教导处范文在高三期中考试质量分析会议上的讲话提纲

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刚刚三位班主任把各班进展的期中考试质量分析情况作了交流，从交流的情况来看，教师们都紧紧围绕本班学生在学习态度、学习纪律、学习情绪、学习情况、学习适应与方法、知识的掌握情况、晚自修的辅导与治理、提优补差、下阶段的建议与措施等方面作了充沛的预备。我也在网上认真细心地阅看了所有高三教师的期中考试质量分析，觉得大家对学生的现状分析详细详实，缘故分析深化到位，今后采取的措施也是比较得力有效的。下面我把这次整个年级的考试情况及教师们反映的学生方面的情况作一小结，并对今后的教育教学提一些我的方法，最后请指导们再作指示。一、考试情况数据显示：⑴、总均分进步幅度较大，一班进步31分，二班进步23分，三班进步22分。期中全校文科均分到达361.5，理科到达349.2分。⑵、优秀学生相对增多。400分以上学生到达27人，月考只要13人。文理科的最高分也进步了，文科由537.5进步到548，理科由453.5进步到484。500分以上人数一人增加到二人。⑶、300分以下人数大幅度减少，由月考的30人减少到目前的14人。二、情况分析获得成果的缘故：1、班级治理工作到位：详细表达在三位班主任思想教育到位，常规治理到位，考试发动发动到位，获得如此良好的成果班主任应该说起了相当大的作用。2、教学工作扎实有效：每个教师根本都能坚持教学六认真，精心备课，精讲精练，作业根本做到了有发必收，有收必改，有错必纠。尤其是高三全体教师高度负责的精神是有目共睹的。如桑建华教师在南京进修忍不忘高三的复习，经常溜回来给学生上课，朱美霖教师身体不适仍坚持上课。3、提优补偿效果明显：自10月9日开始进展的晚自修治理、提优补差应该说效果明显，学生反映也非常好，我觉得是我校兴办以来晚自修辅导治理做得最好的一次。4、科任教师团结协作：一个多月的晚自修治理，通过反响的情况看除了一人次反映一个班级作业稍多以外，其他作业量都非常正常，没有呈现抢时间、晚自修上课、作业量严峻偏多的情况。仍然存在的咨询题：1、局部学习态度不端正。2、局部学生学习适应较差。3、重知识轻方法。4、重结果轻过程。5、应试能才干较差。6、根底知识不扎实。三、今后教育教育建议1、班级治理要抓好三个点：⑴学风建立为重点。班级里的一切活动都要紧紧围绕学习这个中心来开展，一切与学习无关或干扰学习的活动都要临时停顿，尤其是班主任在严重节日、学校里的严重活动如元旦活动、春节乃至校庆十周年、各类考试前后等等要把握好学生学习的紧张度与松弛度，确保学生有合理的张弛度。另外班主任要抓平时的一些常规治理，但也要适可而止，不要让学生花费太多的精力。⑵考试谋划为支点。要把每次的月考、期末期中考试当作重要的事件来抓，精心谋划，在考前发动、考中治理、考后教育上做足文章，要通过每次的考试把班级的学风推向一个又一个高潮。要求：考前发动能充沛调动所有学生的积极性，使所有学生把一切精力度花在复习迎考上；考中治理要使学生合理布置时间，掌握复习战略；考后教育要通过系统的活动接着使所有学生坚持高昂的学习热情，不断有强劲的学习动力。⑶思想教育为突破点。每次的考试不断有学生学习热情高涨，不断有学生丧失决心，不断有学生迷茫困惑，不断有学生焦虑不安，如何使各类学生不断坚持耐久的学习热情，我觉得考后的教育工作必需重点做好，这不只仅是班主任的事情，任课教师同样必需引起高度注重。我觉得要做好以下工作：⑴、在班级高调进展期中考试的全面总结活动，班主任要让学生总结，任课教师也要让学生总结。⑵、进展个别谈话，理解学生的思想情况、学习情况，把学生中的咨询题处置在萌芽状态中。⑶、召开好中差学生会议，提要求，明目的。2、教学工作突出三个研究：⑴、研究学科知识。确实是研究说明、研究考试试卷、研究教材、研究习题，通过研究准确把握复习的方向、复习的深度、复习的广度。⑵、研究教学工艺。确实是研究教后的知识治理，学生的教育方法，学习方法的指导，教学战略等，通过研究进步教学的效率，⑶、研究学生群体。确实是研究学生的知识掌握情况，学生的学习情况，学生的思想动态，学生的需求等，从而及时调控复习的战略、复习的进度、复习的速度，进步复习的针对性，使师生同频共振，共同开展。3、课堂教学要三讲三精：三讲确实是重点突出讲、难点分散讲、方法明确讲；三准确实是内容精练、设计精巧、效果精彩；4、作业布置必需三个凡是：凡是学生做的作业教师必需先做，凡是发给学生的作业教师必需修改，凡是作业中的错误必需集体纠错。5、适应指导要强调三个五：即要让学生做到：“五到〞“五心〞“五必〞：

“五到〞：确实是上课做到眼到、耳到、心到、脑到、手到；“五心〞：确实是课前预习要精心、上课听讲要专心、作业练习要细心、探究研究要恒心、互帮互学要耐心；“五必〞：确实是做到每课必清、有疑必咨询、有错必纠、考前必理、考后必补。6、复习战略要突出三个理：⑴、梳理知识。确实是考试前首先必需要将根底知识系统复习一遍，通过梳理让知识系统化网络化条理化。⑵、梳理习题。在知识梳理的根底上认真复习已经做过的习题，通过细看找出重