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文档简介
2021-2022学年湖北省武汉市东湖高新区九年级(上)期中化学试卷一、选择题(本题包括20小题,每小题只有1个正确选项。每小题3分,共60分)1.下列成语涉及化学变化的是A.火上浇油 B.花香四溢 C.量体裁衣 D.冰消雾散【答案】A【解析】【分析】有新物质生成\o"中国教育出版网\"变化叫化学变化,没有新物质生成的变化叫物理变化,花香四溢、量体裁衣、冰消雾散都属于物理变化。化学变化的特征是:有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是:是否有新物质生成。【详解】A.火上浇油,燃烧生成新物质,属于化学变化;故选项正确;B.花香四溢没有新物质生成,属于物理变化;故选项错误;C.量体裁衣没有新物质生成,属于物理变化;故选项错误;D.冰消雾散没有新物质生成,属于物理变化;故选项错误;故选:A。【点睛】本考点考查了物理变化和化学变化的区别,基础性比较强,只要抓住关键点:是否有新物质生成,问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。2.下列实验操作正确的是A.\o"中国教育出版网\"倾倒液体 B.\o"中国教育出版网\"加热液体C.\o"中国教育出版网\"检查气密性 D.\o"中国教育出版网\"点燃酒精灯【答案】C【解析】【详解】A.向试管中倒入液体,瓶塞倒放,标签朝向手心,瓶口紧挨试管口,试管中的液体不能超过试管容积的\o"中国教育出版网\",此选项错误;B.给试管中的液体加热,液体不能超过试管容积的\o"中国教育出版网\",试管夹夹在试管的中上部,用手拿试管夹的长柄,试管口斜向上,与水平方向大约成45°夹角,用酒精灯的外焰加热,先移动试管,使试管均匀受热,然后对准有药品的部位加热,此选项错误;C.用手紧握试管的外壁,观察放入水中的导管口有无气泡冒出,如果有气泡冒出,说明装置气密性良好,此选项正确;D.禁止用一盏酒精灯引燃另一盏酒精灯,要用火柴点燃,此选项错误。故选C。3.下列说法不正确的是A.煮沸可以降低水的硬度B.地球上的总水储量很大,但淡水很少C.湿衣服晾干是由于分子在不断运动D.分子在化学变化中不可分【答案】D【解析】【分析】A.加热煮沸时,水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出,从而降低水的硬度;B.地球上的总水储量很大,但淡水很少,尤其是可以直接利用的淡水更少;C.微观粒子是不断运动的,温度越高运动的越快;D.分子在化学变化中可分,原子不可分。【详解】A.煮沸可以降低水的硬度,该选项正确;B.地球上的总水储量很大,但淡水很少,尤其是可以直接利用的淡水更少,该选项正确;C.湿衣服晾干是由于分子在不断运动,该选项正确;D.化学变化的实质是分子分裂成原子,原子重新组合成新分子的过程,分子在化学变化中可分,该选项不正确。故选:D。【点睛】化学来源于生产、生活,也服务于生产、生活,要学好化学知识,为生产、生活服务。4.下列化学用语正确的是A.3个氮原子:3N2 B.四氧化三铁:Fe3O4C.碳酸根:\o"中国教育出版网\" D.钠原子的结构示意图:\o"中国教育出版网\"【答案】B【解析】【分析】【详解】A.原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字。3个氮原子表示为3N,故A错误。B.化合物化学式的书写一般规律:金属在前,非金属在后;氧化物中氧在后,原子个数不能漏,正负化合价代数和为零。四氧化三铁化学式为Fe3O4,故B正确。C.离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略。碳酸根表示为\o"中国教育出版网\",故C错误。D.钠原子中质子数为11,电子数为11,钠原子的结构示意图为\o"中国教育出版网\",故D错误。故选:B。【点睛】本考点考查了化学符号的意义、原子结构示意图等,元素符号、化学式、离子符号等化学用语的书写是中考的重要考点之一,要加强练习,理解应用。本考点主要出现在选择题和填空题中。5.