市级优质课一等奖《回忆鲁迅先生（节选）》七年级语文下册同步备课课件（统编版）

回忆鲁迅先生（节选）第1课时

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅我们常把这两句诗当作鲁迅先生品格的写照。在很多人眼里，鲁迅先生是一个严肃的、无畏的斗士形象，但这未必是全面的鲁迅先生。其实，鲁迅先生是极富人情味的，十分关心爱护进步青年的，许多文学青年都愿意亲近他，萧红就是其中的一位。作者简介萧红（1911—1942），原名张迺莹，黑龙江呼兰（今属哈尔滨）人，作家，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。

20世纪30年代，在鲁迅的关怀与扶持下，萧红成为文坛上活跃的女作家，萧红的长篇小说《生死场》由鲁迅亲自校阅并作序。

萧红的代表作有小说《呼兰河传》《生死场》《马伯乐》等。知人论世写作背景

为了培养萧红，鲁迅“俯首甘为孺子牛”，在她的作品中倾注了大量心血。1934年，萧红与萧军从青岛来到上海投奔鲁迅，鲁迅热情地接待了这两位贫困、寂寞的文学青年。鲁迅在他自费出版的“奴隶丛书”中出版了萧军的一部小说和萧红的《生死场》，并亲自为之作序。自此以后，鲁迅对他们来说无异于思想上、创作上、生活上的良师益友。特别对于萧红，鲁迅及夫人许广平所流露出的亲情和友情，抚慰着萧红孤寂的受过挫折的心灵。本文写于1939年，距鲁迅逝世已经三年了，作者的心境已经平静下来，但她对鲁迅的景仰、敬爱之情依旧。知人论世读准字音。咳嗽（）轻捷（）嘱咐（）调羹（）绞肉（）筷子（）揩桌子（）悠然（）

烧瓷（）枕头（）疙瘩（）深恶痛绝（）正音释义kéjiéɡēnɡjiǎoyōucíkāizhěnzhǔkuàiɡēwù解释词语。〔深恶痛绝〕〔竭力〕〔草率〕〔存心〕〔悠然〕〔抹杀〕厌恶、痛恨到极点。尽力地。（做事）不认真，敷衍了事。心里怀有某种念头。悠闲的样子。一概不计；完全勾销。正音释义整体感知

1．朗读课文，思考问题：课文中的鲁迅先生给你留下怎样的印象？可敬的长者可亲的父亲有血有肉的伟人幽默风趣的智者整体感知

2．课文写了有关鲁迅先生的哪些生活片段？请用小标题的形式概括。鲁迅的笑声走路的姿态深夜送客饮食习惯读青年人的信用校样揩桌子、擦手看电影翻书休息整体感知

2．课文写了有关鲁迅先生的哪些生活片段？请用小标题的形式概括。陪客人夜里工作吃鱼丸包书病中工作……整体感知3．课文寄寓了作者怎样的感情？

本文虽然看似琐碎，实际上有一条情感的线索。课文体现出萧红对鲁迅严谨、认真、细致、刻苦、坚忍等美好品格的赞颂。在萧红眼中，鲁迅既是文学和思想上的导师，又是生活中的长者，也是让人信任亲近的朋友。文本研读1．开篇从鲁迅先生明朗的笑声写起，有何用意？寥寥几句，一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅形象便跃然纸上，跟一些人心目中严厉的鲁迅形象形成了鲜明对照。不但突出了鲁迅先生坦诚、平易近人的性格，而且拉近了读者与伟人之间的距离。这样的开头匠心独具。文本研读

2．课文通过描写鲁迅先生的生活片段，让我们看到了一个与印象中不同的鲁迅形象。阅读课文，说说这些生活片段表现了鲁迅先生怎样的性格特征。鲁迅的笑声走路的姿态深夜送客读青年来信陪客人看电影乐观开朗，平易近人性格随和，体恤他人饮食习惯用校样揩桌子、擦手吃鱼丸包书皮病中工作夜里工作刻苦辛劳，忘我精神幽默、淡泊名利、严谨、细致合作探究文中的鲁迅是一个怎样的形象？这与我们了解的作为“民族魂”的鲁迅是否背离？请简述理由。文中所写的鲁迅是一个真实的、富有人情味的、生活化的形象。（或：善解人意、心细如丝、对小辈体恤关怀、乐观幽默、富有生活情趣、好客健谈、关爱青年……）不背离。长久以来，鲁迅在我们眼中的形象定格于“民族魂”，这是对鲁迅先生的高度评价。只是之前我们对他的精神品格、对敌斗争、忧国忧民等方面了解更多，而对日常生活中的鲁迅了解较少。本文将鲁迅置身在日常生活中去描写，使他的形象生活化、真实化，不仅可敬更加可亲。回忆鲁迅先生（节选）第2课时萧红通过捕捉鲁迅先生日常生活中的琐事，塑造了一个真实、富有人情味的、生活化的鲁迅先生形象，让我们认识到鲁迅先生可敬可亲的一面。对于萧红而言，鲁迅先生既是长辈，也是朋友。品味语言课文捕捉了有关鲁迅先生的许多真实动人的生活细节，表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质。请你品析以下语句的含义及其作用。

