山东省济南市济南高新技术产业开发区2023-2024学年九年级上学期期末语文试题

绝密★启用前济南高新区2023-2024学年第一学期期末学业质量检测九年级语文试题注意事项：本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。答题前，请考生务必将自己的学校、班级、姓名、座位号和考号填写在答题卡规定位置，并同时将其填写在试题规定的位置。答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5mm黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。一、（16分）阅读下列文字，完成下面小题。有一首诗，拥有它的时候，我们常常读不懂它；能够读懂的时候，我们却将与它告别。这首诗的名字叫“青春”。青春是激情宣言，zhāo（）示着舍我其谁的自信；青春是勇敢行动，彰显着自强不息、挥斥方遒的豪情。青春有时会遭遇孤独与①（迷茫/渺茫），携手奋斗②（才/更）会让青春写满友爱和坚定。我们应该拥有怎样的青春呢，我亲爱的朋友？虚dù（）年华会使多彩的青春褪色，努力进取能将炽热的青春之火点燃。刻苦求索是青春的底色，勇毅前行是青春的姿态，自强不息是青春的品格。多年以后再回首，我们会为今天奋斗的自己感到③（欣慰/安慰），露出灿烂的笑容。1.下列对加点字读音和括号中应填入的汉字的判断，错误的一项是（）A.“zhāo示”应写为“召示” B.“遒”应读作“qiú”C.“虚dù”应写为“虚度” D.“炽”应读作“chì”2.结合语境，在文段横线处填入词语，全都正确的一项是（）A.①迷茫②更③安慰 B.①渺茫②才③安慰C.①迷茫②才③欣慰 D.①渺茫②更③欣慰【答案】1.A2.C【解析】【分析】【1题详解】本题考查字音字形昭示：zhāoshì，意思是指明白地表示或宣布。“召示”错误；故选A。【2题详解】本题考查词语运用。迷茫：指模糊不清、迷惑茫然、神情恍惚。渺茫：指机率微小。结合“青春有时会遭遇孤独与”可知，这里指青春是会遇到迷惑茫然，故选“迷茫”；才：表示只有在某种条件下然后怎样（前面常常用“只有、必须”或含有这类意思）。更：表示程度加深，相当于“愈加”“更加”“尤其”。结合“携手奋斗”“会让青春写满友爱和坚定”可知，“携手奋斗”是条件，“会让青春写满友爱和坚定”是结果，故选“才”；安慰：指安顿抚慰。用欢娱、希望、保证以及同情心减轻、安抚或鼓励。欣慰：意思是喜欢而心安。结合“多年以后再回首，我们会为今天奋斗的自己感到”可知，这里指我们会为奋斗感到喜欢、心安，故选“欣慰”；故选C。3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.春节去海南度假，在飞机上俯瞰祖国的沧海桑田，全家人不由得被美丽的景色所陶醉。B.无数的凡人善举用文明熔铸济南精神，让我们从优秀事迹中忘乎所以的体会泉城温度。C.面对如今的刷屏时代，我们更需要静下心来读书，追求深度阅读是我们责无旁贷的责任。D.千百年来，丝绸之路承载的和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢精神薪火相传。【答案】D【解析】【分析】【详解】本题考查成语运用。A.沧海桑田：意思是大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。句中望文生义，不符合语境；B.忘乎所以：意思是指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。这是贬义词，不符合褒义语境；C.责无旁贷：意思是自己的责任不能推卸给别人。多用于指自己应当做的不可推卸的事。这个词和“责任”重复，使用错误；D.薪火相传：原意柴烧尽，火种仍可留传。古时候比喻形骸有尽而精神不灭；后人用来比喻学问和技艺代代相传。符合语境；故选D。4.下列句子没有语病的一项是（）A.2024年“村晚”示范活动将各地的乡村特色搬上舞台，讲述新时代、新农村与新农人等。B.中华文化博大精深，作为青少年，我们要坚定文化自信、弘扬传统文化、了解传统文化。C.济南正积极探索“跨境电商+”发展新生态，优化配置行业资源，提高平台载体建设。D.如果将“一带一路”比喻为亚洲腾飞的两只翅膀，互联互通就是两只翅膀的血脉经络。【答案】D【解析】【详解】本题考查病句辨析。A.成分残缺，缺宾语中心语，可在句末加“的故事”；B.