北师大版《“诺曼底”号遇难记》 教案及练习

北师大版《“诺曼底”号遇难记》教案及练习教案

《“诺曼底”号遇难记》是一篇以真实事件为基础，描述了二战期间一艘美国军舰的沉没事故的文章。通过讲述这一事件，可以引发学生对战争带来的破坏和人性的思考。本教案适用于高中初级英语阅读课。

教学目标：

1.学生能够理解并正确朗读文章中的关键信息和生词；

2.学生能够回答与文章内容相关的问题；

3.学生能够运用所学知识谈论战争对人类的伤害。

教学准备：

1.复印《“诺曼底”号遇难记》的文章供学生阅读；

2.准备问题，用于课堂上的讨论。

教学过程：

1.导入（5分钟）：

-引导学生回顾二战期间的重要事件，如诺曼底登陆等，激发学生对该时期的兴趣。

-提问学生是否知道“诺曼底”号沉船事件，以激发学生对文章主题的猜测。

2.阅读（10分钟）：

-将复印好的文章发给学生，让他们默读一遍，并标注不熟悉的词汇。

-询问学生是否有不理解的地方，并解答相关疑问。

3.讨论（15分钟）：

-分组讨论：将学生分成小组，让他们回答以下问题：

-诺曼底号是什么？它起初的用途是什么？

-已知事故发生在二战期间，那么它的起初用途被改变了吗？为什么？

-为什么诺曼底号沉没后，设法救援的人们遇到了困难？

-这篇文章传递了怎样的信息和主题？

-每个小组派代表回答问题，并由代表向其他小组进行汇报。

4.总结（10分钟）：

-整理学生的讨论结果，总结诺曼底号沉船事件的过程。

-提问学生：战争给人类带来了什么样的伤害？学生可以就此问题发表自己的看法。

扩展练习：

1.词汇任务：让学生找出并背诵文章中的关键词汇，以便帮助他们更好地理解文章内容。

2.展示活动：让学生通过图片、视频或资料，了解更多有关二战期间的军舰沉没事件，并发表自己的观点。

3.写作任务：让学生写一篇短文，描述他们对战争带来的破坏和人性的思考。

这样可以使学生更深入地了解战争的可怕性，并培养他们的历史意识和思考能力。同时，通过阅读和讨论，学生还能提高自己的阅读理解和口头表达能力。“诺曼底”号遇难记

在二战期间，诺曼底号是美国一艘重要的登陆舰，其初衷是在诺曼底登陆作战中用于运送士兵和设备。然而，由于战争情况的变化，这艘船的用处也发生了改变。

1944年6月6日，盟军在法国诺曼底发动了一场规模浩大的登陆作战，这一行动被称为“诺曼底登陆”。作为登陆舰队的一部分，诺曼底号扮演着至关重要的角色。当时，诺曼底号被改装成船坞登陆舰，它可以携带数百辆坦克、卡车和人员登陆船，以在战场上提供支持。

然而，就在登陆作战结束后的1944年11月21日，诺曼底号发生了一场可怕的事故。当时，这艘巨大的船在接受中等维修工程时不慎翻覆，导致大量的士兵被困在沉没的船体内。

诺曼底号沉船事故之所以如此严重，是因为当时正值寒冬，水温非常低。大约在事故发生后的几个小时内，点燃的油料导致火灾爆发，火势迅速蔓延。许多士兵被锁在舱室内，无法逃脱，墙壁上的油料和烟雾使得救援行动非常困难。

尽管事故发生之后立即展开了救援行动，但由于船体倾斜且燃烧残骸的干扰，救援工作变得极其困难。最终，超过800名士兵丧生，使这次沉船事故成为二战中盟军伤亡最严重的事件之一。

这篇文章向读者传达了战争和冲突的破坏性。无论是诺曼底登陆还是沉船事故，都凸显了战争对人类生活和安全的直接影响。战争背后的破坏和牺牲是不可忽视的，而我们应该努力防止这种破坏再次发生。

通过对这一真实事件的学习，我们不仅了解了历史，还能引发对战争的深思。战争不仅仅是在战场上的生与死，还涉及到社会、经济和人文等各个方面。正是因为战争的存在，人们会失去亲人、面对破碎的家庭、遭受身心上的折磨。

战争也揭示了人类的复杂性和暴力倾向。在这次沉船事故中，士兵们的生命面临着巨大的威胁。然而，我们也看到了无私的救援行动和对生命的珍视。即使在危急时刻，许多人仍然努力救援，舍小我为大家。

二战给人类带来了巨大的伤害，而我们也应该从中吸取教训。战争不应再次重演，我们应该努力维护和平，并用我们的智慧和勇气解决冲突。无论是个人还是国家，我们都需要更加关注和尊重人类生命的珍贵性，努力创造一个和平而有爱的世界。

通过阅读《“诺曼底”号遇难记》，学生不仅能够了解二战期间重要的历史事件，还能