初中地理八年级上册自然灾害多发 全市一等奖

第四节自然灾害多发第一页，共二十页。

你说我猜——活动规则：两人一组，一人对大屏幕上出现的内容特点进行描述，但不能出现同音字；另一人背对大屏幕，根据同伴的描述说出答案。地震台风泥石流干旱第二页，共二十页。疑问产生：

课本p58，活动2：“尝试解释我国某种自然灾害集中分布的形成原因。”

用地理实验的方式解释我国自然灾害集中分布的形成原因。课堂回顾

解决方案第三页，共二十页。

本节课学习内容

1、通过小组实验，模拟我国某种自然灾害的形成原因。2、通过实验和小组讨论，针对某种自然灾害，提出合理的防灾减灾建议。3、讨论思考人类应该如何与自然环境和谐相处。探寻初中地理实验课的正确打开方式第四页，共二十页。撰写实验方案第一步：实验前课前作业回顾：以小组为单位，完成实验方案的填写，并按照实验方案准备实验器材！实验探究第五页，共二十页。进行实验操作各小组根据方案，进行实验操作！注意实验过程中的安全，并做好实验观察和记录。

时间5分钟！第二步：实验中第六页，共二十页。

请展示小组结合实验方案进行实验展示。

其他小组请认真聆听记录，并提出你的看法和建议。小组实验展示实验展示、总结反思第三步第七页，共二十页。学法归纳初中地理实验课的一般流程：（1）确定实验内容（2）分析实验对象

并完成实验方案（3）实验操作方案：特点分析、实验器材、步骤、分工例如：自然灾害实验、地球运动实验、气象观测实验操作过程注意合作、操作安全和记录得出实验结论，实验再反馈（4）实验结论及反思

初中地理实验课的一般操作方法是什么？第八页，共二十页。同学们，我们无法避免自然灾害的发生，但是面对自然灾害时，我们人类能够做些什么呢？第九页，共二十页。拓展延伸观看微课《认识自然灾害守卫生命家园》第十页，共二十页。拓展延伸第十一页，共二十页。其实，研究自然灾害的最终目的是预防灾害的发生，并努力将自然灾害的损失减到最小！第十二页，共二十页。国家防灾减灾我国运用遥感卫星等技术，能够比较精确地预报台风、寒潮等灾害。图为我国东部海域的一张热带风暴卫星云图。自然灾害经常发生，防灾减灾工作就显得特别重要。我国在多个方面一直重视防灾减灾工作，并取得了很大的成就。为防御自然灾害，我国修建了大量的防灾工程。图为北方地区为防御风沙灾害而营造的防护林。第十三页，共二十页。我国建设一大批救灾物资储备中心，以保证自然灾害发生时，能够及时供应救灾物资。图为山东省救灾物资储备中心的工作人员在整理救灾物资。当自然灾害发生时，我国政府能及时调动救灾人员，从而能有效减轻灾害损失。图为2010年甘肃舟曲特大泥石流灾害发生后，解放军和武警部队官兵在废墟上搜救。

国家防灾减灾第十四页，共二十页。校园灾害演练宿舍等待演练教学区演练第十五页，共二十页。日常生活第十六页，共二十页。

此视频荣获双流区首届文轩杯微课大赛一等奖！情感升华第十七页，共二十页。认识自然灾害守卫生命家园保护自然环境第十八页，共二十页。谢谢第十九页，共二十页。内容总结第四节自然灾害多发。你说我猜——活动规则：两人一组，一人对大屏幕上出现的内容特点进行描述，但不能出现同音字。用地理实验的方式解释我国自然灾害集中分布的形成原因。2、通过实验和小组讨论，针对某种自然灾害，提出合理的防灾减灾建议。课前作业回顾：以小组为单位，完成实验方案的填写，并按照实验方案准备实验器材。注意实验过程中的安全，并做好实验观察和记录。请展示小组结合实验方案进行实验展示。方案：特点分析、实验器材、步骤、分工。例如：自然灾害实验、地