高一学生数学月考总结

Word文档高一学生数学月考总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织力量，让我们一起仔细地写一份总结吧。下面是由我我为大家整理的高一同学数学月考总结。

高一同学数学月考总结【一】

一、课内重视听讲，课后准时复习

新学问的接受，数学力量的培育主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，乐观绽开思维猜测下面的步骤，比较自己的解题思路与老师所讲有哪些不同。特殊要抓住基础学问和基本技能的学习，课后要准时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的学问点回忆一遍，正确把握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采纳不清晰马上翻书之举。仔细独立完成作业，勤于思索，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来仔细分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把学问的点、线、面结合起来交织成学问网络，纳入自己的学问体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯

要想学好数学，多做题目是难免的，熟识把握各种题型的解题思路。刚开头要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以关心开拓思路，提高自己的分析、解决力量，把握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便准时更正。在平常要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维灵敏，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平常练习无异。假如平常解题时任凭、马虎、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平常养成良好的解题习惯是特别重要的。

三、调整心态，正确对待考试

首先，应把主要精力放在基础学问、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，仔细思索，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候冷静，思路有条不紊，克服浮躁的心情。特殊是对自己要有信念，永久鼓舞自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的骄傲感。

在考试前要做好预备，练练常规题，把自己的思路绽开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些简单的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

高一同学数学月考总结【二】

当我看到数学成果时，我哭了，透过泪水我看到了老师和父母对我的绝望和惋惜!

这次的数学成果太令我绝望了，因为错的特别惋惜。一道应用题，在4000米长的路两旁栽树，每隔100米栽一棵，两端都要栽，问一共能栽多少棵?我算式列对了，惋惜把4000抄成了400，检查时竟也没检查出来，因此，那珍贵的5分就跟我说拜拜了。最终一题是画折线统计图，图我画对了，可画完后，我却放松了，描点的时候，我竟然把85描在了75上，虽说下面的都描对了，可一分也没给我。都是马虎惹得祸，看着卷子上那鲜红而又刺眼的红叉叉，我心里像打翻了五味瓶，说不出是什么味了。

我流着泪，垂头丧气地趴在桌子上，其实妈妈也很绝望，可是为了不让我气馁，妈妈却又劝慰我，鼓舞我：这只是人生中的一次小测验而已，你要学会输得起，考得不好没关系，只要你能从中找到错误并吸取教训，你就是最棒的。考试已经过去了，要把全部的成果都归零。不要因为数学、英语考得好而傲慢，也不要因为数学没考好就气馁。我们现在要做的就是要从失败的地方站起来，为以后的学习打好基础，时刻对自己布满信念，珍宝，妈妈信任你!

听了妈妈这番话，我的眼前立刻一片光亮，我内心的阴暗被驱除走了。我又重新拾回了信念，对呀!哭不是目的，怎样克服马虎大意才是最重要的。妈妈常常看《哈佛女孩刘亦婷》，她笑着对我说：刘亦婷的妈妈说开朗活泼的孩子大多都有马虎的毛病，马虎不是学习态度的问题，而是学习力量的问题，既然力量不足就要实行相应的措施来防治。我说呀，开朗活泼没有错，错的是马虎。咱们今日就根据她们的方法来制定专项训练方案。我当然是迫不及待了，真想把这马虎一拳打走。变马虎为细心详细方法：

一、提高细心度的方法抄电话号码。找一个通讯录，在一分钟内抄写电话号码，做到左手指、右手抄，尽量做到抄得又快又不出错。连续对三次以上结束当天的训练，假如错了就要训练非常钟。

二、计算快又准的方法扑克牌速算。去掉牌里的大小王和J、Q、K，然后把牌洗乱，再掐着秒表一张张地快速累加牌上的数字，直到娴熟无比。这个方法我以前用过，可都没坚持下来，这次我肯定要坚持下来。

三、写得快又好的方法抄写阿拉伯数字。在一分钟内尽可能快而又精确     地抄写阿拉伯数字，详细方法同一。

成长的路上有曲折和险峻，有人失败有人胜利。良好的方案是胜利的一半，妈妈的鼓舞是我前行的动力。努力+好的学习方法=胜利总有一天，我肯定会超越自我……

高一同学数学月考总结【三】

开学一个多月了，xx月xx日进行了七班级数学月考，考试批阅后，感觉无论是课堂教学效果还是同学的学习成果都不容乐观。尤其是在本次月考考试中，暴露出同学对计算题把握不牢，练习不够，运用学问点非常不娴熟，思维缺乏想象力量和制造性。为了查找差距，弥补不足，现对这次考试总结如下：

