山东省淄博市博山区2023-2024学年(五四学制)七年级上学期期末道德与法治试题

山东省淄博市博山区2023-2024学年（五四学制）七年级上学期期末道德与法治试题本试卷共4页，满分100分，考试时间60分钟。一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请选出，并填写在下面表格中。1.2023年9月17日，在沙特阿拉伯利雅得举行的联合国教科文组织第45届世界遗产大会通过决议，将“普洱景迈山文化景观”列入《世界遗产名录》。至此，我国世界遗产数量达到57。（）项。A.古村落 B.古茶林 C.古茶道 D.古建筑【答案】B【解析】【详解】时事题，解析略。2.《____》是我国第一部专门性未成年人网络保护法，自2024年1月1日起施行。（）A.山东省未成年人保护条例 B.中华人民共和国爱国主义教育法C.中华人民共和国体育法 D.未成年人网络保护条例【答案】D【解析】【详解】本题考查时政，解析略。3.2023年11月1日，我国第22个自贸试验区一____________自贸试验区挂牌成立，成为我国在西北沿边地区设立的首个自贸试验区。（）A呼和浩特 B.新疆 C.西藏 D.内蒙古【答案】B【解析】【详解】时事题，解析略4.玲玲说：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，可有时候却希望他们在我身边。”李亮说：“升入初中后，我有心里话虽然不愿意对别人讲，可还是希望有人能理解我。”这说明（）A.青春期会出现矛盾心理 B.青春期一定会出现闭锁心理C.青春期内心更丰富多彩 D.青春期渴望得到他人的理解【答案】A【解析】【详解】本题考查青春的烦恼。A：题干中两个同学由于独立意识的增强，有了成人感而现实依赖性强，表明青春期会出现矛盾心理，故A说法正确；B：“一定会”说法太绝对，故B说法错误；CD：选项说法在题文中没有体现，故CD不符合题意；故本题选A。5.进入青春期后、许多同学都有了一些小烦恼：小强長近声音变粗了；小亮的身高比其他同学轻了丰个头；小丽有心里话不知道对谁说……针对这些现象，我们应该（）①培养健康的兴趣爱好转移注意②学会掩饰自己，避免缺点暴露③向老师和家长寻求化解烦恼法④相信矛盾心理是会自然消失的A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查正确对待青春期的烦恼。①③：材料中同学的变化是青春期正常的心理和生理的变化，我们应该悦纳自我变化，调节矛盾心理，正确处理青春期的矛盾和困惑，故①③说法正确；②：不能掩饰自己缺点，要敢于面对并积极改正，②说法错误；④：矛盾心理要调节，不会是自然消失的，④说法错误；故本题选B。6.几十年来，从埋头追赶到昂首领跑，从受制于人到独立自主，从双星定位到全球导航，几代北斗人披荆斩棘，一点一点摸索，一点一点突破，展示了中国强大的自主创新能力。向北斗人学习，我们要（）①学会独立思考，完全按照自己的想法去做②培养批判精神，敢于向权威挑战③开发创造潜力，展现青春风采④多参加小制作、小发明活动A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查开发创造潜力。②③④：北斗人展示了中国强大的自主创新能力，因此我们向北斗人学习，要培养批判精神，敢于向权威挑战，多参加小制作、小发明活动，开发创造潜力，展现青春风采，故②③④说法符合题意；①：“完全按照自己的想法去做”说法过于绝对，独立思考也要善于听取他人的意见，故①说法错误；故本题选D。7.王亚平是中国首位出舱女航天员，巾帼不让须眉的飒爽英姿令人心向往之，类似于航天员这类在传统观念中应由男性从事的职业，出现了女性的身影。这一变化告诉我们（）A.男生女生各自拥有自身的性别优势，无法取长补短B.打破性别刻板印象的影响，有利于发掘自身的潜能C.只有当中国女航天员，才能正确树立自我形象D.我们应该平静地接受青春期特有的生理变化【答案】B【解析】【详解】本题考查对性别刻板印象的认识和理解。B：依据教材知识并分析题干可知，航天员这类在传统观念中应由男性从事的职业，出现了女性的身影，这一变化告诉我们打破性别刻板印象影响，有利于发掘自身潜能，故B说法符合题意；A：男生女生各自拥有自身的性别优势，可以取长补短，故A说法错误；C：只有当中国女航天员，才能正确树立自我形象说法太绝对，故C说法错误；D：我们应该平静地接受青春期特有的生理变化在题干中未能体现，故D说法不符合题意；故本题选B。8.著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是，恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这教育我们（）①面对青春期朦胧情感要慎重理智②爱情不仅需要承担责任还需要具备能力③欣赏和仰慕就一定是真正的爱情④青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题主要考查青春萌动的相关知识。