2024届广东省深圳市宝安、罗湖、福田、龙华四区八年级语文第二学期期末教学质量检测模拟试题含解析

2024届广东省深圳市宝安、罗湖、福田、龙华四区八年级语文第二学期期末教学质量检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列加点字的读音完全正确的一组是（）A．眼眶kuàn怒不可遏è纷至沓来tàB．襁褓qiǎng挑拨离间tiǎo海枯石烂kūC．寒噤jīn天衣无缝fèng目眩神迷xuánD．矗立chù瞬息万变xùn接踵而至zhǒng2．（2分）把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段语，最恰当的一项是()①而且这种现象越来越低龄化②但是互联网时代，汉字却陷入有声无形的窘境③汉字承载了中华民族的文明和智慧④专家学者认为：汉字对智力的开发有巨大作用；认识的汉字越多，联想就越丰富⑤其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的⑥现在越来越多的人出现提笔忘字的现象A．③⑥①⑤④② B．③⑤④②⑥① C．⑥①②③④⑤ D．⑥②①④③⑤3．（2分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）。A．杨绛先生心怀恬淡，一生与世无争，醉心于读书、写作、翻译。B．中国政府不断加大反腐力度，“打老虎”“拍苍蝇”，让腐败分子无处遁形。C．今年的中华经典诵读文化艺术节，我县多个作品以别具匠心的构思和鲜活的内容获奖。D．中国人每年在餐桌上浪费的粮食高达2000亿元，这耸人听闻的的浪费让人们开始反思“中国式盛宴”。4．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．春节期间，在橘子洲头，近万人挥舞国旗，高声同唱《我和我的祖国》，给祖国送上新春祝福。B．2月5日，大约有100名左右的青年志愿者在岳麓山下参加了绿色骑行活动。C．今年春晚，葛优等人表演了小品《儿子来了》，因真切反映社会现实而深受观众所喜爱。D．中考临近，如何把握好时间，提高学习效率，是每一个学子都要思考和面对的问题。5．（2分）结合语境选词填空，恰当的一项是()(2分)中国书法，是我国民族文化的瑰宝。书法以美的点画、字形和章法传达了书写者的艺术修养、性格气质和精神境界。研习、欣赏书法作品，可以增加书写的美感。能增进对民族文化的了解和热爱，从而培养的审美情趣。A．独具匠心虽然但精致B．博大精深不管也优美C．博学多识既然就典雅D．源远流长不仅还高雅6．（2分）下列句子表达得体的一项是（）A．老师对程禹的爸说“为了您的小儿顺利考上清华大学，望您在假期督促他复习功课”。B．诗文研讨会结束后，张老对王老说：“改日我一定亲自到贵府向您请教，到时还望不吝赐教”C．某校举办文学活动，主持人说：“莫老师，您是我们敬仰的文学泰斗，我们以缅怀之心恭候您驾临。”D．毕业在即，刘奕辰对好友丁夏说：“我把这本散文集惠赠给你，纪念我们三年的同窗之谊。”二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）阅读岳阳楼记范仲淹①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上；属予作文以记之。②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎？③若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，檣倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神恰，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归？⑥时六年九月十五日。1．下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是（）A．乃/重修岳阳楼B．登轼/而望之C．野芳/发而幽香D．此中/人语云2．下面语句中，加点词语的解释不正确的一项是（）A．前人之述备矣（准备）B．小大之狱（案件）C．皆以美于徐公（介词，比）D．行者休于树（介词，在）3．下面对文章内容的理解，不正确的一项是（）A．