一、试卷分析

1、从整体上看，本次试题难度适中，符合同学的认知水平。试题注意基础计算，内容紧密联系生活实际，有利于考察数学基础和基本技能的把握程度，有利于教学方法和学法的引导和培育。

2、不足之处是：(1)计算不过关，六道计算题错误率高，有理数的加、减、乘、除的法则把握不够坚固，特殊是对计算的方法缺乏敏捷性：(2)不会详细问题详细分析，缺乏举一反三、触类旁通力量，缺乏敏捷性：(3)不能够仔细审题。(4)运用数学学问解决生活实际问题的力量不足。

二、缘由分析

结合平常上课同学的表现与作业，发觉我们在教学过程中存在以下几个误区。

1、思想熟悉不够。

信任同学的力量，而忽视了同学在学习过程中和解题的过程中存在的问题。直接导致在课堂教学过程中没有很好的结合同学的实际状况进行备课，忽视了部分基础学问不够扎实的同学，造成其学习困难增加，进而逐步丢失了学习数学的爱好，为后面的连续教学增加了很大的困难。

2、备课过程中预备不足，没有充分熟悉到学问点的难度和同学的实际状况。

通过调阅部分中等生的考试试卷，发觉中等生在答题的过程中，学问点混淆不清，解题思路混乱，不能抓住问题的关键。

3、对部分成果较好的同学的监管力度不够，放松了对他们的学习要求。

本次考试不仅中等生的成果下滑，部分中等同学牵强及格甚至不及格。究其缘由是对该部分同学在课后的学习和练习的过程中，没有过多的去关注，未能准时发觉他们存在的问题并给以指正，导致其产生傲慢自满的心情，学习也不如以往仔细，作业也马虎了事，最终成果消失重大危机。

三、改进措施

1、提高课堂教学效率。

依据班级同学的年龄和思维特点，充分利用同学的生活阅历，设计生动好玩、直观形象的教学活动，激发同学的学习爱好，让同学在生动详细的情境中理解和熟悉学问。

2、重视学问的获得过程。

任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让同学通过操作、实践、探究等活动充分地感知，使他们在经受和体验学问的产生和形成过程中，猎取学问、形成力量。另外，课堂上老师应为同学留下思索的时间。好的课堂教学应当是富于思索的，同学应当有更多的思索余地。学习的效果最终取决于同学是否真正参加到学习活动中，是否乐观主动地思索，而老师的责任更多的是为同学供应思索的机会，为同学留有思索的时间和空间。

3、关注同学中的弱势群体。

做好后进生的补差工作要从以人为本的角度动身，坚持补心与补课相结合，与同学多沟通，消退他们的心理障碍;关心他们形成良好的学习习惯;加强方法指导;严格要求同学，从最基础的学问抓起;依据同学差异，进行分层教学;努力使每位同学在原有基础上得到最大限度的进展。

总之，在今后的教学过程中要以同学为重点，重在引导同学学会学习，让同学能乐学、爱学、好学，实行有针对性的补救措施，提高同学的基础学问和基本技能，加强对同学课后学习和练习的监管和督促力度，加强同学分析问题的力量，培育其创新思维力量，为今后的学习教学打好基础。

高一同学数学月考总结【四】

今日早上，级长把这次月考的全部数据都整理出来了，单看成果，所教的两个班在同类的班级还算不错的，6班(体育班)的平均分是44.76，10班(理科班)的平均分是40.95.且10班的尖子分也较突出，在班级表彰的前20名中，10班包揽了前三名。尽管表面上的成果是令人满足的，但细细分析同学的考卷，有几个方面不得不令我深思：

一、优生究竟是我教会还是同学自己学会的。因为我校数学科在进行《高中数学必做100题》的试验，本次的考卷的题目在考前把试卷类似的题型已经让同学先做了，并且还评讲了，有些题目甚至都已讲了好多遍，为什么仍有这么多的同学做不出来、考不好!这其中的缘由是什么呢?反思平常的课堂，我常常是怕自己所讲的内容同学不明白，于是不停地讲，讲到同学似乎是明白了。通过考试再一次证明，大部分同学是不明白的，就算课堂上点头表示明白的也仅是似懂非懂的。所以，这种认为自己讲了许多遍之后，同学就记住了、把握了的想法是错误的。实践证明，只有让同学经受学问的形成过程，他才能有效地把握所学的学问。从这次考试上也充分证明白这一点。

