秋课堂内外七级人教英语上教用人七英正文

１第一课时一仔细观察找出小猫喜欢的金鱼并连线形容词意为好的常用来指人的品质好或物品的质量好.如T三)T四)i感叹词,意为嗨,喂用于熟人１第一课时一仔细观察找出小猫喜欢的金鱼并连线形容词意为好的常用来指人的品质好或物品的质量好.如T三)T四)i感叹词,意为嗨,喂用于熟人之间打招呼,使用时不受时间限制可单独使用也可加称呼使用.如T四３eo朋友熟人之间见面时非正式的问候语可单独使用也可加称呼使用另外o可相当于中文中的喂多用于１二写出所给字母左或右相邻的字母??eB２???f３三单项选择HC４５上好!”(B— 句为正式问候语.用作早晨或上午初次见面的相互问候语.在熟人或家人间,只用g互致问候.有时熟人间的问候可加上称呼语这时称呼语放在问候语之后且用逗号隔开.其回答仍用d A早上老师进教室时,学们应对老师说d(C下列字母笔顺正确的 T四１)英文字母如T三２)ABC(B４下列字母的小写字母在四线三格中占三格的 (书写下列字母的小写字母时一笔完成的 英文字母的书写要求英文字母分为大小写两种形式A~H这８个大写字母均占上两格.小写字母中ce占中一格dh占上两格g占下两格;f占三格.ae为元音字母,其余的为辅音字母.缩写HB表示铅笔芯硬黑D表示光盘激光唱片C表示英国广播公司”.它们都为缩写词.四看图用适当的单词补全对话gg—do— —HJ!m—i２第二课时一根据句意及汉语提示完成单词喂１２e动词意为是它是be动词的一种形式与表示复数的名词人称代词指示代词或表m２第二课时一根据句意及汉语提示完成单词喂１２e动词意为是它是be动词的一种形式与表示复数的名词人称代词指示代词或表me好的．d 示第二人称的代词搭配使用二单项选择缩写为e的同音字母为r.如T二)既可为单数,可为复数,后接be,的同音字母为.T二weu?这是一句常见问候语how在这里是如何怎样之意.其答句应针对怎样如何来(C１下列字母所含音素与字母B相同的一组 (你去出席一个晚会,别人打招呼时应说 — !—dd((—英语— How I ２３)四)I代词意为我”.它是单数第一人称代词的主格形式作主m.I独立成词远大写T二)T(三从方框中选择正确的应答语(((((daf的用法区d意为好的令人满意的善良的形容人的品行.如T二３)意为好令人愉快四连词成句.(标点已给出替换.如T一)K不错的如T四２)m?m/不能说m.意为谢谢是k的名词复数相当于.当别人帮助关心问候祝福我们应使用ks应答表示谢意.当得到对方的称赞、夸奖时,也s来应答以示礼貌如T一)T二３第一课时一根据图片提示写出下列单词动词意为是是be动词的一种形式,和单数名词单指示代词或单数第三人称代词连用.如T四２)ss是指示代词可单独使用.３第一课时一根据图片提示写出下列单词动词意为是是be动词的一种形式,和单数名词单指示代词或单数第三人称代词连用.如T四２)ss是指示代词可单独使用.s用来指代离说话人较近的人或物.如T四)注意s与s不能缩写只能分开写t,那;那个通常指离说话人较远的单数的人或物.当它在疑问句中作主语时回答时要用it替代.如T二)T三)的用作可数名词意为橘子”.如T二)一个橘子要说成,橙汁”.作形容词意为橙色的”.h意为用英语”.“用二单项选择~ (— s A;a３? (司机看 就可以在此停车ABC( 可以表示千克三从Ⅱ栏中找出Ⅰ栏的应答语ⅠⅡ(En!!(((dmd(四根据汉语提示完成下列句子每空一词这是一个.ssan某种语言要用表示语它是一支钢笔s的名词表示.T四)英文字母３下午好辛迪n我是鲍勃 am５这用英语怎么说h五连词成句.(标点已给出英文字母的书写要求－R这个大写字母均占上两格.小写字母中mnor占中间一格kl占上两格;j占三格q占下两格.注意在这个字母中IOo是元音字母,其余的都是辅音字母.?)４第二课时一根据图片补全单词并给每个单词配上冠词a或n.e是个讲礼貌的词用于既可位于句首又可位于句末,１但放在句末时前面一般要用逗号隔开.如T二２)—４第二课时一根据图片补全单词并给每个单词配上冠词a或n.e是个讲礼貌的词用于既可位于句首又可位于句末,１但放在句末时前面一般要用逗号隔开.如T二２)—请拼写它o２ky３lr—是动词意为拼写”.在英语中,像这种以动词原形开头的句子叫祈使句,常用来提出指令或提醒注意读时用降调.如T四)在对祈使句进行回答时,直接拼读单词就可以了.在拼写单词时要注意拼写的每个字母都要大写,而且一定要用短横线连接.如T三５拓展请求对方拼写某一词语的句型还有４pn５６二单项选择(—n?— C/— (— (—n(C下列英汉意思相符的一项 g千米w么拼写它回答时直接拼写出单词即可?问你能拼写它吗?你美国篮球协会s 天空中(请三根据图片完成下列对话.在空白处填入适当的句子使对话内容完整.d这个以can开头的一般疑问句YesNo进行肯定或否定回答后才能拼写.be动词的用be动词因为主语不同而有变化,用法口诀为:I用u用s连着他她它单数统统用s,d ?wmOK?e ５E四根据汉语完成句子这是什么复数一律都用e.T四不定冠词n的用法a和an在英语中被称为不定冠词.不定冠词的常见法如下: s?２它是一本英语书an表示数量一”.如T二笼统地指某人或某物但不具体说明.泛指一类事物表示前次提到的人或物常用于介绍用语中).请拼写你的名字３el．４这是一幅中国地图.ssa map．５请用英语说.h５第一课时(s r名词意为颜色”.英语中表示颜色的常用词有d红色的k黑色的e蓝色e),n的５第一课时(s r名词意为颜色”.英语中表示颜色的常用词有d红色的k黑色的e蓝色e),n的e紫色的(s d()B下列字母书写正确的一项 ABC橙色的等T一４二注意kde是黑白相间的意思.T(— ——And 这是一个w小华想给她的妹妹买一件中号的夹克 她应该选 型号(殊疑问句,用来询问物品的颜WＧr＋e＋品,即句子的主语是单数形式时e动词用当被询问的物品是两个或两个以上时e动词用答语也有一些调整,要与问句相一致.如T一４)定冠词的用e通常放在名词前表示特定的人、,这(个/些、那(个/).T、,二根据完成句子每空１这是一件黑色的夹克衫ssak．２—你的钢笔是什么颜色?—它是紫色的—trrpen— ３那个橙子是橙色的tese４那是一把棕色的尺子an —那个用英语怎么说?—地图５—hT一a三个基本特指某些人或某些物三从方框内选句子补全对话.指谈话双方都知道的人或物.３指上文已提到过的人或物英文字 １２．?４ry?A５对画线部分提问)Howe．线部分提问英文字母的书写要求S－Z这个大写字母均占上两格.小写字母中,z占中间一格;t占上两格y占下两.注意在这个字母中Uu是元音字母,其余的都是辅音字) r对画线部分提问?ts—,完成对话４—r连词成 ６第二课时(B６个英文字母中 个元音字母 个辅音字母强调现在的事实或状态T四)can为情态动词意为能６第二课时(B６个英文字母中 个元音字母 个辅音字母强调现在的事实或状态T四)can为情态动词意为能会后必须跟动词原形Ty动词意为说讲主要指说话的内容.