民俗资源与旅游章节测试及民族传统体育教案

何谓民俗文化（物态和非物态）已完成成绩：

66.6分1【单选题】民俗不具有（）的特点。A、民族性B、政治性C、集体性D、地域性我的答案：B得分：

33.3分2【判断题】民俗通过传媒来进行记载与传播，但是民俗的发展不受传媒的影响。我的答案：×得分：

33.3分3【判断题】“民间”和“风俗”构成了民俗。我的答案：×都市民俗与旅游资源已完成成绩：

100.0分1【单选题】匈牙利人于（）将汽车第一次带到上海。A、1905年B、1895年C、1890年D、1900年我的答案：A得分：

33.3分2【单选题】民俗文化是一种文化现象，与（）密切相关。A、社会政治B、自然界C、社会群体D、人类社会生活我的答案：D得分：

33.3分3【判断题】一国的基础文化是政治文化。我的答案：×乡村民俗与旅游资源已完成成绩：

100.0分1【单选题】乡村民俗物态旅游资源中不包含（）。A、自然风光B、古村落C、建筑风格D、乡间民居我的答案：C得分：

25.0分2【单选题】从建筑风格上来讲，山西的（）建筑比较多。A、石塔B、钟楼C、大院D、四合院我的答案：C得分：

25.0分3【判断题】都市民俗旅游资源包括物态的资源和非物态的资源。我的答案：√得分：

25.0分4【判断题】所有关于自然、人文、历史的东西都会被传承。我的答案：×资源概念的新拓展已完成成绩：

100.0分1【单选题】人力资源的本质是一种（）。A、劳动能力B、体力劳动C、智慧的表现D、脑力劳动我的答案：A得分：

25.0分2【单选题】（）是主导性的资源驱动力。A、知识B、社会C、人力资源D、选项A和选项C我的答案：D得分：

25.0分3【判断题】时效性和能动性是人力资源的两个特性。我的答案：√得分：

25.0分4【判断题】李光耀先生认为，分散化的需求被集中化的资源所满足时，系统就会奔溃。我的答案：×民俗旅游资源开发已完成成绩：

100.0分1【单选题】资源可以通过（）转化为财富。A、社会生产B、生产力C、人类劳动D、生产资料我的答案：C得分：

25.0分2【单选题】资源的范畴不包括（）。A、民间故事B、民俗风葬C、民间传说D、封建迷信我的答案：D得分：

25.0分3【判断题】各种资源的利用率对于经济增长的贡献率是不会随着经济的发展而变化的。我的答案：×得分：

25.0分4【判断题】大部分资源都是现实的资源。我的答案：√创意民俗旅游资源已完成成绩：

100.0分1【单选题】以下哪项不属于创意与民俗旅游资源转化的要点（）A、重视知识产权B、仿古融今C、不需要创造情感D、活化故事我的答案：C得分：

25.0分2【多选题】创意与民俗旅游资源转化要点中的“三观”包括（）A、整合观B、品牌观C、体验观D、分散观我的答案：ABC得分：

25.0分3【判断题】场所精神指客观物理环境与人的主观意识系统相互交流而产生的一种情感体验过程，以及对这种体验到的情感状态的一种描述。我的答案：√得分：

25.0分4【判断题】“符号复原”

