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文档简介

我为什么而活着罗素（1872—1970），英国著名哲学家、数学家，20世纪著名的思想家和社会活动家。他在哲学、数学、政治、教育、伦理、文学、宗教和社会等人文学科的各个领域都有极大的建树。他是当今时代理性主义和人道主义的代言人，是西方思想解放和言论自由的见证人。作者简介

飓风

濒临俯瞰遏制呼号积累字词

快速浏览文章，回答以下问题1.作者活着的动力是什么？明确答案：对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情。3.作者追求知识和同情苦难的内涵是什么？2.作者渴望爱情的原因是什么？快速浏览文章，回答以下问题明确答案2.爱情带来狂喜，解除孤寂，看到想象仙境的神秘缩影。3.追求知识：希望了解人的心灵，知道星辰为什么闪闪发光，试图理解毕达哥拉斯的思想威力4.同情苦难：饥饿的儿童，被压迫者折磨的受害者，被儿女视为负担的无助的老人，充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界。阅读小技巧原文中找题目，题目附近找答案品析语言，感悟罗素散文蕴含的深刻哲理细读文章，找出文章中蕴含哲理的句子，以“我从_______中，读到了________,因为___________。我从“我寻求爱情，其次是因为爱情排除孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊”中读到了爱情的美好和巨大力量，因为它运用了比喻的修辞手法，将没有爱情的生活比作深渊。“冰冷死寂、深不可测”表现了没有爱情生活的孤寂，反面衬托了爱情的美好。老师示范：4.这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。3.爱情和知识，尽其可能地把我引向云霄，但是同情心总把我带回尘世。2.这方面，我获得一些成就，然而并不多。1.最后是因为在爱情的结合中，我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的神秘缩影。我从_______中，读到了________因为______。学法归纳鉴赏语言可以从修辞方法和抓关键词等角度进行。美读课文，体会作者的情感，能更好地体味文章语言中蕴含的深刻哲理。追求知识罗素一生著书71种。

20世纪初，他取得了现代数学基础研究的重大成果“罗素悖论”及解决这一悖论的“类型论”。罗素于1950年获诺贝尔文学奖。95岁高龄完成《罗素自传》。

1955年初，罗素、爱因斯坦和各国科学家发起了禁核签名运动。1958年为促进核裁军活动，罗素创立非暴力反抗运动百人委员会。1960年，他反对越南战争，和萨特一起成立了罗素-萨特特别法庭。1961年，89岁高龄的罗素偕夫人到英国国防部门前静坐示威。

1964年创立罗素和平基金会。同情人类的苦难为什么本文结尾他仍说“这就是我的一生，我觉得我活着值得。如果有机会的话，我还乐意再活一次。”

讨论并明确：罗素觉得他的人生追求是正确而崇高的，回顾一生，他一直都在为自己的人生追求努力奋斗着，问心无愧，并不无欣慰，所以他觉得虽然苦，但仍然值得。拓展延伸你的人生追求是什么？你为什么而活着仿照罗素的语言风格，按照“我因______而活着，_____________”的句式，写一句有哲理的话。作业设计：1运用

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