【高中语文】《短歌行》课件++统编版++必修上册

政治上最得意一笔是“挟天子以令诸侯”军事上最成功的一仗是官渡之战，后果最为严重的一次疏忽是放走刘备，失败得最惨的一次是在赤壁，最受肯定的是他的才略，最受指责的是他的人品，最有争议的是他的历史功过最没有争议的是他的文学成就。导入猜猜他是谁？建安风骨何处寻？慷慨悲凉短歌行走近作者生平介绍曹操，字孟德，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人。其子曹丕称帝，追尊为武帝。文学成就建安文学的代表人物之一，与其子曹植、曹丕合称“三曹”,

“建安风骨”的开创者和倡导者,风格慷慨悲凉。代表作有《龟虽寿》、《观沧海》等。建安文学

建安时期的作品真实地反映了现实的动乱和人民的苦难，抒发建功立业的理想和积极进取的精神。同时也流露出人生短暂、壮志难酬的悲凉幽怨，意境宏大，笔调朗畅，具有鲜明的时代特征和个性特征，其雄健深沉、慷慨悲凉的艺术风格，文学史上称之为“建安风骨”或“魏晋风骨”。

汉末建安时期文坛巨匠“三曹”（曹操、曹丕、曹植）、“七子”（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢）和女诗人蔡琰继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气，形成了文学史上“建安风骨”的独特风格，被后人尊为典范。写作背景

建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团，又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力，并征服乌桓，统一了北方。这年冬天，亲率八十三万大军，列阵长江，与“孙刘联盟”战于赤壁之下，想一统天下，结果大败。当时曹操已经54岁，并写下了这首《短歌行》。题解《短歌行》是汉乐府曲调名，“长歌”、“短歌”是指歌词音节的长短而言。一般说，长歌比较热烈奔放，而短歌的节奏比较短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧愁和苦闷。诵读全诗

短歌行

对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。诵读全诗你认为本诗的情感着眼点在哪一个字？注：诗眼：指作品中点睛传神之笔①诗词句中最精炼传神的某个字；②全篇最关键的词句，是一篇诗词的主旨所在。忧慨当以慷，忧思难忘。

何以解忧？唯有杜康。

忧从中来，不可断绝赏析全诗诗中曹操是如何抒发这种忧的？①设问开头，破空而来，表达诗人对人生的思考。②比喻。用“朝露”为喻，表达年华易失的感慨。③借代。以造酒的杜康代酒，形象突出，引人联想。

运用了哪些艺术手法？第一节：

对酒当歌,人生几何！

譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷,忧思难忘。

何以解忧？唯有杜康。忧人生苦短知识链接何为借代定义：用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞手法。并不直接说出要表达的人或事物。种类：①部分代整体。

例如：孤帆一片日边来。（借“帆”代替“船”）

吟罢低眉无写处。（借“眉”代替“头”）②具体代抽象。

例如：枪杆子里面出政权。（用“枪杆子”代指武装斗争）

南国烽烟正十年。（用“烽烟”代指战争）③特征代本体

例如：红眼睛原知道他家里只有一个老娘。赏析全诗诗中曹操是如何抒发这种忧的？①用典。（引用古籍中的故事或词句为用典，含蓄地表达自己的内容和思想）②比兴（比就是打比方用比喻。兴复杂一些，主要意思就是外界事物触动了诗人的兴致，引发诗人歌唱．诗人找到一个话头）。用“子衿”、“鹿鸣”起兴，表达作者求贤若渴的心情节招待他。

诗人如何表达对人才的渴盼的？忧求贤不得第二节：青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙知识链接何为比兴何为比兴？

比兴是中国诗歌中一种传统的表现手法。通俗地讲，“比”就是譬喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。

“兴”就是起兴，是借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。有的“兴”兼有发端与比喻的双重作用，所以后来“比兴”二字常连用，专用以指诗有寄托之意。《关雎》：

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。赏析全诗诗中曹操是如何抒发这种忧的？运用了比喻的手法，将贤才喻为明月，表达渴望贤才来归的心意。这四句诗仍是写“忧”，“越陌度阡”四句乃是想象贤才归己时的欢快场面。

作者运用怎样的手法表达怎样的情感？忧求贤不得第三节：明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈䜩，心念旧恩。赏析全诗①以“乌鸦”无枝可依比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从，表达出对人才的渴望。②后四句用典说明自己渴望多纳贤才，殷勤地接待贤才，表达作者胸怀大志，一统天下的愿望。

“月明星稀，乌鹊南飞”为景物描写，正是这样的景象触动了诗人的愁思。那么，诗人通过什么方式表达自己的愁思呢？忧功业未成第四节：月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。小结

对酒当歌,人生几何？

譬如朝露，去日苦多。忧人生苦短

贤才难得青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙功业未就山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。志一统天下之志英雄的慷慨悲歌广纳人才之志拓展探究我识曹操在诗中你读出了怎样的曹操？诗人曹操是一个求贤若渴、抱负远大、积极进取的军事领导形象在《三国演义》和戏剧舞台里曹操的性格特征是阴险、奸诈、残暴。这和曹操在《短歌行》等诗句中透露出的情操是否有极大的反差。形成差异的原因是什么?拓展探究我识曹操1．小说体裁因素2．历史上民族关系因素3．三国戏和评话本的人民创作性因素4．《三国演义》作者因素A．尊奉儒家朱熹的体系，未遵循司马迁的体例B．反对“暴君”、“奸相”造成的民不聊生，生活贫困。C．宋朝的民族关系紧张；元代蒙古族入主中原，对汉人实行高压政策，人心思汉。D．《三国演义》题材七实三虚，有些虚构故事的影响。课堂小练补写出下列句子中的空缺部分。(1)汉乐府民歌《长歌行》诗中“东皋薄暮望，徒倚欲何依”化用了曹操《短歌行》中“_____________，______________，____________________，____________________”的诗句，来表现诗人的彷徨之情。(2)曹操《短歌行》中“_______________，_____________，___________，_______”几句写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭，失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝。(3)曹操《短歌行》中“__________________，___________________。________________？_______________”写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣，靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。课堂小练1.曹操在《短歌行》中化用《诗经•小雅•鹿鸣》中的诗句

“”，表达了作者欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下，作者将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜。2.化用《史记》中周公一饭三吐哺的典故表现作者求贤若渴心情的名句是：，。3.曹操为成就大业，对天下