二、严师不定有高徒，但不严的老师肯定没有高徒。人都有懒散的天性，特殊是我们学校那个层次的同学，他们其中大部分都没有在学习中体会到欢乐的，所以，他们都会想方设法去偷懒。假如老师要想大部分同学都把握较好，还得在课堂上、作业上严格要求他们，并严防同学不做作业或假做作业。本次考试就是个例子，像考了1分，3分，7分，9分的同学就是典型的偷懒分子，他们根本就没有把之前布置的作业去落实，而这样的成果出来后更加打击他们的信念，旦形成恶性循环，同学便会自暴自弃，而且师生关系恶化。所以，在今后的教学过程，对于这部分后进生除了倾注更多的爱心外，还要对他们更加严格。

三、个人教学水平提高了，同学的水平也会提高的。虽然从教也有几年了，但对教材的讨论还不够，没能够很好地联系同学的生活实际，因而课堂上不能很好的调动同学的乐观性。特殊是对于差生的训练没有很好的方法提高他们学习数学的爱好。同时，自己的教学思路不够开阔，经常会固守于教材，同学在学的时候也学的较死，不能举一反三。考卷上的简便计算就反映了这一点。通过这次考试，我要改革自己的教学方法，激发同学的学习爱好，特殊是思索一些好的方法去调动后进生的学习乐观性，使之情愿学，愿意学，乐观主动地学。.在个人专业素养方面也努力提高自己。平常多看一些有关教学方面的杂志，特殊是与自己所教班级有关的。多听课，多向有阅历的老师学习。

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高一同学英语月考总结

平常在考试完毕后就可以做个简洁的总结，可以使考试的作用发挥到最大。下面是由我我为大家整理的高一同学英语月考总结。

高一同学英语月考总结(一)

时间匆忙，转瞬间月考已经结束，可是这次英语成果太不抱负。看着同学的试卷，望着试卷上的分数，我惊异了。因为有些同学和我想象的水平相差甚远：听力错十个以上，完型和阅读总共错十个以上。有些优生平常上课表现得挺好的，又乐观回答问题，所以考完后我特地和这几个同学进行了沟通。得知听力和平常精英英语的听力相比，语速较快;完型和阅读基本都读不懂。主要缘由还在于自身，平常没打好基本功，再加上考前焦虑紧急，导致成果直线下降。

就像在这次考试前，这些同学因为太想考好太紧急，导致焦虑失眠，第二天精神状态极其不好。但归根结底，还是由于他们学得不坚固，要不然就是精神不好!而其他那些诸如马虎大意，没看清题目的事情这就不必多说了，这全部的问题都只能归结于他们没有学扎实，基础学问没学好。就这次月考，我分析一下没考好的缘由：

1.自主预习时间同学效率太差。四非常钟不能完成一个学案。

2.学习习惯不好。每次讲课时，有些学问点同学自己不懂也不记。上课听课效率太差。

3.思想觉悟不高，对重要学问重视严峻不足。就算是有熟悉，也没能在行动上实行起来。

4.因为懒散、马虎大意，导致不该错的地方错了。

就这平常生活懒散些问题，我提出以下四点教学上的改进。

1.学好课本学问。从课本抓起，仔细解读课本上消失。

2.学习的最重要阶段是预习。在预习中要尽量主动地解决问题，

把不懂的问题记在问题本上，在上课时跟老师、同学一起学习争论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。

3.留意课外积累。适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧急的学习阶段，我们不行能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应大量阅读报纸并有条理的做下笔记。这样不仅能使我们积累更多学问，更能丰富我们的生活。

高一同学英语月考总结(二)

本次月考试卷简洁，主要以鼓舞学习英语爱好为主。但是本次考试也存在的许多的不足，特殊是同学，x分以下的一个班平均起来有x个左右(这是我们开备课组会议时大家针对自己班报了个数字)。看了他们的试卷，给人留下了不仔细做题，不踏实的感觉。针对这些同学，我们组大家进行了热闹的争论，想方法解决。