选文第①段的“政通人和，百废具兴”叙述滕子京被贬后的政绩卓著，同时交代了滕子京重修岳阳楼以及作者作记的缘由。B．选文②~④段在洞庭湖景色的基础上，着力描写天气或阴或晴时洞庭湖不同的景色，以及迁客骚人因此产生的或忧或喜的心情。C．选文第⑤段运用对比突出“古仁人”不同于“迁客骚人”的情怀，于此抒发了“古仁人”的远大抱负，揭示出文章的主题。D．选文使用了大量整齐的排比句、对偶勺，使文章节奏和谐，音调铿锵，增强了语言的音乐美和感染力。4．用现代汉语翻译下面文言语句。（1）览物之情，得无异乎？（2）不以物喜，不以己悲。5．选文表达了作者怎样的志向？8、（3分）阅读下面的文字，完成各题。山中问答（唐）李白问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水窅然去，别有天地非人问。1．“笑”字值得玩味，请分析所包含的意蕴。2．前人评价本诗“信手拈来，宇字入化”“转接轻灵，活泼流利”，任选角度（结构、写法、语言等）谈谈你的理解。9、（7分）按课文内容默写。（1）____________，寂寞沙洲冷。（苏轼《黄州定慧院寓居作》）（2）是故__________，________，故外户而不闭。是谓大同。（《大道之行也》）（3）只辱于奴隶人之手，___________，不以千里称也。（韩愈《马说》）（4）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：__________，__________。（5）《送杜少府之任蜀州》中既表现作者阔大胸襟又表现友情不为地域所隔的语句是_________，________。三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读下面文章，完成后面小题卸妆韦延丽①朋友打电话祝贺他时，他正在处理一起婆媳纠纷。婆媳俩扯着大嗓，你来我往，唱念做打功夫丝毫不比京剧演员逊色。接完电话的他没来由地火冒三丈，大吼一声：“别吵了，再吵我就收拾人！”婆婆一愣，变脸比变天还快，说：“敢情你跟这贱人一伙呀，你来收拾瞧瞧，我不把你皮扒下才怪。”他一下子软了，轻轻地说：“不用你扒了，我回去就扒。”②他果真回去就扒了警服，并特地锁进箱底。仿佛要锁住处警时的窝囊气……老婆说：“这下好了，你不是能写东西吗？组织上真是慧眼识金啊，让你一小民警当文联副主席！”他瞪了老婆一眼，说：“你懂什么！”老婆便摇摇头，走开。③他胖，肉乎乎的，便服穿在身上，像捆着一个肉粽，这是他以前从未发现的。镜前的他，免不了想到警服，量体做的，只精气神就将他的肥肉遮了下去。更别说警服的方便，那么多的口袋，只要将东西往里一扔，便可以昂首在大街上，面对湍急的人流，目光如炬，一身清爽。而到文联上班后，他每天不得不揣个鼓鼓囊囊的皮包，扎眼不说，那天，他将皮包忘在了车上，车窗玻璃被砸了，这是他穿警服时从没遇到的耻辱。痛定思痛，他决定不拎皮包，也不顾形象了，将皮包束之高阁，将钱塞袜子，但不久他又觉得别扭，弯腰掏钱时的尴尬、众人诧异的目光，似乎都在嘲笑他的不伦不类。④正好，文友赠送自己写的书给他。文友是个环保人士，很客气，将书装在一个环保袋中，双手捧给他，他当时没在意，握着对方的手，啊呀啊呀地表示感谢。⑤回到家，他还是没怎么在意，取出书后，顺手将袋子扔在车的后备箱里。直到有一天，他上银行取钱，因为数额不小，才突然发现这个袋子的好处。⑥这不，自从用上了这个袋子，他发现早市的菜价降了许多。当然，这和他的穿着也不无关系，他不穿警服了，混在众多买菜人中，不扎眼，卖菜人一看他和他手里的袋子，也懒得漫天要价。即便如此，他还是要讨价还价，在这以前，他是不会讨价还价的，怕卖菜的说警察斤斤计较。现在好了，他可以报仇似的讨价还价，再也不从警服袋里摸出百元大钞让人家找零。他的袋子里，有零钞，人家找他硬币，他也不会像以前那样拒绝，而是笑吟吟地扔进袋子，转身递给下一家。这时，跟在旁边的老婆会笑笑，说：“不穿警服怎么那么好呢？”⑦当然，脱下警服也有不愉快的时候。⑧高考那天，提不起笔的他突然想到街上找灵感。他走啊走，灵感没找到，却遇上了堵车的长龙，喇叭声到处撞击空气，向龙头龙尾蔓延。附近旅馆人影晃动，不知咋的，他突然想起了旅馆里乡下的考生，他甚至想到了乡下宁静的夜晚。他习惯性地上前疏通，指挥车辆倒让、前进，仍是轻车熟路，就在他指挥最后一辆车时，女司机却把头故意转向身旁的男伴儿，说：“他以为他是谁呀，来这里充交警，就不听他的。”说完，还用挑衅的目光看着他。