也可称“场所精神”，是一个古老的概念，它源自古罗马人对场所守护神的信仰，后成为建筑现象学的核心词汇之一。我的答案：√生命精神与稚拙古朴的艺术神韵已完成成绩：

100.0分1【单选题】中国民俗艺术的特征是（）。A、经济性B、审美性C、艺术性D、实用性我的答案：B得分：

33.3分2【单选题】“二泉映月”吸收了（）的音乐元素。A、法家B、道教C、佛教D、儒家我的答案：B得分：

33.3分3【判断题】没有用的东西不一定不是资源。我的答案：×得分：

33.4分表现形式粗犷质朴已完成成绩：

50.0分1【单选题】中华民族精神不包括（）。A、吃苦耐劳B、互利共赢C、坚忍不拔D、自强不息我的答案：B得分：

50.0分2【判断题】民俗艺术的发展与社会时代的发展二者呈现出相互联系的关系。我的答案：×得分：

0.0分艺术风格活泼清新已完成成绩：

100.0分1【单选题】老百姓原生态的，劳动人民从内心表达出来的艺术包括（）。A、田歌B、情歌C、民歌D、以上答案都正确我的答案：D得分：

33.3分2【多选题】以下（）是民间艺术“花”的分布地。A、宁夏B、青海C、陕西D、甘肃我的答案：ABD得分：

33.3分3【判断题】民俗资源是由民族精神与现实生活所体现出来的。我的答案：√得分：

33.4分乡土气息生活情趣已完成成绩：

100.0分1【单选题】大多数艺术研究者将艺术最终解释为（）。A、人类的生命B、人性的美好C、人类的生殖D、人类的发展我的答案：C得分：

33.3分2【单选题】民俗中“锁”的含义是（）。A、锁住人脉B、锁住官位C、锁住财富D、锁住生命我的答案：D得分：

33.3分3【判断题】中国的民俗艺术体现了老百姓的真实生活。我的答案：√得分：

33.4分色彩斑斓的民间艺术已完成成绩：

100.0分1【单选题】（）的传统舞蹈是摇船舞。A、苗族B、京族C、侗族D、瑶族我的答案：B得分：

25.0分2【单选题】民俗艺术是来自于（）。A、民间B、政治体系C、外来文化D、贵族阶层我的答案：A得分：

25.0分3【判断题】博物馆中精髓的陈列品所代表的文化内涵是民俗所代表的文化内涵比不上的。我的答案：×得分：

25.0分4【判断题】南方剪纸和北方剪纸从美学特点上来讲是不同的。我的答案：√得分：

25.0分中国旅游资源概述已完成成绩：

50.0分1【单选题】目前，（）是世界上规模最大、增速最快、潜力最强的旅游市场。A、印度尼西亚B、中国C、日本D、泰国我的答案：B得分：

50.0分2【判断题】旅游资源与经济效益相辅相成不可分割。我的答案：√得分：

0.0分中国旅游资源开发已完成成绩：

100.0分1【单选题】在某种旅游业或者餐饮业领域，人们喜欢凑热闹是因为这种资源具有某种（）。A、时效性B、地域性C、新鲜性D、独特性我的答案：C得分：

33.3分2【多选题】随着经济社会科技的发展，旅游资源的特性不包括（）。A、被淘汰性B、地域性C、时效性D、发展变化性我的答案：ABC得分：

33.3分3【判断题】旅游资源的特性之一是具有可创造性。我的答案：√得分：

33.4分中国旅游资源的合理利用已完成成绩：

100.0分1【单选题】旅游资源开发的特征不包括（）。A、重复的利用性B、追求艺术性C、地域的固定性D、开发成本的节俭性我的答案：D得分：

33.3分2【多选题】旅游资源的分类方法包括（）。A、旅游资源的基本属性法B、旅游资源的创造法C、旅游资源的吸引级别分类法D、旅游资源的限度法我的答案：ACD得分：