我们商议 出了一些详细的做法。

第一，抓基础，首先把这部分同学组织起来进行x个字母过关，老师重新进行教学，

因为x个字母是英语中最基础的部分，老师还要进行书写指导。从不及格的同学的答卷纸上看，同学的书写很不规范，字母挨次也是错的，可见这些同学考试态度不好。这个放在英语老师的晚自修第二节课后半个小时进行，一对一的进行指导。

第二，这次月考同学没有作文没写，因为我们在考试前，就要求同学要写作文，不能

空着，否则重罚。结果同学多多少少也写了一些。但是得分率很不高。我们商议 先把前面部分先抓好再说。

第三，x分以下的同学我们进行思想训练之后，叫同学好好反思，总结。然后我们再进行补考。详细时间放在这个星期四晚自修进行，假如老师有事情，自己的时间可以调整一下。还不关的还要进行补考。

第四，接下来的补差辅导我们要有重点，有目的，有针对性的进行。时间支配叫老师写在学校印下来的老师课外辅导方案表这张纸上。

第五，每周的星期二和星期四，6：:006:25，这段时间作为补差时间，主要是针对本次考试不及格的同学。其他的同学做锦囊妙解(阅读理解和完形填空)。但是我们大家也知道，我们这一届的同学，层次没分，总不行避开参差不齐。象我班有x同学是有点傻的那种，当然其他班也有个别，这些同学我们只能端正他们的学习态度和考试态度为先。老师也要看自己的班同学的状况，尽量的不放弃每个同学。想方法让他们能为你考，多给他们关爱，多理解他们。让同学从心理上去转变考试态度。

高一同学英语月考总结(三)

第一次英语月考试卷充分体现了新课改的精神，切实有效地考察了所学学问资料。下头对试卷试题进行详细分析：

一、试卷题型情景

1、注意对基础学问、基本技能的考察，题型新奇、掩盖面大，涉及到了所学的全部资料，促进同学有效学习。

2、注意从实际中选取素材，考察了同学的分析和处理问题本领。

3、试卷对同学探究本领是一个重点考察，增加了同学的探究分析本领。

二、试卷结构分析

试卷充分体现了新课标课改精神，注意了对同学基础学问和综合本领的考察，所以对同学的细心程度要求很高。

1、听力部分：试题难度不大，所以同学在该部分的得分率较高，可是同学的两极分化严峻，高分很高，甚至满分，而低分则太低。

2、完形填空和阅读理解：难度适中，可是得分率一般，主要缘由是同学理解文章不透彻，阅读本领差造成的。

3、词语运用：此题是各大题中得分最低的一个题，主要缘由是同学对词的用法把握不好，一些固定词组记不清。

4、书面表达：该题对于同学来说是比较简单的一题，它是对同学整体学问的一个考察，但两极分化最为严峻。

三、同学分析

存在问题：

1、优等生对基础学问把握较好，可是还有一部分同学对语言的运用本领较差，比较较碎的学问点没有能够很好地把握。

2、中等生的基础学问把握不够坚固，并且做题比较马虎。

四、详细改善措施

1、钻研新教材，夯实英语基础。练习中许多同学一看就会，一做就错，这种现象比较普遍，失误缘由是对于常见用语把握的娴熟程度还不够。其根本缘由就在于基础不牢，仅有扎扎实实从基础做起，才能最终到达一看就会，一做就对。

2、加强英语课外阅读。英语学问的获得与本领的提高是在不断的听、说、读、写的训练过程中逐步构成的，而教材和课堂所能供应的训练还是比较有限的，所以，要加强理解语篇的本领训练，增加英语语感。

3、规范训练，改善学习方法。要擅长分析同学，找出同学的薄弱环节，合理支配好教材学问梳理、专项训练和应试技巧指导。

在今后的教学中应留意开阔同学视野，多渠道、大容量地给同学供应具有时代感的英语信息，加强语言运用本领的培育，少讲解，多给同学实际运用语言的机会，在用英语。

月考总结800字高一数学

高一考生在数学考试中所发生的错误是多种多样的，因此需要同学自己进行考试反思。下面是由我我为大家整理的月考总结800字高一数学。

月考总结800字高一数学【一】

时间过得飞速，一刺眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而留给我的是无法挽回的时间，面对一张张伏而不尖和绊脚石是的分数令我不禁陷入深思，看看一道道不该错的题目被打上大大的叉号时，心底里感到无限的自责。