如T四３)my为形容词性物主代词意”.I为人称代词我”.T四)拓展my是I的形容词性物主代词,I只能作主语.单词首字母大写口诀单词字母要大写,下面规则是小结.句子开头首字母专有名词要牢记,节日月份星期几.报纸杂志和书籍职业头衔和称谓Ⅰ无论在哪里,总是大写没问题英文字母小结(在英语里本身是元音字母但读音是以辅音音素开头的是 (A Es (s s (B不明飞行物的英文缩写 O二根据句意和首字母或汉语提示填空１—rtSl —— ne橙子．三根据图片提示完成下列对话４１英语２６个字母中５个是元音字母其余２１个是辅音字母.英语字母读音归类 :g:４BA: 四根据汉语提示完成下列句子１这是我的钥匙smykey．我会拼写.I３请用英语说esaytnh．４这是一把紫色的尺子.aer．５我现在明白了.元音字母及发音辅音字母及发音///////////７自我评价时间分钟一找出含有相同读音音素的一组字母５分)总分分Ar(４ ((((FMZHOWDEU—?７自我评价时间分钟一找出含有相同读音音素的一组字母５分)总分分Ar(４ ((((FMZHOWDEU—?单词r(N(s ５你有下面物品吗?请在括号内写上单词nee(t １２３nC三组有按字母后顺序排列的是()()()当我们想知道别人身体怎么样时我们应问:(４５?()()??中国中央电台的英文缩写形式是 根据句意及首字母提示完成单词５(( ?N—书．检测视力表上用的大写英文字母 最喜爱的r dw ?． 从方框中选择合适的单词完成句子５分teeyl.B１s２:３A４k ５ ss６．?e７t８ t?s９K．?—６m —８—A(((((((((K—?９—s 四单项选择分(B—— d２—— (六阅读理解.分A(— a女孩m岁看)!s８a?wdn?．(Aa e u(５的意思是 ．七８a?wdn?．(Aa e u(５的意思是 ．七句子配对.(５分(((((ds ((３s ５在横线上填上合适的单词补全对话每空一.!１?e２d ?ds４d(C (A B!:,hdgdke:５２１３s４(s gn九根据汉语完成句子.)(C １那是一个橘子吗?esn２这个用英语怎么说(B８画线单词的汉语意思为 请拼写.l,．((认为a es )下面哪项陈述是正确的十书面表达.分午饭后格雷斯和海伦相遇了e单词．有．两人互相问好后就各自拿的东西进行对话.请你根据所给的提示词语编写一段对话.C１词数３０左右２单词可重复使 示注提词nwwm m(有 (() )辛迪的． ()９第一课时一用所给词的适当形式填空.Iamb．s．３ts９第一课时一用所给词的适当形式填空.Iamb．s．３ts?me形容词令人愉快的宜人的.如T二)t三o也又太表示也”时候仅用于肯定句否定句中要用.T)物主代词你的你们的eo mMs．二单项选择(—s —( I—o— m(C后面跟名词如T二１)T三类似的词还有等Ms．用于女士的姓氏前,指明婚否.如T二)拓展s小姐称呼未婚女士夫人太太常用于称呼已婚女士.and和,又表示并列关系.T四中英文姓名区别中文姓名常用汉语拼音表示姓名.书写时姓和名的第一个字母要大写,中间要有一个字母的间距;当是复姓时,必须将姓的两个字的拼音连在一起书写,二个字的首字母不大写.英文姓名表示名姓.姓名由三部分组成,顺序为:名字＋中间名＋姓o(B— o(老师 rr三根据汉语完成句子每空一词含缩略形式你叫什么srs上午好我是珍妮.dg!m见到你很高兴!eo m四从方框内选句子补全对话. Bmm． ??oum．oe第二课时一用be动词的适当形式填空ts—s?．es．Ies第二课时一用be动词的适当形式填空ts—s?．es．Ies是的可以.用于一般疑问句的肯定答T一she她人称代词用于指代性谓语动词要用单数T二用适当的物主代词填空s ２—s ．s ．四人称代词,用于指代男he性谓语动词用单数如Ts ?—s CD．三单项选择.no副词不没有不是常用(C d 于一般疑问句的否定答复,s(d!Myname s.副词不没有.常用于—d! (C动词助动词或情态动词之后— e 构成句子的否定不能单独o—— (用.如T三)英语中好的表达(C— —m．四根据汉语意思完成句子,每空一词１—他是杰克吗?—不是的是对某人或某物在某方面出色的评价语.如Te常用来指身体健康气晴朗等—she常带有一定的感情色, t．２他叫什么名字ts３她是珍妮.这是她的书的对人友好和蔼的ssK主要用于口语中一般４这是一只猫.她的名字叫咪咪不用于正式文化两个字母ssarnames．早上好同学们.５要大写 s五完形填空今天是琳达和莉莉上学的第一天这是她们之间的一段对话.１!y五完形填空今天是琳达和莉莉上学的第一天这是她们之间的一段对话.１!y２:３o４( (A(A５(全名６:８．７(Ce ８七阅读短文回答问题?９你的?yd朋友s((((ponsw．stses１e作者 ４o(((((s． ３Howe?多少东西被提及 ４写出短文中关于颜色的词.． ５? ２Q号码电话rD(六阅读理解ma女孩．Mysa最喜欢的ym男孩m 第三课时语法精讲专练MyIam４二句型转换e动词的形式在一般现在时的句子中e动词有三种形式e动词的用法口诀I用u用s跟着他她它单数复e动词的缩写eyou第三课时语法精讲专练MyIam４二句型转换e动词的形式在一般现在时的句子中e动词有三种形式e动词的用法口诀I用u用s跟着他她它单数复e动词的缩写eyou． t．sshee sse mm ? ssBob．改为同义句)s单项选择.st注意be动词在以下几种情况下不能缩写在肯定简略回答中如或/s和s不缩写m和不缩写.二人称代词人称代词是用来指代人或物的代词人称代词有单复数两种形式.(B１哥哥的— (se (C s 注意人称代词有人称数的变化②有性别之分特别he指男性e指女性③此表所讲述的是人称代词主格在句子中主要用来作主语.④通常人称代词排列顺序为第二人称第三人称第一人称;数排列顺序为:一人称,二人称第三人称.三形容词性物主代词(朋友)and —— (am本课所学的形容词性物主代词有my的四根据汉语提示完成句子１你叫什么名字?你的他的她的注意 形容词性物主代词必须置于名词前 r不他不是.他是Noet．He饰限定名词作定语.２e他的名②名词前若有形容词性物主代词不可再出现a３—你是比尔吗—不是我是.s等之类的限定修饰词.g:—e ? Bob．她的直尺×４—他是杰克吗—不他的名字k—she一用所给词的适当形式填空,sHe．１５—她叫什么?—她叫辛迪２—s —s— r)３—Mys第一人称第二人第三人单I复第四课时一根据句意及首字母或图片提示写单词１—e ?—． ．３—?—s第四课时一根据句意及首字母或图片提示写单词１—e ?—． ．３—?—se零表示数量其它数数词如４.如T一３)dT一)T一二单项选择r名词,(—?缩略形式为T一２)T四１)２(?o r电话号(a 也可写作.如一)T一(s—s rsreAy—y(５? 你的电话号码是多少三补全对.