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文档简介

雨之歌纪伯伦互学习目标：1、有感情的朗读课文，感受美好形象，领会思想感情。2、仔细揣摩语言，在品味中享受审美乐趣。散文诗：

具有散文抒情特征的诗，抒情手法上接近散文：不分行，具有散文美。一种形式特别的诗，体裁短小，具有诗的特点。

比一比，看谁读得准：天穹千山万壑璀璨镶嵌行程终了翱翔盛气凌人纤细心扉酷肖qiónghècuǐcànqiànliǎoáolíngxiānfēixiào作者介绍：作者介绍：纪伯伦：

黎巴嫩人，哲学诗人和杰出画家，和泰戈尔一样是近代东方走向世界的先驱。他一生坎坷，在短暂而辉煌的人生旅途中，他饱经颠沛流离、痛失亲人、爱情波折与疾病的煎熬之苦。可他从未放弃过自己的追求。

《组诗》有五首，作者借助大自然中常见的事物，采用借物抒怀的方式，歌颂了生命、自然、天真、纯洁、美和爱，表达了对和谐完美的向往，通过诗情画意显示了对人生各个方面的透视和彻悟。听读：感受特点的雨装点山壑镶嵌绿地传递感情解除干渴医治相思启迪心扉雨的作用奉献者镶嵌绿地听读：感受特点的雨领会感情品读：欣赏美文

诗的形象诗的语言诗的情感诗的修辞方法诗的结构形式诗的抒情方式美读：朗读体验朗读的技巧：1、注意语音的饱满与圆润。2、注意节奏和停顿。3、注意语气的轻重抑扬。课外延伸花之歌

我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心里，然后又说一遍……

我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏欲睡。我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠予死者最后的祭献。清晨，我同晨风一道将光明迎接；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无比的独眼向我凝视。我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的啭鸣、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领会。比一比，看谁填得快：好雨知时节，清明时节雨纷纷，沾衣欲湿杏花雨，却话巴山夜雨时。

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