33.3分3【判断题】哈尔滨地标性的建筑之一是索菲亚教堂。我的答案：√得分：

33.4分中国旅游资源的有效保护已完成成绩：

75.0分1【单选题】对已被破坏的旅游资源应当进行（）。A、修复B、废弃C、重建D、选项A和选项B我的答案：A得分：

0.0分2【单选题】旅游开发的原则不包括（）。A、协调性原则B、经济效益最大化原则C、特色原则D、多样性原则我的答案：B得分：

25.0分3【判断题】体验异文化的情调是民俗文化旅游的意义与价值。我的答案：√得分：

25.0分4【判断题】只要有旅游资源，便无需对其进行论证便可开发。我的答案：×得分：

25.0分上海的历史沿革已完成成绩：

100.0分1【单选题】（）一度是20世纪20年代后期到30年代初远东闻名的经济中心。A、北京B、南京C、上海D、广州我的答案：C得分：

33.3分2【判断题】“上海”这一地名取自大海。我的答案：×得分：

33.3分3【判断题】襟江带海可被概括为上海的地缘特征。我的答案：√得分：

33.4分移民与多元文化融合已完成成绩：

100.0分1【单选题】（）以后，上海在短短三年内着实有力地推动了国民经济的恢复和发展。A、二十一世纪B、新中国成立C、民国成立D、改革开放我的答案：B得分：

33.3分2【单选题】可通过（）去看看中国两千年的历史。A、西安B、北京C、南京D、上海我的答案：A得分：

33.3分3【判断题】上海的经济在抗日战争爆发后呈现出畸形的发展。我的答案：√得分：

33.4分百年老店与上海市商文化已完成成绩：

100.0分1【单选题】在上海的发展历史上，上海是在（）的商业贸易移到了上海镇后开始飞速发展的。A、南翔镇B、青龙镇C、青浦镇D、安亭镇我的答案：B得分：

50.0分2【判断题】开埠之前，上海各行各业具有商业性质的会馆开始建立。我的答案：√得分：

50.0分风云际会与市民文化已完成成绩：

100.0分1【单选题】开埠后，上海逐渐成为国内最大的进出口贸易港，取代了（）的地位。A、重庆B、青岛C、广州D、武汉我的答案：C得分：

33.3分2【判断题】上海是一个非常复杂的混合型城市。我的答案：×得分：

33.3分3【判断题】木棉和土布在上海成为商埠以前并不是商品。我的答案：√得分：

33.4分现代都市与新民俗文化的建构已完成成绩：

75.0分1【单选题】下列选项中，（）这种特性是对上海这个区域整体人群文化心理素质的精辟概括。A、淳朴厚道B、精明之至C、冷酷之及D、洋溢热情我的答案：B得分：

25.0分2【单选题】在上海民俗文化的发展中，其在管理公共事务时井然有序取决于上海人的（）。A、人生价值观B、信仰C、理性精神D、个人素质我的答案：C得分：

25.0分3【判断题】上海的商人们个个都精于商战。我的答案：√得分：

25.0分4【判断题】1918年上海最早的有轨电车出现了。（）

我的答案：√得分：

0.0分城市化进程中的学科重点转移已完成成绩：

100.0分1【单选题】随着（），农村的农民所表现出来的乡土民俗正在逐渐消失。A、农村的消失B、农民的流动和迁徙C、农业工业化D、城镇化的建设我的答案：B得分：

33.3分2【单选题】（）是2006年城市化水平最高的城市。A、天津B、北京C、上海D、广州我的答案：C得分：

33.3分3【判断题】没有有人群的地方也会产生民俗。我的答案：×得分：

33.4分都市民俗学（urbanfolklore）已完成成绩：

100.0分1【单选题】上海的（）与北京的文化产业实质上是相同的。A、创业产业B、民俗产业C、创意产业D、创新产业我的答案：C得分：

33.3分2【单选题】（）是民俗的特点。A、精神生活B、物质生活C、现代与传统结合的生活D、选项A和选项B我的答案：D得分：

33.3分3【判断题】有时候，即使有市民阶层，满足市民群体的城市民俗也不会产生。我的答案：×得分：

33.4分民俗文化学已完成成绩：

100.0分1【单选题】（）是城市民族文化现象的理论概括的来源。A、调查研究B、传说C、想象D、书本资料我的答案：A得分：

33.3分2【单选题】（）是新中国成立以前的中国文化中心。A、上海B、北京C、西安D、南京我的答案：A得分：

33.3分3【判断题】人类的物质生活、精神生活和人际关系形成了知识系统。我的答案：√得分：

33.4分亟待保护的成熟民俗资源已完成成绩：

100.0分1【单选题】（）这座城市有“全国收藏的半边江山”之称。A、台北B、天津C、北京D、上海我的答案：D得分：

25.0分2【单选题】可通过（）对城市文化资源进行保护。A、组织性保护B、研究性保护C、租借性保护D、以上答案都正确我的答案：D得分：

