第15课《近代中国民主思想的萌生》课件（岳麓版历史选修2）

第15课

近代中国民主思想的萌生萌生的条件？1、明末清初三大思想家的君主批判思想的深刻的启迪；2、鸦片战争以来，中国民族危机逐步加深，先进中国人改变观念，向西方寻求救国救民之路；3、中国民族资本主义的产生和发展;4、西学的不断传入5、近代教育的发展作者简介？

核心内容？

读后感？地主阶级抵抗派师夷长技以制夷材料一：1793年，乾隆皇帝在致英国国王的信中说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有无。”材料二：1842年5月，道光帝向疆吏大臣打听：“究竟该国（英国）地方周围几许？……又英吉利至回疆各部（新疆天山以南地区）有无旱路可通？”材料三：魏源说：“善师四夷者，能制四夷；不善师夷者，外夷制之。”材料三与材料一材料二有什么不同，在观点上出现了什么变化？这种观点对中国社会发展产生怎样的影响？由鄙夷到师夷；冲破中华民族的传统观点，兴起“开眼看世界”的思潮。作者简介？

核心内容？

洋务派中体西用含义：目的：局限：意义：翻译者简介？

核心内容？

严复物竞天择、适者生存民主思想？作者简介？

核心内容？

资产阶级改良派托古改制

康有为在奏章中往往采用在“中体”中偷运西学的“移花接木”方法，给皇帝讲“必当变法”的道理。顽固派指责他“其貌则孔子，其心则夷也”。（1）体现了康有为思想的什么特点？（2）为什么会有这种特点？（3）这一特点说明了中国民族资产阶级有何特点？（1）西方资产阶级的政治学说同传统儒学思想相结合。（2）顽固守旧势力强大，要减少改革的阻力。（3）妥协性、软弱性作者简介？

核心内容？

资产阶级改良派兴民权、新民

“民权兴则国权立，民权灭则国权亡，为君相者而务压民权，是之谓自弃其国，为民者而不务各伸其权，是之谓自弃其身，故言爱国必自兴民权始。”梁启超认为兴民权具有什么作用？梁启超所说的“新民”具有下列特征：爱国思想、尚武精神、社会公德、独立人格。在这些特点中，哪一个特点与传统的臣民具有最本质的区别？独立人格；这体现了西方的天赋人权，法律面前人人平等的思想。兴民权是变法的根本，是强国的保证学说提出者？

新旧内容？

国父民族、民生、民权孙中山的民主思想旧三民主义新三民主义民族主义民权主义民生主义兴中会同盟会辛亥革命中华民国国共合作孙中山三民主义思想五权分立思想1894年1905年1911年1912年1924年请你依据这些时间说出孙中山的民主革命历程

想一想：为什么三民主义会成为国共合作的基础？新三民主义和共产党的革命纲领具有共同之处。

1、民族主义:明确提出反帝

2、民权主义:给予一切反对帝国主义及军阀的个人与团体自由和权利

3、民生主义:节制资本,”耕者有其田”鸦片战争抵抗派师夷长技以制夷太平天国运动第二次鸦片战争洋务派师夷长技以自强“中体西用”民族工业兴起中法战争结局早期维新派改良政治君主立宪民族工业初步发展甲午中日战争失败和洋务运动的破产康梁维新派实行君主立宪制维新变法运动失败清政府改革破产民族工业进一步发展革命派三民主义民主共和制你认为近代前期中国民主思想的形成和发展过程有哪些特征？透过现象看本质火眼金睛探究1、向西方学习是主要途径；西学东渐,新旧交替，其演进和发展是中西方文化不断融合的过程。2、呈现出由浅及深、由表及里、逐层深入的特点。（器物—政治制度—思想学说）3、体现出越来越强的反封建反侵略特征，主题内容是救亡图存；其主流是追求民主和科学。4、变化迅速，没有完整成熟的体系。

为什么近代前期中国思想界的发展会呈现出逐层深入、变化快的特点？1、中国半殖民地半封建社会性质不断加深，民族危机日益严重。2、西方文化的不断传入。追根究底【问题探究】：谈谈你对中国近代民主思想产生与发展的认识。都与挽救危亡；推动了中国社会的近（现）代化；在社会上起了思想启蒙作用，促进人们的觉醒。（如答救亡与启蒙相辅相成也可）等，只要言之有理就可读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想

——鲁巴金【问题探究】：谈谈你对中国近代民主思想产生与发展的认识。

阅读下列材料：材料一右图为《劝学篇》书影材料二夫不可变者，伦纪也，非法制也；圣道也，非器械也；心术也，非工艺也。——张之洞材料三今日策中国者，必曰兴民权。——梁启超（1）材料一与材料二之间有何关系？他们反映的主要观点是什么（2）材料中提到的两个人分别是中国近代什么派别的代表人物？结合材料二、三分析二人的观点有何不同？（3）后来梁启超在材料三观点基础上提出了什么思想？他所说的这一思想的含义是什么？他认为这一思想有何关键性作用？（4）梁启超认为世界各国政体有几种？他认为最完善的政体是什么？（5）梁启超认为实现他所说的民主政治需具备的条件有（）