从方框中选择适当的句子完成对话有两项多余d!u?其答语为＋号码１ ２G３Fup．p知识链接:书写号码时一般用 阿拉伯数字,读时按顺序用基４数词读出,其中可以读成字５母o的发音或相同的语提示完成下列句子每空一词１八是一个好数字位数可以读etar习惯通常将号码分为两部２那是你的尺子吗s３这是她的红被rr来读,中间略有停顿..Tsrd他好吗?他很好应读作４.如T一se ５它是橙子吗? tanT二１)?第五课时t形容词第一表示顺序其前常用定冠词e或形容词性物主代词修饰.对应的基(— — 第五课时t形容词第一表示顺序其前常用定冠词e或形容词性物主代词修饰.对应的基(— — .３)T( mse名字英美人的姓名与中国人的姓名不同,人通常是名字在前,姓氏在后,这与中国人的姓名顺序相反.如T一)t最后的Te姓氏也可以叫( ds ４ ．se (y.)Ta中国表示国家名首字母要大写.如T四)小写的a意为瓷器.引导的特殊疑问句英语中以疑问词开头的疑问句叫特,((Ys —sr?的( 是疑问词其他的疑问词y还有(是下列哪一个号码的英语读法等.特殊疑问句由特殊疑问词/一般疑问句构成(回答特殊疑问句时不能用— 或只需回答疑问词的相关问题即可.现将我们所学过的开头的特殊疑问句归纳如下:询问姓名.如:询问物品.如:询问颜色.如:询问电话号码.如下列属于不同类的选项 (二从方框中选择适当的单词并用其适当形式填空１shee—２Myt．?—t．s．smykey．如T一)T二三从Ⅱ栏中选出Ⅰ栏句子的答语Ⅰm．三从Ⅱ栏中选出Ⅰ栏句子的答语Ⅰm．yesm((((((moⅡ ( (s 四根据汉语提示完成下列句子每空一词１迈克现在在中国snanow．２他在一所中学里.eel．３我会用英语说这个数字.()es ３１s ３９９((．．Bn４请问你贵姓t, ５三加六等于九exse五完形填空I I有) r r．另一个６s s８ r９e１０((((((yy(喜欢 (７((C((５６(((小孩在网上 e六阅读理A第六课时四完形填空AsB３．I４Emma．ot５ A６o．B７第六课时四完形填空AsB３．I４Emma．ot５ A６o．B７８?A９dr１０一根据句意及首字母提示完成下列单词.sd．２ ． ms．二单项选择(ss k(—(１AOK— (—u— s(IsI(((((((((A４— ．(!o!m 五根据名片信息用适当的句子完成下列对话o三按要求完成下列句子就画线部分提问s就画线部分提问ddosto就画线部分提问)３ws改为一般疑问句作否定回答sshe．Im第七课时单元主题写作本单元作文要求同学们在与别人交往过程中题目会介绍自己或他人具体到书面表达中要求同学们根据下面表格中的信息写一篇英语短文介第七课时单元主题写作本单元作文要求同学们在与别人交往过程中题目会介绍自己或他人具体到书面表达中要求同学们根据下面表格中的信息写一篇英语短文介绍能根据所给信息来介绍自己或他人的基本情况你自己.词左右题目假如你是刚来到一所新学校班上同学都不认识你老师让你完成学生卡并向全班作自我绍.请根据你的学生卡上的信息写一篇介绍自己的该文是作自我介绍,因此要用第一人称叙述,短文.(不少于４句话据表格介绍相关信息审题思路自我介绍类文章会用到Im等句式.在写作时句式也要有所变化.运用学过的语句正确使用be动词进行简单介绍.注意语句要通顺句式结构要正确写作提纲小试身手 ysy．kesys范点!①mnn．ytsn．ytnames②seo!见面先问好,表明作者很有礼貌,又给文先介绍自己的全名,再分别说明自己的名字和姓思路清晰合乎逻辑.再次使用礼貌用语,表明作者重视同学之间的友谊: 年龄第一课时一用所给单词的适当形式填空１s o．Hemr老师． s第一课时一用所给单词的适当形式填空１s o．Hemr老师． stm在房间里．名母亲os s指父亲或母亲eees二根据首字母及图片提示完成下列单词s s父母亲等d.如T一)y家”.y若指家庭整体主语时谓语动词用单数若指一个家庭里的全体成员谓语动词用复数.如T四)who意为谁是疑问代词的主格形式,常在句中作主语,第１s sym 第２格形如T四第３s s 第４第５e代词这些e代词那些既可以单独使用,也可作定语修饰复数名词,作主语时,谓语动词用复数.如T一s这是我的姐姐妹妹这个句型用于把一个人介绍给另一个人,当所介绍的人相对位置较远时s、单项选择(e ２—n． s( ()３ysy( —( — 或s当场合很正式时,用全名介绍双方更有礼貌拓展一般来说应先把年轻人介绍给长者在宾主之间,介绍客人;男女之间,先把男士介绍给女士.当所介绍的人,或如T四)T四)sms,esi四根据汉妈妈这是我的笔友汤姆 snd．.２那是我的外祖父母e ３这是他的两个弟弟 s．那是我的家人４my ?他是Whoshe第二课时一根据句意及汉语提示完成单词my代词他她它们用于指代复数的人或物,用作主语,谓语动词用复数T一１)T三２)l位于句首常用作感叹第二课时一根据句意及汉语提示完成单词my代词他她它们用于指代复数的人或物,用作主语,谓语动词用复数T一１)T三２)l位于句首常用作感叹词,表示让步同意惊讶慰藉等.如T一２)作副词意为好作形容词常表示身体好心情好好吧我们走．２Wle 经历)eday一天．e５二单项选择(CAm!祝你过得愉快—(?e作及物动词意为经受经历其第三人称单数形式为.此句用来向别人表达良好的s (３— ?愿望.其答语通常用如T二５表达还有havea/t和( eef等—u”英语口语交际(C比较常见的答语,通常用来表示把同样的祝愿送给对方,— 当于们)样!”如T二５)主格代词三用所给词的适当形式填空.．edseys．四补全对话.d１d? s般情况下人称代词主格会与跟在它后面be动词缩写.如:mess４ s()T)主格代词作主语单复数人单复第一I我们第二人称你第三人称她七任务型阅读五完形填空dssyB１?A２．B３七任务型阅读五完形填空dssyB１?A２．B３de,４根据表格内容填空使短文意思完整HeNo．８２s ?５ 人４ ５rer７s４１．ss?se．多大年纪?A !(dmOK((((０sr只有８．八完成句子.１这是我的朋友简六阅读理解Imd．sae by２那是我的妈妈andesmyssrssy３—这是一把尺子吗—是的它是—s ?(ss r(ss dress ,s４—这些是你的地图吗—不它们不是(e (s te５—那个男孩是谁—他是我的同班同学ss(ss m年龄班级年级８y家庭成员)８第三课时语法精讲专练一指示代e是英语中常用的四个指示代词既可以用来指人也可以用来指物既可以单独使用后面也可跟名词.其用法如下:(第三课时语法精讲专练一指示代e是英语中常用的四个指示代词既可以用来指人也可以用来指物既可以单独使用后面也可跟名词.其用法如下:(d(— 二句型转换在回答主语是t的疑问句时常用代词在回答主语是e的疑问句时常用代词也可以用于电话用语中s指代自己指代对方.例如!你好!我是比尔.你是谁二人称代人称代词可以指人也可以指物有人称数和的变化改为一般疑问句?s?