《远古的传说》【优质课件】VIP

情境导入北京——张家口第24届冬季奥运会体充分现了中国魅力，宣示中国的光荣和强大，走向复兴的脚步。。你知道炎帝与黄帝的传说吗？第3课远古的传说素养目标010203立足时空观念，了解炎黄联盟的形成、逐鹿之战，知道炎帝和黄帝部落联盟构成了华夏族的主干。时空观念史料实证历史解释唯物史观家国情怀历史解释✱课标解读通过古代文献中记述的黄帝、炎帝等神话传说，了解其中蕴含的历史信息。依据；立足唯物史观了解黄帝、炎帝的发明，知道炎帝、黄帝对中华文明的贡献。立足家国情怀和历史解释理解“禅让”的含义，知道大禹治水的故事。素养探究一1.神话故事问题一：你知道那些有关人类起源和先民事迹的神话与传说？炎黄联盟女娲补天盘古开天神农尝草夸父追日1、五六千年前，中国步入部落联盟时期2、黄河流域的主要部落：炎帝、黄帝、蚩尤等部落。部落结成联盟，推选联盟首领。思考：什么是部落联盟？历史解释：在原始社会中，许多近亲的氏族组成部落，若干部落又组成部落联盟。炎黄联盟是怎样形成的？素养探究一2.阪泉之战问题二：请在地图中找出阪泉之战和涿鹿之战的位置？并简单介绍？炎黄联盟涿鹿之战阪泉之战1.阪泉之战黄

帝VS炎

帝炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成炎黄联盟。2.涿鹿之战炎

黄

VS

蚩

尤蚩尤失败，黄帝被推举为部落联盟首领。素养探究一3.华夏民族的形成问题三：根据图示描述华夏族形成的过程？炎黄联盟黄帝黄炎联盟华夏族汉族炎帝蚩尤其他部落阪泉之战涿鹿之战从材料中可以看出华夏民族的形成有什么特点？华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。

——梁启超《饮冰室合集》华夏族是由众多民族在不断的交往、交流过程中，逐渐融合而成，，中华文明的起源多元一体。史料实证炎帝和黄帝为什么被我们称作是“人文初祖”？素养探究二1.人文初祖问题一：炎帝和黄帝为什么被我们称作是“人文初祖”？传说中炎帝和皇帝的发明初祖：炎黄部落联盟是华夏族的主体，

华夏族是中华民族的前身。人文：炎帝和黄帝的发明对中华文明的发展作出了卓越贡献。炎帝黄帝炎帝，是中国上古时期姜姓部落的首领尊称，他牛首人身，号神农氏。传说姜姓部落的首领由于懂得用火而得到王位，所以称炎帝。黄帝，中国古代部落联盟首领，五帝之首。本姓公孙，后改姬姓。名轩辕，一说名轩。建都于有熊，亦称有熊氏。史载黄帝因有土德之瑞，故号黄帝。他们的发明有哪些？素养探究二2.炎帝的发明问题二：请阅读材料结合课本回答炎帝的发明有哪些？传说中炎帝和皇帝的发明发明：1.炎帝会制作生产工具，教民开垦耕作。发明：2.种植五谷和蔬菜《礼纬含文嘉》曰：“始作耒耜，教民耕种。”——《太平御览》第七十八卷《炎帝神农氏》“···神农···，制耒耜，教民耕作···”——《白虎通义》卷二“（炎帝）能殖百谷百蔬。”——《国语·鲁语上》史料实证“神农耕而作陶”——《太平御览》引《周书》神农氏“始削桐为琴，练丝为弦。”——《新论·琴通篇》

“神农····始尝百草，始有医药。”——《史记·补三皇本纪》发明：3.炎帝神农发明陶器发明：4.炎帝神农发明医药发明:5.炎帝神农发明弦琴炎帝素养探究二传说中炎帝和皇帝的发明教民开垦耕种制作生产工具种植五谷和蔬菜制作陶器发明纺织学会煮盐教人们通商交换制作乐器琴瑟具有天文和历法知识半坡尖底瓶仰韶葫芦纹彩陶壶出土器物充分证明炎帝时确实已掌握较高的制陶技术。炎帝（神农氏）炎帝发明素养探究二3.黄帝的发明问题三：请阅读材料结合课本回答黄帝的发明有哪些？传说中炎帝和皇帝的发明“黄帝作车、引重致远。——《古史考》“黄帝作弩。”—《古史考》发明：1.黄帝造车发明：2.黄帝制造船只发明：3.黄帝发明弓箭史料实证

“轩辕变乘桴以造舟楫。”—《拾遗记》“黄帝之史仓颉······初造书契。”——《易系辞》发明：4.仓颉造字“黄帝居轩辕之丘，而娶于西陵之女，是为嫘祖。”

——《史记·五帝本纪》“西陵氏始劝蚕。”——《蚕经》发明：5.黄帝妻子嫘祖会养蚕缫丝发明：6.伶伦、隶首的发明素养探究二传说中炎帝和皇帝的发明黄帝（轩辕氏）皇帝仓颉（xié）造字会炼铜，发明弓箭建造宫室制作衣裳挖掘水井制造船只嫘祖缫丝伶（líng）伦制作音律隶首发明算盘黄帝发明归纳总结素养探究二传说中炎帝和皇帝的发明合作与探究说说远古传说与真实历史之间的区别与联系？传说中炎帝和黄帝的发明创造，反映出当时人们生活发生了哪些变化？有关先民的传说是否有科学根据？这些发明创造主要反映了人们在衣、食、住、行、医药等方面发生了变化。考古材料证明先民的传说是有科学根据的。传说：在文字发明之前，人们口耳相传的具有一定历史性的故事。史实：通过考古资料，掌握确切证据，完全真实存在的客观事实。