虽然有的同学说：有的题目没有讲到。现在回想起来，才觉得自己是多么的可笑，多么的无知!没讲到只不过是推脱自己责任的理由，掩盖自己平常没有定时定量仔细预习的错误。假如说，自己按老师教育的那样，从开头就仔细预习的话，即使老师没有讲到又有多大关系呢?所以责任只能在自己身上。预习历来是学习的一个重要环节，假如我们做不到课前预习和复习，那么肯定会使自己的学习大打折扣的。

学问是靠日积月累的，人不行能在极短的时间内把大量的学习内容灌输到大脑里去，饥一顿，饱一顿的，三天打鱼两天晒网。临时抱佛脚，这才是学习赶不上去的根本缘由。

另外，还要做到举一反三，不但做到把老师要求背的内容肯定背熟，还要用理解性的方法去记忆!做到融合贯穿，举一反三，这样才能在遇到变通敏捷的题目时，才不会手忙脚乱，消失错误。

俗话说：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。学习是要经过长时间刻苦努力才能看到成果的。假如每天应当完成的学习任务没有完成，负债累累，重压之下，更难取得好成果。因此必需：一要当天功课当天毕，留意学问积累;二要用心致志;三要敏捷运用，熟能生巧。这样才能在任何状况下都能做到得心应手。

学习靠积累，学习靠努力，学习靠自己，机会只有一次，要把握好每一次考试，让每一次考试都化作自己前进的动力把!

月考总结800字高一数学【二】

月考的风一下子就过了，面对自己的成果，我无话可说;面对自己漏洞百出的试卷，我哭笑不得;面对自己的马虎，我无法弥补。只有当做教训下次留意，父母没有感到绝望，究竟我没有退步。但是我却特别的失落，没有达到心里的目标，而且差距并没有拉小，该错的我还是错了不该错的我也错了，但是我还是很快乐，究竟我没有放弃。

看着试卷，我哭笑不得，那些错误错得离谱。每个同学都埋怨着我不该错的，假如每个人都不会出错，那不是100分满街都是了。有篇作文里写到珍惜自己的错误，究竟我们所犯过的错误也是一种提示一种警告，但若是再错，那不便是自己的罪过了吗?其实倾听同学们的埋怨，从中得知错误的缘由不也是很好吗?

马虎犯下的错误无法弥补，对于过去的事情，我们是无法再补过再重新来过，但对于以后还未发生过的事情，我们完全可以掌握，使自己的错误不再消失，人都会马虎，天下没有永久不马虎不出错的天才。只有更细心更专心能做打不出错。

父母总是鼓舞我们总是在我们前面提示我们关心我们，对于现在的我们，父母很少知道在学校里我们是否好好学习，都是我们亲口叙述的，但是我觉得我的父母越来越忙了，很少有时间听我唠叨自己的故事，只有自己的成果才能证明自己的努力，每当考不好时第一个觉得对不起的就是自己的爸妈，但是他们却从不计较，他们知道人都是会犯错误的。

所以说，不要因为一次的失利就放弃，应当要更激励自己告知自己还有不足的地方，这样才会对得起老师与父母，就因为失败的人做什么错什么，胜利的人错什么做什么。

月考总结800字高一数学【三】

一、课内重视听讲，课后准时复习

新学问的接受，数学力量的培育主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，乐观绽开思维猜测下面的步骤，比较自己的解题思路与老师所讲有哪些不同。特殊要抓住基础学问和基本技能的学习，课后要准时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的学问点回忆一遍，正确把握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采纳不清晰马上翻书之举。仔细独立完成作业，勤于思索，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来仔细分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把学问的点、线、面结合起来交织成学问网络，纳入自己的学问体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯

要想学好数学，多做题目是难免的，熟识把握各种题型的解题思路。刚开头要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以关心开拓思路，提高自己的分析、解决力量，把握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便准时更正。在平常要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维灵敏，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平常练习无异。假如平常解题时任凭、马虎、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平常养成良好的解题习惯是特别重要的。

三、调整心态，正确对待考试

首先，应把主要精力放在基础学问、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，仔细思索，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候冷静，思路有条不紊，克服浮躁的心情。特殊是对自己要有信念，永久鼓舞自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的骄傲感。

