统编版高中语文选择性必修下册《茶馆(节选)》公开课教学设计-

统编版高中语文选择性必修下册《茶馆（节选）》公开课教学设计

一、导入

岁月如歌，在逝去的日子里，总会有些难忘的东西在我们的脑海中挥洒不去：李白的诗、韩愈的文、杜康的酒、齐白石的画、梅兰芳的京剧等,它们随着时间的流逝越来越醇。老舍的《茶馆》就属于其中之一。《茶馆》发表演出的时间已经过去60多年了，但它仍然能带给我们极高的艺术享受。今天，让我们走进剧本《茶馆》，去领略它的艺术魅力。（板书题目）

二、学习目标

1．通过梳理剧本情节，体会“大茶馆,小社会”的独特巧妙构思，了解“卷轴式”的结构特点；

2．鉴赏本剧富有个性化的语言和意蕴丰富的潜台词。

教学重点

品味剧本独特的语言风格，分析人物形象

教学难点

分析矛盾冲突，揭示《茶馆》的主题思想。

三、学习活动之一：文本研习昨天我们预习过了。这篇话剧的最后一句话是：“将，你完了”。这句话在什么场景下说的呢？又有何深意吗？

（一语双关，两层含义：一局棋结束了，你输了；一个时代的终结，大清朝完了，封建社会走到了尽头。）

戏剧中还有一个人说了类似的话，那就是：“二爷，大清国要完了。”常四爷怀着怎样的心情说的这句话？（无奈、伤心、激愤）学生朗读这句话（一读、二读、齐读、评价）常四爷在何种情况下说出的这句无奈之语？（P61—P62）乡妇卖女话剧中还有哪些情节暗示着大清国要完？

任务一：文本梳理，理解“大茶馆，小社会”的独特构思假如你有机会穿越时空，来到老舍先生笔下的裕泰茶馆。

透过你的眼，你看到这小小的茶馆里的哪些人和事？这些人和事又折射出怎样的社会现实？（用简练的语言概括情节小标题及其所反映的社会现实）（3分钟）

交流展示：（相机板书）（选择其中的四五条板书）

1、秦庞交锋(P62—P63):维顽矛盾（维新派与保守派之间的尖锐斗争。）

2、康六卖女p65:农民破产（穷困潦倒，民不聊生，社会黑暗）

3、常四爷被抓（P64—P65）:腐朽黑暗（爱国人士被抓，保守势力对舆论

2及进步人士严密控制。）

4、太监买妻（P65）：荒淫无耻（清廷的腐朽、奢靡）

5、马五爷发威（P57）洋势力强（帝国主义在中国的势力）

6、二德子耍横（P57）地痞遍地

7、刘麻子售洋表（P59）:洋货冲击，清廷无能

8、众茶客议论（P63）漠视变法（不理解、误解、或坚决反对维新变法，戊戌变法严重脱离群众）

9、常四爷骂洋货——洋货倾销

10、鸽子之争——阶级对立

11、秦仲义梦想实业救国——实业救国

老舍的《茶馆》表现19世纪末以后半个世纪中国历史的变迁。但他说：“在这些变迁里，没法子躲开政治的问题。可是，我不熟悉政治舞台上的高官大人，没法子正面描写他们的促进和促退。我也不十分懂政治。我只认识一些小人物，这些人物是经常下茶馆的。那么，我要是把他们集合到一个茶馆里，用他们生活上的变迁反映社会的变迁，不就侧面地透露出一些政治消息么？这样，我就决定了去写《茶馆》......”