他憋了半天的火突然蹿到嗓子眼儿，说老子还真的就是警察，不过说“警察”两个字时气瘪了。后来还是车上的男人说服女人倒了车，道路才得以畅通。⑨或许尾气吸多了，回到家，他隐隐觉得胸闷，倒头便睡。不知睡了多久，急促的敲门声将他惊醒，邻居吴大婶喊：“李浩，你以前不是警察吗？楼下烧烤桌上马尿喝多的小子疯了，吵得我女儿睡不着啊！你帮忙管管吧，不然明天的考试泡汤啦！”说得他一身的热血上涌，几步冲到楼下，喝令几个小子不要吵。一个醉醺醺的小黄毛站起来说：“你谁呀？敢管闲事！”他说他是警察，几个小子就哈哈地笑，说：“你还警察呢，老子打的就是警察。”说罢，抄起板凳朝他砸来，血流了他一身。事后，几个小子不但不出医药费，还反咬他冒充警察。⑩躺在病床上的他刚得知这一切时，越想越气，正欲拔下针头找那几个小子理论，老婆推门进来了，说：“我都知道了，跟他们论不清，还不如看看电视，解烦。”说着，调到了他喜欢的戏曲频道。电视里正播放《穆柯寨》，打斗场面十分精彩，翻跟斗、舞刀弄枪……他手里的遥控器不由得跟着舞起来。老婆见了，笑着说：“呵！入戏了。”声音说得大了些，他一怔，手里的遥控器掉到了病床下，这才想起，原来他没在舞台上，他已经卸了妆。（选自《啄木鸟》2015年第一期，有删改）1．小说中的李浩脱下警服后遇到了哪些尴尬的事？请你用简洁的语言概括。2．第3段划线句在文中有什么作用。他胖，肉乎乎的，便服穿在身上，像捆着一个肉粽，这是他以前从未发现的。3．体会下列语句中加点词的妙处。女司机却把头故意转向身旁的男伴儿，说：“他以为他是谁呀，来这里充交警，就不听他的。”说完，还用挑衅的目光看着他。4．小说写他老婆的笔墨不多，说说这些笔墨在文中有什么作用。5．小说写的是一个警察因工作变动脱掉警服的角色转换的故事，却为什么以“卸妆”为题？有什么深刻含义？11、（15分）阅读下文，完成下列小题《钢铁是怎样炼成的》（节选）（一）秋雨打着人们的脸。一团团饱含而水的乌云，在低空慢慢移动，深伙，一望际的森林里，树叶全落了，老榆树阴郁地站着，把满身饮纹成在想色的苔藓下面，无情的秋天到去了它们华丽的盛装，它们只好光养枯瘦的身体站在那里，小车站孤独地他地，隐在树林里。一条新修的路基从车站的石头货台伸向森林。路基周围是蚂蚁一样密集的人群。计厌的粘泥在靴子底下扑哧扑哧直响。路基两旁的人们狠劲地挖着土。铁器发出沉重的撞击声，铁锹碰着石头，铿然作响。雨像用筛子筛过的一样，又细又密，下个不停。冰冷的雨水渗进了衣服。雨水也冲走了人们的劳动成果，泥装如同稠粥从路基上淌下来。湿透了的衣服又重又冷，但是人们一直干到天黑透了才离开工地。修筑的路基一天比一天延长，不断伸向密林深处。离车站不远的地方，有一座石头房的空架子，凄凉地立在那里。里面的东西，凡是撬得下、拆得开、砸得动的，早就被洗劫一空了。门窗成了张口的大洞；炉门成了黑窟窿。房顶也破烂不堪，好多地方露出了栋子。唯一没有遭劫的是四个房间里的水泥地面。每天夜里，四百个人就穿着里外湿透、溅满泥策的衣服躺在上面睡觉。大家在门口拧衣服，脏水一股股流下来。他们用最难听的话咒骂这恶劣的天气和遍地的泥泞。水泥地面上薄薄地铺了一层千草，他们紧挨着睡在上面，相互用体温取暖。衣服四善气，但是从来没有干过。而水渗过挡窗洞的麻袋，滴落到地上。雨点像密集的子弹敲打着屋顶上残留的铁皮。冷风不断从破门缝里吹进来。厨房是一座破旧的板棚。早晨大家在这里草草吃完茶点，就到工地上去。午饭是单调得要命的素扁豆汤和一磅半几乎跟煤一样黑的面包。城里能够供应的只有这些东西。（二）青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲换着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。但是他一想到，明天他就要离开这里，回到那个大城市去，再度和他的朋友们，同志们，所有那些亲爱的人们在一起，他又高兴了。这大城市以及它沸腾的生活，活跃的气氛，加上那川流不息的人群，电车的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着他。而最最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方，飞到那早已成为他不能分离的整个生活上去了。（三）保尔开始工作了。他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名不假思索就出来了：《》。