幼儿园大班安全活动放风筝教学设计【含教学反思】VIP

幼儿园大班安全活动放风筝教学设计【含教学反思】一、教学背景本次活动是为幼儿园大班学生开展的安全活动，通过放风筝的方式让孩子们在游戏中学习安全知识，增强孩子们的自我保护意识。同时，活动还可以增强孩子们的体能、眼力和手脑协调能力，提高幼儿们的兴趣及好奇心，拓宽幼儿们的视觉及感受世界的渠道。本次活动适用对象为3-4岁幼儿园大班学生。二、教学目标认识风筝，初步了解风筝的发展历程和种类。提高孩子们的体能、眼力和手脑协调能力，培养孩子们的观察能力。增强孩子们的自我保护意识，通过观察天气条件调整风筝的高度和方向，从而了解安全的意义。培养孩子们合作精神，学习与他人一起操作风筝的技能。愉悦、自信、自主的参与活动，建立积极的学习情感和态度。三、教学内容活动一：了解风筝（1）教育小故事：风吹绿叶动——小蜗牛学放风筝。（2）展示各种不同形状和颜色的风筝，对幼儿进行简单的讲解。（3）分发各种颜色和形状的纸张、毛笔、颜料等材料，让幼儿自己制作风筝。（4）通过让幼儿们自己动手制作风筝的过程，让幼儿了解风筝的基本构造，提高幼儿们的动手能力和创造力。活动二：放风筝（1）对天气条件进行判断，选择合适的时间与地点放风筝。（2）按照规定的步骤，引导幼儿自己放风筝，提高幼儿们的手脑协调能力和观察能力。（3）教育幼儿进行观察和判断，在风筝飞行过程中调整高度和方向，从而培养安全意识。（4）根据幼儿们的实际情况进行操作指导，让幼儿感受到放风筝的愉悦与成就感。四、教学过程活动一：了解风筝1.教育小故事：风吹绿叶动——小蜗牛学放风筝飞翔的风筝在小蜗牛的心里，是那样美丽和自由。可是小蜗牛不知道如何放风筝。于是他又请教了他的老朋友蜗牛大叔，大叔笑道：“风筝不是用来赏玩的，它的来历是拯救生命的！”原来，从前人们用风筝传递信息，还用风筝来拯救溺水者。一次，在江西井冈山，徐有春的儿子差点溺水，用了风筝救了他的命，风筝的故事就开始了……听完故事，又和孩子们一起看了风筝的图片和制作过程，孩子们开始制作自己的风筝。2.让孩子们主动了解风筝的构造通过展示各种不同形状和颜色的风筝，让孩子们能够初步了解风筝的发展历程和种类，并用简单的语言让孩子们了解风筝的基本构造和材料。3.制作风筝在讲解后，让孩子们自己动手去铺展风筝的纸张，涂色，裁剪。这样孩子们能够感受到风筝的基本构造，提高幼儿们的动手能力和创造力。活动二：放风筝1.选择风筝放飞的时间和地点选择气候宜人的天气，同时选择开阔无人的场地。2.对孩子们进行操作指导让幼儿根据步骤进行放风筝，并且在飞行过程中进行观察和判断，能够培养孩子们的自主和观察能力。3.调整风筝的高度和方向通过观察孩子们操作的风筝，引导孩子们逐渐提高调整风筝高度和方向的能力，培养孩子们的安全意识。4.操作引导与反思根据随堂检测的情况，对孩子们操作风筝的动作进行再次指导，并对幼儿放风筝的心得体会进行反思。让孩子们体验成功的喜悦和通过活动获得的收获。五、教学反思本次活动深受幼儿的喜爱和欢迎，特别是制作风筝环节，让孩子们感受到了风筝制作的乐趣，同时也刺激了孩子们的创意思维和动手能力。在放风筝的过程中，通过小组合作让孩子们协同操作，锻炼了孩子们合作意识。同时也让孩子们学会了调整风筝的高度和方向，增强了幼儿们的观察能力和安全意识。在今后的教学工作中，我们将进一步探索如何将活动融入到日