25.0分3【判断题】民间工艺文化与口承文化资源属于上海市城市文化保护的对象。我的答案：√得分：

25.0分4【判断题】上海的人文文化特点是小心谨慎。我的答案：√得分：

25.0分古镇与传统民俗已完成成绩：

100.0分1【判断题】农村和城市的结合部产生了新市镇。我的答案：√得分：

50.0分2【判断题】新市镇与周围农村的发展有直接的关系。我的答案：√得分：

50.0分新市镇与新民俗已完成成绩：

100.0分1【单选题】（）形成了上海市文化名镇朱家角镇。A、南宋时期B、元代C、清代D、明代我的答案：A得分：

25.0分2【单选题】中国的科举制度博物馆位于（）内。A、文庙B、孔庙C、城隍庙D、静安寺我的答案：A得分：

25.0分3【单选题】上海四座历史文化名镇不包括（）。A、松江镇B、嘉定镇C、南翔镇D、安亭镇我的答案：D得分：

25.0分4【判断题】民俗资源不仅具有天然的地域性，并可再生。我的答案：√得分：

25.0分上海古镇——嘉定、松江、南翔、朱家角已完成成绩：

100.0分1【多选题】市镇个性化的重要的因素包括（）。A、历史B、民俗C、建筑D、文化我的答案：ABD得分：

33.3分2【判断题】市镇的形象就是其景观。我的答案：×得分：

33.3分3【判断题】文人集出版家、商人和学者于一身是海派文化很大的一个特点。我的答案：√得分：

33.4分江南古镇开发与保护已完成成绩：

100.0分1【单选题】从（）这个时期开始，诗意的田园风光遭到前所未有的挑战与破坏。A、乡村城镇化B、二十世纪八十年代C、新中国成立D、文革时期我的答案：B得分：

33.3分2【单选题】（）是江南古镇建筑物的特色。A、土楼居多B、高大雄伟C、粉墙黛瓦D、外表破旧我的答案：C得分：

33.3分3【判断题】城镇化过程中的拆桥、拓街、填河等行为对自然环境造成了很大的破坏。我的答案：×得分：

33.4分旅游开发与资源保护已完成成绩：

100.0分1【单选题】在市场经济的推动下，（）是古镇旅游业遇到的问题之一。A、古镇环境遭到破坏B、古镇商业不景气C、古镇配套设施落后D、古镇旅客不足我的答案：A得分：

33.3分2【判断题】古镇水乡常常开发适合一日游的旅游对象。我的答案：√得分：

33.3分3【判断题】古镇旅游业不同，通常其旅游内容也存在其不同特色。我的答案：×得分：

33.4分民俗的文化附加值已完成成绩：

100.0分1【判断题】水乡古镇在现代化设施的影响下渐渐失去了水乡田园的景象。我的答案：√得分：

50.0分2【判断题】保护旅游资源就是意味着维持旅游资源原本的样子，而无需融合现代的元素。我的答案：×得分：

50.0分何谓节日资源已完成成绩：

100.0分1【单选题】农历每月的（）是望月。A、十五B、初一C、三十D、二十五我的答案：A得分：

33.3分2【判断题】最能体现民俗文化的时节是节日。我的答案：√得分：

33.3分3【判断题】在对民众施以文化和影响的功能上，节日等同于宣传。我的答案：×得分：

33.4分中国节日的分期和发展已完成成绩：

100.0分1【单选题】在（）中国节日处于萌芽期。A、魏晋南北朝B、汉代C、唐宋时期D、先秦以前我的答案：D得分：

33.3分2【单选题】在对（）崇拜的基础上，中国人产生了对祖先的崇拜。A、图腾B、大自然C、鬼神D、宇宙我的答案：C得分：

33.3分3【判断题】灶君升天日是农历十二月二十三日这一天。我的答案：√得分：

33.4分节的文化蕴含——以清明为例已完成成绩：

100.0分1【单选题】从上海的发展历史来看，每次（）的兴衰都同上海的几度兴衰紧密联系在一起。A、传统文化B、历史政治C、商业贸易D、民俗文化我的答案：C得分：

33.3分2【单选题】我国传统节日——清明节，是融合历史上的（）而形成的一个节日。A、寒食节B、中元节C、下元节D、上元节我的答案：A得分：

33.3分3【判断题】寻根追源是清明节的意义。我的答案：√得分：

33.4分什么叫神话已完成成绩：

100.0分1【单选题】神话传说属于（）。A、纪实民俗学B、叙事民俗学C、谣言民俗学D、文字民俗学我的答案：B得分：

33.3分2【判断题】重现神创造世界时的情景是神话的意义。我的答案：√得分：

33.3分3【判断题】神话和传说彼此互相联系。我的答案：√得分：

33.4分神话的特点——神圣性和世俗性已完成成绩：

100.0分1【单选题】神话中的主人公形象一般都是（）。A、神B、人C、植物D、动物我的答案：A得分：

25.0分2【单选题】中国学术界认为（）是当今中国神话的现状。A、神话具有不可替代性B、神话具有浓厚的迷信色彩C、神话过于久远D、神话过于琐碎零散我的答案：D得分：

