2023学年完整公开课版燃烧和灭火

一、燃烧的条件燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。1、燃烧：2、燃烧的条件：第一页，共二十一页。探究与活动一1.提出问题：木条和玻璃棒在空气中点燃都能燃烧吗？2.你的猜想：

。3.设计实验：实验方案现象结论将木条放在酒精灯火焰上点燃将玻璃棒放在酒精灯火焰上点燃木条燃烧玻璃棒不燃烧木条是可燃物玻璃棒不是可燃物木条能燃烧，玻璃棒不能燃烧说明燃烧需要的首要条件是什么？1、可燃物第二页，共二十一页。探究与活动二信息：1.着火点是可燃物燃烧所需的最低温度

2.白磷和红磷都具有可燃性。白磷的着火点为400C，红磷的着火点为2400C实验方案现象原因（1）铜片上的白磷（2）铜片上的红磷（3）热水中的白磷燃烧起来，产生白烟温度达到着火点且与空气接触不燃烧温度没有达到着火点不燃烧没有与氧气接触第三页，共二十一页。讨论：2.由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？温度达到可燃物的着火点1.由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？可燃物要跟氧气（或空气）接触第四页，共二十一页。实验讨论：1.热水中的白磷在通入O2和不通入O2的条件下，现象是不同的，这样的事实，再次说明了燃烧需要什么条件？2.综合上述讨论，可得出燃烧需要哪些条件？可燃物要跟氧气（或空气）接触第五页，共二十一页。1、可燃物；

2、氧气（空气）；

3、达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）温度达到着火点氧气可燃物第六页，共二十一页。二、灭火的原理和方法

实验：点燃三支蜡烛，在其中一只蜡烛上扣一只烧杯：将另两只蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和稀盐酸，观察现象并分析原因。探究与活动三：第七页，共二十一页。

试验操作

现象

分析

蜡烛火焰熄灭隔绝空气，燃烧停止蜡烛继续燃烧蜡烛跟氧气接触，温度达到蜡烛的着火点有气体产生，蜡烛火焰熄灭碳酸钠与盐酸反应产生CO2,

二氧化碳不能燃烧,不支持燃烧,隔绝空气,火焰熄灭。原理：破坏燃烧条件可以使燃烧反应停止。第八页，共二十一页。可燃物燃烧的条件1、物质具有可燃性2、与氧气充分接触3、温度达到着火点（同时具备）灭火的原理1．隔离可燃物氧气(其中之一)灭火就是——破坏燃烧的条件温度达到着火点触类旁通第九页，共二十一页。氧气可燃物温度达到着火点(其中之一)破坏燃烧的条件2．隔绝氧气（或空气）触类旁通燃烧的条件1、物质具有可燃性2、与氧气充分接触3、温度达到着火点（同时具备）灭火的原理1．隔离可燃物灭火就是——第十页，共二十一页。温度达到着火点可燃物3．降温到该物质的着火点以下。氧气(其中之一)灭火就是——破坏燃烧的条件触类旁通2．隔绝氧气（或空气）燃烧的条件1、物质具有可燃性2、与氧气充分接触3、温度达到着火点（同时具备）灭火的原理1．隔离可燃物第十一页，共二十一页。灭火事例中的方法和原理隔绝空气用灯帽盖灭熄灭酒精灯灭火原理：破坏什么燃烧条件灭火方法灭火事例油锅着火用锅盖盖隔绝空气碰倒酒精灯着火湿抹布扑灭降温并隔绝空气纸箱着火用水浇灭降温至着火点以下煤气着火关闭阀门隔离可燃物森林着火开辟隔离带隔离可燃物第十二页，共二十一页。

介绍几种常用的灭火器灭火时不会因留下任何痕迹而使物体损坏，因此可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火。在加压时将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中，灭火时再将其喷出，有降温和隔绝空气的作用。具有流动性好、喷射率高、不腐蚀容器和不易变质等优良性能，除可用来扑灭一般失火外，还可以用来扑灭油、气等燃烧引起的失火。利用压缩的二氧化碳吹出干粉（主要含有碳酸氢钠）来灭火。可用来扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。灭火时，能喷射出大量二氧化碳及泡沫，它们能黏附在可燃物上，使可燃物与空气隔绝，达到灭火目的。适用范围灭火原理灭火器第十三页，共二十一页。

火灾逃生

课外拓展与实践

如果发现火险或遭遇火灾，不要惊慌，要沉着应对第十四页，共二十一页。三.易燃易爆物的安全知识爆炸:可燃物在有限的空间内急剧地燃烧,就会在短时间内聚积大量的热,使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸.除可燃性气体能发生爆炸，面粉。煤粉等粉尘也能发生爆炸。第十五页，共二十一页。常见的一些消防标志：当心火灾－－易燃物质禁止放易燃物当心爆炸－－爆炸性物质当心火灾－－氧化物

禁止烟火禁止带火种禁止燃放鞭炮禁止吸烟第十六页，共二十一页。

小结：一、燃烧的条件：1、燃烧：可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。2、燃烧需要三个条件：（1）可燃物；（2）与氧气（或空气）接触；（3）达到燃烧所需的最低温度。（着火点）二、灭火的原理或方法：（1）清除或隔离可燃物；（2）将可燃物与空气隔绝；（3）将温度降到着火点以下。三.易燃易爆物的安全知识（三个条件缺一不可）（三个条件选其一即可）第十七页，共二十一页。

2．夜间发现液化石油气泄漏时，应采取的紧急措施是（ ）A、打电话报警，并请维修人员前来维修B、关闭气源阀门,打开所有门窗通风C、开灯，仔细检查泄漏源 D、向室内喷水，溶解液化石油气，防止燃烧1、一场大火往往由一个小小的烟头引起，烟头在火灾中所起的作用是（

）A.提供可燃物

B.使可燃物的温度达到着火点C.提供氧气

D.降低可燃物的着火点课堂反馈练习

B

B第十八页，共二十一页。3、古语道：“人要实，火要虚。”可燃物要架空一些，才能燃烧更旺，“火要虚”的目的是()A．增大可燃物的热值。

B．降低可燃物的着火点。C．增大空气中氧气的含量。

D．增大可燃物与空气的接触面积。4、用化学原理解释下列词语，其中不合理的是（）A.火上浇油——隔绝空气B.风助火威——为燃烧提供足够的氧气C.釜底抽薪——清除可燃物D.砖木取火——使温度达到可燃物的着火点DA第十九页，共二十一页。5.《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题：（1）周瑜使用了“火箭”射向曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是：

。（2）起火后曹军的部分战船逃脱，这些战船没有被烧的原因是：

。（3）孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹军，还为燃烧提供了

，使火势烧得更旺。“火箭”能使木船的温度升高至木船的着火点隔离可燃物氧气第二十页，共二十一页。内容总结一、燃烧的条件。木条能燃烧，玻璃棒不能燃烧。1.热水中的白磷在通入O2和不通入O2的条件下，。氧气。实验：点燃三支蜡烛，在其中一只蜡烛上扣一。只烧杯：将另两只蜡烛放在烧杯中，然后向其中一。碳酸钠与盐酸反应产生CO2,二氧化碳不能燃烧,不支持燃烧,隔绝空气,火焰熄灭。原理：破坏燃烧条件可