从这天起，保尔把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却了一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。已经写好的部分，他必须逐字逐句地全部记住，否则，线索一断，工作就会受到阻碍。母亲志忑不安地注视着儿子的工作。1．文中保尔写的第一部小说的题目是《______________》。2．选段（一）中筑路队伍遇到了哪些困难？筑路队员身上具有哪些优秀品质？3．选段（二）中说“这是他第四次死里逃生”，请你用简洁的语言说出他“四次死里逃生”的经过。4．环境描写是为刻画人物、表现中心思想服务的。选段（一）中画线句自然环境的描写有什么作用？5．根据选段（三）及小说的内容说说保尔是在怎样的身体情况下写作的？在写作过程中又发生了怎样的意外？四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）名著阅读。阅读下列材料，按要求答题。材料一：原苏联小说《钢铁是怎样炼成的》是作者在双目失明、全身瘫痪的情况下历时三年写成的。小说的主人公就是以作者本人为原型塑造的。材料二：湖北宜昌市城郊，有这样一位重度肢体残疾的“无腿”老师——向新。小时候的一场医疗事故损伤了他的坐骨神经，让他永远无法站立起来。身体残疾，家境贫寒，但他一直笑对人生。通过自身努力，他不仅获得了知识，还在自家门前开办了“农民工子女补习班”。（1）请你别写出材料一中《钢铁是怎样炼成的》的作者和小说中主人公的名字。作者：________________主人公：________________（2）请用一句话概括材料一和材料二中两个人物的共同特点。13、（5分）语言运用（1）近视是中学生绕不开的话题，为此，孔子学校八年级一班将开展“未来之光——护眼行动”的主题活动，围绕本次活动主题，我们准备对八年级部分学生进行问卷调查，请你为问卷设计两个问题。（2）孔子学校八年级二班的同学们在学习课文《庄子与惠子游于濠梁之上》时，围绕插图中“谁是庄子”这个问题展开了讨论，大家意见不一，于是张欣悦同学给人民教育出版社编辑写了一封信。请你读完信后给张欣悦同学写一封信，发表你对这个问题的看法。要求观点明确，论据有效。论证合理。（不超过80字）尊敬的编辑老师：您好！我是孔子学校八年级二班的学生。我们班同学在学习课文《庄子与惠子游于濠梁之上》时，对插图中“谁是庄子”产生了分歧，有同学认为挂着竹杖的是庄子，有同学认为低头看鱼的是庄子。我认为从服饰上看，拄着竹杖的是庄子；从神态上看，低头看鱼的是庄子。那么，这幅插图中，究竟谁是庄子呢？希望能得到您的回复。张欣悦2019年5月17日五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）根据要求作文。生活中，“幸福”并不都是轰轰烈烈、激荡人心的，更多的时候，它可能显得细切微小，难以察觉。有时，在你看来幸福的事情，可能在别人那里会显得平平常常……请以“属于我的小幸福”为题目，写一篇记叙性文章，不要少于600字。要求：①以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；②内容充实，表达真情实感，行文流畅；③书写要清楚工整；④文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、B【解题分析】

A.眼眶kuàng；C.目眩神迷xuàn，寒噤jìn；D.瞬息万变shùn；故选B。2、B【解题分析】

试题分析：解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。③句产总题句，评价汉字的意义，⑤承前句说明汉字的特点，④承前句用专家学者的观点证明前句中的“思想和文化内涵任何科技无法模拟和取代”，②句在前面议论的基础上转折，指了目前汉字的困境，⑥承前句议论具体说明人们对汉字的疏离，①承前句所说现象强调严重性。故选B。3、D【解题分析】

A.恬淡：指人的性格恬静淡泊。与语境相合，使用正确。B.遁形：指没有地方可以隐藏形迹、身影。与语境相合，使用正确。C.别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。与语境相合，使用正确。D.耸人听闻：夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。显然不能修饰“浪费”，运用错误。据此，答案为D。4、A【解题分析】

