湖南省长沙市天心区长郡中学2020-2021学年九年级上学期第一次月考化学试题

长郡教育集团初中课程中心2020-2021学年度初三第一次限时检测化学本学科试卷共24个小题，考试时间60分钟，满分100分一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有1个选项符合题意。请将符合题意的选项用2B铅笔填涂在答题卡相应位置）1.世界权威科研类杂志《自然》评估显示，中国化学科研能力在2019年首次成为世界第一，下列不是化学研究范围的是A.开发高效低毒农药促进粮食增收B.研发新物质丰富我们的物质世界C.改进汽车尾气处理装置提高空气质量D.用射电望远镜观测天体运动【答案】D【解析】【详解】A.研制高效低毒农药，能增加粮食产量，保障粮食生产，属于化学研究范畴；B.研发新物质，属于化学研究范畴；C.改进汽车尾气处理装置提高空气质量，属于化学研究范畴；D.用射电望远镜观测天体运动，属于物理研究范畴。故选：D。2.下列各组变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是A.铁片生锈，火药爆炸B.蜡烛燃烧，酒精挥发C.玻璃熔化，白磷自燃D.瓷器破碎，滴水成冰【答案】C【解析】【详解】A.铁片生锈属于化学变化，火药爆炸属于化学变化，故A错；B.蜡烛燃烧属于化学变化，酒精挥发属于物理变化，故B错；C.玻璃熔化属于物理变化，白磷自燃属于化学变化，故C正确；D.瓷器破碎属于物理变化，滴水成冰属于物理变化，故D错。故选C。3.2022年北京、张家口将联合举办冬奥会，为办成绿色奥运，下列措施不可行的是A.发展公共交通，提倡绿色出行B.增加使用太阳能、核能等新能源C.加高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空D.改进燃煤技术，减少SO2与粉尘排放【答案】C【解析】【详解】试题分析：改进燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空，不能彻底将污染问题解决，不利于环境保护。故选C．考点：环境保护4.下列图示实验操作正确的是A.检查装置气密性\o"中国教育出版网\"B.取用药品\o"中国教育出版网\"C.倾倒液体\o"中国教育出版网\"D.滴加液体\o"中国教育出版网\"【答案】A【解析】【详解】A.装置气密性检查方法：连接装置，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，说明气密性良好，故A正确；B.药品的取用方法：不能用手触摸药品，故B错；C.瓶塞倒放在桌面上，试管要倾斜，试管口紧挨试剂瓶口，故C错；D.胶头滴管不能伸入试管内，故D错。故选A。5.某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线同溶液凹液面的最低点保持水平，读数为18mL;倒出部分液体后，仰视凹面的最低处，读数为12mL，则该学生实际倒出的液体体积为A.肯定大于6mL B.肯定小于6mLC.肯定等于6mL D.可能大于也可能小于6mL【答案】B【解析】【分析】【详解】视线同溶液凹液面的最低点保持水平，读数为18mL，液体实际体积为18mL。倒出部分液体后，仰视凹面的最低处，读数为12mL，读书偏小，实际体积大于12mL。所以该学生实际倒出的液体体积小于6mL。故选B。【点睛】6.关于“加热高锰酸钾制得氧气并用排水法收集”的实验，下列说法正确的是A.制取气体时，先装药品，然后检验装置的气密性B.反应结束时，先停止加热，然后将导管移出水面C.导气管口开始产生气泡时，立即用装满水的集气瓶收集气体D.装有高锰酸钾的试管口要放一小团棉花，目的是防止反应时药品进入导气管【答案】D【解析】【详解】A.制取气体时，先检验装置的气密性，后添加药品，A错。B.反应结束时，先将导管移出水面，后停止加热，防止水倒吸入试管，试管炸裂，B错。C.导气管口有连续均匀气泡时，开始用装满水的集气瓶收集气体，C错。D.装有高锰酸钾的试管口要放一小团棉花，目的是防止反应时药品进入导气管，D正确。故选：D。7.下列有关催化剂的叙述正确的是A.二氧化锰是所有反应的催化剂B.加入二氧化锰能使氯酸钾加热分解放出的氧气总量增加C.要使氯酸钾加热分解放出氧气，必须要加入二氧化锰，否则反应就不能发生D.催化剂能增大化学反应速率，而本身质量和化学性质在反应前后都不变【答案】D【解析】【详解】A.在过氧化氢制取氧气和氯酸钾制取氧气中，二氧化锰是催化剂，但是二氧化锰不是所有反应的催化剂，不符合题意；B.加入二氧化锰能使氯酸钾加热分解放出的氧气速率加快，但是总量不变，不符合题意；C.不加入二氧化锰，氯酸钾加热也能分解放出氧气，但是分解速率很慢，不符合题意；D.催化剂能改变化学反应速率，可能加快，可能减慢，而本身质量和化学性质在反应前后都不变，符合题意。故选D。8.