浅谈大学校园文化与创新人才

选修课论文课程：创新人才与大学文化学校：青海大学院系：化工学院应化系班级：x级精化班学号：xxxxxxxxxx姓名：xxx电话：xxxxxxxxxxx浅谈大学校园文化与创新人才摘要：如今随着社会的高速发展，科技的不断地发展创新，各行各业之间的竞争越来越激烈，社会对人才的要求也越来越高。为了适应社会的需求，跟上时代的步伐，许多的人已经选择通过大学来深造，从而来增加自身的竞争优势。那么大学作为一个培养人才的场所，它的重要性就尤为突出。因此，加强大学文化的建设和创新型人才的培养就变得迫在眉睫了。本文就以此首先介绍大学文化以及创新的实质内容，再阐述加强大学文化建设的必要性和创新型人才培养的重要性，然后具体的提出大学文化建设和创新人才培养的内容和方法，相信如果能够付诸实施，定会取得良好的效果的。关键词：大学校园文化、创新人才、物质文化、非物质文化一、大学校园文化与创新人才大学校园文化大致分为两部分，一是物质文化，二是非物质文化。物质文化是指学校的校舍建筑、文化设施、教学科研设施、校园环境等。而非物质文化是指精神文化、制度文化、学术文化、行为文化等。物质文化承载着非物质文化的内涵，是非物质文化的载体，非物质文化通过物质文化表现出来，二者相辅相成密不可分。大学校园文化作为一种具有教育特征的特殊文化，它对学生的健康成长和人才的培养有着巨大的影响。大学校园文化的建设就在于创设一种氛围，以陶冶学生的情操，构建健康的人格，全面提高学生的综合素质，力求创新，向着全面创新人才的方向发展。什么是创新人才呢？所谓“创新人才”应该是不仅能够掌握知识较多，而且善于学习新知识，并且善于应用所掌握的知识去创新的人才。它包括以下这些特征，一是有可贵的创新品质，二是有坚韧的创新意志，三是有敏锐的创新观察，四是有超前的创新思维，五是有丰富的创新知识，六是有科学的创新实践。二、大学校园文化建设和创新人才培养的重要性（一）大学校园文化建设的重要性优秀的大学校园文化作为一种氛围，它能够以潜移默化的方式，最微妙、最深刻地植入我们的大脑深处，从而对我们的潜能释放提供一种导向力，对校园内各类人际关系的协调提供一种凝聚力，对我们大学生的精神素质的提升提供一种推动力，在不知不觉中教育我们、陶冶我们、感化我们、影响我们，帮助我们成材。因此，加强大学校园文化的建设变得尤为重要。我对加强大学校园文化建设的重要性归纳为以下几点。第一，加强大学校园文化的建设是由教育对象及环境的育人作用所决定。在大学校园接受教育的同学，他们来自不同地方，有着不同的地域文化，而且每个人的特点不同，因此他们在各方面纯在很大的差异。再加上如今他们的生理、心理尚未成熟，可塑性大，模仿性强，辨析能力差，很容易受外部环境的影响，况且大学又是半个社会。“近朱者赤，近墨者黑”，没有良好的教育环境，就会容易将学生引向歧路。作为育人阵地的学校就应当创造一种适合学生健康成长的外部环境——加强大学校园文化的建设。第二，加强大学校园文化的建设是由学校办学水平的现状所决定。自从教育优先发展的战略方针提出后，虽然各级政府加大了对教育的投入，学校的办学条件有了很大的改善，但在一些方面各高校仍然存在着较大差距。如今许多学校还目中的总体印象。大学形象是由管理者形象、教职工形象、学生形象、社会服务形象等综合而成的。大学形象是大学文化的外显形态，有什么样的大学文化，就有什么样的大学形象。一个良好的形象是大学的金字招牌，是大学竞争取胜的利器。这也是大学文化建设的一个重要方面。

第五，注重共性与个性结合。大学是研究高深学问的地方，这是大学的基本特征。但对于不同的大学，大学文化具有差异性，甚至千差万别。个性和特色是大学的生命，因此也是建设大学文化的关键。

总之，大学要想在新时期有所作为、取得更大的、可持续的发展，就必须树立正确的大学文化观，并以此为指导，立足自身实际，在不断总结、探索、提炼的基础上，积极培育具有时代特色的大学精神，建设富有个性特色的大学文化。（二）着力推进创新人才的培养第一，教学制度的设计及其改进。大学在教学制度方面有三个方面可以有所改进。一是完善学分制。学分制不仅只是一种教学管理的制度，它还集中体现了“以学生为中心”、给学生以充分学习自由的办学理念。在美国不少大学，如果学生对学校开设的所有主修都不满意，经教师指导、学校相关委员会批准，还可自己制定一个主修计划。这种做法既尊重了学生的兴趣，也有利于培养学生的个性，而兴趣和个性正是学生今后创新的前提。二是建立暑期学制。为一些求学欲很强、有自己发展特殊要求的学生提供一些科学研究训练、素质拓展教育、专业深化教育、工程实践教育或职业培训教育等，对于他们的成长具有不可替代的作用。美国大学无论师生都很重视暑期学制的利用。三是本科生参与研究。美国大学尤其是研究型大学无不设有本科生研究计划，将之作为一种必要的人才培养制度，并设有表彰本科生优秀研究成果的奖励制度。美国大学生的研究成果具有较高的学术价值、社会应用价值和一定的创新性，而且他们的研究从选题立项，到研究实施、成果鉴定都严格按科研程序进行，因此，大学生从中受到的科学研究训练也是完整的。

第二，人文环境的营建。其一，重视“追求科学、崇尚真理”和“对国家负责”的大学使命和大学精神文化的营造。大学应使大学里的学者和学生热爱学问、忠诚学问并献身学问，这既是大学的本分，也是大学对国家负责的资本。其二，重视尊重知识、尊重人才、尊重学生的包容文化的营造。美国耶鲁大学雷文校长被问及中国学生有什么缺点时说：“中国学生太听话了。”一所期待培养创新型人才的大学，首先应该有一种能容忍并鼓励学生进行学术质疑和批判的人文环境。大学正是有不同学术思想的教师与教师、教师与学生的不断交锋，学术才获得发展的条件，学生才能从大学及教师中获得学术应有的精神。其三，重视培育大学竞争意识的文化营造。大学之间的竞争不仅激发大学的生机、活力和动力，同时也会有力地促进学生不甘示弱、奋发向上的进取精神。第三，教学模式的设计及其改进。在课程设置