语序不当，“坚定文化自信、弘扬传统文化、了解传统文化”应改为“了解传统文化、坚定文化自信、弘扬传统文化”；C.搭配不当，可在句末加“的水平”；故选D。5.创意表达，当意象遇到了意境，也就撞出了诗意。诗意是优美的文字，丰富的情感，更是形象地表达。请你参照示例，从备选意象中选择一个完成仿写。示例：你要写风，就不能只写风。你要写树梢的弯度，写湖面的波纹，写树叶婆娑的声音和它落地的路径。备选词语：风、花、雪、月、雨、太阳【答案】示例：你要写月，就不能只写月。你要写明灭、写圆缺，写别枝惊鹊，写世人看不出的沧桑与诡谲。【解析】【详解】本题考查仿写。要求从“风、花、雪、月、雨、太阳”中选择其一，仿照给出的诗句写首短诗。示例：你要写花，就不能只写花。你要写风中的香气，写雨中的妖娆，写少女手中的花束。二、（36分）（一）课内文言文（共9分）出师表①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。6.下列加点词解释有误的一项是（）A.此诚危急存亡之秋也秋：时候B.此皆良实，志虑忠纯良实：忠良诚实C.事无大小，悉以咨之咨：询问D.未尝不叹息痛恨于桓、灵也痛恨：痛心、遗憾7.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（）A.忠志之士忘身于外者皆以美于徐公B.以塞忠谏之路也不以物喜C.此悉贞良死节之臣也辍耕之垄上D.可计日而待也河曲智叟笑而止之8.下列对文章内容理解和分析有误的一项是（）A.“表”是古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切。B.诸葛亮依次分析了当时的有利和不利条件，劝说后主继承先帝遗志，广开言路。C.第②段中两次提到“不宜”，是诸葛亮对后主提出告诫，强调要依法办事、赏罚分明。D.诸葛亮将先汉的“兴隆”和后汉的“倾颓”进行对比，意在说明亲贤远佞的重要性。【答案】6.B7.D8.B【解析】【6题详解】本题考查文言实词含义。B.良实：善良、诚实的人，形容词活用为名词；故选B。【7题详解】本题考查文言虚词的用法和意义。A.介词，在/介词，比B.连词，以致于/介词，因为C.助词，的/动词，到D.两个都是表修饰的连词；故选D。【8题详解】本题考查对文章内容理解。B.“诸葛亮依次分析了当时的有利和不利条件”表述错误，应该是先分析了不利条件，然后才分析了有利条件；故选B。【点睛】参考译文：先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，益州地区民力匮乏，这确实是国家危急存亡的时期啊。不过宫廷里侍从护卫的官员不懈怠，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，大概是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩（作战的原因），想要报答在陛下您身上。（陛下）你实在应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应当随便看轻自己，说不恰当的话，以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路。皇宫中和朝廷里的大臣，本都是一个整体，奖惩功过，好坏，不应该有所不同。如果有做奸邪事情，犯科条法令和忠心做善事的人，应当交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为（所有的）宫中的事情，无论事情大小，都拿来跟他们商量，这样以后再去实施，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处。将军向宠，性格和品行善良公正，精通军事，从前任用时，先帝称赞说他有才干，因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，好的差的各自找到他们的位置。亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴隆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就指日可待了。（二）课外文言文阅读阅读下面的文段，完成下面小题。与徐甥师川师川外甥奉议①：别来无一日不奉思。