B.语义重复，“大约”和“左右”重复。C.句式杂糅，应改为“深受观众喜爱”，或“深为观众所喜爱”。D.语序不当，先面对问题再思考问题。故选A。5、D【解题分析】解答此题，关键是关联词语的选择，比较四个关联词，很容易选择D项。“审美情趣”前用“高雅”合适，其他搭配不当。根据这两个条件，很容易确定D项。6、B【解题分析】

A.“小儿”谦称自己的儿子，应将“您的小儿”改为“令郎”。C.“缅怀”指对已往的人或事的怀念或追想，用于句中不得体D.“惠赠”是敬辞，指对方赠予（财物），应改为“赠送”。故选B。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．D2．A3．C4．（1）他们观赏自然景物而触发的感情（，怎能不有所不同呢）能够没有差别吗？

（2）

不因外物之优、个人之得而喜，也不因外物之劣、个人之失而悲。5．表达了作者以天下为己任的远大志向。【解题分析】1．本题考查文言文断句的能力，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。D项应为：此中人/语云。2．本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊意义和用法，这就要求学生能活学活用。A项：“备”是“完备，详细”的意思。3．本题考查学生对文本的理解和把握。揭示出文章的主题的句子是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，而不是古仁人之心的“不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。”故C项理解不正确。4．本题考查学生翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用留，删，调，换，补的方法，直译为主，意义为辅。重点字词：“异”，差别；“以”，因为。【题目点拨】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。5．本题考查学生归纳文章主旨的能力。结合“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可以得出作者以天下为己任的伟大志向。8、1．答案示例：①它不仅表现出诗人喜悦而矜持的神态，造成了轻松愉快的气氛②；而且这“笑而不答”，还带有几分神秘的色彩，造成悬念，以诱发读者思索的兴味。2．答案示例：构思一，突中藏迷，引发悬念。诗以提问的形式领起，突出题旨，以唤起读者的注意。当人们正要倾听答案时，诗人笔锋却故意一晃，“笑而不答”。构思二，结构完整，浑然一体。第二联：“桃花流水窅然去，别有天地非人间。”这是写“碧山”之景，其实也就是“何意栖碧山”的答案。这种“不答”而答、似断实连的结构，加深了诗的韵味，使得全诗问中有答，结构完整。构思三，运用典故，创造出神秘新奇的境界。后两句用了陶渊明《桃花源记》的典故。诗虽写花随溪水，窅然远逝的景色，却无一点“流水落花春去也”的衰飒情调，而是把它当作令人神往的美来渲染、来赞叹。写法一，以虚写实。“桃花流水宵然去”一句，用传说中的桃花源映衬“碧山”,以虚写实，给读者留下无限的想象空间，强烈的表达了作者的情感。写法二，寄情于景。诗人热切向往自由安适的生活，渴望摆脱内心的苦闷和抑郁，于是在自然山水中找到了寄托，平静淡雅的自然山水在诗人眼里骤然变得充满奇异色彩和神妙趣味，进而创造出物我合[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）写法三，有问、有答，有叙述、有描绘、有议论。诗境似近而实远，诗情似淡而实浓。用笔有虚有实，实处的描写形象可感，虚处的用笔一触即止，虚实对比，蕴意幽邃。语言一，语言朴实自然。这首诗完全是口头语，很朴素，像行云流水似的，流畅自然，浑然天成。语言二，用字平中见奇。这里“笑”字值得玩味，它不仅表现出诗人喜悦而矜持的神态，造成了轻松愉快的气氛；而且这“笑而不答”，还带有几分神秘的色彩,造成悬念，以诱发读者思索的兴味。语言三，形象活脱。诗人“栖碧山”、爱“碧山"，这里隐含了诗人心中许许多多的伤和恨。所以，这首诗并不完全是抒写李白超脱现实的闲适心情。