①②④：教育家陶行知的话语体现了青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的，但是爱情不仅需要承担责任还需要具备能力，启示我们面对青春期朦胧情感要慎重理智，故①②④选项说法正确；③：在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，其实这并不是真正的爱情，故③选项说法错误；故本题选B。9.2022年6月5日上午，“神舟十四号”航天员见面会上，三位航天员侃侃而谈，自信的风貌给我们留下深刻的印象。对于自信的认识正确的是（）①自信的人必定自负，因此要战胜自己、超越自己②有了自信，我们能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业③自信能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能④自强可以让我们更自信A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查自信的相关知识。②③④：依据题文的表述，有了自信，我们能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；自信能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能；自强可以让我们更自信，故②③④正确；①：“必定”的表述过于绝对。故排除①；故本题选D。10.孔子说：“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。“行己有耻”要求我们（）①触碰道德底线的事情不做②违背法律的事情坚决不做③磨砺意志，拒绝不良诱惑④检视自身不足。做到慎独A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④【答案】B【解析】【详解】本题考查行己有耻。①②③：依据教材知识可知，行己有耻要求我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，磨砺意志，拒绝不良诱惑，树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做，故①②③说法正确；④：是止于至善的要求，故④不符合题意；故本题选B。11.青春，是生命旅途中一个崭新的起点；青春，是人生画卷中最华美的篇章。“青春有格”,这里的“格”主要是指（）①行己有耻②知耻之心③止于至善④见贤思齐A.①② B.③③ C.①③ D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查青春有格。①③：依据教材知识可知，“青春有格”里的“格”主要是指行己有耻、止于至善，故①③说法正确；②：是行己有耻的要求，故②不符合题意；④：是止于至善的要求，故④不符合题意；故本题选C。12.夏季，人们容易情绪烦躁，严重的又叫“情绪中暑”。这里影响情绪的因素是（）A.个人的生理周期 B.对某件事情的预期C.自然环境的影响 D.周围的舆论环境【答案】C【解析】【详解】本题考查学生对影响情绪的因素的认识。ABCD：根据所学，我们的情绪受多方面因素的影响。例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。题文中“情绪中暑”表明影响人们情绪的因素是自然环境，C说法正确，A、B、D说法与题不符；故本题选C。13.如图是小刚同学一天情绪的变化曲线。它说明青春期的情绪（）A.都是负面情绪B.个人难以调节C.反应强烈，波动大D.不会因外界情境变化而发生变化【答案】C【解析】【详解】本题考查青春期的情绪。C：小刚同学在答对问题、有好吃的、跟闺蜜聊天、受到老师表扬时，表现出来的是积极情绪，忘记带作业本、还没写完作业时，表现出来的是消极情绪，小刚同学一天情绪的变化曲线，说明青春期的情绪反应强烈，波动大，故C说法正确；A：情绪变化曲线中也有积极情绪，故A说法错误；B：情绪可以调控，故B说法错误；D：情绪会因外界情境变化而发生变化，故D说法错误；故本题选C。14.进入考场，若感觉紧张，可用呼吸法：先是缓慢地、有节奏地吸气，屏住一两秒钟后再张口有节奏地呼气。呼气时最好嘴微张，这样立刻感觉肌肉放松，特别是感觉胸部放松，从而有助于心理放松。这种调节情绪的方法是()A.放松训练 B.合理宣泄 C.改变认知评价 D.转移注意【答案】A【解析】【详解】本题考查调控情绪的方法。ABCD：调控情绪可采用理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗示等。进入考场，若感觉紧张，可用呼吸法：先是缓慢地、有节奏的吸气，憋一两秒钟后再张口有节奏的呼气，有助于心理放松，这种调节的方式就是心理放松的方法，A说法正确；BCD也是调控情绪的方法，但不符合题意，应排除；故本题选A。15.人生路漫漫，有喜也有悲，我们要学会合理地调节情绪。下列属于调节情绪正确的做法是（）①参加体育活动，欣赏音乐②在课堂上大喊大叫③敞开心扉，向好朋友倾诉④把愤怒感受写入日记本A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】【详解】本题考查调节情绪。