春风暄暖，想侍奉之余，必能屏弃人事，尽心于学。前承示谕②：“自当用十年之功，养心探道。”每咏叹此语，诚能如是，足以追配古人。然学有要道，读书须一言一句，自求己事，方见古人用心处。如此则不虚用功。又欲进道，须谢去外慕③，乃得全功。古人云：“纵此欲者，丧人善事；置之一处，无事不办。”读书先净室焚香，令心意不驰走，则言下理会。少年志气方强时能如此，半古之人④，功必倍之。甥性识颖悟，必能解此，故详悉及之。（作者：黄庭坚。有删改）【注】①奉议：官名，即奉议郎。②前承示谕：不久前你告诉我。③外慕：学习之外的各种贪恋。④半古之人：花费古人一半的工夫。9.用“/”给下面的文字断句。（画一处）少年志气方强时能如此10.用现代汉语翻译下面的句子。每咏叹此语，诚能如是，足以追配古人。11.用自己的话说说，黄庭坚就“怎样才能学有所成”的问题，给了外甥怎样的建议？【答案】9.少年志气方强/时能如此10.示例：（我）常常吟咏赞叹这句话，如果真的能做到这样，足够来追随匹配古人。11.示例：读书必须一字一句地斟酌，自己探索事理（或：读书要主动独立思考，解决疑难问题）；读书时先把室内打扫干净，点燃熏香，让心意稳定，不四处奔走，那么读书就能理解会意了（或：读书时要拒绝外界的各种诱惑，静心学习）。【解析】【9题详解】本题考查文言文断句。句子意思：少年志向和精气正强盛，这时能像这样做。“少年志气方强”“时能如此”完整表达句意；正确断句为：少年志气方强/时能如此。【10题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：每：常常；诚：真的、确实；是：这样；追配：追随匹配。【11题详解】本题考查文言文内容的理解。根据“然学有要道，读书须一言一句，自求己事，方见古人用心处”可知，学习要主动独立思考，解决疑难问题；根据“读书先净室焚香，令心意不驰走，则言下理会。少年志气方强，时能如此，半古之人，功必倍之”可知，学习要心意稳定，要拒绝外界的各种诱惑，静下心来。【点睛】参考译文：师川外甥：别后没有一天不思念你。现在春风和煦，暖意融融，想来你在处理公事之余，一定会能抛开人世间的俗事，把全部心思都用在学习上。前不久你告诉我说：“自己一定要花费十年的功夫，修养身心，研讨学问。”我经常吟咏赞叹这句话，如果真的能做到这样，就足以追随匹配古人。然而学习必然要有规律方法，凡是读书，其中一言一句，都必须自己探寻并理解含义，才能体悟到古人的良苦用心所在。按照这样做就不会白白浪费功夫。要想进一步地寻求明白其中道理，就必须摒弃学习以外的各种贪念，才能获得成功。古人说：“放纵自己内心，不加防范，就会失去一切的善事。如果能把心克制并凝神静心在一处，则没有事情是不能办成的。”读书要先让室内安静并焚烧香脑，让内心意念不要快速游动四散，这样才不致于无法理解言语之外的道理。你正值少年时期，志气刚强，如果照这样作，即使花费古人一半的功夫，肯定能加倍收获古人的功效。外甥你天性聪颖理解能力好，一定能够理解其中的道理，因此我详细地说了这些。（三）诗歌阅读阅读下面的诗歌，完成下面小题。送小季之庐山①李贺洛郊无俎豆，弊厩惭老马。小雁过炉峰，影落楚水下。长船倚云泊，石镜②秋凉夜。岂解有乡情，弄月聊呜哑。【注释】①诗歌作于元和八年。李贺因病辞官，家境窘迫，遂于洛阳寻找出路。时隔不久，他的弟弟也离开故乡前往庐山一带谋生。②石镜，即庐山山南石镜峰。12.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）A.标题点明了写作缘由，即诗人为将前往庐山谋生的小弟送行。小季，指排行最末的弟弟。B.首句交代送别地点和场景，“俎豆”指饯行的菜肴。此句写出诗人的贫困潦倒狼狈不堪。C.颈联寓情于景，选取长船、云、石镜峰、秋夜等清冷的意象，营造了凄凉孤寂的氛围。D.尾联写诗人四顾凄迷倍感寂寞，无处倾诉，只能对月悲啼，抒发了作者深切的思乡情。13.诗中写到“老马”和“小雁”，对表达送别之情有何作用？请简要分析。【答案】12.D13.以“老马”自比，写出自己因生活拮据无法很好地为小弟饯行的愧疚之情；把“小雁”比作远行的弟弟，想象他独自奔波的飘零孤寂，表达诗人送别时的担忧和难过。两种意象的使用使送别时的心情更复杂。【解析】【12题详解】本题考查理解诗歌内容。D.错误。“岂解有乡情，弄月聊呜哑”的意思是：你值此情境，怎么可能不引起思乡的情绪，而又无处倾诉，只能对月悲啼。这是作者借助想象描摹离别后弟弟思乡的情形，是表达对弟弟的牵挂之情，而不是作者的思乡之情。