(作否定回答No,t t．改为复数句)ekpens．?(作肯定回答)Yes,ye．改为单数句an三用所给词的正确形式填空s ．３ es ?四根据汉语提示完成句子１我的父母是老师Mys．２那些是我的兄弟.e３—这是你的英语老师吗?—不是—ss(A— ,t４—那些是他的祖父母吗?—是的—es( —,e他们是谁e y?( 单复主宾主宾第一人I第二人第三人单复含这个这些指较近的人或物那个那些指较远的人或物第四课时一根据图示完成下列各题.n名词,弟、姐妹表兄弟姐妹西方国家的亲戚不像中国分得那第四课时一根据图示完成下列各题.n名词,弟、姐妹表兄弟姐妹西方国家的亲戚不像中国分得那么详细,、n表示.T一ey osm与外祖父爷爷syadsyasy 成相当于.a外)祖母;奶＋构成相当于.如T一)e与的用e在英语中是指比自己长一辈的除父亲之外所有的男性亲属意为叔父伯父舅父;姨夫姑父t是指比自己长一辈的除母亲之外的所有的女性亲属意为姑母姨母伯母婶母舅母”.如T二注意这两个词用作称呼语放在名词的前面,并且第一个字母必须大写.d和m用r和r是在比较正式的场合下使用,或是别人介绍自己的父母时使用.英国英语中孩子们称呼父亲为y或美国英语中,esyM二单项选择．(ssy (宝鸡市中考有 d s( (md(oe ant三按要求列各题１变为一般疑问句并作否定问— , 改为复数句ercups．mr改为同义句)syr．对画线部分提问) e?连词成句． 四补全对话.从方框中选择适当的句子完成下列对话.(有两项多余d .英国英语中 u２,o３Am?中,子们称呼母亲为.m４E拓展r５与此类似.如T一３)的用．m第五课时副词意为在这里这就是在英语中把东西介绍)e/这一倒装句型be(e s 第五课时副词意为在这里这就是在英语中把东西介绍)e/这一倒装句型be(e s s (动词单复数并不取决于而是由其后真正的主语决定.主语是可数名词单数时e动词用s主语是可数名词复数时e动词用.如T四)f表示无生命的所有格,般用o成短语来表示所属关系.如T一１)o名词意为照片本课(n e/( ed( d二根据句意及汉语提示写单词中有关照片的词还有一Ｇ１那些e.这两个词都有照片的.cＧpe不仅用来指照片也可以指画画像图片等多种意思o一般拍摄的图片或日常摄影作品其复数形式为.T二)的用法t作形容词意为下一个的接下来的”.在句子中可以充当定语,修饰名词或代词.如T一５)t还可以作副词,然后接下去”.表示先后序情景交际介绍在日常生活中,介绍有两种情况,一是介绍他人,二是自我介绍.常用的句型是s这是dt来认识一下)等等介绍人介绍后,两人互相致意时说 ．２ 照片syy家庭．eday一天．三补全对话.s１D．:BAs ? ５Be．四根据汉语完成句子.o很高兴见到你y１这些是我的朋友e．２那是一张我的家庭照.１)s３这里有五本书f趣味知识e的来句子hamI爱中各词首字母组成单词.而书写的家,e表示家谱”.ee．４那是我的两个兄弟.eyo g是我家狗的名字efmydog失去r震．e五完形填空!my１s失去r震．e五完形填空!my１s２教学na３(s s５．６!t７(s e８y３．r((((ea(s ．(B根据短文下列哪一项是正确的?．s．ts七根据首字母提示完成短文H１syp２a３((((e４(g５穿红衣服sd６esyc７g８Ｇndmyy e(１．六阅读理解.s２３ek４５６my９７８s．a１０sed第六课时((((((((((第六课时(((((((((((s ( ee(新乡市中考—— — OK三阅读理解((—— (e d ( (１s(o ( ((so(Cs ?s (( e二完形填空o Q四根据句意及首字母提示补全单词 ?２eey ,sHr．He s． s．sds． ssy５ ss sI 十二emssnsrs Myesyyeses８ImJohnesmyyd第七课 单元主题写本单元作文要求同学们会介绍自己的家庭及家庭成员此类话题作文要求第七课 单元主题写本单元作文要求同学们会介绍自己的家庭及家庭成员此类话题作文要求学生会根照片信息辨别人物学会用简洁的语言介绍自己的家庭及成员介绍自己的家庭包括对家庭成员的介绍此类书面表达侧重于对人物的介绍可以结合以前所学的内容适当地增添信息使文章更加生动.要注意写好开头和结尾这样文章就会更完美.审题思路这是一封书信,在格式上,我们先要了解一下书信的一般格式题目假设你叫Tom根据图画向大家介绍一下你的家人.１称呼成一行格写称呼语常用b等２正文正文写在称呼的下一行r对齐３结束语结束语写在正文结尾语的下一行r对齐４署名署名写在结束语的下一行与对齐写作提纲→→→→小试身手 of ys smyse?smygsese 题目假设你是张华下面是你的一张家庭照片请根据照片写信向你的网友玛丽介绍一下你的家人.署g结束正afye称范点y．Mysmmybys ．d ssddaemyＧoss?ssemy本文关于家庭成员的叙述有条不紊,依次按顺序介绍了我”的家庭.的地方是:文章准单数形式;文章的最后有作者的评价,使有致.第一课时一根据图片提示填写单词或短语a．名词意为橡皮r是以元音音素开头的单词,面的不定冠词n.Tr第一课时一根据图片提示填写单词或短语a．名词意为橡皮r是以元音音素开头的单词,面的不定冠词n.Treir?s这些都是形s是名词性物代词e．e．形容词性物主代词必须置于二按要求写出相应的单词.宾格→me→s)→三单项选择复数→名词性物主代词→ 形容词性物主代词→词前作定语;名词性物主代相当于“形容词性物主代词名词在句子中主要是作主(s — 和表T二４)T二５)T二６)T)T三)T四(s s (—?— 劳驾打扰了对不e(—e 起请问,属于客套话常用于—e 、(s 打断别人说话等场合.如四按要下列各题一k动词意为感谢后１n变一般疑问句并作肯定回答—e r其跟人名或人称代词宾格—, e．s改为同义句词形式为.T三n ３s改复数句)me代词是人词I的宾格形式.如T二１)emyys改为单数句sst．?连词成句) 第二课时介词意为关于大约( —?”w 第二课时介词意为关于大约( —?”w 可互换使用,常用来询问消息或提出建议后接名词或动词的g形式.如T一)的名词性物主代词相当((３—s—s t ＋名词T二５三T (意为而感谢你”.与同义句中r是介词Ｇng形式.其对应的答语是—— e(二用所给词的适当形式填空K如T三)T四５)Ts pme?esss．５—ts?—．三补全对话.在空白处填入一个适当的单词使对话完整s ． s．s?p的用法动词帮助后跟人称代词pm.名词帮助T二２)T四５)e不用谢/别客气./时你可以用．．t此句来回答如T一５)三T． ７my．t拓展表示不用谢还可以用ss/名词所有格的构表示有生命的事物名词的所有格,通常是在名词末尾加s９ ．四根据汉语意思完成下列句子.以Ｇs结尾的复数名词请问你姓什么?只在其后加不以s结尾的复数名词,其所有格仍然是在词尾.