①③④：我们要学会合理地调节情绪，参加体育活动，欣赏音乐、向好朋友倾诉、把愤怒的感受写入日记本都是正确的情绪调节的好方法，所以①③④正确；②：课堂上大喊大叫既不能很好地调节情绪，又影响课堂秩序，所以②排除；故本题选D。16.情感与情绪的区别表现在（）①情感是短暂的、不稳定的②情绪是短暂的、不稳定的③情绪是生活中不断强化的，相对稳定④情感是在生活中逐渐积累的，相对稳定A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查情绪与情感区别。②④：依据教材知识，情感与情绪紧密相关，情感与情绪是相辅相成的，互相影响的，我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移就可能产生某种情感，同时情感与情绪是有区别的，情绪是短暂的，不稳定的；而情感是在生活中逐渐积累的，相对稳定，②④正确；①：情感是长时间积累的，是稳定的，①说法错误；③：情绪是短暂的，不稳定的，③说法错误；故本题选C。17.“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这些佳句共同表达出的情感属于()①基础性情感②高级情感③正面的体验④负面的体验A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查我们的情感。①③：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这些佳句共同表达的是爱国的情感，这是参与社会所需要的情感，所以属于高级情感，也是有积极意义的正面的体验，①③说法正确；②④：基础性情感是与生俱来的情感，如安全感；负面体验，则是让人不舒服的情感体验，如恐惧感，②④不符合题意，不选；故本题选C。18.对待自己，我们有自尊感；取得成绩，我们有荣誉感、自豪感；犯了错误，我们有羞愧感。这些情感体验是（）A.青少年特有的B.一种消极的情感C.促进我们积极向上的动力D.负面情绪的表现【答案】C【解析】【详解】本题考查情感的相关知识。C：对待自己，我们有自尊感；取得成绩，我们有荣誉感、自豪感；犯了错误，我们有羞愧感。其中的自尊感、荣誉感、羞愧感，都是积极的情感体验，属于良好的情感，这些良好的情感可以催人奋进，是人们积极向上的动力，所以正确答案选C；ABD：青少年特有的、一种消极的情感、负面情绪的表现说法错误，不符合题意；故本题选C。19.中国航天员王亚平在给学生的回信中写道：“每每飞临祖国上空……我的内心升腾起的除了震撼，更多的是为生在伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸运。”她的话引发了学生的共鸣。这说明（）A.美好的情感能够传递正能量B.只有积极情绪才会引发共鸣C.情感总是短暂而且不稳定的D.情绪随着年龄的增长而改变【答案】A【解析】【详解】该题考查传递情感正能量。A：题文材料中，中国航天员王亚平在给学生的回信中的话引发了学生的共鸣，结合所学知识可知，这说明美好的情感能够传递正能量；A符合题意；B：错误，“只有……才能”说法太绝对；C：错误，情绪是短暂而且不稳定的，情感是相对稳定的；D：不符合题意，材料没有体现情绪随着年龄的增长而改变；故本题选A。20.生活中美好的人和事物，让我们身心偷说，逐渐丰富我们对生活和人生的关好情感。下列行为或活动能带给我们美好情感体验的有（）①走进敬老院，为老人们表演节目②组织开展“青春飞扬，传播正能量”主题班会活功③观看惊险刺激的影视作品④参加校运动会，为班集体荣誉努力A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】D【解析】【详解】本题考查美好情感。①②④：结合所学知识可知，在平时我们要学会感受美好情感，传播情感正能量，我们可以通过走进敬老院，为老人们表演节目；组织开展“青春飞扬，传播正能量”主题班会活动；参加校运动会，为班集体荣誉努力等方式感受美好情感，①②④说法符合题意；③：观看惊险刺激的影视作品不利于带来美好情感体验，③说法与题不符；故本题选D。二、非选择题：本题共3小题，共60分。21.情境现场题情境：阅读下图《踢猫效应》【专家建议】长期的不良情绪状态将产生很多健康隐息，如心血管、胃肠道疾病甚至癌症等。如果不能及时进行有效的情绪管理，会对家庭生活、工作和社交产生不良影响。我们应该学习认识和分析自己的情绪状态，掌握一些实用技巧，以使有效管理情绪。（1）“踢猫效应”给我们什么启发?（2）情绪管理专家为什么建议我们要调节情绪?（3）日常生活中，你会怎样合理地调节自己的情绪?【答案】（1）①人与人之间的情绪会相互感染。②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。③在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受他们，并学会以恰当的方式表达出来。（2）①保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。②适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件，但持续的处于负面情绪状态则可能危害我们的身心健康。③学会合理的调节情绪有助于我们更好的适应环境，（3）①改变认知评价；②转移注意；③合理宣泄；④放松训练等。【解析】【分析】考点考查：情绪的管理。