故选D。13题详解】本题考查理解作者情感。“洛郊无俎豆，弊厩惭老马”的意思是：在洛阳郊外送别小弟，却没有俎豆陈列，惭愧啊，破旧的马厩、瘦骨嶙峋的老马。写诗人给弟弟践行既无佳肴，又无美酒，诗人将自己比作“瘦骨嶙峋的老马”，自己如一匹瘦骨嶙峋的老马，居住在破旧的马厩里，写出自己的贫困与狼狈，自感惭愧。“小雁过炉峰，影落楚水下”的意思是：当小弟经过庐山的香炉峰时，你孤单的身影，将会落到鄱阳湖水面之下。诗人将远行的弟弟比作“小雁”，想象小弟过香炉峰时，孤单的身影落在鄱阳湖里，诗人对小弟的牵挂、担忧之情，蕴含在景物描写之中。“老马”“小雁”两种意象的使用使诗人送别时的心情更复杂。（四）文学文化常识14.下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是（）A.《史记》是司马迁撰写的纪传体史书，《战国策》是刘向编辑的国别体史书。B.颜真卿诗句“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”中的“三更”指午夜11点到1点。C.“世先生同在桑梓”“高邻，你晓得我今日没有米”中的“世先生”“高邻”均为敬称。D.“金樽清酒斗十千”中的“樽”，“觥筹交错”中的“觥筹”都表示“酒杯”。【答案】D【解析】【详解】本题考查文学文化常识。D.“觥筹”中的“筹”指的酒筹，而不是酒杯；故选D。（五）根据原文默写15.按要求填写相应语句。（1）___________，雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（2）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？_____________。（苏轼《定风波》）（3）一抹晚烟荒戍垒，______________。（纳兰性德《浣溪沙》）（4）____________？英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》）（5）余则缊袍敝衣处其间，_____________。（宋濂《送东阳马生序》）（6）文天祥《过零丁洋》中，以“飘絮”“浮萍”自喻，表现朝廷覆亡，诗人身世坎坷的诗句是：____________，_________。（7）岑参《白雪歌送武判官归京》中，以春花喻冬雪，描绘塞外奇丽风光，表现诗人惊叹赞赏之情的诗句是：____________，___________。【答案】①.云横秦岭家何在②.一蓑烟雨任平生③.半竿斜日旧关城④.俗子胸襟谁识我⑤.略无慕艳意⑥.山河破碎风飘絮⑦.身世浮沉雨打萍⑧.忽如一夜春风来⑨.千树万树梨花开【解析】【分析】【详解】本题考查识记古诗文名句能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，注意根据语境的意思来解答，尤其要注意不能出现错别字。注意“蓑”“竿”“关”“胸襟”“絮”“沉”的书写。三、名著阅读（7分）16.名著阅读（1）下面是小文同学阅读完《简•爱》后分享的“读书笔记”，请你将表格中画横线处空缺的内容补充完整。摘录读书笔记下午不知什么时候，我抬起了头，四下里一看，只见夕阳已在墙上涂上了西沉的金色余晖。我问自己“我该怎么办呢？”可是我的心灵做出的回答——“马上离开桑菲尔德”——却是这么迅速，这么可怕，我急忙掩住自己的耳朵。我说，这样的话我现在受不了。“不做A的妻子，这只是我痛苦的最小部分，”我辩解道，“从无比美好的迷梦中醒来，发现一切都是虚空和徒劳，虽然可怕我还受得了，能撑住；可要我断然地、立即地、永远地离开他，我无法忍受，我做不到。”然而紧接着，我内心却有个声音断言说我能够办到，还预言说我将会办到。选段中的A是①_______（人名），“我”因②______而决定应“马上离开桑菲尔德”。在文学作品中，女性为了尊严而“出走”的例子有很多，如《儒林外史》中的③______，她因不甘被骗而从扬州宋家逃跑。（2）《简•爱》塑造的女性形象，在英国文学妇女画廊中独树一帜。结合人物一次重要的人生经历（“读书笔记”摘录内容除外），谈谈简爱经受了怎样的“孤独”？她走向的“自己”是指什么？【答案】16.①.罗切斯特②.得知罗切斯特已有妻子③.沈琼枝17.简·爱的“孤独”是她寄人篱下，被亲眷恶劣对待，无相知好友的“亲情孤独”；圣约翰的求婚仅为帮助其进行传教亦为“情感孤独”。