如T３)T二)esdesk老mer ２这位是你们的新老师srnewr３那个红色的书包是你的吗dgs桌m祖父母的房间sy儿童节表示两个或两个以上的人共有某事物时,只需在最后一你４这是她的尺子吗是是她的—sr—s ５谢谢你的帮助不客气个名词后加果不是有的,则需在每个名词后都加—r—ees s ．t 五完形填空e１s２?st３?ge．o(s?sn７t s问)(９．Ah,(((((((((((no七任务型阅读s一些东西课桌．sedeege y六阅读理解m．?sds?as１dn．g． ３将画线的句子翻译为汉语.这本字典是迈克的吗？是的。 ( ５(第三课时语法精讲专练ss s４e ?一一般疑问句—s定义— s?以be动词/情态动词/助动词开头能够用s５e,s第三课时语法精讲专练ss s４e ?一一般疑问句—s定义— s?以be动词/情态动词/助动词开头能够用s５e,sno回答的疑问句叫一般疑问句二单项选择结构(s Be动词/助动词/情态动词＋主语＋其他syy(C２?用法当一般疑问句的主语是t时回答时用代替.当一般疑问句的主语是e时回答时用y代替３当一般疑问句的主语不是代词时回答时要用相应的代词代替. (３ t r 可爱的 (４当一般疑问句的主语是第二人称时回答时用相应的第一人称５在对一般疑问句作肯定回答时主语不能与(动词等缩写在一起二物主代表示所有关系的代词称为物主代词物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词.英语中主要有下面这些物主代词. 三按要求完成句子改为一般疑问句strh作否定回答Notts改为同义)rse?作肯定回答)４se?改为陈述句yy 四根据汉语意１那是你的笔记本吗是的—s 形容词性物主代词相当于形容词只能用于名词前作定语.１k我的s他的尺注意当名词前有形容词性物主代词时就不能—, s．用冠词或指示代词名词性物主代词具有名词的性质可以在句中作主语宾语和表语.名词性物主代词不能和名词连用因为名词性物主代词相当于形容词性物主代词＋名词２这些是琳达的书吗２ees３他的橡皮是什么颜色的r s４他是玛丽的爸爸吗不他不是—he一用所给词的适当形式填空s —te２s ts, t．５那个盒子不是他的x s．人单复形容词性名词形容词名词第一人第二人第三人第四课时(B s 的用法,棒球”.用作不可数名词意为棒球运动且前面不加冠词.是合成词第四课时(B s 的用法,棒球”.用作不可数名词意为棒球运动且前面不加冠词.是合成词类似的合成词还有,k等.如T四)h的用法D(B? (How s (—w(— 表”.其复数形式为如T四３)用作动词意为看观看”.g名词意为戒指耳环环形物品”.T四用作动词意为打电话按门二选词填空１ssre４ 游戏如T四１)比赛球赛s做游戏sys三补全对话.(从方框中选出正确的句子的代号有两个多余选项篮e!２E３４F．D?to．是询问如何拼写某单词的特殊疑问句how为疑问副词,用来询问方式意为如何怎样.o是助动词无实义在这里帮助构成疑问句回答此问句时,母之间须使用连字符且各字母都要大写.问写的其它句式还有n,５C?如T一)T一５)四根据汉语完成句子每空一词１这是我的电脑游戏sy２这是你的笔记本吗辨析n的用个本用来限定名词a用在以辅音音素开头的名词前.n用在以元音音素开头的名词前.如果名词前有修饰语,用a还是用则由该词修饰语的第一个音素决定.nhk一本英语书.如T一１)sr ３—那是她的手表吗—不是是他的手表—trh,tss我的戒指—s４—那是什么—smyg．你怎样拼写?５第五课时一根据汉语意思完成句子td找到．２ 第五课时一根据汉语意思完成句子td找到．２ n用表示方位意为在＋语言表示用语言”.T三＋名词意为在里as发电子邮件２))y式为.如T一２)二)T三Tl打电话ask动词问询问请求要求.k问某人某事.２要求某人做某事.二单项选择(向某人要/问(r请求T５)T２)可数名词,也可接不可数名词.接可数名词时,可数名词必须用复数形式.如T一２d与e的用d现e是动词意为遗失,丢失其过去式为.T一)T四)注意当某人丢失物品时,t的形式贴出公告,即寻物启事而当有人拾到他人物品时可用的形式贴出公告即招领启事”.al打电话有三种说法:＋某人;＋电话号码＋某人t＋电话(—y (—s —(n r 三选择合适的选项补全下面对话２５１)T四情态动词意为必须”,后面必须接动词原形T一．h．tt(在点刻＋时间点表示在几点”;＋号码找某人T二 失m?B．一串钥匙固定词表示一套副/串后所接名词应用复数形式注意当＋复数名词”作主语时,语动词用单数.如T一)四将下列句子补充完整１在学校图书馆里有一台游戏机es?le四将下列句子补充完整１在学校图书馆里有一台游戏机es?le．去老师那里取吧rr给我发电子邮件到m２＠m．m.lmetm．３(l ．我学生证丢了It ．５拨打电话４找我.lmet(３( s ．五完形填空(．s９ ．(有 海报 OＧＧＧAＧGg 七任务型阅读４hs se．６ e．y．us这个铅笔盒是绿谁的tD找到９将会)(((((nnK．sCmye１(((((２/３Howe被提到?六阅读理解４请将对话中画线句子①翻译成汉语这是你的铅笔盒吗？rh５请将对话中画线句子②翻译成英语ln第六课时d７ns８．９n０me(第六课时d７ns８．９n０me(e — o(— e(((((( (((((n (C４ —ae;eeC五阅读理解wk —st n yke ((.二根据句意及首字母提示完成下列单词 (C Imtd４sl ( s．三用所给词的适当形式填空. s．e se． s．ne四完形填空d (( ( !ggs sy ma３ m４．Myh５sm６st&Dssys keyn１．,第七课时单元主题写作假设你是Jm请用所提供的词写一则词左右的招领启事.参考词汇d第七课时单元主题写作假设你是Jm请用所提供的词写一则词左右的招领启事.参考词汇d本单元以物品归属为话题主要学习描述物品的归属.具体到书面表达中,主要是要求同学们会写寻物启事和失物招领启事.这是一篇招领启事时态以一般现在时为主题目写作时要把题目中所给出的信息都用上审题思路k丢了一支红色的钢笔,他很想找到这支钢笔他的电话号码是.请帮他写一份寻物启事.不少于４句话开篇点题失物招领１２具体描述:招领的物品d要求用第一人称来写语言简练表达明确２联系电话３落款点明拾到者的姓名m写作提纲小试身手dx?题目范点①tadpen．②Id③④８．t,名词及其特征.急切心情.t句型运用较好,给出了联方式,表达清晰第一课时(—— — 介词rr第一课时(—— — 介词rr三者都是方位介词,后跟名词或代词构成介词短语表示所处的不同位置.n意为在里面常指某人或某物在某范围里.(—C(— y(—r — 意为“在上面”,两个物体相互接触.r意为在下面”,指一物体在另一物体正下方两物体不接触它们常用来构成介词短语,表示某物在某地”.句型结构为主语＋be＋介词短语.指(C s 书桌．二根据句意及图示用恰当的介词填空T一５)TTd在床上.d躺在床上休息)d在床底下如T三)□sy铅笔盒在哪里Tsn．