能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情绪的表达的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：《踢猫效应》→可链接人与人之间的情绪会相互感染；情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往；情绪表达的要求。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为公民，需要运用情绪调节的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：长期的不良情绪状态将产生很多健康隐息→可链接情绪调节的重要性。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】本题考查情绪调节的方法，可结合教材知识作答。22.材料分析题材料一男孩是本巨著,记着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅。男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。男孩女孩，相遇青春，互相交往，将两种美好融合，尽享无限。【青春的心弦】（1）作为青少年，如何正确对称男女生的性别特征变化：材料二“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”其涵义是：大学的宗旨，在于彰显光明的品德；在于反省堤高自己的道德并推己及人，他人人都能改过自新、弃恶从善：在于让整个社会都能达到完美的道德之境，并长久地保持下去。【青春的证明】（2）我们应该如何向着“完美的道德之境”而努力?（3）在青春成长的路上，你打算把哪句青春寄语送给自己?【答案】（1）①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受到性别刻板印象的影响。（2）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德；②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为；④以修身为本，行走在“止于至善”的路上

（3）青春是人生最美好的时光，不要把它浪费在琐碎的事情上。把握每一个机会，追求自己的梦想，才能创造出美好的未来。【解析】【分析】考点考查：正确对待性别差异、止于至善。

能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】本题考查如何正确对待男女生的性别特征变化，可结合教材知识作答。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用止于至善的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：让整个社会都能达到完美的道德之境→可链接止于至善的要求。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】本题要求回答给自己的青春寄语，属于开放性试题，言之有理即可。23.生活在线题七年级某班复习“做情绪情感的主人”这一单元，请你一起参与相关学习活动。【丰富情感】老师请同学们谈谈自己情感体验的经历，以下是三位同学的叙述。小艺：我喜欢中国古典诗词，课余时间经常翻阅，沉醉于思乡、爱国等情感之中。小强：我热爱篮球运动，在运动中与许多球友结下了深厚的友谊。小亮：上个星期我代表班级参加学校的演讲比赛，虽然我作了充分的准备，但因为过于紧张，本来熟悉的稿子几乎全都忘了，没能给班级争得荣誉，心里很不舒服。（1）这三位同学分别通过什么方式表达了情感体验?（2）辨一辨图中哪些属于情绪?哪些属于情感?（3）【体味情感】依据我省多部门联合印发《关于推进全省中小学生研学旅行的实施意见》,为了让同学们了解祖国历史，激发同学们的爱国热情，某中学组织学生到焦裕禄纪念馆、原山艰苦奋斗教育基地开展红色之旅研学。开展红色之旅研学活动，会增强青少年学生的哪些情感体验?美好情感对我们有何作用?【传递情感】班级黑板报刊登的“感动中国年度人物”榜单中有：被誉为“中国的保尔·村察金”的朱彦夫；第一位跑进10秒的男子百米“飞人”苏炳添；被藏族牧民称为“马背上的好曼巴（好医生）”的吴天一……（4）中学生应该如何向感动中国人物学习，传递情感正能量?【答案】（1）小艺：阅读。小强：与人交往。小亮：参与有意义的活动。（2）焦虑、