在考试前要做好预备，练练常规题，把自己的思路绽开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些简单的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

月考总结800字高一数学【四】

很多老师在月考或期中、期末考试之后都会发出这样的感慨：试卷上有些题目都已讲了好多遍，为什么仍有这么多的同学做不出来、考不好!接下来就会说为什么自己教的同学会有这么笨，讲了这么多遍都记不住。于是乎在讲评试卷时或在家长会上就不停地强调有多少多少题目是自己讲过好多次的。把考得不好的责任都推给同学。假如只是个别同学消失了这种状况，那可能是同学的问题;假如是群体消失了这样的问题，那老师就得反省自己了，是自己没有讲清晰，还是教学方法、教学常规上存在薄弱之处。关于这个问题，我从两个方面做了一些反思，供大家思索。

1、从熟悉方面看：

①同学是参差不齐的。平常老师讲过的内容，哪怕是阅历丰富的老师讲了许多遍，也仍会有部分同学把握得不好。同学的认知力量有强弱之分，我们不能认为自己讲了许多遍之后，同学就记住了、把握了。我们的头脑中始终应当有这样一根弦：可能还有部分同学对某些内容没有把握好。有了这根弦，或许我们就会常常去查漏补缺，而不至于怨天尤人。

②同学没有记住我们讲过的内容或题目也是合乎常理的，那么多的学科、那么多的内容需要他们去记，谁能记住那么多呢!但重要的是，在授课过程中我们是否关心同学构建了学问体系、培育了解题力量。从新课程理念看，教学应注意过程，结果是其次的。在我们现在的教学中就应乐观地贯穿这一理念，我们讲评某一方面的内容或某一个题目时，我们是填鸭式的讲评，还是在老师的启发下让同学在乐观的思维过程中自觉地理解、把握这部分内容。在这个过程中我们是否关心同学构建了学问体系、培育了他们的解题力量。若完成了这一目标，哪怕有许多我们讲过的题目同学记不住，也是不行怕的，因为同学具备了获得正确答案的力量，而且我们没有讲过的题目同学也能解出正确的答案。我们这一生或许记不住我们骑过哪种型号、哪种颜色的自行车，但我们骑自行车的力量是不会遗忘、不会丢掉的。所以在教学过程中，我们首先要追求的不是花多少课时去讲多少题目(当然让同学适当地见识一些题型是必要的)，而是要不断地去培育同学的学习力量和解题力量。我们常说要培育同学的终身学习力量、给同学一个苹果，还是给同学一棵苹果树，讲的都是同一个道理。

2、从教学常规方面看：首先我们得熟识自己任教的学科，并积累大量的阅历。然后利用这些阅历去关心同学构建学问体系并获得解题力量。但往往会消失这样的状况：你把很多自认为很好的阅历、方法传授给同学，同学仍把握不好。这里有一个问题值得我们留意，我们把阅历、方法讲给同学听了，不等于同学就获得了这个阅历、方法，我们必需要有准时的、有针对性的练习去进行巩固，才能转化为同学自己的东西，要把作业、学问点落到实处。另外，人都有懒散的天性，要想大部分同学都把握较好，还得在课堂上、作业上严格要求他们，并严防同学不做作业或假做作业。实际上很多高一同学在克服了学问障碍、力量障碍、行为障碍之后，在高二、高三班级便会进入良性循环;反之，一旦形成恶性循环，同学便会自暴自弃，而且师生关系恶化。而在这个克服的过程中，老师的严格要求往往起着很重要的作用。

要使同学考出好成果，并学得轻松，我们就必需构建同学得学问体系、培育他们的解题力量，并使他们获得终身学习的力量。如何做到这一点，不同的老师会有不同的做法，盼望我上面的反思能对大家有所启发。

总之，在倒计时的百天里，考生只要在全面复习的基础上，抓住重点、难点、易错点，各个击破，夯实基础，规范答题，肯定会稳中求进，在高考中取得优异的成果。

高一同学物理月考总结

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以提升我们发觉问题的力量，为此要我们写一份总结。下面是由我我为大家整理的高一同学物理月考总结。

