初中生物八年级下册免疫与计划免疫 全省一等奖

第二节免疫与计划免疫第一页，共十七页。通过本节学习，你将知道：1、人体的三道防线是什么？2、非特异性免疫和特异性免疫有什么区别？第二页，共十七页。自学课本79—81页，解决以下问题：（注意批、划、注！）一.阅读“资料分析”并独立思考讨论题；二.概括人体三道防线的组成及其功能；三.人体的第三道防线如何发挥其功能？四.非特异性免疫和特异性免疫的主要区别；五.若人体没有了三道防线，最终会怎样？第三页，共十七页。一、资料分析1.阅读课本第79页资料，分析为什么涂在清洁皮肤上的链球菌会很快死亡？这说明皮肤具有什么样的功能？涂在清洁皮肤上的链球菌被皮肤的分泌物所杀死；这说明皮肤具有杀菌的功能。2.病菌在什么情况下能够侵入人体内？人体的哪些组织中分布有吞噬细胞？3.为什么接种过水痘疫苗或出过水痘的人能够抵抗水痘病毒的侵袭呢?接种过水痘疫苗或出过水痘的人，体内产生了抵抗水痘病毒的抗体。当人体身体虚弱而免疫力下降时，或当人体皮肤受伤时，病菌能够侵入人体；人体的血液、淋巴液等组织中分布有吞噬细胞。第四页，共十七页。第一道防线的组成：皮肤和黏膜。第一道防线的功能：阻挡或杀死病原体，清扫异物。皮肤阻挡病原体皮肤分泌物杀死病原体呼吸道黏膜的清扫！(1)(2)(3)二、人体的三道防线第五页，共十七页。溶菌酶使病菌溶解吞噬细胞吞噬病原体

吞噬细胞消化病原体第二道防线的组成：体液中的杀菌物质和吞噬细胞第二道防线的功能：溶解、吞噬消化病原体第六页，共十七页。胸腺淋巴结脾脏

免疫细胞第三道防线的组成：免疫器官和免疫细胞第三道防线的功能：产生抗体，消灭抗原第七页，共十七页。合作学习：三.理解人体的第三道防线如何发挥功能

——绘制思维导图安排如下：组长（1名）、计时员（1名）、思维导图绘制员（3名）、汇报员（1名）。职责：组长负责协调小组内任务顺利开展，计时员根据要求负责计时，思维导图绘制员负责小组思维导图的汇总制作，汇报员汇报最终成果。第八页，共十七页。四、非特异性免疫和特异性免疫的主要区别

非特异性免疫

特异性免疫组成

无出生以后才产生的有生来就有第一、二道防线第三道防线有无专一性形成时间第九页，共十七页。阅读课本79—81页，解决以下问题：一.阅读“资料分析”并独立思考讨论题；二.概括人体三道防线的组成及其功能；三.人体的第三道防线如何发挥作用？四.非特异性免疫和特异性免疫的主要区别；五.若人体没有了三道防线，最终会怎样？

死亡情感升华第十页，共十七页。当堂检测：1.下列皮肤的作用中，属于免疫作用的是（）A.防止细菌侵入B.防止水分蒸发C.感受外界刺激D.调节体温2.下列现象中，属于特异性免疫的是（）A.唾液的杀菌作用B.接种百白破疫苗C.白细胞吞噬病菌D.皮肤的屏障作用BA3.下列各种生理作用中,属于非特异性免疫()①体液中的杀菌作用②吞噬作用③免疫细胞产生抗体④皮肤和黏膜的屏障作用⑤黏膜的杀菌作用A.①②③⑤ B.①③④⑤C.②③④⑤ D.①②④⑤D第十一页，共十七页。4.下列有关抗原和抗体的说法，不正确的是()A.抗原一般是外来物质,抗体是人体蛋白质B.抗原消失后,抗体便不再存在C.一种抗体只能结合一定的抗原物质D.抗体是在有抗原物质的刺激下才产生的5.人体产生抗体的过程是()A.抗原→淋巴细胞→抗体B.抗原→胸腺→抗体C.抗原→脾脏→抗体D.抗原→淋巴结→抗体BA第十二页，共十七页。免疫组成功能功能非特异性免疫特异性免疫第三道防线组成功能第一道防线第二道防线组成小结：第十三页，共十七页。你还有什么疑惑？第十四页，共十七页。免疫细胞

单核细胞中性粒细胞

淋巴细胞巨噬细胞淋巴细胞

淋巴细胞（淋巴细胞是主要的免疫细胞！）第十五页，共十七页。谢谢第十六页，共十七页。内容总结第二节免疫与计划免疫。第二节免疫与计划免疫。2、非特异性免疫和特异性免疫有。（注意批、划、注。）。四.非特异性免疫和特异性免疫的主要区别。四.非特异性免疫和特异性免疫的主要区别。3.为什么接种过水痘疫苗或出过水痘的人能够抵抗水痘病毒的侵袭呢。接种过水痘疫苗或出过水痘的人，体内产生了抵抗水痘病毒的抗体。当人体身体虚弱而免疫力下降时，或当人体皮肤受伤时，病菌能够侵入人体。淋巴结。免疫器官和免疫细胞。——绘制思维导图。要