她走向的“自己”是拥有平等、纯粹爱情及精神自由。（具有坚持自我，实现自己生命价值的特点）【解析】【小问1详解】本题考查识记名著人物。第（1）空：本题考查对名著人物的识记能力。简·爱在桑菲尔德庄园，她爱上了罗切斯特，当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚，这使两人陷入深深的痛苦中，在一个凄风苦雨之夜，简·爱离开了罗切斯特。选段是对简·爱因为知道罗切斯特有个疯妻时内心的描写，所以，A是罗切斯特。第（2）空：本题考查名著情节的把握能力。简·爱知道罗切斯特有个疯妻时，虽然同情他的遭遇，但自重自强的人格不允许她不顾一切与他结婚。所以，她决定要离开桑菲尔德。故应填：得知罗切斯特已有妻子。第（3）空：本题考查对名著人物的识记能力。《儒林外史》中的沈琼枝：宋家本应明媒正娶，却只想纳其为妾，沈父无措，沈琼枝却要将一切事情原委弄个究竟后再做打算，她进宋家后，用证据反抗宋为富的婚姻“诈骗”行为，面对盐商的不肯出现，她以退为进，见机行事，逃出宋家后，她于南京落定，只靠手艺与才艺自养，即使当时社会容不下她的抛头露面，她依然义无反顾地奋力抵抗命运，这些都可见沈琼枝是一个敢做敢为，自立自强的女性形象。故应填：沈琼枝。【小问2详解】本题考查分析人物形象。简·爱的孤独表现：（1）首先是父母双亡，而被寄养在舅舅家。舅舅又逝世，在舅妈家被表哥打，舅妈把她当累赘，还经常被关在舅舅去世的房间，吓出病来了，表现为“亲情的孤独”；（2）后来，她在桑菲尔德当家庭教师。当她知道，原来她深爱的罗切斯特先生，已有了妻子，是个疯子。她深受打击，思想与心灵迫使她离开桑菲尔德。她流落到一个小镇上，被好心的圣·约翰兄妹收留。也巧，他们是简·爱的表兄妹。圣·约翰为帮助其进行传教，向她求婚，简知道圣·约翰并不是真的爱自己，这并非是真正的爱情，于是她拒绝圣·约翰的求婚，表现为“情感上的孤独”。她走向的“自己”指的是：简她没有被贫苦、孤独，甚至舅母一家的心灵虐待而扭曲人格，没有因洛伍德孤儿院的欺凌和折磨变得懦弱，也没有因与罗切斯特地位悬殊的爱情而自卑退却，更没有为一份可以改变贫穷命运，同时得到美满爱情却违背原则的婚姻而妥协，最终她没有接受命运的安排而与圣约翰神父走进无爱的婚姻。这些是她走向的“自己”的体现，表现简的灵魂高尚，个性独立，追求平等和纯粹的爱情。四、（31分）（一）（共10分）阅读下面文章，完成下面小题。【文本一】让敦煌壁画再“活”两万年①科幻大片《侏罗纪公园》讲述了这样一个故事：科学家找到一块有史前蚊子的琥珀，从蚊子血中提取了恐龙的DNA片段，从而让已灭绝6000多万年的恐龙复活了。②这故事听起来就像天方夜谭，但2022年天津大学的一项有关DNA存储的研究成果让人们离想象又近了一些。他们将10幅敦煌壁画的数字图像存入DNA中，通过加速老化等实验，发现这些壁画信息在实验室常温下可保存千年，在9.4℃下可保存两万年。③DNA竟然可以存储壁画？其实，这并不奇怪。自有生命以来，大自然一直用DNA来存储信息。纷繁复杂的人类基因组信息，就是记录在比细胞还小得多的DNA上，一代代遗传下来的。通过一根头发附带的DNA信息，就能复原生命体的所有遗传信息。DNA存储了亿万年来无数生物的遗传信息，可谓大自然中最好的存储器。如果能把海量的信息“写”到小小的DNA上存储起来，岂不便利？④壁画“变身”DNA，需要打破无机与有机的界限，如何才能实现这种“跨界”存储呢？这要从DNA存储的两个步骤——信息写入和信息读取说起。⑤先说信息写入。DNA含有A、T、C、G四种碱基，如果用数字中的0、1、2、3分别代表一种碱基，就能形成一个四进制碱基序列，然后通过编码转化，实现碱基四进制和计算机二进制的“对话”。据此，将敦煌壁画的数字图像转换成二进制的比特串，再通过编码将其转化为四进制的碱基序列，再通过DNA合成技术将碱基序列写入DNA，壁画的数字图像就“变”为DNA了。⑥再说信息读取。正常情况下，可先利用技术手段将DNA存储的壁画数据拷贝出来，然后通过专业测序仪器测得其碱基序列，再通过解码将其转换为二进制数据，从而实现信息读取。⑦然而，存储了壁画信息的DNA跟天然的DNA一样，长期存放会产生断裂和降解等问题。如何从严重断裂和降解的DNA样本中读取信息，恢复原始的敦煌壁画图像呢？⑧天津大学团队创新设计了一种序列重建算法来解决这一问题。他们制备了一个DNA水溶液样本，放在70℃的温度下加速其断裂、降解长达十周，这类似于DNA在自然环境下千年万年的降解情形，在此过程中80%以上的DNA片段都发生了断裂错误。