下列不属于化合反应，但属于氧化反应的是（）A.汞+氧气\o"中国教育出版网\"氧化汞 B.有机物+氧气\o"中国教育出版网\"水+二氧化碳C.水+二氧化碳\o"中国教育出版网\"碳酸 D.硫酸铜+氢氧化钠\o"中国教育出版网\"氢氧化铜＋硫酸钠【答案】B【解析】【分析】化合反应指的是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，氧化反应是指物质与氧发生的化学反应。【详解】A.汞+氧气\o"中国教育出版网\"氧化汞，符合多变一，是化合反应，有氧气参加反应，为氧化反应，故A不正确；B.有机物+氧气\o"中国教育出版网\"水+二氧化碳，反应不符合多变一，不是化合反应，有氧气参加反应，为氧化反应，故B正确；C.水+二氧化碳\o"中国教育出版网\"碳酸，符合多变一，是化合反应，不是氧化反应，故C不正确；D.硫酸铜+氢氧化钠\o"中国教育出版网\"氢氧化铜＋硫酸钠，反应不符合多变一，不是化合反应，没有氧气参加也不是氧化反应，故D不正确。故选B。9.达州市2011年5月20日空气质量报告：老城区空气污染指数为64，空气质量级别为Ⅱ级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物。下列有关空气各成分的说法正确的是A.氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B.氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D.二氧化碳\o"中国教育出版网\"空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物【答案】B【解析】【详解】A.氧气的化学性质比较活泼，具有助燃性，不能做可燃物，故A错误；B.氮气的化学性质在常温下很稳定，可用作保护气、防腐剂等，故B正确；C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气主要污染物可吸入颗粒物、氮氧化物（NOX）和二氧化硫（SO2）的含量就越高，空气质量越差，故C错误；D.二氧化碳是空气的一种成分，没有列入空气污染物监测范围．故D错误。故选B。10.下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是A.冰水混合物、澄清石灰水B.二氧化碳、五氧化二磷C.矿泉水、河水D.净化后的空气、氧化镁固体【答案】A【解析】【详解】A.冰水混合物只有水分子，属于纯净物；澄清石灰水属于混合物，故选项正确；B.二氧化碳、五氧化二磷都属于纯净物，故选项错误；C.矿泉水、河水都属于混合物，故选项错误；D.净化后的空气属于混合物，氧化镁固体属于纯净物，故选项错误。故选A。11.下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是A.动植物的呼吸B.食盐的溶解C.醋的酿造D.食物的腐烂【答案】B【解析】【详解】A.动植物的呼吸是体内有机物在酶的作用下与氧发生氧化反应的过程，符合缓慢氧化的特点，所以错误；B.食盐的溶解是扩散过程，属于物理变化，所以正确；C.酒和醋的酿造是植物籽粒中的糖与氧发生氧化反应的过程，符合缓慢氧化的特点，所以错误；D.食物的腐烂是食物与氧气发生缓慢氧化的结果，则包含缓慢氧化，所以错误。故选B。12.物质在氧气中燃烧\o"中国教育出版网\"实验现象描述正确的是A.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生二氧化硫气体\o"中国教育出版网\"B.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热C.红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白色烟雾\o"中国教育出版网\"D.细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体【答案】B【解析】【详解】A.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生二氧化硫气体是结论，不是现象，错误；B.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热，正确；C.红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白色烟，不是雾，错误；D.铁丝在空气中不能燃烧，错误。故选B。13.同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的不明显，导致现象不明显的原因可能是A.排水法收集结束时集气瓶内的水有残留B.导管口连续放出气泡时开始收集C.排水法收集满后在水中盖上毛玻璃片拿出水面D.