son．sonekdsren．Lsr．三根据句意及汉语提示完成句子ya在沙发下?我的e在哪里词,可引导特殊疑问句,用来询问地点位置处所.其句型结构为W＋＋＋用人称代词y来代替问句中的主语T一)T一)T四)e名词是指用于吃饭,喝茶的桌子,—e２—eg在书包里．e电脑游戏se在书柜上．—４—s．—Wsm５—s在床上．四按要求完成句子改为一般疑问句 sron对画线部分提问２有抽屉.如T一４)T四３)T四e对画线部分提问 s?４改为一般疑问句在桌子下e在桌子上面e在桌子旁边e在进餐在吃饭)er?(作否定回答Nott第二课时一根据汉语提示填写单词完成句子１r他们的．Ik认为第二课时一根据汉语提示填写单词完成句子１r他们的．Ik认为．如T一３ o．r?e书桌．二单项选择.加油!来!快k名词意为书桌通常是指用于学习办公用的桌子,有抽屉.如T一k动词意为认为思考k意为”,其后通常接句子作宾语.Ik引导的句子变为否定句(A１— I w(m(C—e — s(雅安市中考s A(—时是在k前加t而不能把后面的句子变为否定形变否定句为I而不能改为另外,这时的否定句不能译为我不认为它是红色的而要译成我认为它不是红色的T一)r代词意为他们的其名.１))t名词,意为帽子常指有,又指帽子的总称.４)—t s 三用所给单词的适当形式填空)e—W２—nyssee．５—smy?四从方框内选句子补全对话.!１C p２３ ．５n３(?五完形填空(３(?五完形填空(da１f．B．d．２s３ My snetys ,sy?e?,( e?ydyk 七任务型阅读.m,忘记带来 t９oe goey((((((((((sy DeeDdnengmo根据短文内容完成下列各题六阅读理解(请选出文中没有提到的物品syykw?ty梳妆台在旁边sks在那里)请处的画线句子改为一般疑问句并作肯回答?． ３请将)画线的句子改为单数句.． 请对处句子的画线部分提问.? D选出正确的一项.enoyereekseemy(A靠近．BCgyrme(第三课时语法精讲专练snes sn?一e引导的特殊疑问句用法该特殊疑问句用来询问人或物所在的位置其结构为＋第三课时语法精讲专练snes sn?一e引导的特殊疑问句用法该特殊疑问句用来询问人或物所在的位置其结构为＋单数名词?”或１ 二看图完成对话每空一e后面be动词是用s１sre 还是e取决于be动词后面的名词或代词的单复数形式.单数用复数用.?ee n．我的帽子在哪里你的父母在哪里e s? 答语e引导的特殊疑问句答语有以下三种形式.４ s?sn．三按要求完成句子.＋＋介词短语对应?对画线部分１．问)—我的帽子在哪里—它在你头上s 可直接回答物品所在地点省略s或?(用e写答语sonee．ey改为同义句)—里—在房间里你的父母在ey 当你不知道在哪里可用来回答意为我不知道”.(作否定回答)Nott我的书包在哪里w改为否定句—我不知道I四单项选择注意其中do是助动词当主语为第三人称单数时助动词应用t缩写为她不知道二、介词n与的用法n意为在里面在内通常表示在某空间里我的戒指在包里.拓展n还可以表示地点在某年月世纪早上、晚上等名词前表示时间.negn在年nh用英语.n意为在上面表示物体间相接触A书桌上有个杯子拓展on也可表示时间后接具体某一天).ny在星期一r意为在下面k在课桌下面(— ．(— — —e —e (( 洁的 rre 磁带( o一根据句意用适当的介词填空１Asone墙．n第四课时一根据句意及汉语提示写单词sk钟 飞机模型so作可数名词意为收音机其复数形式第四课时一根据句意及汉语提示写单词sk钟 飞机模型so作可数名词意为收音机其复数形式.如T一４)r名词意为播放机”r磁带播放机T一es磁带ss ?rr播放机．二单项选择.(B—ys tC播放D( 作名词还可指运动员.名词模型还可指模特.如T一)T三nn指在里面是介词.英语n表方位在里面”.注意理解以下几个短语的具体e在树上表示外来的事物,而不是树上长出来的,上长出来的要用n.(ay(D—e w—— (三完成句子１我的书包不在床上 onnee英语书在哪里２它们在我的书包里上表示是图片的内容表示时间用在表示世纪、年代年月等名词前——nmyg３磁带播放机在书桌上Theerson【拓展】在星期、具体的某一天,你的飞机模型在哪里它在沙发底下吗e?tear５我不知道狗在床下面具体某一天的上午下午或晚上用介词n.表示地点用在表示大地的名词前相关链接:在小地方的名词前t.表示用语言用声音h用英语表穿着.n＋如T三I gs四句型转换rt s．(作肯定回答)改为单数句２ssanhe．对画线部分提问)esr改为同义句At改为复数句)ke第五课时y作形容词意为整洁的;整齐的有条不紊的既可放在连系动词的后面作表语,也可放在名词之前作定语反义意为不整洁的;４)第五课时y作形容词意为整洁的;整齐的有条不紊的既可放在连系动词的后面作表语,也可放在名词之前作定语反义意为不整洁的;４)d连接两个并列成分单词短语或并列分句也可以连接多个并列成分但要注意前面的并列成分用逗号隔开,一个并列成分前才加d前的并列成分读升调,最后的并列成分读降调.t表示转折如果前后两个句子语意是转折关系,就用连接.如T一)我有一个钟表.此处的意思是有而并非我们在第二单元所学的经受经历的意思.如T三２)e(Tom 汉中市中考)s (Ddddd(de s．( —(e 二根据句意及首字母提示完成单词时间．e３e 别人．三根据汉语提示完成句子 s 我的词典４到处;个地方相当于.T二３)的用法TI o s有两台收音机．３Thee 到处都是书s作副词意为总是;始终永远常用在一般现在时中表示动作发生的频率.如T二)T三)s作总永远始终时只与一般现在时连用不与现在进行时连用.用于现在进行时或口语中表示再三的、多次的重复行为常指令人不快或讨人嫌的事情不表示某时刻正在发生的动作y用在口语中还有“烦气愤不满责备惊奇赞许意思y总是井井有条的．sk在讲桌上．ones四找出下列句子中的错误并改正(e CD—?—( ABCD(nAC (A(Ds BCDwkn?Ｇ?swkn?Ｇ?ssroe五完形填空safmysa２es３das４５ea６u７s８yhs９n．wd１０ew１２３４s/ye５(( ３te七短文填空((((e．s．y e２ ow４y５sge水果e６．My７As８I９u((((fD４３２六阅读理解! ．s卧７８９．?n swands?s第六课时三完形填空o s２ s３(r 第六课时三完形填空o s２ s３(r s ?y e e ．７ ?８n?y( Is(．ey ((((((((((( (o — —四阅读理解(g带来)l?d需要dehm?eeeresone．— (u (—d(r．( (e e (( 二用括号中所给单词的适当形式填空 s．４s(?s３ ．