下列对实验现象的描述,正确的是A.蜡烛燃烧生成二氧化碳和水B.硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰C.木炭在氧气中燃烧发红光D.向酚酞溶液中滴加浓氨水,溶液变成蓝色【答案】B【解析】【分析】【详解】A.蜡烛燃烧生成二氧化碳和水,是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误。B.硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,故选项说法正确。C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,故选项说法错误。D.浓氨水显碱性,向酚酞溶液中滴加浓氨水,溶液变成红色,故选项说法错误。故选:B。【点睛】在描述实验现象时,需要注意物质颜色的变化、实验结论和实验现象的区别。6.以下实验中都用到水,有关说法正确的是\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"实验1:测定空气中氧气含量实验2:铁在氧气中燃烧实验3:活性炭净水实验4:通电分解水A.实验1说明空气中除氧气外还含有氮气、二氧化碳等B.实验1.实验2集气瓶内的水都可以换成细沙C.实验3从上口进水下口出水净水效果较好D.实验4电源右端是正极,a管中的气体有可燃性【答案】D【解析】【分析】A.实验1说明空气中含有氧气,不能说明含有氮气、二氧化碳等;B.细沙不能吸收五氧化二磷;C.实验3从下口进水上口出水净水效果较好,是因为水能和活性炭充分接触;D.电解水时,正极产生的是氧气,负极产生的是氢气,氢气燃烧生成水,氧气和氢气的体积比约为1:2。【详解】A.实验1说明空气中含有氧气,不能说明含有氮气、二氧化碳等,该选项不正确;B.实验1中集气瓶内的水不能换成细沙,因为细沙不能吸收五氧化二磷,该选项不正确;C.实验3从下口进水上口出水净水效果较好,是因为水能和活性炭充分接触,该选项不正确;D.实验4电源右端产生的是氧气,是正极,a管中的气体有可燃性,即氢气燃烧生成水,该选项正确。故选:D。【点睛】电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢元素和氧元素组成的,同时说明在化学变化中分子可分,原子不可分。7.维生素C的化学式为C6H8O6,它对提高免疫力有很大帮助,下列关于维生素C的说法中正确的是A.维生素C属于氧化物B.维生素C由碳、氢、氧三种原子构成C.维生素C分子中质子数与电子数相等D.维生素C中碳、氢、氧元素的个数比为3:4:3【答案】C【解析】【分析】A.氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物。B.根据维生素C的微观构成,进行分析判断。C.根据分子是由原子构成的,原子不显电性,进行分析判断。D.根据元素只讲种类、不讲个数,进行分析判断。【详解】A.维生素C是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物,不属于氧化物,故选项说法错误。B.维生素C是由维生素C分子构成的,维生素C分子是由碳、氢、氧三种原子构成的,故选项说法错误。C.分子是由原子构成的,原子不显电性,原子中质子数与电子数相等,则维生素C分子中质子数与电子数相等,故选项说法正确。D.元素只讲种类、不讲个数,故选项说法错误。故选:C。【点睛】本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析问题、解决问题的能力。8.下列说法正确的个数有①有氧气参加的反应是氧化反应②化合物是由不同种元素组成的物质③氧气能支持燃烧,可作燃料④同种元素\o"中国教育出版网\"粒子质子数相同⑤同种元素组成\o"中国教育出版网\"纯净物是单质⑥反应前后质量和化学性质都不变的物质是催化剂A.2个 B.3个 C.4个 D.5个【答案】B【解析】【分析】【详解】①氧化反应是物质与氧的反应,这里的氧指的是氧元素,不是指氧气的单质,所以物质与氧气发生的反应一定是氧化反应,故正确;②化合物首先是纯净物,若含两种以上元素的物质不是纯净物(例如空气)那它就不是化合物,故错误;③氧气不具有可燃性,不可作燃料,故错误;④元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称,即同种元素的粒子质子数相同,故正确;⑤单质是指由一种元素组成的纯净物,故正确;⑥反应前后质量和化学性质都不变的物质不一定是催化剂,还应能改变其他物质的化学反应速率,故错误。