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PAGE2PAGE3浅谈教师如何处理小意外古竹中心小学张景瑚作为一名教师，总免不了要处理一些看似很小但可能对学生影响很大的事情。学生犯错误或因为某事违反课堂纪律的时候，大部分老师都恨不得以雷霆万钧之势迅速解决这些问题。有的老师处理不当，就会引起学生的反感或者导致课堂教学无法继续进行。更有老师恨铁不成钢，用暴力解决。近几年，就不断有老师把学生打伤了、吓坏了的新闻见诸报端。令闻者心惊，知者叹息。如何恰当处理发生在学生身上的事情呢？不同的事情有不同的处理方法，不同的老师有不同的处理方式，既要做到不打击学生的信心，又能圆满解决问题。只有处理方法得当，才能保证课堂的秩序正常，才能树立教师的威信，才能让老师乐教、让学生乐学。我认为只要抱着爱心、诚心和耐心去解决问题，学生的矛盾就不难化解。一、用爱心安慰作为人类灵魂工程师的教师,只有全心全意地爱学生,才能取得学生的信赖，让学生在任何事情上坦诚相对。在班级中，教师要精心设计和营造一种和睦、友爱的氛围，让班级充满集体之爱。当发生意外或遭遇挫折时，集体的关心往往能发挥最大的安抚作用。有一次，我正在讲课的时候，忽然听到有人在呜咽，他旁边的同学在低声安慰，周围的同学也纷纷望着他。我连忙放下教案去了解情况：原来他的父母前两天离异了，从小被宠惯了的他一下子不能摆脱这个阴影，上课时不觉悲从中来，就哭出来了。我也一时无措。倒是同学们极力安慰他，这个晚上邀去家里做作业，那个请他明天去钓鱼……每个人都哄他开心。最后，我安慰他说：“你的父母虽然离婚了，但是他们还是一样爱你的；我们班里的每一个同学也非常关心你，你永远是我们班最可爱的小峰；希望你振作起来，把精力投入到学习中去。”他终于破涕为笑。再回到讲台上的时候，我感觉这个班级更团结，更认真听课了。二、用诚心打动在班级中,“后进生”由于学习成绩较差,或因为行为上不够规范,受到的批评较多,在学中也时常受到埋怨,来自于教师、同学和家长的歧视、批评,使他们在学校中受到了冷落,在内心深处产生了自卑感。一有什么动静,他们就变得很敏感,对教师的教育,即使是真心诚意的教育,他们也是心存戒备。但这是表面现象,说到底,在他们的内心中,他们非常渴望得到教师和同学的谅解、信任和理解,他们也渴望进步,期望成功。所以,教师对这些学生,就更要心平气和,真心相待,要努力使学生相信教师这样做是为他们好，切忌动辄当众批评、挖苦、翻陈年老帐、体罚或变相体罚,因为这么做,只能加强师生对立,增加教师工作的难度。所以教师要充分理解与信任学生,放手让学生工作,提高学生自我管理的能力,使他们在活动中提高自我控制能力和参与班级工作的能力,并有目的让他们中的一些同学从事一些活动的组织工作,教师给予必要的辅导,对工作中出现的问题,教师要承担责任,鼓励学生大胆工作

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