然后，团队根据设计的序列重建算法让96.4%以上的片段重新被准确组装和解码。最后，再通过一种编码方式解决了少量片段丢失的问题，最终让原始的敦煌壁画图像完美恢复。【文本二】①随着大数据时代的到来，人们一直在寻找更海量、更稳定、更安全的数据存储方式，而DNA存储恰能满足这些需求。②DNA存储的最大优势是存储密度大。在硬盘上存储一个字节要占200纳米的空间，在DNA上则只需0.2～0.3纳米。如今，各大网站存储数据需要多个面积数倍于标准足球场的数据中心，而用DNA存储可能只需一个汽车后备厢就够了。③DNA存储的另一优势是具有持久性。用传统存储方式，一般10年左右数据就会开始失去完整性，而DNA存储的数据寿命则要长得多，在适当条件下可达数千年、上万年甚至几十万年。④但DNA存储目前还无法取代硬盘等常规存储载体。DNA读取速度慢，写入速度更慢。用磁盘写入200MB数据用时不到1秒，用DNA则约需三周。此外，DNA写入和读取信息目前都耗资巨大。不过有专家表示，放眼未来，DNA存储方式应用前景广阔。17.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（）A.文本一第②段画横线处的语句说明了温度对DNA存储时间长短的影响。B.目前DNA无法取代常规存储载体，因为它写入和读取速度慢且耗资巨大。C.文本二用作比较等方法来说明DNA相较于传统存储载体的优势与劣势。D.两个文本都围绕DNA这一新型存储载体，阐述了它存储的原理和步骤。18.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（）A.文本一第⑥段加点字“正常情况下”，体现了说明文语言的准确性严谨性。B.文本二第②段画横线处的语句运用列数字、作比较的说明方法，说明DNA存储的最大优势是存储密度大。C.敦煌壁画的数字图像先转化成二进制的比特串，然后把比特串写进DNA，由此完成笔画数字图像向DNA的转化。D.DNA存储符合人们在大数据时代地需要，是一种更海量、更稳定的数据存储方式。19.同学们在梳理文本一的结构时有两种不同意见，你认为哪一种更合理，请简要说明原因。A①②/③/④⑤⑥⑦⑧B①②③/④⑤/⑥⑦⑧【答案】17.D18.C19.我认为A更合理，文本一①②段用科幻电影引出天津大学的研究成果，进而明确本文的说明内容——DNA可用来存储敦煌壁画数字图像；第③段解释DNA可作为存储载体的原因；第④——⑧段具体解释敦煌壁画能“变身”DNA并被成功读取、恢复原样的步骤。【解析】【17题详解】考查辨析信息。D．文本一第③段介绍了DNA这一新型存储载体存储信息的原理。第④段到末段介绍了这种存储方法的步骤。根据文本二第②段中的“DNA存储的最大优势是存储密度大”，第③段中的“DNA存储的另一优势是具有持久性”，末段中的“但DNA存储目前还无法取代硬盘等常规存储载体”可知，文本二介绍了DNA存储的优势与不足。故选D。【18题详解】本题考查对文本的理解和分析。C.结全文本一第⑤段“将敦煌壁画的数字图像转换成二进制的比特串，再通过编码将其转化为四进制的碱基序列，再通过DNA合成技术将碱基序列写入DNA，壁画的数字图像就‘变’为DNA了”，可知本项表述中缺少“再通过编码将比特串转化为四进制的碱基序列，再通过DNA合成技术将碱基序列写入DNA”的步骤，因此是错误的；故选C。【19题详解】考查内容理解。本文首段列举了科幻大片《侏罗纪公园》的实例，第②段列举了2022年天津大学的研究成虹，引出说明内容：DNA可用来存储敦煌壁画数字图像。根据第③段中的“DNA竟然可以存储壁画？其实，这并不奇怪”可知，本段介绍了DNA可作为存储载体的原因。根据第④段中的“这要从DNA存储的两个步骤——信息写入和信息读取说起”可知，第④—⑧段具体解释敦煌壁画能“变身”DNA并被成功读取、恢复原样的步骤。故应划分层次为A：①②/③/④⑤⑥⑦⑧。（二）（共21分）阅读下面文章，完成下面小题。让我抱抱你①小时候家里穷，揭不开锅，他很瘦。母亲去世早，父亲独自拉扯他，很不容易。见他身子单薄，父亲很心疼，常会说，儿子，让我抱抱你。每一回，他都很听话，让父亲抱。每一回，父亲都能轻轻将他抱起。父亲心底满是酸涩，觉得自己没本事，不能让儿子长得壮实，哪怕就胖一点点。②每到夏秋时节，父亲就光着胳膊，去沟渠里摸些河蚌和田螺。父亲常笑逐颜开，带回一篓的战果。