10.3 人体和外界环境的气体交换 2023-2024学年苏教版生物七年级下册

苏教版生物七年级下册人体和外界环境的气体交换（第一课时）第四单元

第10章

第3节1.左图中的婴儿呱呱落地，第一声啼哭时，就要进行呼吸。2.右图中的潜水员下水前，要仔细检查呼吸器具。1.描述人体呼吸系统由呼吸道和肺组成，说出肺作为呼吸系统主要器官的结构特点观察呼吸系统示意图，说出呼吸系统的组成一、呼吸系统的组成鼻咽气管

肺支气管喉呼吸道最主要的呼吸器官（气体交换的场所）人体的呼吸系统气体进出人体的通道分泌粘液,保持鼻腔湿润粘液腺湿润温暖清洁滤去空气中的灰尘等颗粒物鼻毛毛细血管调节空气温度鼻空气寒冷,干燥鼻——呼吸道的起始部分鼻腔用鼻呼吸还是用口呼吸更卫生？

鼻腔内有鼻毛和黏膜，空气进入鼻腔，鼻毛能阻挡空气中的小颗粒，黏膜能使冷的空气变得温暖湿润，也能粘住空气中的小颗粒。因此，用鼻呼吸比用口呼吸更卫生。当我们患感冒时，鼻黏膜分泌的黏液增加，会形成“鼻涕”。“鼻出血”时，可采用指压法（手指按压出血处）止血，或及时就医。咽咽——食物与空气的共同通道

动动嘴唇、张张口，我们就能说能笑，这是嘴巴的功劳吗？声带震动发声喉——呼吸和发声的器官声带拉紧声带张开

气体经过喉以后，进入气管中，为什么气管能保证气体的畅通？气管的结构有什么特点？喉气管（1）以C形软骨为支架，使气体通畅气管和支气管C形软骨支气管纤毛气管纵切（2）黏液腺分泌黏液：

粘住灰尘；湿润、清洁空气（3）管壁内表面纤毛摆动，通过咳嗽排出灰粒、病菌和黏液（痰）。现在你能说出痰是在哪儿产生的吗？纤毛向咽喉方向不停的摆动，把外来的尘粒、细菌等和粘液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。腺细胞分泌粘液，使气管内湿润；粘液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。气管壁纵切痰中含有病菌，能传播疾病，所以不要随地吐痰。肺的内部结构左、右支气管分别进入左、右两肺，形成树枝状的分支。树枝状分支的末端形成许多肺泡。肺泡外面包绕着毛细血管。肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。肺的结构

小静脉（动脉血）细支气管小动脉（静脉血）肺泡毛细血管0102肺适于气体交换的结构特点肺泡数量多，表面积大肺泡壁极薄，只有一层上皮细胞02肺泡外面缠绕丰富的毛细血管网含氧气少、含二氧化碳多的血液(静脉血)CO2肺泡中含氧气多含氧气多、含二氧化碳少的血液（动脉血）肺泡内的气体交换肺部毛细血管肺泡O2气管支气管细支气管肺泡管肺泡气体进入肺的路线：毛细血管肺泡呼吸系统呼吸道鼻咽喉气管支气管肺呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所气体进出肺的通道，对吸入的气体起到温暖、清洁、湿润的作用1.下列结构中，气体和食物的共同通道是（）A.口腔

B.咽C.喉

D.食道2.呼吸系统的主要器官是（

）A.鼻腔B.肺C.喉D.气管BB3.下列哪项是肺泡适于气体交换的特点（

）A.肺泡壁由一层上皮细胞构成B.肺泡数目多，总面积大C.肺泡外面缠绕着毛细血管D.以上三项都是D苏教版生物七年级下册人体和外界环境的气体交换（第二课时）第四单元

第10章

第3节请你这样做：两只手轻轻放在胸部下侧，深深地吸气再缓缓的呼气，把肺里的气体全部呼出来。仔细体验下：吸气时，胸部发生了什么变化？呼气时又如何？1.说出呼吸运动的过程2.尝试使用肺活量测试仪测量肺活量

当我们有意识地吸气和呼气时，一定会感觉到胸廓在有节律地扩大和缩小，这就是呼吸运动。

人体与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的。什么是呼吸运动肋骨胸骨脊柱胸廓包围着肺胸廓肋骨、胸骨和脊柱等是构成胸廓的主要部分。右侧的胸腔左侧的胸腔胸廓膈肺肋骨肋间肌膈吸气呼气呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动状态有关。讨论：1、人体吸气时，外界气体是如何进入肺的？2、人体呼气时，肺内气体又是如何排出体外的？人体呼吸时胸廓的变化示意图气体肺膈气体肺吸气时呼气时吸气：肌缩顶降（径大）容积大，肺张气压小呼气：肌张顶升（径小）容积小，肺缩气压大呼出气体隔肌舒张位置上升气管支气管肺胸廓膈肌探究：呼吸运动的模型肺

，肺内气压

，肺

，肺内气压

，膈顶

(上升/下降）膈肌

(收缩/舒张)胸廓上下径

(增大/减小)气体

（进入/排出）舒张上升减小回缩膈顶

(上升/下降)膈肌

(收缩/舒张)胸廓上下径

(增大/减小)气体

（进入/排出）收缩下降增大进入排出膨胀呼气吸气增大减小吸气呼气肋间肌收缩、膈肌收缩肋间肌舒张、膈肌舒张胸廓的前后、上下径增大胸廓的前后、上下径减小胸廓容积增大胸廓容积缩小肺扩张肺回缩空气进入肺气体排出肺吸气呼气肋间肌肋骨膈肌胸廓肺收缩收缩向上向外运动扩张扩张舒张向下向内运动舒张缩小缩小

用人工方法让胸廓有节律地扩大和缩小，以帮助暂时停止呼吸或呼吸运动减弱的患者维持肺的通气功能。人工呼吸肺活量《国家学生体质健康标准》规定，肺活量是中学生生长发育水平的必测项目。那么什么是肺活量呢？肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量，它反映一个人的肺在一次呼吸运动中最大的通气能力。一个人肺活量的大小与其年龄、性别、身体、健康等因素有关。成年人的肺活量大约是2500～4000mL

目的：尝试使用自制的肺量计测量肺活量。

器材：肺活量测试仪测量肺活量指导：1.向学校医务室的医务人员请教肺活量测试仪各部分的结构以及使用方法。2.接通肺活量测试仪的电源，打开电源开关，按下确认键清零。3.受试者先做几次深呼吸后，做最大吸气，然后对着肺活量测试仪的吹嘴做最大呼气。记录肺活量测试仪上显示的肺活量数值。每人测量3次，记录每次呼出的气体量，其中最大值即为受试者的肺活量。1.为什么3次测量所得的呼出气体的最大量就是肺活量？因为肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。它反映一个人的肺在一次呼吸中最大的通气能力，所以取3次测量值的最大值。2.为什么《国家学生体质健康标准》要规定测量中学生的肺活量？因为肺活量代表肺一次最大的机能活动量，是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一，一定程度上反映了肺工作能力的强弱。

成年男性的肺活量明显高于女性。青少年经常参加体育锻炼可以提高肺活量。呼吸运动概念：胸廓有节律地扩大和缩小的运动呼吸运动的过程膈肌和肋间肌收缩与舒张胸廓容积增大与缩小肺容积增大与缩小发生吸气与呼气引起引起引起肺活量：尽力吸气后再尽力呼出的气体量，取最大值1.肺泡外面缠绕着毛细血管，这有利于（

）A.