高一同学物理月考总结【一】

从本班试卷的总体状况来看，同学对于基础学问的把握比较坚固，这与平常的严格要求和同学良好自学习惯的养成有关，要连续发扬。对于已经学过的课文内容的理解也能基本到位。习作类型的题目，同学能按要求进行写作，有自己的思想，能将自己的水平尽量的体现出来。

从同学的试卷中也发觉了不少急待改进的问题。

1、部分同学的书写较乱，字迹模糊不清，进入五班级后，我也发觉有些同学的字体发生了较大的变化，处于力量养成期的孩子很简单发生波动，也给我提了个醒，除了老师的以身作则，加强书写方面的要求外，我准备和同学一起练习字帖。

2、马虎大意的毛病还存在。有不少同学的出错就是因为自己的疏忽所致，原来难度不是特殊大的题目，水平不错的同学，反而没能考过资质一般，但态度仔细的一类同学，这就是典型的事例。对于这些同学我想就试卷问题单独给他们开会争论这个问题，并让他们自己制定克服方法，执行起来，还是需要师生共同的持之以恒。

3、处理问题不钻研，不深化。这是个大面积存在的问题，多数同学存在这样的惰性，并非真的对于难题束手无策。平常在教学中，遇到问题时需要引导同学学会深化的进行思索，有自己的观点，不人云亦云，还要通过大量的口头或书面形式进行练习，读、说、论、写并进，还得留意培育同学养成喜爱并擅长钻研的良好习惯。在课堂教学中，我已经把以上的问题列为重点训练项目，盼望同学在力量方面能有显著的提升。

4、习作跑题现象。这次也有三个同学消失了跑题现象。有的是没有仔细看题目要求，甚至题目都写错了，茫然就开头下笔，这还得归到马虎的行列中。还有的同学是内容不符合要求。这就是看到题目后，没有进行谋篇的预备工作，就开头下笔，心中没有方向，写到哪儿算哪儿。为了关心同学克服这方面的问题，我已经要求同学习作前先练习列出写作提纲，目的还是熬炼同学思索问题力量的系统性。

反思

通过一次测试，同学的表现暴露出来了老师许多教学中的薄弱点，这些也为我以后的教学实施增加了针对性，我会就以上问题调整教学侧重点，争取同学能较快的有所改进。

高一同学物理月考总结【二】

刚刚开学的第一个月，就迎来了第一次的月考，但很明显，考出来的分数和我的目标还是有很大的距离。可能是我努力的程度还不够，没有到达预想的效果，反而一向在下滑，可能与平常的学习方法和习惯有很大的关系。下头我就对这次考试中的各科卷子来一下总结，期望能在下次月考中考出较好的成果。

首先是语文。语文从小到大一向是我的弱项，最大的一点缘由，我觉得是我的阅读积累实在是太少了，可能是我平常不爱看书的缘由吧。读书读得少，课内的再不抓抓牢，作文又提不上去，就会导致语文分数直线下落。所以，阅读积累是和作文、阅读理解联系在一齐的。这一点我觉得是要靠长期的阅读来解决(有些人就是爱看书，文学底蕴就比我高)，在短短的几个月就上升是不太简单的。

我在课外阅读上所能做的就是，看清文章的中心，把老师上课所讲的答题要点都答上，剩下的就看自我考试时对于那篇文章的理解程度了。而作文，我认为提升也有些困难，主要是好的选材以及好的语言组织。这一向是我的弱项，所以得多从生活中查找好的素材，扣紧主题，这样也就不会分数很低了。而我目前所能够做最大努力的，就是课内的默写与积累。在这次的考试中，我课内的答题还算能够，只扣了一分，但这一分还是表现了我对于那篇文章的不熟识，没有好好的复习，关键的翻译字词没有抓牢，所以导致了扣分。所以，我得在日常的学习中，把默写，字词，翻译等较基础的抓抓牢，才能确保在考试中不失误。期望在下次考试中，语文能有所提高。

数学。这次的数学是我考的最不幻想的一门。离我的目标差了很大一段的距离。我觉得在这张卷子中，我在基础部分的失分占了很大的比例，主要是思索的不全面和马虎，导致心中明明明白怎样做的，或是会做的都因一时疏忽而错了很多。而在后面的证明题当中，学问点的不扎实更是明显。更有几道题因跳步、漏做、没写回答等失了许多的分数，我觉得这实在是不应当。以后做题目应急躁，认真的去看清题目中的意思，再进行答题。不要因为有一道题目想不出来而卡死在那里，全部想完后，再回来思索，虽说最终可能会有好几道难题会卡，但基础的就都能拿到。这就得靠平常的多练习来提高了。所以我预备在家中再多做些习题以温习在学校所学到的学问。还必需得保证那些低级错误不要再犯，期望能有所提高。