排水法收集前未将集气瓶装满水【答案】D【解析】【分析】燃着的木炭伸入收集好氧气的集气瓶内，无明显现象，则说明该氧气浓度不够，即为收集到的氧气不纯，以此作答。【详解】A.排水法收集结束时集气瓶内的水有残留，基本不影响收集氧气的纯度，故选项不符合题意；B.导管口连续放出气泡时开始收集，操作正确可以收集到较为纯净的氧气，故选项不符合题意；C.排水法收集满后在水中盖上毛玻璃片拿出水面，操作正确不会降低收集到氧气的纯度，故选项不符合题意；D.排水法收集前未将集气瓶装满水，则收集到的氧气中含有较多的空气，氧气不纯，故选项符合题意。故选D【点睛】14.下列实验方案不能达到相应目\o"中国教育出版网\"是（）ABCD实验方案\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"目的证明呼出气体比吸入空气的CO2含量多证明白烟具有可燃性检查装置的气密性测定空气中氧气的含量A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【详解】A.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以根据澄清石灰水变浑浊的情况可以证明呼出气体比吸入空气的CO2含量多，故A正确；B.白烟点燃后会燃烧，说明白烟具有可燃性，故正确；C.向左推动活塞，若玻璃导管中液面上升，或向右拉动活塞，若玻璃导管中有气泡冒出，都说明装置气密性好，故C正确；D.硫燃烧虽然消耗了氧气，但生成二氧化硫气体，所以使测量结果不准确，故D错误。故选D。15.区分氧气和二氧化碳两瓶气体的简单方法是A.观察颜色B.闻气味C.测量密度D.将燃着的木条伸入集气瓶中【答案】D【解析】【详解】A.氧气和二氧化碳两瓶气体颜色相同都是无色，观察颜色，无法区分，A错误。B.氧气和二氧化碳两瓶气体气味相同都是无味，闻气味，无法区分，B错误。C.氧气和二氧化碳是气体，二氧化碳密度比氧气大，但是密度测量比较麻烦，C错误。D.氧气具有助燃性，燃烧木条燃烧更剧烈，二氧化碳不支持燃烧木条熄灭，现象不同，可以区分，D正确。故选：D。二、填空题（本大题共4小题，文字表达式每个3分，其余每空2分，共20分）16.太空飞行人员需要携带的气体是_______（填物质的名称）；空气可以用于制氮肥，说明空气中有________（填物质的名称）。【答案】①.氧气②.氮气【解析】【详解】氧气能供给呼吸，太空飞行人员需要携带的气体是氧气；空气可以用于制氮肥，说明空气中有氮气。17.写出下列反应的文字表达式：（1）红磷在空气中燃烧________________;（2）高锰酸钾制取氧气________________。【答案】（1）红磷十氧气\o"中国教育出版网\"五氧化二磷（2）高锰酸钾\o"中国教育出版网\"锰酸钾十二氧化锰十氧气【解析】【分析】【小问1详解】红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，文字表达式为：\o"中国教育出版网\"；【小问2详解】加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：\o"中国教育出版网\"。\o"中国教育出版网\"点睛】18.如下图甲、乙是两个实验示意图。请回答：\o"中国教育出版网\"（1）乙实验中瓶底水的作用是_________。（2）这两个实验有许多共同点，请写出其中一个共同点_____（回答一点即可）。【答案】①.防止生成的高温熔化物溅落炸裂集气瓶底②.反应物都是两种；生成物都只有一种；都是与氧气反应；反应条件都是点燃；都是化合反应；都是氧化反应；都发光、放热；都生成氧化物等（任写一种合理答案即可）【解析】【详解】（1）乙实验中瓶底水的作用是防止生成的高温熔化物溅落炸裂集气瓶底；（2）这两个实验有许多共同点，例如反应物都是两种或生成物都只有一种等。19.某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数。请你填空。\o"中国教育出版网\"（1）待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到\o"中国教育出版网\"现象是_______。（2）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于\o"中国教育出版网\"，这可能的原因是（任写两种）_______。（3）从实验可知，剩余气体的化学性质有________（回答一点即可）。【答案】①.烧杯中的水进入集气瓶，水位上升约1/5体积②.装置漏气；红磷不足（或没有冷却至室温就打开弹簧夹）③.