幼儿园小班安全《保护嗓子》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园小班安全《保护嗓子》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园小班安全《保护嗓子》教学设计【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园小班安全《保护嗓子》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.知识目标1）认识到保护嗓子的重要性2）了解嗓子受伤的原因3）学习如何保护嗓子2.能力目标1）观察能力：观察图片、视频等一系列教材材料2）表达能力：能够用简单的语言表达出对保护嗓子的认识和方法3.情感目标1）培养爱护自己的意识，形成保护嗓子的正确观念2）培养关心他人的意识，促进幼儿园小班之间的互动与交流二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1.保护嗓子的重要性以幼儿能够理解的方式引导他们思考：如果咳嗽、嗓子疼，该怎么办？有没有过这样的经历？为什么会这样？引导幼儿自己，认识到嗓子对我们的日常生活有多么重要，它会影响我们平时的饮食、生活习惯、声音的大小等。2.嗓子受伤的原因在幼儿班级智力竞赛或感冒期间触发当年嗓子受伤的情景，简单描述嗓子受伤的原因，并让幼儿能够理解自己的嗓子为何受伤。如：如果你不注意讲话，尤其是讲话时过于吵闹、过度使用嗓子等，都会影响嗓子的健康。3.学习如何保护嗓子1）讲解保护嗓子的方法：少大声说话，不要过度用嗓子，不要吃过冷、过热、辣等刺激性食物和饮料等。2）运用幼儿指南：以绘图形式展示一个小手册，设置简单的情境或角色，引导幼儿自己动手动脑来记录这些新知识，并整理成儿童版的指南。3）模拟情景：通过模拟“老师逐一与小朋友讲话”、“小朋友自由讲话”和“老师唱歌引发唱童谣的情形”等多个情景引导幼儿理解保护嗓子的重要性以及如何保护嗓子。三、教学方法为了更好地达到教学目标，需要使用一系列相应的教学方法。1.情景教学法通过情境的设定，让幼儿在模拟的环境中体验以及了解保护嗓子的相关知识。2.讨论教学法引导幼儿一起讨论和，来增加他们对于出声说话和发声唱歌的表情、姿势等方面的理解。3.确认教学法以回答问题或表述知识点的方式，让幼儿能够更好地巩固学到的知识。4.听力训练法引导幼儿注意讲话时的音量及气息控制，经多次训练后，能够较好地控制自己的语音技巧。四、教学过程1.教师引导将幼儿集中起来，引导他们先讨论一下上次我们学习“保护眼睛”时学到了什么？同学们会怎样保护自己的眼睛？在此基础上，引导幼儿思考，嗓子也需要我们去保护它。2.设计情景1）以老师、学生模拟情景，让幼儿们了解过度用嗓子会受伤。2）以唱童谣的情境，让幼儿知道自己可以通过小声唱歌达到锻炼嗓子的作用，不用过度担心声音的大小。3）以小组讨论的方式，引发他们思考如何保护嗓子的问题。3.教材展示学习相关知识，通过多种多样的教材展示方式，包括图书、儿歌、动画、电影等。4.教学让孩子们再次思考，今天学到的知识，以书面或口头的方式进行表述。五、教学反思1.教学得失在教学过程中，我通过各种途径来展示相关知识，但因时间的限制，我没有足够地让孩子们理解嗓子的构造和如何使嗓子保持健康。2.反思在今后的教学过程中，我会更加注重

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论