25.0分3【判断题】神话并非独立存在，它和民间的礼仪、信仰相互关系。我的答案：√得分：

25.0分4【判断题】神话的创造者利用神话来控制愚昧和无知的民众的思想我的答案：√得分：

25.0分迷信的类型和特点已完成成绩：

100.0分1【单选题】台湾风水师认为，风水学是一门似是而非的（）。A、主观想象B、客观事实C、唯物的哲学D、违心的哲学我的答案：D得分：

25.0分2【单选题】易门六经是属于（）这一学科的。A、哲学B、社会学C、历史学D、政治学我的答案：A得分：

25.0分3【多选题】在当今的祭祀民俗发展中，以下（）属于祭品市场的“三大件”代表。A、高尔夫球场证B、国际护照C、信用卡D、房子我的答案：ABC得分：

25.0分4【判断题】风水在风水盛行的地方往往被宣传成科学。我的答案：×得分：

25.0分勒索与迷信已完成成绩：

66.6分1【单选题】巫术是指企图通过（）来控制事情。A、假想的力量B、超自然的力量C、现实的力量D、迷信的力量我的答案：B得分：

33.3分2【单选题】“易”在易学中指的是（）。A、难度B、一个人的名字C、变化或交换D、容易我的答案：C得分：

33.3分3【判断题】唯一性是风水的含义所具备的属性之一。我的答案：×得分：

0.0分迷信的危害已完成成绩：

100.0分1【多选题】迷信分类的范畴包括（）。A、征兆迷信B、模仿迷信C、转换迷信D、假想迷信我的答案：ABC得分：

33.3分2【判断题】在学术研究看来，迷信是一个贬义词。我的答案：×得分：

33.3分3【判断题】乌鸦在迷信里面是灾难的象征。我的答案：√得分：

33.4分民族传统体育教案【教学内容】1.三人板鞋竞速运动的起源、发展、运动特点和锻炼价值2.三人板鞋竞速跑的技术【本课目标】1.通过学习，了解三人板鞋竞速运动的起源、发展、运动特点和锻炼价值；2.通过学习，初步掌握三人板鞋竞速跑的技术；3.培养学生不怕吃苦和团队合作意识的精神。【重点难点】三人之间的协调一致性【教学过程】一、准备部分教学内容时长教学手段与方法1.班长集合整队，报告出勤情况2.师生问好，宣布本课教材内容与教学任务、安排见习生3.安全教育3分钟1.集合迅速，队伍整齐，报告清楚2.认真听讲，了解计划，明确本课任务3.见习生随堂认真听讲，力所能及模仿1.蛇行跑12分钟在老师带领下完成2.做热身操头部运动（2×8拍）、扩胸运动（2×8拍）、体转运动（2×8拍）、腰部运动（2×8拍）、膝关节运动（4×8拍）、弓步压腿(4×8拍)、手腕脚腕运动（2×8拍）1.教师示范，提示要领要求。2.集体随口令练习。二、基本部分教学内容时间教学手段与方法一、专门练习1.小步跑20m×22.高抬腿20m×33.后蹬跑30m×310分钟组织教法：三人一组进行练习,注意动作同步性二、板鞋竞速运动的起源、发展、运动特点和锻炼价值