e４d( 第七课时单元主题写作本单元以谈论物品所在地点为话题要求学生学会物品位置的表达掌握提问的句型,并能正确运用方位介词来回答这些都是写好此类话题作文的关键第七课时单元主题写作本单元以谈论物品所在地点为话题要求学生学会物品位置的表达掌握提问的句型,并能正确运用方位介词来回答这些都是写好此类话题作文的关键题目根据下面表格提示写一篇４０词左右的短文介绍k的家可适当发挥.文章开头已给出不计入总题目请根据所给图片简单介绍一下汤姆的房间,并按要求写一篇英语短文.词左右)要求１以第三人称进行描述.２使用相应的方位介词.书写规范.３这是一篇半开放作文,时态为一般现在时,根据表格中的信息来完成作文表格中信息不可遗漏.审题思路在描述时一定要按照空间顺序来描述否则就给人杂乱无章的感觉.先总体上描述房间再具体描述每种物品的正确位置最后要注意句子之间的衔接及描述物品的先后关系.写作提纲参考词汇墙r在附近r地板e风筝【】小试身范点s①Ase②ne②ed②?Ｇet③s?②．首先说明房间的归属为下文用第三人称写作埋下伏笔.②等介词短语的恰当运用,符合要求.tt型的灵活运用,使行文更流畅,内容更丰富第一课时(— u — 一般现在时中帮助实义动词构成疑问句及否定句,后接动词原形,当主语是第三人称单数形式时,do要变第一课时(— u — 一般现在时中帮助实义动词构成疑问句及否定句,后接动词原形,当主语是第三人称单数形式时,do要变( o—(.T一１)的用法T一２)— ( y 意为有常用句型为sb．表示某人有某物当主语为第三人称单数es.)e还有吃喝的意思拓展常用的短语有:ae玩得高兴k看一看se:表示有位置就在主语后三单主语用e其他主语后;要变一般疑问句,就来开头否定e(D r s二选词填空os１ os?e．es．It w打棒球?５三按要求完成句子a改为否定句It havea．m改为一般疑问句)me?(改为单数形式hm作否定回答)怎么办t加在,t词前s和莫碰面此点用法记心间.一１)T一)T一)名词意为网球主要指网球运动l网球类似词还有Ｇg.)l名词意为排球可指排球这个物体,也可指排球运动类似的词还有?作否定回答t?(作肯定回答 do．四从方框中选答语((((((s.T四４第二课时是动词意为允许让( 用来引导祈使句其句型结为第二课时是动词意为允许让( 用来引导祈使句其句型结为意为让某人做某事人称代词时必须用宾格形式如T三式,用在动词和介词之后,其主.e形容词意为迟到其反．做某事迟到.如T三)动词意为去取或带来);得到”.T二)T三m从某人那里到某物(— —y (—— sse—— (s( 二用所给词的适当形式填空ttyyhasd球类名词,注意tus三根据汉语完成句子每空一词１迈克有七个乒乓球拍ehasngs．２约翰有哥哥吗?３你有足球吗类棋类名词前不用任何冠词如l打篮球如一)＋乐器.如:o弹钢琴?４莉莉上学迟到了如ye５让我去拿你的手表吧s下met玩,玩y四根据对话内容从方框中选择合适的选项补全对话.y系动词意为听起来好像后接形容词作表语当主１?２３E．n语为第三人称单数时要加s变成单数第三人称形式.T(四５!五完形填空mnm wmnahs五完形填空mnm wmnahs．２s(de esy４s:５球拍e俱乐部mb因为g６I７Ｇy８ e９ se１０n(s (e ( (((ee ((e Bmim((e(y((每个m总之y．((m 六阅读理解A(g (g (A dig每个oni (enrshrＧIeeorIegds许多Ｇgs容易rnyghIt一些)s．eItm．sm第三课时语法精讲专练opshs ys二、用或s填空yesehas e第三课时语法精讲专练opshs ys二、用或s填空yesehas es一一般现在时态中的用一般现在时的谓语动词可以由be前面已学过或实义动词来充当今天我们重点学习一般现在时态中的用法.１定义一般现在时可以用来表示现在的状态主语的性格能力以及经常性或习惯性的动作.一般现在时态中的用意为有表示所属关系有人称和数的变化其主语一般是人有时也可以是物.e用于复数名词第一二人称单复数或第三人称复数代词作主语的句子中s为e的第三人称单数形式用于不可数名词可数名词单数或第三人称单数代词作主语的句子之中.例如我有一个橙子m汤姆有一.s作谓语时的句型转换.①否定句主语例如我没有橡皮擦.他没有网球拍.y 公园．m ?yrhas．?—bhassrthaveatsr三单项选择( 不同的．(o ( r ②一般疑问式＋主语?肯定答语主语否定答语,主语．二并列连词d和的用法两者都为并列连词用来连接两个单词或句子,使其前后的词短语或句子有顺承对立或对照性的关系.d意为和表示并列反复或承接关系.(e ( 四句型转换改为一般疑问句rrar改为否定句It have．改为肯定句)例如丽斯是我的朋友.e珍妮和他们谈了又谈.这是一本书,那是一支铅笔意为但是然而表示转折对立或对照性g用I代替子) ．例如:e．一个苹果但是我没有.他５—a?作肯定回答—,do改为复数句子)ss s 一写出下列动词的第三人称单数形式 w 第四课时( g r 第四课时( g r g的相关用法g,有趣的令人感兴趣的”.如这是一个有趣的故事.g形容词意为放松的休闲的”.如:这个工作很轻松.g形容词意为枯燥的烦人的”.３)５)((A——s (I h)(Dn d二根据语提示shV—sg没趣的．at困难的问题．sg有趣的．)３)４)四)T四)T展g—４g都是由动词加g构成的形容词.可用来作定语修饰某物或某事,或用来作表语描述某物或事物,但一般不能修饰人描述人.nn作形容词时意为有趣的,令人愉快的n还可作名词意为乐趣趣事玩笑是不可数名词常见的短语有:n玩得高兴—sg令人放松的．sn使人快乐的．三从方框中选句子补全对话有两个多余选项. ．２ ．h ４ng到愉快.如T二)某事感５E．四完成句子.１—你爸爸有一台电脑吗—不没有t形容词,意为困难的与d是同义词其反义词为容易的,简单的”.常见句型是:．对某人来说做某事是困难的.如T二)h的用—r—et２—咱们打篮球吧—那听起来有趣—s用作动词—s TV看电视.h用作名词手表可数名词其复数形式为Tomosk不玩电脑游戏ky.４)T５那是一本令人放松的书吗gs第五课时一选用方框中的词并用其正确形式填空same形容词意为相同的”,通常与定冠词e连用反义词为第五课时一选用方框中的词并用其正确形式填空same形容词意为相同的”,通常与定冠词e连用反义词为不同的如T四)e的用法rhas．em ee既可作动词又可作名词,mesy 意为爱喜爱表示喜欢时与e同义其常用结构为/;喜欢做某事.同理e也有这几种结构.如T二５)形容词意为容易的Jsys二单项选择(— —经常 ( l hs (.句型反义词表示“３)h介词和在一起”.T二)T三与某人一h作介词还可意为带有;使用”.的用用作可数名词某项体育运动t还可用(D es e( e 三完成句１我弟弟下课后做运动r 我没有一个足球但是我的哥哥有一个., 不可数名词表示体育运动”.对我来说它是容易的o５))y副词意为仅仅只原则上要放be动词、情态动词之后,实义动词之前,但有时也可放在表强调的特殊位置.如T一５)r介词意为以后”其后可接名词代词g形式.