（投影）（一个大茶馆，就是一个小社会）（板书）（突出重点）

小结：“卷轴式”的平面结构：没有一个完整的情节线索,没有一个贯串始终的矛盾冲突,人物虽多,但关系并不复杂，每个人的故事都是单一的,人物之间的联系也基本上是单线的。整幕剧是由一个个发生在茶馆中的小情节、小故事组成的,是平面展开的。形成“卷轴式”的平面结构（图卷戏）。这与中国传统戏剧的写法完全不同。（投影）（突破难点）

四、任务二：精彩情节鉴赏（分析潜台词，体会老舍先生的语言魅力）在这些情节中，你最欣赏最喜欢哪一个情节？说一说你的理由。以“秦庞交锋”为例鉴赏过程：

1、同位组合自由读

2、单独读（朗读指导）

3、角色朗读

4、师生角色朗读（听了大家都这么好，老师也有抑制不住朗读的热情，哪位同学愿意和老师组合，进行角色朗读呢？）

交流展示要点：丰富的潜台词“秦庞交锋”为例：丰富的潜台词，表面是问安、奉承，实则暗藏杀机，每一句话都是话里有话，耐人寻味。

老舍主张写戏剧台词要“想的深说的俏”，他笔下的人物语言往往短短几句，却蕴含着丰富的思想情感。

比如“秦庞斗嘴”的语言尤为精彩，每一句话都有丰富的潜台词，每句话都有弦外之音。庞老爷！这两天您心里安顿了吧？秦仲义听出敌意，先是礼数周到喊一声“庞老爷”，继而假装关心庞老爷的心情状态，表面是应酬和讨好，实则暗讽，“这两天”背后是说你只是暂时安稳，前些日子你也有惶惶然的时候，不要太得意，高兴得太早。“天下太平了”“谁敢改祖宗的章程，谁就掉脑袋！”庞太监自然听出其中含意，尤感不爽，开口谈国事，一个“那还用说吗”表示应答和回击，派头十足，以谭嗣同问斩一事炫耀保守派的胜利，“天下太平了”意即我不仅是这两天安顿，以后我都安顿。随后又提出警告，开始放狠话，言外之意是谁敢支持维新派，谭嗣同就是下场，你秦仲义小心着点。我早就知道！秦仲义接受了警告，但不服软，不畏惧，意即你不用威胁我，同时，一方面是知道变法掉脑袋但还讲维新，表示他的坚定立场；另一方面是早就知道自上而下的变法长不了，还是认为实业救国才是良策，不吃庞太监的含沙射影，让庞有点悻悻然，因为变法的失败没影响秦仲义发财。您聪明，二爷，要不然您怎么发财呢！第一回合不分伯仲，庞太监见警告无效，退一步寻求新的攻击点，以经济实力为借口发动进攻，意即你不老老实实学聪明点，你那点财产怕是都不保，以个人利益为恐吓点。

再比如第一幕结尾“将！你完了！”和“大清国要完”一句遥相呼应，振聋发聩，形成阵阵回音，飘荡在茶馆的上空，一语三关，既是指棋局，又暗示受害者的命运，还象征着腐朽的清王朝，甚至是其他两幕的隐形结局，也达到了老舍

“埋葬三个旧时代”的创作目的。秦庞交锋，塑造了秦仲义和庞太监两个人物形象，那其他情节又为我们塑造了哪些主要人物形象呢？

五、（转入任务三：认识“大茶馆”里众生相）在众多形形色色的人物中，你印象最深的是哪一个？请用最凝练的语言为这个人物绘一张脸谱。（3分钟）成果展示：

1、王利发:贯串全剧的线索人物，旧中国广大市民的典型代表。圆滑世故，谨小慎微。茶馆掌柜，处世哲学,多说好话,多请安，他精明干练、谨小慎微、委曲求全、善于应酬。对可能影响自己生意的唐铁嘴,他不欢迎,但也只是“轻轻推开”；在房东秦仲义面前,他极力恭维、奉承,用尽各种手段讨好。胆小怕事，不乏善良。“莫谈国事”纸条,提醒茶客“莫谈国事”；悄悄提醒常四爷“说话请留点神”。2、常四爷:爱国者的形象他正直、倔强,敢作敢为。常四爷看不惯官府兵营的人充当富人的打手,看不惯吃洋饭的人,在二德子等打手及宋恩子等官差面前不服软。爱国。忧虑洋货倾销,感叹“大清国要完”；看到康六卖女,他感慨“乡下是怎么了”。他有同情心,乐于助人。他怜悯乡妇母女,送给乡妇母女两碗面。