区别与联系：传说中被考古资料证明的部分是可信的；没有被证明的就是不可信的虚构内容。黄帝之后，黄河流域又相继出现了哪几个部落联盟首领？他们是如何产生的？素养探究三1.禅让制问题一：黄帝之后，黄河流域又相继出现了哪几个部落联盟首领？他们是如何产生的？尧舜禹的禅让尧舜禹的禅让选贤与能相传在黄帝之后，黄河流域的陶唐氏、有虞氏和夏后氏三个部族组成联盟，尧[yáo]、舜、禹依次成为联盟的首领。当时实行禅[shàn]让制，尧舜禹分别将部落联盟首领的位子传给贤德之人，实质上是民主推选部落联盟首领的制度。丹朱商均素养探究三尧舜禹的禅让尧是怎样的一个部落首领？生活俭朴，克己爱民《韩非子》载：“尧之王天下也，冬日鹿裘，夏日葛衣，茅茨不翦，采椽不，粝粢之食，藜藿之羹，虽监门之服养，不亏于此矣。”帝尧者，放勋。其仁如天，其知如神。就之如日，望之如云。富而不骄，贵而不舒。黄收纯衣①，彤车乘白马。能明驯德，以亲九族。九族既睦，便章百姓②。百姓昭明，合和万国。——[西汉]司马迁：《史记》卷一《五帝本纪》史料实证素养探究三尧舜禹的禅让舜是怎样的一个部落首领？《史记》载：“舜耕历山，历山之人皆让畔；渔晋泽，雷泽之人皆让居；陶河滨，河滨器皆不苦窳。一年而所居成聚，二年成邑，三年成都。”舜宽厚待人，以身作则谦让的品德对周围人产生好的影响。虞舜，姓姚，名重华。父瞽瞍（

gǔsǒu）顽，母握登贤而早丧。后母嚚（yín），弟象傲，常谋害舜。舜孺慕号泣，如穷人之无所归。负罪引慝（tè），孝感动天。尝耕于历山，象为之耕，鸟为之耘。帝尧闻之，妻以二女，历试诸艰。天下大治，因禅焉。——二十四孝之《虞舜耕田》史料实证素养探究三尧舜禹的禅让

禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，在外十多年，三次路过家门而不入。禹是怎样的一个人？

《吕氏春秋》载：禹立，勤劳天下，日夜不懈，通大川，决壅塞，凿龙门，降通漻水以导河，疏三江五湖，注之东海，以利黔首。

创新精神、不屈不挠坚持不懈的斗争精神，无私奉献的敬业精神，高度的社会责任感。素养提升材料一

尧之王天下也，茅茨（茅草）不翦，采椽不斫，粝粢之食，藜藿（野菜）之羹，冬日麑裘，夏日葛衣，虽监门之服养，不亏（差）於此矣。材料二

“父顽，母嚚（xiāo，嚣），弟傲，（舜）能和以孝……”材料三

禹立，勤劳天下，日夜不懈，通大川，决壅塞，凿龙门，降通漻水以导河，疏三江五湖，注之东海，以利黔首。尧、舜、禹身上有哪些优秀的品质值得我们学习？大公无私、克己爱民、德才兼备,以身作则素养提升易错易混点解析分清早期人类的区别河姆渡遗址和半坡遗址的区别远古传说与历史史实间的关系①元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类；②北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址；③山顶洞人与现代人最为接近，不仅会使用火、保存火种还懂得人工取火。①相同点：都是原始农耕生活的代表。②不同点：时间、地点、生产工具、农作物、家畜、居住条件等。①传说有一定的真实性，但代代口耳相传会发生变化，与历史史实不符②我们可以通过考古发现来印证并提取传说中的真实历史信息小组合作探究：早期人类的区别、河姆渡遗址和半坡遗址的区别、远古传说与历史史实间的关系？素养提升陕西襄汾陶寺都城遗址模型陶寺都城遗址位于山西襄汾东北，距今4300-4000年。遗址内有宫城、大型宫殿基础及高等级墓地，墓葬内随葬表明主人身份尊贵的礼器，还出土了小件青铜器和刻画符号的陶壶。有学者认为它就是尧都，推测当时的黄河中游地区，已经出现早期国家。识

拓展考点突破1．（2023•绥化）被后人尊崇为中华民族人文初祖的是（）A．黄帝和尧 B．炎帝和黄帝 C．炎帝和舜 D．尧和舜2．（2023•河南）有学者说，在我国史前时期的各个文化区当中，中原有“居天下之中”的地理优势，扮演了中华文明大熔炉的角色。该学者肯定了中原文化区在中华文明形成过程中（）A．产生时间最早 B．居于核心地位 C．发展相对独立 D．体系最为完备BB考点突破3．（2023•黑龙江）五六千年前，黄河流域出现的华夏族逐渐发展成为中华民族的主体。其首领被后人尊奉为“人文初祖”的是（）A．黄帝和蚩尤 B．炎帝