初中八年级道德与法治-尊重他人 全国获奖

尊重他人第一页，共二十二页。同样的情境，结果为什么不同？第二页，共二十二页。学习目标1.认识到尊重他人是交往的起点。

2.懂得尊重他人对社会发展的重要意义。

3.学会尊重他人。第三页，共二十二页。还有哪些不尊重他人的现象？这四幅图片反映了什么现象？第四页，共二十二页。这三幅图片分别反映了什么现象？第五页，共二十二页。城市盲道公共场所残疾人通道还有哪些尊重他人的现象？第六页，共二十二页。尊重是交往的起点尊重的含义：表现：

尊敬、重视,尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

尊重他人的人格、权利等。第七页，共二十二页。探究与分享我希望被他人尊重，因为受到尊重，心里感觉很好。要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己。别人是否尊重我，我不在乎，我只关心自己内心的感受。

你赞同哪位同学的观点？为什么？只有他人尊重我，我才会尊重他人。

尊重是交往的起点1第八页，共二十二页。

一天，俄罗斯大作家屠格涅夫在街上遇到一个乞丐。大作家翻遍全身所有的口袋，却一个铜子儿也找不到。这期间，乞丐的手一直伸着，在寒风中微微打颤。屠格涅夫又急又羞，不知所措地伸出双手，和乞丐那只冻得发紫的手握在一起。“兄弟，别怪我，”作家尴尬地说，“我身上没带钱。”

乞丐抬起头，布满血丝的眼睛里透出的是感激：“你管我叫兄弟，”乞丐脸上是满足的笑容，“这是最高贵的礼物。”屠格涅夫给乞丐的礼物（2）“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？为什么?（1）乞丐为什么露出满足的笑容？每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。第九页，共二十二页。温馨回忆1（1）因为我的一次真诚鼓励，好朋友不再消沉，重扬自信的风帆。

（2）因为老师的一次赏识，我不再惧怕课堂回答问题，勇敢地举起了手。思考：你从中获得了什么启示？

受人尊重能增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。第十页，共二十二页。1尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

2受到他人尊重能够增强自尊自信。3尊重使社会生活和谐融洽。

为什么要尊重他人？11第十一页，共二十二页。

尊重从我做起2情境一当小东准备去参观美术馆时，同学拿着数学试卷请教一个问题。情境二当小光正在看足球比赛。这时，几个提前约好的同学来他家商量写演讲稿的事。情境三小明对舅舅讲的电影并不感兴趣。如果遇到类似的情境，你会怎么做？第十二页，共二十二页。探究与分享——什么样的人值得尊重？

你赞同他们的看法吗？说说你的理由。放学路上，有同学问：“什么样的人值得尊重？”同行的几个同学纷纷发表看法。无论是陌生人还是熟识的人，我都会尊重他为社会作出巨大贡献的人值得我尊重。我特别尊重言而有信的人我尊重那些自立自强的人第十三页，共二十二页。

我是小磊，进入新学校，认识了很多新朋友，开始觉得很高兴，可我渐渐地发现，大家对我不像刚开始那样好了。因为我父母都是从农村来济南打工的，我就听到有同学在背后叫我“乡巴佬”，还嘲笑我发型土气。我的成绩一直不好，总是在班里倒数，谁都不愿意和我分到一个小组，怕我拖后腿。我喜欢踢足球，想参加学校的足球队，可是队长说，等我成绩提高了再说。我心里好烦……小磊的烦恼如果你是小磊的同学，你会怎么做？情境四

每个人在人格和法律地位上是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。平等待人，既是道德的要求，也是法律的要求。第十四页，共二十二页。欣赏小品

尊重从我做起2如果遇到类似的情境，你会怎么做？第十五页，共二十二页。我曾经伤害过他人吗？当时怎样想的？结果如何？

尊重从我做起第十六页，共二十二页。美国西部的密苏里有一个坏孩子，他经常偷偷地向邻居家的窗户扔石头，还曾经把死兔子装进桶里放到学校的火炉里烤，弄得臭气熏天。他9岁那年，父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要好好注意他，他是全市最坏的孩子，他可让我头疼死了，说不定会在明天就向你扔石头，或者做出别的什么坏事，让你防不胜防。”继母好奇地走近这个孩子。当她对孩子有了了解之后，她说：“他不是全市最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是还没有找到发挥他聪明才智的地方。”继母很欣赏这个孩子，在她的引导下，这个孩子的聪明找到了发挥的地方，后来成了美国著名的企业家和思想家。这个人就是戴尔卡耐基。戴尔卡耐基为什么发生这么大的变化？情境五第十七页，共二十二页。赞赏大会分小组说说身边同学的优点。第十八页，共二十二页。怎样尊重他人积极关注、重视他人。平等对待他人。学会换位思考。学会欣赏他人。19第十九页，共二十二页。探究与分享树立尊重意识社会生活中，除了尊重他人，我们还应尊重什么？1、尊重自然，保护环境、爱护动植物2、尊重社会，遵守社会规则、承担社会责任3、尊重不同国家和民族的文化和历史第二十页，共二十二页。谢谢第二十一页，共二十二页。内容总结尊重他人。要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己。这期间，乞丐的手一直伸着，在寒风中微微打颤。屠格涅夫又急又羞，不知所措地伸出双手，和乞丐那只冻得发紫的手握在一起。（1）乞丐为什么露出满足的笑容。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（1）因为我的一次真诚鼓励，好朋友不再消沉，重扬自信的风帆。（2）因为老师的一次赏识，我不再惧怕课堂回答问题，勇敢地举起了手。受人尊重能增强自尊、