英语。在这次的英语考试中，我认为我发挥的还算是幻想，但这是不稳定的。因为我在这次的考试中，还有许多的漏洞需要去弥补。从听力来说，我认为听力我总的来说还不错，可能是在做的时候有点紧急，听力填单词的时候，想太多，明明是此刻完成时，改成了过去完成时，而在听力里扣了一分。我觉得这一分是完全能够拿到的，关键是听认真，不要想太多剩余的东西。就应当没有什么太大的问题。

在语法的把握上，我一向是不稳定的。这次我的选择题就扣了四分，后面的改写句子扣了两分，其中还有一处很傻的错误，可能是当时想的较快，没有讨论清晰所造成的。而对于语法的提高，我觉得仅有练习，从练习中吸取阅历，做完后要整理错题，反复思索，尽量保证下次不再错同样的题目。这样，无论遇到什么样的题目，都能冷静思索。因为考试究竟不会出太难的东西，所以就是看把握度了，这一点我期望我能有所提高。而阅读，大部分只要认真的思索，不要太急躁，应当没什么问题。而最主要的则是完形填空，这个部分我觉得就是要背考纲上的词汇，词熟了，意思自然就通了，正确率也就升上去了。作文的话呢，我觉得这次我的发挥特别的好，到了十八分，这也让我明白了，求稳的重要性，不用很华丽的句子，只要到达题目的要求，没什么语法错误，再加一点之前背过的好词好句，就应当没什么问题。总的来说，还能够，比平常有提高，期望能连续坚持，并有所提高。

高一同学物理月考总结【三】

时间如流水般淌过，转瞬间第一次月考席卷而来。我满怀向往的走进考场，但结果让我大失所望。面对这一张张优而不尖试卷，令我不禁陷入深思;看着一道道不该错的题目被印上伤疤时，心底里感到无比地自责;望着这鲜红但低的分数，更是让我痛定思痛。使我为今后的学习惴惴担心。

当我静下来，再认真地扫瞄试卷时，才发觉原来自己是多么地马虎、急躁。最让我痛心的是数学，由于被前面耽搁点时间，最终一简洁的压轴题就被扒去了10分;最让我意外的是语文，一篇深浅适中的作文让我费劲脑汁，整整夺走了我15分;最让我难过的是科学，不知道是不是因为底子薄，科同学物就扣走了我20分;最让我绝望的是英语，一篇普一般通的阅读理解就拿走了我8分，单词填空更是毫不客气，10分就这样从我手头上溜过。我还一味的掩饰，在老师面前说时间不够;在同学面前佯装作我太不当心;在家长面前却说因为没有复习。现在一回想起，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知!

这次月考犹如一面闪亮的镜子，映照着我不足的地方。从这次月考中我总结出很多学习道理和学习方法。假如只一味地去找理由，或把错的责任推到别人身上，那么便会永久掩盖着错误，始终错下去;假如不吸取教训，或只弄得一知半懂的话，今后的学习更是难上加难。

学问是靠日积月累的，人不行能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。饥一顿饱一顿或三天一打鱼两天一晒网这样只会一事无成的。因此，肯定要做到定时定量学习。学习语文或英语时，不要只顾着死记硬背，要用理解性的方法去学;学习数学或科学时，不能不懂不会就空着不做，这样只会形成恶性循环，使我的学习一落千丈;学习社会时更要留意，由于是开卷考试，不懂的千千万万不能空着。

学问，就是以后走上社会必需的法宝;借口，就会成为将来生活上的绊脚石;总结，就是为了在中考中不留下任何圆满。为此，我做了深刻的反省，对这次月考做了全面的总结，并寄盼望与下一次的考试。

高一同学物理月考总结【四】

眼间又过了一个星期，我的第一次月考成果出来了，考了班里第九名，尽管这个成果不太抱负，但是我已经尽了我最大的努力了。

首先说一下我的考试状况，语文考了九十九，以前我的语文成果始终不怎么样，老是考班里平均分，有时候连平均分