诗中用一“闲”字，就是要暗示出“碧山”之“美”，并以此与“人间”形成鲜明的对比。【解题分析】1．考查诗人的炼字技巧，也就是考查词语的表现力。一定要把词语放入语境或诗句中去解读。“问余何意栖碧山，笑而不答心自闲”：有人问我为什么住在碧山上，我笑而不答，心中却闲适自乐。诗以提问的形式领起，突出题旨，唤起读者的注意，当人们正要倾听答案时，诗人笔锋却故意一晃，“笑而不答”。“笑”字不仅表现出诗人喜悦而矜持的神态，造成了轻松愉快的气氛；而“笑而不答”，还带有几分神秘的色彩，造成悬念，引人思索，留下想象的空间。使诗增添了变幻曲折，有摇曳生姿、引人入胜的魅力。2．题干要求任选角度（结构、写法、语言等）谈谈你的理解。开放性试题，只要是能分析出诗歌“信手拈来，宇字入化”“转接轻灵，活泼流利”的特点即可。如，以问答形式抒发作者隐居生活的自在天然的情趣，也反映了诗人的矛盾心理。全诗语言朴素，转接轻灵，活泼流利，浑然天成；用笔有虚有实，实处形象可感，虚处一触即止，虚实对比，意蕴幽邃；诗境似近而实远，诗情似淡而实浓。诗押平声韵,采用不拘格律的古绝形式,显得质朴自然,悠然舒缓,有助于传达出诗的情韵。且这首诗完全是口头语，很朴素，像行云流水似的，流畅自然，浑然天成。【题目点拨】古诗词鉴赏中的炼字题，这种题有一定的答题模式，按照模式回答是你得高分的前提。1、先解释该字在句中的含义。2、解释该字所在句子的意思。3、如果该字使用了表现手法（多为修辞手法或描写手法），应该指出来。4、该诗在该字的帮助下，描绘了什么意境，表达了什么情感。9、拣尽寒枝不肯栖谋闭而不兴盗窃乱贼而不作骈死于槽枥之间何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足海内存知己天涯若比邻【解题分析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“拣”“栖”“骈”“枥”“庐”等字词的书写。三、现代文阅读（25分）10、1．（1）高考那天，他疏通交通，遭女司机嘲讽；(2)为帮吴大婶第二天要高考的女儿睡好觉，阻止楼下烧烤店里吵闹的几个小子，挨了打。2．内容：形象地写出了他穿便服时的难看与不适，突出他对警服的留恋；结构：承上启下。3．运用神态描写，形象的写出女司机不服指挥、无理取闹的神态，突出女司机对他的不屑。写出了他遭遇见义勇为的尴尬。4．写他老婆的言行虽然不多，但这些言行推动了故事情节的发展，更好的衬托了警察这一人物形象，从侧面揭示了一个警察的爱与痛。5．既指主人公脱下警服换上便服，也指他角色（身份）的转变；透视出他内心对警察职业的留恋，突出他虽然卸了妆，但仍葆有警察本色，也写出他身边的人情世故，表现了一个警察的爱与痛。【解题分析】1．考查对文章事件的概括。围绕题目中的“尴尬”（意思指处于两难境地无法摆脱。）来梳理概括。根据“⑦当然，脱下警服也有不愉快的时候。”可知“尴尬”的事从第⑧段开始的。先是高考那天，他习惯性地上前疏通，遭到女司机嘲讽；⑨段帮忙管喝酒喝多的几个小子，却被打了。2．考查对句子作用的理解。句中“像捆着一个肉粽”运用比喻修辞手法，生动形象地的写出便服穿在他胖乎乎身材上的难看，还是穿警服看着舒服，表现他对警服的留恋；承接上文“扒了警服、穿上便服”，引出对下文穿上便服发生的事的叙写。3．考查对词语的赏析。加点词语用“挑衅”来形容目光，运用的是神态描写，“挑衅”指寻衅生事，蓄意引起争斗。写出女司机对于他疏通交通的不服和无理取闹，女司机的嘲讽，突出脱下警服的尴尬。4．考查侧面描写的作用。此文刻画的主角是“他”，开头和结尾老婆的话，从侧面表现的他作为警察的爱与痛，更好的衬托出警察这一人物形象，并推动了故事情节的发展。5．考查对文章题目的理解。标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它一种深刻的内涵。此处“卸妆”本义指演员除去化装时穿戴涂抹的东西。结合文章内容，写的是一位警察脱下警服后，遇到的几件尴尬的事，脱下警服，意味着卸除了警察的身份，但仍按照警察身份，去处理生活中的事件，周围人对他的误解，表现了一个警察的爱与痛。11、1．《暴风雨所诞生的》2．人力、器具缺乏；环境恶劣，接连不断的雨天，冲走了人们的劳动成果，给筑路带来了许多困难；队员的吃住条件极差。（答出两点即可）从中可以看出他们具有钢铁般的意志、革命乐观主义精神和献身精神。3．（1）在与波兰白军的战斗中保尔的腿部受伤，得了伤寒感染。