市级优质课一等奖《外国诗两首》七年级语文下册同步备课课件（统编版）

外国诗二首第1课时绝大多数人都希望自己的生活能够一帆风顺，但“人生不如意事十之八九”，苏轼也说“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。那么当遇到困难与挫折的时候，我们应该怎样面对呢？或许可以从普希金的《假如生活欺骗了你》中找到答案！作者简介普希金（1799—1837），俄国诗人。他出身于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅38岁。

代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等。他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。知人论世写作背景

《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。知人论世读准字音。欺骗（）忧郁（）镇静（）瞬息（）怀恋（）正音释义qīyùshùnliànzhèn解释词语。〔忧郁〕〔瞬息〕〔怀恋〕忧伤愁闷。一眨眼一呼吸的短时间。怀念。正音释义整体感知

1．听《假如生活欺骗了你》范读音频，注意重音、停连、节奏等。

2．自由朗诵，注意朗读的语气、语调，读出情感。整体感知

3．请分别概括《假如生活欺骗了你》两节诗的主要内容。

第1节：诗人诚挚地劝告人们，在被生活欺骗时要充满信心，乐观应对。

第2节：写永远要向往美好的未来，把过去变为永久的怀恋。整体感知4．“生活欺骗了你”是什么意思？指的是在生活中遭遇困境、不幸。这里运用了拟人的手法。5．这首诗适合送给处于什么境遇下的人？遭遇困难、身处逆境的人。文本研读

1．为什么当被“生活欺骗”时，“不要悲伤，不要心急”？生活中的不幸、失意是暂时的，我们不应因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信心。文本研读

2．既然“心儿永远向往着未来”，为什么“现在却常是忧郁”？“心儿永远向往着未来”指我们应该保持积极乐观的生活态度。但是生活中常常有挫折、失意、痛苦、悲伤，这是不可避免的，因此“现在却常是忧郁”。文本研读

3．怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义？诗人是说，现在如果你因受生活的欺骗而心中忧郁，只要“镇静”且“心儿永远向往着未来”，那么，将来回想的时候，反而会觉得很美好。诗人在这里是要强调一种积极向上的人生态度，而反对悲观消极的人生态度。从另外一个角度说，人生的体验应该是丰富多样、积极乐观的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生。合作探究

《假如生活欺骗了你》这首诗没有具体形象，而且通篇都在劝告说理，这本来应是诗歌创作尽力避免的，但这首诗却取得了巨大的成功，这是为什么呢？诗人以平等的语气娓娓写来，语调亲密和婉，热诚坦率，似乎诗人在与你面对面交谈；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。

《假如生活欺骗了你》一诗用劝告的口吻告诉人们：生活中不可能没有挫折，面对挫折时要正确对待，要镇静，要坚信未来是光明的、美好的。普希金说：“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”你同意这种说法吗？请参考下面的示例，用诗化的语言表达你的看法。示例：同意。苦乐都是财富。曾经所有的快乐，都变成大海中的朵朵浪花，浇灌了我播种的土壤；曾经所有的伤痛，都变成天空的繁星，照亮了我夜行的旅途。外国诗二首第2课时路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》独上高楼，望尽天涯路。——晏殊《蝶恋花》路远少来客，山深多过猿。——周贺《春日山居寄友人》你还知道哪些写“路”的诗词？作者简介弗罗斯特（1874—1963），美国诗人。生于加利福尼亚州旧金山市，卒于波士顿。父亲做过校长与新闻记者，在他11岁时逝世。母亲把他带到祖籍新英格兰地区的马萨诸塞州。中学毕业后，在哈佛大学学习两年。这前后曾做过纺织工人、教员，经营过农场，并开始写诗。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。知人论世弗罗斯特常被称为“交替性的诗人”，意指他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期。他又被认为与T.S.艾略特同为美国现代诗歌的两大中心。弗罗斯特的著名诗集有《少年的的意志》《波士顿以北》《山间》《西去的溪流》《又一片牧场》等。知人论世写作背景

1912年弗罗斯特38岁，这一年他做出了一个重要的选择：放弃他在一所师范学校教书的职业，放弃本来可能更平坦、安稳的生活，而选择了诗歌。他对自己说：“写诗吧，穷就穷吧。”《未选择的路》这首诗写的就是这重要的人生选择。知人论世读准字音。涉足（）伫立（）萋萋（）路径（）延绵（）正音释义shèzhùjìngmiánqī解释词语。〔伫立〕〔萋萋〕〔幽寂〕〔延绵〕形容草长得茂盛的样子。幽静寂寞。延续不断。长时间地站着。正音释义整体感知

1．听《未选择的路》范读音频，注意重音、停连、节奏等。

2．自由朗诵，注意朗读的语气、语调，读出情感。整体感知3．请分别概括《未选择的路》四节诗的主要内容。第1节：处在人生的岔路口，徘徊伫立，难以选择。第2节：着力描写所选择的路。第3节：着力描写未选择的路，道出常人的普遍心理。第4节：遥想将来对往事的回顾。整体感知4．《未选择的路》中的“路”指的是什么？诗中的“路”表面上指的是自然界的道路，实际上暗示的是人生之路。象征手法整体感知象征手法是指借用某一景物或形象的某些特征，来表现另一事物或形象的艺术手段。运用这种手法，可以使作品立意高远，含蓄深刻。文本研读1．诗人为什么在林间岔路口“久久伫立”？诗人对两条路都很向往，但不能同时都走，必须选择一条，而一旦选择其中一条，就没有回头的机会了，所以要“久久伫立”，思索选择。文本研读

2．诗人选择了怎样的一条路？他为什么选择这条路？诗人选择了一条“荒草萋萋，十分幽寂，/显得更诱人，更美丽”“很少留下旅人的足迹”的路。因为这条路虽然荆棘密布，但富有挑战性；也许诗人知道，留下旅人足迹的路虽平顺，但太平淡了。文本研读

3．诗人已经选择了自己的路，为什么这首诗的重点却放在未选择的路呢？其实未选择也就是选择。正是生活中许多人对于选择的不满，才更加产生了对未选择的怀恋。所以这首诗中诗人念念不忘的是那一条未选择的路，而不是已经选择的路。这也正是人生的真实写照。这样写来给这首诗增加了忧郁的情绪。合作探究1．如何理解诗中“选择”这个主题的内涵？诗人也许并不十分懊悔选择了这一条人迹更少的路，但却分明在惋惜没有选择另一条路。当一种选择成为现实，人们必然会放弃另外一条路，而且只能走下去，不能返回选择的起点。这就是人生无法解决的困境。他年回忆起来，留下的也只能是一声轻轻的叹息，一丝淡淡的哀愁罢了。合作探究

2．《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》这两首诗有何异同？两首诗都富于哲理，且都富于人情味。《假如生活欺骗了你》中积极乐观的人生态度给人以鼓舞，使人笑对人生；而《未选择的路》中对于人生选择的思索，阐发如何抉择人生道路这一生活哲理。相同点合作探究

2．《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》这两首诗有何异同？

①《假如生活欺骗了你》直抒胸