不能燃烧也不支持燃烧，不与水反应，不与红磷反应（回答一点即可）【解析】【详解】（1）由于红磷燃烧消耗了集气瓶内的氧气，压强减小，所以等燃烧停止并冷却后，打开弹簧夹，观察到的现象是烧杯中的水进入集气瓶，且进入的水的体积约占集气瓶容积的五分之一；进入的水的体积即为消耗的氧气体积；（2）装置漏气，红磷不足，没有冷却至室温就打开弹簧夹，都能够导致测定的空气体积分数小于五分之一；（3）氮气的性质的归纳，要从本实验的实际来进行，不要脱离题目去回答和分析．实验中当装置内进入水以后，氮气依然能够存在这就说明氮气是难溶于水的也不和水反应．另外在红磷和氧气反应的过程中，氮气没有被消耗，所以氮气不和氧气、红磷反应，可以概括为性质稳定，当然也可以分开叙述，就是不和氧气反应，不支持燃烧等。三、解答题（本大题共2小题，文字表达式每个3分，其余每空2分，共11分）20.美国普度大学研究开发出一种利用铝镓合金制备氢气和氧气的新工艺（流程如下）。\o"中国教育出版网\"（1）在此工艺中，氧化铝制得铝的这一反应所属的基本反应类型是_________。（2）当前，工业上用分离液态空气法制取氧气的方法属于_______（填“物理”或“化学”）变化。（3）在此工艺过程中产生的物质_______可循环利用。【答案】①.分解反应②.物理③.铝、镓【解析】【详解】（1）氧化铝分解生成铝和氧气，是分解反应；（2）当前，工业上用分离液态空气法制取氧气过程中，没有生成新物质，属于物理变化；（3）在此工艺过程中产生的物质铝、镓可循环利用。21.已知A.B.C.D.E.蜡烛六种物质之间存在以下转化关系，其中A.C两种物质在常温下均是液体，E.F均为黑色固体，部分反应条件已省略，请回答：\o"中国教育出版网\"（1）写出C物质的名称_________。（2）转化②的文字表达式为_________。【答案】①.水②.木炭+氧气\o"中国教育出版网\"二氧化碳【解析】【分析】A生成B和C，A.C两种物质在常温下均是液体，故A是过氧化氢，C是水，B是氧气，F是黑色固体是催化剂二氧化锰，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，C是水则D是二氧化碳，黑色固体E和氧气反应生成二氧化碳，E是木炭。【详解】（1）由分析可知C是水，故填：水。（2）由分析可知E是木炭，故文字表达式木炭+氧气\o"中国教育出版网\"二氧化碳，故填：木炭+氧气\o"中国教育出版网\"二氧化碳。四、实验探究题(本题共2个小题，第22题（1）1分，其余每空2分，文字表达式每个3分，共18分）22.据下列装置图回答问题（所用装置图请用字母表示）：\o"中国教育出版网\"（1）写出有标号的仪器名称：③__________。（2）若用A装置制取氧气，发生的化学反应的文字表达式是________。（3）通常情况下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。由此可知，实验室制取氨气的发生和收集装置可选用__________（填字母）。【答案】①.水槽②.\o"中国教育出版网\"③.AE【解析】【详解】（1）据图可知仪器③是水槽；（2）实验室用A装置制取氧气，属于固体加热型，试管口没有放一团棉花，采用的加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下、在加热条件下生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为\o"中国教育出版网\"；（3）实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气，属于固体加热型，应该选用的发生装置是A；氨气密度比空气小，极易溶于水，能用向下排空气法收集，即收集装置是E。23.某化学兴趣小组对氧气的制取进行了深入探究：（1）用高锰酸钾制氧气，对比用向上排空气法和排水法收集到的氧气的纯度。（进行实验）①用向上排空气法收集氧气。证明氧气集满的方法是_________。②用排水法收集氧气。氧气能用排水法收集的原因是氧气_________溶于水。用传感器测定集气瓶中氧气的体积分数，重复该实验3次并记录数据，并记录在下表。氧气的收集方法向上排空气法排水法氧气的体积分数/%79.779.679.990.089.889.3氧气的平均体积分数/%79.789.7不考虑操作失误的因素，用排水法也收集不到完全纯净的氧气，其主要原因是_________。（2）用过氧化氢溶液制氧气，探究不同催化剂催化过氧化氢分解的效果。（查阅资料）①二氧化锰（MnO2）、三氧化二铬（Cr2O3）、氧化铁（Fe2O3）、氧化铜（CuO）、硫（S）对过氧化氢的分解均具有催化作用。②海藻酸钠可以作为催化剂的载体支架，形成负载不同催化剂的海藻酸钠球。（进行实验）①制备五种负载不同催化剂（MnO2.Cr2O3.Fe2O3.CuO、S）的海藻酸钠微球，每个微球大小相同，且负载催化剂的质量相等。②取30粒负载某种催化剂的海藻酸钠微球与20mL质量分数为5%的过氧化氢溶液，在锥形瓶中迅速混合发生反应，实验装置如图1所示，采集实验数据，绘制曲线如图2所