幼儿园小班小班环保《垃圾归类》教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园小班小班环保《垃圾归类》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.知识目标孩子们能够了解垃圾的来源和垃圾归类的基本概念，认识到生活垃圾的分类对环境的重要作用。2.能力目标孩子们能够通过简单的游戏和活动，掌握垃圾分类的准则，了解各种垃圾的分类方法，对各种废弃物品进行归类。3.情感目标培养孩子们的环保意识，激发幼儿的环保意识，使幼儿通过日常的生活实践，逐渐认识到垃圾分类与保护环境的必要性和重要性。二、教学内容1.环保故事教师通过“环保故事”（如《垃圾怪物》《垃圾分类》等），讲述垃圾的由来和问题，并引导孩子们思考如何解决。而具体的归类规范等内容，则通过游戏和活动来实现。2.游戏活动1.取材环节教师带领孩子们一起收集小区里的废纸和废塑料等废物，组织孩子们亲身体验垃圾的分类方法、环保知识等，如何将废物分成可回收的和非可回收的两类。2.传递球游戏教师将环保口号印在各自的袋子上，让孩子们围成一个小圈，将一张垃圾图片贴在圆心，围成一圈传递，扔到小圈中央的孩子必须根据图片来判断需要把球丢到哪个袋子里。3.模仿与分类教师在桌子上摆放多种垃圾物，如苹果核、塑料袋、瓶子、文件夹等，让孩子们模仿教师的样子，将这些不同的垃圾物放到不同的分类桶里。三、教学过程1.环保故事1.老师引导孩子们，听故事。2.老师让孩子们回答问题。3.老师告诉孩子们，垃圾的分类方法，将孩子们划分成两个小组，每个小组负责某种垃圾的分类。2.游戏活动1.取材环节1);老师引导孩子们可是可回收垃圾，从小区里的垃圾桶里收集垃圾。2)听命令，按要求将各类垃圾放好。3).老师展示归类结果，检查结果是否准确，并介绍垃圾分类的作用。2.传递球游戏1).老师带领孩子们坐成圆圈，从中央开始传递球，按图片分类。2).老师引导孩子们通过目视观察，认识常见垃圾图片。3)为防止孩子们误解，老师带领孩子们回顾和谐的生活之道，提醒孩子将垃圾丢到垃圾桶里。3.模仿与分类1).老师在桌子上摆放多种垃圾物，如苹果核、塑料袋、瓶子、文件夹等，然后与孩子们一起丢进不同的桶子里。2).通过活动检查孩子们是否已经掌握垃圾分类技能。四、教学反思通过本次教学，幼儿园小班孩子们了解了垃圾的来源和垃圾归类的基本概念，认识到生活垃圾的分类对环境的重要作用。通过故事、游戏活动等形式，我让孩子们身临其境地认识归类规范的重要性，对垃圾分类的意义有了初步了解。同时，在班级的生活实践中，孩子们也逐渐养成了垃圾分类的好习惯，优化了环境、节约资源、促进了环保意识的普及。虽然教学过程中我们也遇到了一些问题，如没能很好地掌握活动的时间和教学的难度，但我相信随着更多的教学经验的积累和知识技能的不断提

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