故选:B。【点睛】本题考查类推法的应用,学生应能根据不同知识的特点类推,不能盲目类推,并注意知识点与方法的有机结合,做到具体问题能具体分析。二、填空题(共5小题,每小题4分,满分26分)9.用化学用语表示:(1)地壳中含量最多的元素(氧元素)___________。(2)硫酸铜中的阳离子___________。(3)可制成多种用途电光源的一种气体___________。(4)如图B中的微粒可表示为_____。\o"中国教育出版网\"【答案】(1)O(2)Cu2+(3)He##Ne(4)NH3【解析】【分析】【详解】(1)元素符号的书写原则:一个字母的要大写,有两个字母的第一个字母大写,第二个字母小写。氧元素表示为O;(2)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略。硫酸铜中的阳离子是铜离子,表示为Cu2+;(3)稀有气体可制成多种用途电光源,如氦气、氖气。稀有气体由原子直接构成,化学式与元素符号相同,表示为He或Ne;(4)B粒子1个分子中有1个氮原子和3个氢原子,表示为NH3。【点睛】本题主要考查学生对化学用语\o"中国教育出版网\"书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易。10.结构决定性质,性质决定用途。微观探析是化学学习的特有方式。锶的元素符号为Sr,锶原子的结构示意图如图甲所示。图乙是几种粒子的结构示意图。\o"中国教育出版网\"(1)锶元素属于___________元素(填“金属”或“非金属”)。某种锶原子的相对原子质量为88,则该原子核内的中子数为___________。(2)图乙表示的粒子中,与锶原子化学性质相似的粒子有___________(填序号)。(3)氧化锶与水常温下反应生成氢氧化锶,氢氧化锶是一种重要的化合物,在欧洲广泛用于甜菜糖的精炼加工。写出氢氧化锶的化学式___________。【答案】(1)①.金属②.50(2)②④(3)Sr(OH)2【解析】【小问1详解】由汉字名称“锶”可知,其偏旁是“钅”字,因此锶元素属于金属元素;因为相对原子质量=质子数+中子数,则锶原子核内的中子数为88﹣38=50;故答案为:金属;50;【小问2详解】由锶原子结构示意图可知,锶原子的最外层有2个电子,在化学反应中易失去最外层的2个电子;图乙中,①只有一个电子层,该电子层上有2个电子,属于稳定结构;②和④的最外层均为2个电子,在化学反应中均易失去最外层的2个电子,因此化学性质与锶元素相似;故答案为:②④;【小问3详解】由锶原子结构示意图可知,锶原子的最外层有2个电子,在化学反应中易失去最外层的2个电子,因此,在化合物中锶元素显+2价,氢氧根显﹣1价,则氢氧化锶的化学式为Sr(OH)2;故答案为:Sr(OH)2【点睛】了解微粒结构示意图的含义,离子符号的书写方法,相对原子质量=质子数+中子数等知识,即可顺利解答。11.结合下列化学实验装置,回答有关问题。\o"中国教育出版网\"(1)写出图中标有数字①的仪器名称___________。(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰来制取较纯净的氧气,在A﹣E中应选择的制取装置为___________(填序号),该反应的表达式为___________(写文字表达式或符号表达式均可)。(3)硫化氢是一种无色有臭鸡蛋气味的气体,密度比空气大,可溶于水。实验室通常用块状硫化亚铁跟稀硫酸溶液混合来制取硫化氢气体。实验室制取硫化氢气体,在A﹣E中应选择的制取装置为___________。如果用F装置收集硫化氢气体,硫化氢气体从___________口通入。【答案】(1)锥形瓶(2)①\o"中国教育出版网\"AC##CA②.