板鞋竞技是壮族民间传统体育项目，起源于明代。相传明代广西河当地区的瓦氏夫人率兵抗倭，为了让士兵步调一致，令三人同穿一副长板鞋齐步跑。鞋竞技活动自娱自乐，相袭成俗，流传至今。三人板鞋竞技不但能增强体质，而且运动时步调一致，行走灵活，协调自然，很受各族人民的喜爱。经广西民族传统体育协会组织专家和学者对这一项目进行挖掘和整理，列为全国少数民族传统体育运动会正式比赛项目。板鞋竞速在标准的田径场地上进行，比赛板鞋以长度为100厘米，宽度为9厘米，厚度为3厘米的木料制成。5分钟教法：1.教师讲板鞋竞速运动的起源与发展概况；2.结合场地器材、示范动作，实地讲解场地器材与基本比赛规则；3.讲授板鞋竞速运动的健身锻炼价值。注意点：1.教学中要注重利用学生已有知识经验，多采用启发式讲解。2.语言精练，突出要点，注意调动学生的学习兴趣。三、穿套板鞋动作要领：三人将脚套进板鞋的鞋套，第二名和第三名队员扶住前一名队员腰部或者肩部。速度和力量素质比较好的队员做领首。5分钟组织教法：××××××××××××××××××△1.教师示范穿板鞋套动作，讲解动作要领，强调动作关键；2.教师指导学生套好板鞋套；要求:三人一组套好鞋套,相互扶好.四、行走1.行走三人套好板鞋鞋套后，由一名队员发口令（1、2、1、2、1、2.....），三名队员一起迈步行走，领首队员领走，控制方向，另两名队员跟上行走的节奏。注意事项：统一口令，步调协调一致，后两名队员跟上领首队员节奏。15分钟组织教法：1.教师讲解、示范板鞋行走的动作要领；2.老师指导学生进行行走练习；要求：学生套好板鞋，统一口令进行行走练习，50米4组；×××

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3.老师根据学生在行走过程中出现的问题，集体进行纠正，强调正确动作要领和动作一致性；4.学生围绕田径场行走1圈。五、慢跑三名队员统一口令，慢速跑练习。在跑的过程中，三名队员身体重心略向前压，领首队员控制好速度和方向，后两名队员跟上节奏，积极推板鞋，手臂自然摆动，慢速跑动，后两名队员跟上节奏，积极推板鞋。35分钟组织教法：1.教师讲解、示范板鞋慢跑的动作要领；2.老师指导学生进行慢跑练习；要求：学生套好板鞋，统一口令进行慢跑练习，60米4组；×××

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3.老师根据学生在慢跑过程中出现的问题，集体进行纠正，强调正确动作要领和动作一致性；4.学生围绕田径场慢跑1圈。注意点：慢跑动作要协调一致，统一口令，领首队员控制好速度、方向。三、结束部分教学内容时间教学手段与方法1.整理放松活动2.整理场地器材3.集合小结本次课情况4.布置课后作业和下次课任务5.师生道别下课5分钟结束时学生成四列横队集合【课后作业】简述板鞋的基本技术【教学内容】1.复习三人板鞋竞速慢跑、快速跑技术2.板鞋竞速起跑、途中跑、冲刺跑技术【本课目标】1.通过复习，熟悉巩固三人板鞋竞速慢跑、快速跑技术2.通过学习，初步掌握提高板鞋竞速起跑、途中跑、冲刺跑技术3.培养学生吃苦耐劳的精神,团结合作的意识【重点难点】重点：跑的动作要领难点：协调一致性【教学过程】一、准备部分教学内容时长教学手段与方法1.班长集合整队，报告出勤情况2.师生问好，宣布本课教材内容与教学任务、安排见习生3.安全教育3分钟1.集合迅速，队伍整齐，报告清楚2.认真听讲，了解计划，明确本课任务3.见习生随堂认真听讲，力所能及模仿1.蛇行跑12分钟在老师带领下完成2.做热身操头部运动（2×8拍）、扩胸运动（2×8拍）、体转运动（2×8拍）、腰部运动（2×8拍）、膝关节运动（4×8拍）、弓步压腿(4×8拍)、手腕脚腕运动（2×8拍）1.教师示范，提示要领要求。2.集体随口令练习。二、基本部分教学内容时间教学手段与方法一、专门练习集体兔子跳10分钟组织教法：1.老师强调动作要领；2.学生分组进行练习。×××

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要求：练习60m×3二、板鞋竞速慢跑练习学生套好鞋套，根据慢跑的动作要领，统一口令,进行练习。5分钟教法：1.教师讲板鞋竞速运动的起源与发展概况；2.结合场地器材、示范动作，实地讲解场地器材与基本比赛规则；3.讲授板鞋竞速运动的健身锻炼价值。注意点：1.教学中要注重利用学生已有知识经验，多采用启发式讲解。2.语言精练，突出要点，注意调动学生的学习兴趣。三、板鞋竞速快速跑练习学生套好鞋套，根据快速跑的动作要领，统一口令,进行练习。5分钟组织教法：1.老师强调动作要领；2.学生分