3、秦仲义:家道殷实,主张维新的民族资本家他居高临下,自命不凡。秦仲义对王利发摆出主子的态度,言辞凿凿地要收回茶馆；对常四爷买面给穷人的事不屑一顾；讲“实业救国”时自命不凡——似乎只有自己懂得怎样救国。他缺乏同情心,但敢跟保守势力针锋相对,主张“实业救国”。面对乡妇母女,他让王利发把乡妇母女轰出去；他把土地和买卖都卖了办工厂,认为“那才救得了穷人,那才能抵制外货,那才能救国”；面对保守势力的代表庞太监,他也敢锋相对,不甘示弱。这一形象展示了当时新兴资产阶级张扬的个性。

4、松二爷:胆小而懒散的人

他心眼好,胆小怕事。二德子找碴儿，他好言相劝效；宋恩子、吴祥子抓捕常四爷,他维护朋友但又不敢出头。他游手好闲，整日只知喝茶玩鸟。他是没有谋生能力的人的典型代表,反映了中国封建社会的腐朽。

5、刘麻子:病态社会的畸形儿他是靠说媒拉纤、拐卖人口挣钱的地痞无赖。用十两银子买来康顺子,又以二百两银子卖给庞太监,从中牟取暴利。一方面在穷人跟前卖弄本事,一方面在权贵跟前奴颜婢膝，病态社会的畸形儿。

六、任务四：活动延伸《茶馆》的第一幕，被曹禺称誉为“古今中外罕见的第一幕”。经历这次穿越旅行的你，结合文本，谈一谈对这“罕见”的认识和理解。

交流提纲：

1、“大茶馆,小社会”的构思独特巧妙。茶馆是一个三教九流的聚集地,可容纳各色人物。这样就出现了两个在世界戏剧史上罕见的情形:一是人物众多,在《茶馆》第一幕里有台词的人物就有二十多个；二是人物杂陈,在《茶馆》第一幕中,社会身份殊异的人物——上至在宫廷内当太监总管的人物、家道殷实的民族资本家、吃洋饭的恶霸,下至卖女儿的农民、卖耳挖句的老人、卖亲生女儿的乡妇。他们同处一个舞台空间,能够最大限度地反映广阔的社会现实。

2、卷轴式的平面结构。没有一个完整的情节线索,没有一个贯串始终的矛盾冲突,而是以写人来推动情节的发展。人物虽多,但关系并不复杂，每个人的故事都是单一的,人物之间的联系也基本上是单线的，在小范围之内的。整幕剧是由一个个发生在茶馆中的小情节、小故事组成的,是平面展开的，形成卷轴式的平面结构。这与中国传统戏剧的写法完全不同。

3、人物台词高度个性化由于人物语言个性鲜明，即使隐去人物，单看台词，我们也可以判断是谁的台词。

例如：①轰出去！（秦仲义）②是！出去吧，这里坐不住！（王利发）③哪位行行好？要这个孩子，二两银子！(乡妇)④李三，要两个烂肉面，带她们到门外吃去！（常四爷）⑤“您怕什么呢？那么多的买卖，您的小手指头都比我的腰还粗！”（王利发）⑥“怎么着？我碰不了洋人，还碰不了你吗？”（二德子）⑦“喝，马五爷，您在这儿哪？我可眼拙，没看见您！”（二德子）常四爷不会说“轰出去”，秦仲义不会说“要两个烂肉面，带她们到门外吃去”，足见语言的个性化是多么鲜明。（过目不忘，过耳入心）

4、丰富的潜台词