苏教版初中生物八年级上册生态系统中的能力流动和物质循环“黄冈赛”一等奖

第二节生态系统中的能力流动和物质循环第一页，共二十一页。第二页，共二十一页。复习目标1.概述生态系统的组成2.描述生态系统中的食物链和食物网3.说出食物链中的营养级4.举例说出生态系统中的生物富集现象5.分析生态系统中的能量流动6.说出生态系统中的物质循环（以碳循环为例）第三页，共二十一页。合作解惑活动指导：打开电子文件19-1《XX生态系统的组成》，小组合作，发挥想象力，完善出一个完整的生态系统(不需要的图片可以删去)，不用表明取食关系，截屏发送至教师机，并简单介绍该生态系统的组成。第四页，共二十一页。生物成分非生物成分生产者---绿色植物消费者---人和动物分解者---腐生微生物目标一：概述生态系统组成阳光、空气、水和土壤等。生态系统第五页，共二十一页。自主研学活动指导：用箭头标示出电子文件19-1《XX生态系统的组成》中的食物网（要求该食物网中食物链至少两条，长度不同），截屏发送至教师机，并简单介绍该生态系统中的食物网。第六页，共二十一页。合作解惑(小组大PK)活动指导：每组根据分配的目标任务，结合小组已绘生态系统内容，在合作复习的基础上，由出题手出3道问题（填空题），剩余答题手根据电子文件19-2至19-6认真复习各目标迎接他组挑战（出题手需指定答题手）。第七页，共二十一页。竞赛规则：1.第一轮：一PK二，二PK三……以此类推；2.第二轮：一PK五，五PK四……以此类推3.加分规则：出题正确加1分，答题正确加1分（若没答出，其他小组抢答，双倍加分。）1.目标二：描述生态系统中的食物链和食物网2.目标三：说出食物链中的营养级3.目标四：举例说出生态系统中的生物富集现象4.目标五：分析生态系统中的能量流动5.目标六：说出生态系统中的物质循环（以碳循环为例）第八页，共二十一页。目标二：描述生态系统中的食物链和食物网4.要

的取食关系1.每一条食物链都是从

，到最末端消费者结束。2.书写时箭头的方向，从

。

3.食物链和食物网中不包括

。生产者开始符合自然规律分解者和非生物成分被取食指向取食归纳小结第九页，共二十一页。目标三：说出食物链中的营养级2.消费者处在食物链中第几位即为第几营养级。1.生产者在食物链中始终处于

。3.同一消费者在不同的食物链中，营养级

。第一营养级不一定相同第十页，共二十一页。目标四：举例说出生态系统中的生物富集现象营养级越高，生物富集浓度越高.食物链不能被分解1.生物富集的主要途径：2.生物富集物质的特点：3.生物富集的规律：第十一页，共二十一页。目标五：分析生态系统中的能量流动生产者通过光合作用固定太阳能开始。单向流动，逐级递减。食物链1.起点：2.途径：3.特点：第十二页，共二十一页。目标六：说出生态系统中的物质循环（以碳循环为例）二氧化碳1.碳参与物质循环的主要形式是2.二氧化碳进入生物体的途径是3.二氧化碳出生物体的途径是光合作用呼吸作用第十三页，共二十一页。反馈提升目标一：概述生态系统组成1（A）.下列属于生态系统的是（）A.草原上的狼B.河水中的水草C.森林中的生物D.一个池塘2（B）.蘑菇属于生态系统的（）A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物成分3.（C）（双选）下列各项中，属于生产者的是（）A.朽木上生长的蘑菇B.潮湿阴暗处生长的苔藓C.鱼缸里放置的金鱼藻D.金鱼的饵料水蚤第十四页，共二十一页。目标二：描述生态系统中的食物链和食物网4.（A）下列食物链的书写正确的是（）A.太阳→青草→昆虫→蛙→蛇B.青草→昆虫→蛙→蛇C.青草→昆虫→蛙→蛇→真菌D.青草←昆虫←蛙←蛇5.（B）下列能够完整表示食物链的是（）A.猫头鹰捕食田鼠，蛇捕食田鼠B.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米C.螳螂捕蝉，黄雀在后D.狐狸吃兔子，兔子吃草6.（C）（双选）生态系统的食物网中不存在的成分是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物成分第十五页，共二十一页。目标三：说出食物链中的营养级7.（A）右图表示某海洋生态系统的食物链，请据图回答，须鲸位于第（）营养级A.一B.二C.三D.四8.（B）右图的食物网中虎鲸共占有（）个营养级。A.1个B.2个C.3个D.4个9.（C）（双选）右图中，属于植食性动物的是（）A.磷虾B.须鲸C.浮游动物D.浮游植物第十六页，共二十一页。目标四：举例说出生态系统中的生物富集现象10.（A）假如右图的海洋生态系统被DDT污染，那么DDT在体内富集得最多和最少的生物分别是（）A.磷虾和虎鲸B.须鲸和海豹C.虎鲸和浮游植物D.海豹和浮游植物11.（B）下表是对几种生物体内农药含量的测定结果这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请你分析，下列哪一条食物链的联系是正确的。（）A.a→b→c→d→eB.e→d→c→b→aC.d→a→b→c→eD.c→e→b→a→d12.（C）（双选）下列属于生物富集特点的是（）A.富集物浓度逐级递增B.富集物浓度逐级递减C.富集物沿食物链传递D.富集物可由狼传递给羊第十七页，共二十一页。目标五：分析生态系统中的能量流动13.（A）进入生态的能量归根到底来自于（）A.生产者固定的太阳能B.消费者固定的太阳能C.生产者固定的化学能D.分解者的分解作用14.（B）某生态系统中有4种生物以a、b、c、d表示，并构成一条食物链，一年内输入这4种生物的能量数值如下表。下列食物链的联系正确的是()。A.a→b→c→dB.d→c→b→aC.d→a→b→cD.c→b→a→d15.（C）（双选）右上图的海洋系统中，数量最多生物是（）A.水蚤B.水藻C.水绵D.海鸟第十八页，共二十一页。目标六：说出生态系统中的物质循环（以碳循环为例）16.（A）碳循环是以（）为主要形式进行的A.食物链B.食物网C.有机物D.二氧化碳17.（B）右图是生态系统中碳循环图解，图中的甲、乙、丙、丁各是（）A.甲是生产者，乙是消费者，丙和丁是分解者B.甲是分解者，乙是生产者，丙和丁是消费者C.甲是分解者，丁是消费者，甲和丁是生产者D.甲是消费者，乙是生产者，丙和丁是分解者18.（C）（双选）关于右上图，下列说法正确的是（）A.①过程表示光合作用B.②和③表示分解作用C.二氧化碳通过呼吸作用排出生态系统D.在乙和丙之间，碳以二氧化碳的形式传递第十九页，共二十一页。谢谢第二十页，共二十一页。内容总结第二节生态系统中的能力流动和物质循环。阳光、空气、水和土壤等。1.第一轮：一PK二，二PK三。2.第二轮：一PK五，五PK四。被取食指向取食。A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物成分。A.太阳→青草→昆虫→蛙→蛇B.青草→昆虫→蛙→蛇