一次，他用小手，为父亲拭去脸上的汗水，手指不小心沾到了自己的舌头，咦，父亲的汗水好咸。③父亲将河蚌、田螺洗净，放到锅里煮，剔出肉，洗净，再加佐料，清炒。油水虽少，可在他看来却是道不可多得的荤菜，是美味佳肴。④他吃得很尽兴。见父亲没动筷，他很好奇：“爸爸，很好吃呢！你不喜欢？”父亲笑笑，说：“我不爱吃，盆里还有好多呢。我要是喜欢，能舍得拿到集市上去卖？”怕儿子不信，父亲又道：“你看我这身板，不能再吃了，要是胖了，动作会慢，还没有河蚌田螺快，就捉不到它们了。”⑤边说，父亲边张开嘴巴，舌头一伸一缩，学着河蚌，慢慢走动。他笑出了眼泪，觉得父亲比戏台上的人还厉害。他忽然想到，父亲现在是只河蚌了，当然不爱吃河蚌了，天底下，哪有河蚌吃河蚌的道理呢？不过，他可没有想到父亲这只河蚌为什么会亲手捉河蚌。⑥渐渐地，他长大了，小学、中学、大学，一直到博士毕业，他留在了大城市工作。⑦几年之后，他有了自己的公司，在城里又有了自己的房子。他常回老家，想将父亲接到城里。父亲死活不同意，说，农村山好，水好，总之，一切都好。父亲听人说过，城里人不容易，吃的穿的，不知比农村贵多少倍。何况，儿子开公司没几年，钱得算计着，得花在刀刃上。⑧每一回，父亲都有自己的理由；每一回，他都自信而来，失望而归。这一回，他决定不听父亲的，硬生生将父亲接到了城里。⑨宽敞的客厅里，父亲局促地站在里面，显得很瘦小。望着父亲清癯的脸庞，他心底一阵疼。愣了会，他突然张开手臂，说：“爸爸，让我抱抱你。”⑩父亲怔怔的，有点恍惚，一时没明白儿子的话。他快步走到父亲身边，说，抱抱你。父亲的脸倏忽红了，像一块酱紫色的布。父亲不好意思地躲闪。⑪父亲终究禁不起他的恳求，红着脸，让他抱。他没费多大劲，就将父亲抱离了地面。父亲轻飘飘的，像是空气。“爸，你怎么这么轻？”他轻声问，眼前一片模糊。父亲笑，说：“人老了，哪有不变轻的？”“我去集市上，买点鱼虾回来做给你吃。”他说。⑫父亲眼睛躲闪着，又笑：“我从不爱吃那些东西，连田螺河蚌都不吃，你忘了？”他心里疼得慌，央求道：“爸，那我就带你出去吃点好的。”⑬父亲咧开大嘴——他看到父亲的牙齿又掉了两颗——笑着说：“吃好的容易发胖，走起路来艰难，你没看到老家你大伯胖到啥程度了，走几步路，都气喘吁吁。”⑭怕儿子不信，父亲便学着自己兄弟的样子，身体弯曲着，夸张地摆着双臂，喘着粗气，蹒跚而行。可父亲一点也不胖，相反，瘦削得像深秋里的柴火。看着父亲笨拙地模仿，他笑出了眼泪，泪水流到嘴里，咸咸的，就像当年父亲脸上的汗水。⑮他知道，父亲撒了谎。小时候，他曾不止一次无意中发现，父亲躲在黑乎乎的灶房里，偷偷地吃他剩下的河蚌田螺，津津有味。（选自《微型小说选刊》，作者：郑玉超，文章有删改）20.第⑤段和⑭段父亲进行了两次模仿，“他”都笑出了眼泪，这两次“流泪”的原因相同吗？请简要分析。21.品味语言，回答下面问题。（1）结合语境，赏析第⑫段中加点词语。父亲眼睛躲闪着，又笑：“我从不爱吃那些东西，连田螺河蚌都不吃，你忘了？”（2）从修辞手法的角度，赏析第⑩段画线句。父亲的脸倏忽红了，像一块酱紫色的布。22.请结合全文，从文章结构和内容方面分析第⑮段的作用。23.在本文中，“他”抱起了父亲；《散步》中，“我”背起了母亲。请根据下列链接材料，结合选文内容，探究这“一抱一背”的深刻内涵。（可从内容、情感、主旨等方面回答）到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。【答案】20.不相同。第一次流泪是因为父亲模仿河蚌逼真有趣，逗乐了童年的“他”，笑出了眼泪；第二次流泪是因为看到父亲为掩饰自己的话模仿大伯时笨拙衰老的样子，流下难过、心酸的眼泪。想到父亲一直以来省吃俭用、全心全意对自己的付出，流下感动、愧疚的眼泪。21.（1）“躲闪”本来指迅速使身体避开，在这里是眼神不敢直视，有意掩饰或避开事实真相的意思，生动传神在写出了当“他”说要去集市上买点鱼虾回来做给父亲吃时父亲说谎的神态，体现了父亲对儿子无私质朴的爱。（2）运用比喻的修辞手法，把父亲的脸比作酱紫色的布，生动形象地写出父亲听到儿子要抱抱自己时因不好意思而脸红的样子，表现了父亲的淳朴。22.结构：补充交代了父亲“不爱吃田螺河蚌”的真相，照应前文，使情节更加完整，耐人寻味。内容：揭示了“我”第二次流泪的原因，丰富了人物形象，更加突出父亲对儿子无私质朴的爱，深化主旨，表现了年轻一代理解并回报父爱的深刻主题。23.本文中，他看到父亲瘦弱的身体，回忆起小时候抱他的情形，也想抱抱父亲，想关心和回报父亲，体现了他对父亲的感恩和爱，表现了年轻一代理解并回报父爱的深刻主题。