（2）在骑兵部队的战斗中一颗炸弹在保尔身边爆炸，头部受伤。（3）紧张的肃返工作击倒了有着伤病的保尔，不得不离开岗位，回家养病。（4）在修路时得了伤寒病和肺炎差点要的他的命。4．描写深秋萧索、凄冷的景色，渲染凄清、萧瑟的气氛，表现了环境的恶劣，筑路工人在这种艰苦的环境中坚持工作，顽强斗争，充分显示了他们不畏艰难困苦的革命英雄主义精神。5．保尔在身体残疾、双目失明的情况下靠顽强的毅力进行写作。经过6个月艰苦创作完成的三章稿子在寄给老同志征求意见时，竟被邮局遗失了。【解题分析】1．根据对名著的阅读理解，可知保尔写的第一部小说的名字是(《在暴风雨中诞生》)，它是一部关于(英勇的科托夫斯基骑兵师)的中篇小说。2．根据文段一中的描述，筑路者面临着恶劣的劳动环境和生活条件，秋雨，泥泞，寒冷，饥饿；队员的吃住条件极差，但他们仍然坚持着每天去修路；筑路工作中得了伤寒引发肺炎；忘我工作，体质越差导致全身瘫痪，双目失明；衣服单薄、食物缺乏、三餐单调、住房简陋。面临这些困难，他们以惊人的毅力和顽强的意志进行斗争，表现了筑路者不畏艰难困苦的大无畏的革命英雄主义精神。3．考查文章故事情节的概括结合对名著内容的阅读可知四次内容：第一次是偷了邻居家的枪，哥哥阿尔焦姆帮他藏树林里才逃过一劫。（或者，在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒。）第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤。第三次是在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。第四次为修小铁路在艰苦的环境中得重病。这四次“死里逃生”表现了保尔顽强的生命力，钢铁般的坚强意志。4．考查对景物描及作用的理解。景物描写的作用[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）5．回顾所读小说内容，了解书中人物生活经历，注意作品最后章节中对人物“保尔”生活的叙述，针对问题概括情节即可。保尔完全瘫痪，继而双目失明。他也曾一度灰心丧气，失去了活下去的信念，但坚强的革命信念又使他走出了低谷，在极端困难的条件下，保尔开始了文学创作。保尔写作时为了使同行的字不重叠，用硬纸板做成一个文件夹，在上面刻出十行横向的格子，把白纸放在写作夹里，铅笔就可以沿着一条横格写去；终于完成了著作，却在邮寄过程中丢失了原稿，他只好重新创作。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（1）尼古拉·奥斯特洛夫斯基保尔·柯察金（2）示例：身残志坚热爱生活甘于奉献【解题分析】

本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅读《钢铁是怎样炼成的》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。（1）《钢铁是怎样炼成的》的作者是尼古拉•奥斯特洛夫斯基。主人公是保尔•柯察金或柯察金。（2）保尔•柯察金身残志坚，勇于献身，拼命工作；酷爱学习，热爱生活；嫉恶如仇，爱恨分明；不畏艰难，挑战病魔。永不言败，顽强生活；有自知之明，深刻自我反省、严于解剖自己的精神。而向新“重度肢体残疾”“无腿”“笑对人生。通过自身努力，他不仅获得了知识，还在自家门前开办了‘农民工子女补习班’”。可见两人都有身残志坚，热爱生活，甘于奉献的优秀品质。13、（1）第一个问题：请问同学，作为班级中患近视的同学大概占比有多少呢？第二个问题：请问同学。你们平时有了解过正确的用眼和呵护方法吗？（2）示例一：我认为拄着竹杖的是庄子，你看他站在那里，拈着胡子，神态悠然自得，拄着竹杖，衣衫相对随意，符合庄子率性的特点，而前面那位，头戴峨冠，身佩玉环，更像是具有官职地位的惠子，只见他死死盯住水中游鱼，一脸严肃认真，只想看出鱼是否快乐。他怎能知道鱼之乐实乃人之乐啊！我的看法不知你是否认同？示例二：我认为低头看鱼的是庄子，他低头弯腰微笑，似乎并不理会一旁的惠子，而与水中游鱼相乐符合课文里那个随性而又富有智慧的庄子形象；而拄着竹杖的那位，拉着长脸，正眼不看游鱼像是在严肃地质问庄子，符合惠子凡事追求实证的个性，从他们的对话中，我觉得惠子老气横秋庄子活泼轻松，因此让惠子拄着竹杖更符合我对人物的想象。【解题分析】

（1）活动主题“