如T三１)名词意为班级课”.ss在课上s课如T一)T三sre．４Tom喜欢在电视上看排球比赛.oh ５我总是和我的同学们一起打篮球四根据图片完成句子hstylDs１２ss at y My５s．６Tom７收藏品．nMy５s．６Tom７收藏品．nl drIy 五阅读理解sesatet．t．sdnsr．TomdI((((r．gyl．．gygo((s ((ss (s ((((a 七根据短文内容及首字母提示写单词使短文完整通顺.s(oyr regds ( d 六完形填空)好． ３i．nsＧs s ３． 教Ｇ第六课时 (s ．９?sryn 第六课时 (s ．９?sryn (D(２((((((((．de y( s— (— ((５( 四阅读理解６ —e;a不 不(r r ８(y a?— s．ee()s e tt;Ds０ n(—s nBnDn二用括号给单词的适e( e m)．m e．( 非常．I ((s 完形m sn２ mnsdns４s５b６oes７lh( htneoyrharhydy myrksede slynywsoInyghsgs第七课时单元主题写作本单元通过与s来表述某人拥有的物品初步学习了一般现在时态同时要求第七课时单元主题写作本单元通过与s来表述某人拥有的物品初步学习了一般现在时态同时要求我们学会含行为动词的句子题目假如你是你有三个好朋友和.请写一篇英语短文介绍你和你的朋友喜欢运动及原因.要求词左右题目假如你是你有三个好朋友和写此类文章时首先开门见山直接点明文章主题有哪些人各自喜欢什么运动再分别写出其原因以及平时是怎样做的.审题思路这是一篇一般现在时的习作介绍自己和朋友喜欢的运动及原因需用第一人称描写.写作提纲My.请用５０词左右写一篇英语短文介绍你和你的朋友喜欢的运动及原因小试身手mee y ereeＧy y 范点mds．d．esrmd．syyseeesyesus．③s 此句开门见山,绕”话题引出下文.②句型,准确恰当地描述了作者及其好友的感受,同时体现出作者较强的文字驾驭能力③文章结尾给出了自己的观点运动对我们是有好处的因此每天做运动很重要.第一课时一根据句意及汉语提示完成单词.ue喜欢?s香蕉．o 汉堡包第一课时一根据句意及汉语提示完成单词.ue喜欢?s香蕉．o 汉堡包es西红柿s草莓．med面包sm 冰激凌．二单项选择.o名西红复数形式为.如T)T二)T三拓展以o结尾需在词尾加Ｇs变复数的名词有黑人英雄西红柿土豆巧记方法:黑人和英雄都吃西红柿和土豆y名词意为草莓(e (— ?— s(３其复数形式为—．当可数名词是辅音字母＋y结尾时变复数时把y变再加s.如T一)T三)m冰激凌不可数名词,所以冰激凌不能表达为Ｇc也不能加s即Ｇ.达,即应注意用合适的量词予以配合表达.如T一５d音译名词是不可数名词T二３)T三３)当它做主语时,谓语动词用单数(yr (b l 三根据汉语完成句子１你喜欢汉堡包吗s２他有一些草莓s３他不喜欢沙拉He e拓展其他音译外来食物或饮料”,这儿有一些西红柿.你喜欢它们吗?ees．e三明治”.５她每天吃一个橙子es四从方框内选句子补全询问某人的喜好一般疑问句.肯定回答用 １否定回答用主.其中s为助动词.当表示某人喜欢某物时d!２E３C ee肯定形式语主语是第三人称单数时．.＋?３当表示某人不喜欢某物时４思考用否定形式:主语＋５T１)T二１)T二２)TT三１)第二课时y名词生日y生日聚会.T)r名词常用来表示一天中的正餐,既第二课时y名词生日y生日聚会.T)r名词常用来表示一天中的正餐,既可以是晚餐也可以是午餐.在英语国家晚餐一般是一天中最为丰富的一餐因此常用来指晚餐.如T一)T二)副词意为当然肯定定常用于肯定别人的建议或请求.如T四)e可数名词蔬菜通常１水果表示水果种类时为可数名词;作总称或集体名词时为不可数名词.如T( e (e ye —— so(C(B (s 二用所给词的适当的形式填空e oed s．wtg三用所给词的适当形式填空ds es．re．４—es?—d食食物.通常情况下作不可数名词.但当表示特定种类的食品时,可作可数名词,其复数形式为.T三t形容词正确的通常在句中做定语或表语.T四５)n名词的用法作可数名词时,鸡,鸡”.T一s四根据汉语提示完成下列句子每空一词１—这是什么鸡蛋s?—s２你能考虑一下这本书吗k?３水果和蔬菜对我们有好处? ＝?怎么样”来表示征求意见后面的动词须用g形式T一４T二５)t ands．４桌子下面有两袋大米.fe５—兔子喜欢胡萝卜.—你说得对—兔子es—etee 五完形填空mIr吃(o２c３oe４e５the６７Ｇlll也(胡萝卜ty９t((lⅡ．lⅢlⅡ．hA(((?(５谁的最ＧsBsmdemyetd((((((六阅读理A午餐i面馆)ee菜单．(Bd )(７ )(．９( (e i点菜lⅠanda杯sslⅢ碗iＧlⅡ．(B配料l特色菜,西兰花l洋白菜Ｇl粥第三课时语法精讲专练可数名词一含动词的一般现在时在上一单元我们学会了含实义动词的一般现在时本单元将学习含动词ke的一般现在时.e的第三人第三课时语法精讲专练可数名词一含动词的一般现在时在上一单元我们学会了含实义动词的一般现在时本单元将学习含动词ke的一般现在时.e的第三人称单数形式为变成否定句或一般疑问句时要借助于助动但s必须恢复原形例如她不喜欢运动不可数名词 既可作可数名词又可作不可数名词:d 二根据句意用括号中所给单词的适当形式填空.e es eests?她喜欢运动吗—是的她喜欢.(肯定回答—不她不喜欢.(否定回答二可数名词和不可数名词se１可数名词是指可以计数的名词有单复数之分.表示单个概念时用单数形式单数可数名词不能单独使用它必须与冠词代词等修饰词连用表示两个或两个以上概念时用复数形式.注意名词中有一类名词是集体名词表示一个群体的人或物这类名词本身就表示复数概念.三单项选择(—— 例如y家s班e不可数名词是指不能计数的名词它没有复数形式不能与不定冠词连用但可以与定冠词e连用.不可数名词做主语时谓语动词用单数.( 例如k牛d面包e米拓展还有一类名词既可以作可数名词也可以用作不可数名词但所表达的意义不同.例如水果s各种水果( n鸡肉s小(三可数名词单数变为复数时要注意以下规则１一般情况下词尾加Ｇ.例如s以h结尾的词例如 ( 四、句型转换以o结尾的sＧ.３d改为一般疑问句并作肯定回答)—Dodae例如以辅音字母加y结尾的将y变i再加Ｇ.４例如s—,do以f或e结尾的单词将f或e变为再加.例如s 改为否定句It y．对画线部分提问) e一分类把方框中的食品写在所属类别的横线上mh(改为肯定句TomsTV改为同义句)essh．m第四课时(s s t第四课时(s s t如T二)T三)h,午餐”.如T一)r餐”.T三)常用短语t在吃早午晚e(e (e —(— o (在此短语中二根据句意及首字母提示完成下列单词.１Awk ．２—— t前面不能加冠词e但可以ger/r e 三完成句子美国人的饮食习美国人的主菜通常是肉、鱼或鸡一顿饭一般只有一种主菜.由于美国人生活节奏较快所以快餐相当受欢