《散步》中，“我”在母亲过不去的地方背起她，去欣赏美丽的景色，体现了“我”对母亲的关爱和孝敬，表现了“我”作为中年一代勇于承担责任、传承爱的主题。【解析】【20题详解】本题考查内容理解。从文中第⑤段中的“父亲边张开嘴巴，舌头一伸一缩，学着河蚌，慢慢走动。他笑出了眼泪，觉得父亲比戏台，上的人还厉害”，可以看出他被父亲逼真有趣的动作惹得笑出了眼泪，是高兴的泪，从这里可以感受到虽然家里贫寒，但是父亲尽其所有地照顾儿子，让儿子感受到了父爱，有了一个幸福的家。从第⑭段“看着父亲笨拙地模仿，他笑出了眼泪，泪水流到嘴里，咸咸的，就像当年父亲脸上的汗水”可知，他看着父亲夸张的动作，为了缓解尴尬，配合着父亲发笑，而且此时的儿子已经成年，体会到当年父亲对自己的爱，可以看出这是感动的泪，也表现出儿子对父亲的深深的爱。【21题详解】本题考查语句赏析。（1）“父亲眼睛躲闪着”是对父亲的神态描写。父亲说的话是对他的语言描写。联系末段中的“小时候，他曾不止一次无意中发现，父亲躲在黑乎乎的灶房里，偷偷地吃他剩下的河蚌田螺，津津有味”可知，父亲说了谎，所以父亲的神态是说谎的神态。父亲骗儿子是为了让儿子多吃些，体现了父亲对儿子的爱。（2）“像一块酱紫色的布”把父亲的脸比作一块酱紫色的布，这是比喻的修辞手法，联系“父亲的脸倏忽红了”可知，生动形象地表现了父亲脸红的特点。联系后句“父亲不好意思地躲闪”可知，表现了父亲不好意思的心理。【22题详解】本题考查语段作用。可从内容和结构两个角度分析。末段中的“小时候，他曾不止一次无意中发现，父亲躲在黑乎乎的灶房里，偷偷地吃他剩下的河蚌田螺，津津有味”补充交代了父亲“不爱吃田螺河蚌”的真相，照应了第⑫段中的“父亲眼睛躲闪着，又笑：‘我从不爱吃那些东西，连田螺河蚌都不吃，你忘了？’”，使情节更加完整。耐人寻味。这是结构上的作用。联系前段中的“他笑出了眼泪，泪水流到嘴里，咸咸的，就像当年父亲脸上的汗水”可知，末段交代了作者流泪的原因，是因为被无私的父爱感动。从而使父亲的形象更加高大。作者真正理解了父亲，疼惜父亲，所以才会把父亲接到城里，要抱抱父亲。表现了子女回报父爱的主题。【23题详解】本题考查比较阅读。联系第⑨段中的“宽敞的客厅里，父亲局促地站在里面，显得很瘦小。望着父亲清癯的脸庞，他心底一阵疼。愣了会，他突然张开手臂，说：‘爸爸，让我抱抱你。’”可知，本文中，作者看到父亲瘦弱的身体，想到小时候父亲抱自己的情景，于是也想抱抱父亲。他是用这种方式表达对父亲的感激与疼惜。联系材料中的“到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲”可知，在母亲过不去的地方作者就背起她，是为了跨过障碍，去欣赏美丽的春景。这是对母亲的关爱与孝顺。我和妻子都是中年人了，上有老下有小，既要孝敬老人，又要关爱孩子。作者借自己背起母亲，妻子背起儿子，表现了中年人承担责任，传承爱与亲情的主题。五、（60分）24.按要求作文。生命如花，离不开雨露的滋润。无论是美丽的自然风光，经典的艺术形象，神奇的科学世界；还是刻骨铭心的事，激动人心的场面，怦然心动的瞬间；甚或是生活中一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神……点点滴滴，都如同清纯的甘露，滋润心田。请以“我心灵的甘露”为题目，写一篇文章。要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）【答案】例文：我心灵的甘露那是一个温暖的春日，阳光透过轻纱似的雾气，将世界镀上了一层朦胧的金黄。我坐在公园的长椅上，感受着微风的轻抚，沉浸在自我世界中。我的心情有些沉重，如同被厚厚的云层遮蔽的太阳，无法释放出内心的光芒。学业上的压力、人际关系的不顺，让我感到迷茫和无助。突然，一阵淡淡的清香扑鼻而来，打破了我的沉思。我抬头望去，只见一位老奶奶推着轮椅，轮椅上坐着一个小男孩。小男孩的眼睛紧闭着，脸色苍白，但嘴角却挂着一丝微笑。老奶奶轻轻抚摸着小男孩的头，低声细语着。我心中不禁涌起一股暖流。这画面让我想起了我的童年，那个纯真无邪、无忧无虑的时代。那时候的我，总是与小伙伴们在公园里奔跑嬉戏，尽情享受着童年的欢乐。而如今，面对着沉重的学业和复杂的人际关系，我似乎已经忘记了那份纯真和快乐。老奶奶似乎察觉到了我的目光，微笑着向我招手。我走过去，坐在了小男孩的旁边。老奶奶告诉我，小男孩患有先天