后烧杯和溶液总质量/g(滤液的损