氯酸钾\o"中国教育出版网\"氯化钾+氧气或KClO3\o"中国教育出版网\"KCl+O2(3)①.BD##DB②.a【解析】【分析】(1)根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析。(2)根据化学反应原理书写表达式;根据反应物的状态、反应发生需要的条件及气体的密度和溶解性及特殊要求选择发生装置和收集装置。(3)根据反应物的状态、反应发生需要的条件及气体的密度和溶解性及特殊要求选择发生装置和收集装置。【详解】(1)数字①的仪器名称是锥形瓶。(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时,该反应属于固体加热型,适合用装置A作发生装置;氧气不易溶于水,可用排水法收集,氧气密度比空气略大,可用向上排空气法收集,用排水法收集的氧气比较纯净,故选C收集。氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气,反应的文字表达式为氯酸钾\o"中国教育出版网\"氯化钾+氧气;符号表达式为KClO3\o"中国教育出版网\"KCl+O2;(3)实验室通常用块状硫化亚铁跟稀硫酸溶液混合来制取硫化氢气体,该反应为固液吧加热型,发生装置选B;硫化氢是一种无色有臭鸡蛋气味的气体,密度比空气大,可溶于水,用向上排空气法收集,故选D.硫化氢密度比空气大,如果用F装置收集硫化氢气体,硫化氢气体从长管即a口通入。【点睛】气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。12.A.B.C.D.E是初中化学中常见的物质,其中C.D的组成元素相同,在通常状况下A.B均为气体,E是一种暗紫色固体,它们的转化关系如图所示(其中“→”表示某物质通过一步反应可以转化为另一种物质;“—”表示两种物质可以发生反应,部分反应物、生成物、反应条件已经略去)。\o"中国教育出版网\"(1)写出E物质的名称___________。(2)写出反应C→D反应的表达式___________(写文字表达式或符号表达式均可),该反应属于___________(填基本反应类型)。(3)AB两种物质均为气体,但化学性质不同,从微观角度解释其原因是___________。(4)对于转化B→D的反应,下列说法说法正确的是___________。①一定属于化合反应②一定放出热量③一定属于氧化反应④该反应中,分子种类和元素种类不变⑤该反应体现了B的氧化性⑥该转化可以通过动植物的呼吸作用实现【答案】(1)高锰酸钾(2)①.过氧化氢\o"中国教育出版网\"水+氧气或H2O2\o"中国教育出版网\"H2O+O2②.分解反应(3)分子构成不同(4)②③⑤⑥【解析】【分析】A.B均为气体单质,C.D的组成元素相同,E是一种暗紫色固体,所以E是高锰酸钾;高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,所以B是氧气;D和氧气可以相互转化,所以D是水;C会转化成氧气、水,过氧化氢在二氧化锰催化下生成水和氧气,所以C是过氧化氢;A和水可以互相转化,会与氧气反应,所以A是氢气,经过验证,推断正确。【小问1详解】由分析可知,E是高锰酸钾;【小问2详解】C为过氧化氢,D为水,C→D反应为过氧化氢在二氧化锰催化下生成水和氧气,写文字表达式或符号表达式为:过氧化氢\o"中国教育出版网\"水+氧气或H2O2\o"中国教育出版网\"H2O+O2,反应的特征是“一变多”,该反应属于分解反应;【小问3详解】A氢气、B氧气两种物质均为气体,但化学性质不同,从微观角度解释其原因是:分子构成不同,不同种分子化学性质不同;【小问4详解】对于转化B→D的反应为氧气转化生成水,①氧气和氢气和甲烷等在点燃条件下都生成水,不一定属于化合反应,错误;②氧气转化生成水,有氧气参加,属于氧化反应,一定放出热量,正确;③氧气转化生成水,有氧气参加,属于氧化反应,正确;④该反应中,分子种类改变,元素种类不变,错误;⑤该反应体现了氧气具有氧化性,正确;⑥氧气转化生成水,该转化可以通过动植物的呼吸作用实现,正确;故选:②③⑤⑥。【点睛】在解此类题时,
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