“抓”“扣”“伸”形神兼备地描绘了鲁迅先生的一些习惯性动作，生动形象地表现出鲁迅先生走路轻捷、行事果断不拖拉的特点，反映出鲁迅先生一往无前、义无反顾的果敢精神。

鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。两个“嘱咐”和两个“一定”突出强调鲁迅先生和蔼可亲、平易近人、待人热情、对朋友关怀备至的性格特点。

一点钟以后，送我（还有别的朋友）出来的是许先生，外边下着小雨，弄堂里灯光全然灭掉了，鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去，并且一定嘱咐许先生付钱。“冲”字传神地写出笑声之响亮，表现了鲁迅先生的平易近人及与朋友交谈的愉悦之情。一上楼梯，就听到楼上鲁迅先生明朗的笑声冲下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。

运用了语言描写和动作描写表现了鲁迅先生的率真、可爱，及他对妻子的尊重与爱意，委婉地表现出鲁迅先生对“我”的鼓励。以后我们又做过韭菜合子，又做过荷叶饼，我一提议，鲁迅先生必然赞成，而我做得又不好，可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗？”此处的“天晴了”一语双关，暗含着对光明未来的向往。鲁迅和许先生的笑，则说明他们懂得作者这句话的意思，他们也有同感，说明鲁迅夫妇和作者的思想感情是相通的，作者和他们是相互高度理解的。我说：“天晴啦，太阳出来啦。”许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。用一个“深恶痛绝”来说明鲁迅先生对青年人写信太草率是痛恨的，提出的批评是毫不留情的。但他还是认真对待每一封信，这体现了鲁迅先生对青年的关心和负责。

青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。

…………但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。“和一个乡下的安静老人一样”，写出鲁迅先生作为普通人平静而祥和状态，表现了鲁迅先生心态平和、朴实、不张扬和慈爱的性格特点。

海婴不安地来回乱跑，鲁迅先生还招呼他和自己并排地坐下。鲁迅先生坐在那儿，和一个乡下的安静老人一样。这三段文字犹如特写镜头，刻画了鲁迅先生深夜坐着工作的情景，表现出鲁迅先生夜里工作至天明时间之长，工作之刻苦，突出了鲁迅背影的“黑大”。虽然鲁迅身材比较瘦削矮小，但是他的精神力量是巨大的。鲁迅先生就像一个斗士在漫漫黑夜里孤独而坚忍地战斗，用自己坚强的意志迎接黎明。许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。鲁迅先生背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。

“整整齐齐”“压”写出了鲁迅先生一丝不苟的工作态度。作者把“毛笔”“拖鞋”都写活了，好像它们是有灵性、通人性的。在主人工作和休息时，它们陪伴、伺候主人，静静地守候在主人身旁，读来亲切、自然、生动。

鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。

一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。合作探究

1．有人说这篇回忆鲁迅先生的“琐记”是流水账，对此你有什么看法？

我觉得这种说法不正确，原因是：文章围绕鲁迅先生的精神风貌和个性特点记述，并非无中心的散漫之作；文章撷取生活琐事刻画悼念的对象，感人至深；文章通过女性作家的细心体察，敏锐地捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节，显示了鲁迅先生崇高的思想和伟大的人格；文章提供了外人无从了解的生活细节，再现了一个真实而又富有人情味的鲁迅形象。合作探究

2．鲁迅是伟大的文学家、思想家和革命家，本文却大量细致地记叙他的工作、生活琐事，这样写有什么好处？

更真实。伟人也像凡人一样，会和他人聊天、看电影，也有自己的生活习惯，这样写给读者呈现了一个活生生的、真实的鲁迅。这样的鲁迅，更让人觉得可敬可亲。

更直观。通篇都是对鲁迅的工作、生活琐事的记叙，这让我们看到了鲁迅在为人、做事，对待生活、工作等方面的许多感人之处，了解了他思想、性格方面的特点。

更真挚。通篇的细节描写，基本上都是白描，几乎无一评论，无一直接抒情，而真情毕现。

更有趣味。关于鲁迅的许多富有趣味的生活细节的描述，可以引起读者浓厚的阅读兴趣。

更有表现力。这是以小见大写法的最大的妙处。文中许广平的一句话总结得十分恰当：“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一点点小事。”看似轻描淡写，实则意味深长。合作探究

3．课文中除了写鲁迅之外，还写了哪些人？写这些人有什么作用？还写了“我”、许先生、海婴等。写这些人，从侧面衬托鲁迅，起到烘云托月的表达效果。写“我”的亲见、亲闻，一是使所叙之事更为真实，二是使情感的抒发更有感人的