年版义务教育课程标准小学科学附有答案

2022年版义务教育课程标准（小学科学）[复制]一、单项选择题。1、2022版新课标修订原则，坚持了目标导向、（）和创新导向。[单选题]*A原则导向B.结果导向C.过程导向D.问题导向(正确答案)2、科学核心素养主要包括：科学观念、科学思维、探究实践、（）四个方面[单选题]*A.实践创新B.态度责任(正确答案)C.学会学习D.科学精神3、在教师的指导下，能从具体现象与事物的观察、比较中提出感兴趣的问题属于（）[单选题]*学段的科学探究目标。A.1-2年级B.3-4年级

C.5-6年级D.7-9年级(正确答案)4、能基于所学知识，从事物的结构、功能、变化及互相关系等角度提出可探究的科学问题属于（）学段的科学探究目标[单选题]*A.1-2年级B.3-4年级C.5-6年级(正确答案)D.7-9年级5、科学课程要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实（）根本任务。[单选题]*A.探究实践B.学习进阶C.立德树人(正确答案)D.核心素养6、科学课程旨在（）,为学生的终身发展奠定基础。[单选题]*A.传授科学知识B.培养学生核心素养(正确答案)C.提高科学操作水平7、科学思维主要包括模型建构、（）、创新思维等。[单选题]*A.科学探究B.抽象概括C.推理论证(正确答案)8、科学课程的4个跨学科概念包括物质与能量（）、系统与模型、稳定与变化。[单选题]*A.结构与功能(正确答案)B.技术与工程C.生物与环境9、世界是物质的，太阳系、地球、原子、基本粒子、电磁场等都是（）。[单选题]*A.物体B.物质(正确答案)C.模型10、认识物质是变化的,物质的变化伴有能的转化，有助于学生形成物质与能量、(

)等跨学科概念。[单选题]*A.系统与模型B.稳定与变化(正确答案)C.结构与功能11、科学教学要系统设计学年教学目标、（）和课时教学目标，落实课程总目标和学段目标。[单选题]*A.学期教学目标B.单元教学目标(正确答案)C.阶段性教学目标12、科学教学要基于课程标准,围绕学科核心概念和跨学科概念,理解教材设计，关注知识间的内在关联，促进知识的（）改变碎片化、割裂式的教学倾向。[单选题]*A.结构化(正确答案)B.整体化C.一体化13、情境创设与问题提出从学生已有经验出发，选择合适的（），运用观察、实验、调查、制作等活动创设教学情境,提出有价值的问题，引发认知冲突，激发探究动机。[单选题]*A.学习内容B.教学方式C.情境素材(正确答案)14、要加强对探究和实践活动的研究与指导,整合启发式、（）互动式、体验式和项目式等各种教与学方式的基本要求，设计并实施能够促进学生深度学习的思维型探究和实践。[单选题]*A.合作式B.探究式(正确答案)C.主题式15、科学探究包括（）、作出假设、制订计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流和反思评价等要素。[单选题]*A.提出问题(正确答案)B.发现问题C.猜想验证16、新课程标准提出设立跨学科主题学习活动，强化了13个学科核心概念，更加体现了课程的（）。[单选题]*A.综合性和创造性B.综合性和实践性(正确答案)C.实践性和趣味性17、以课程目标和学业质量标准为依据,构建素养导向的综合评价体系，发挥评价与考试的导向功能、（）功能和教学改进功能。[单选题]*A.选拔B.诊断(正确答案)C.激励18、教学活动的环节很多,要发挥过程评价的效益，应重点关注（）作业评价，以及单元与期末评价。[单选题]*A.教师评价B.学生评价C.课堂评价(正确答案)19、作业对学生巩固知识（）、培养习惯，以及对教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法,具有重要的价值。[单选题]*A.提高成绩B.形成能力(正确答案)C.获得方法20、单元评价,是为了诊断学生一个单元的学习情况，要重视评价问题的基础性、评价方式的（）和评价容量的适切性。[单选题]*A.实践性(正确答案)B.多元性C.探究性21、保持好奇心和探究热情，乐于探究和实践对应的学习目标是（）[单选题]*A.科学观念B.科学思维C.探究实践D.态度责任(正确答案)22、（）是从科学的视角对客观事物的本质属性、内在规律及相互关系的认识方式，主要包括模型建构、推理论证、创新思维等。[单选题]*A.科学观念B.科学思维(正确答案)C.探究实践D.态度责任23、（）是在理解科学概念、规律、原理的基础上形成的对客观事物的总体认识。[单选题]*A.科学观念(正确答案)B.科学思维C.探究实践D.态度责任24、（）是在认识科学本质及规律，理解科学、技术、社会、环境之间关系的基础上，逐渐形成的科学态度与社会责任。[单选题]*A.科学观念B.科学思维C.探究实践D.态度责任(正确答案)25、新课程标准对学生评价的影响是：（）[单选题]*A、直接的B、指导性的(正确答案)C、限制较死D、控制严格26、发展学生运用数据解释问题对实验数据有怀疑时：（）[单选题]*A、凭感觉判断B、随意涂改C、重复实验，重获数据(正确答案)D、以上方法都不可行27、下列不属于《2022版科学课程课标》理念的是（）。[单选题]*A.

以教师为主体，促进学生发展(正确答案)B.

面向全体学生，立足素养发展C.

聚焦核心概念，精选课程内容D.

激发学习动机，加强探究实践28、新课程理念中明确提出要构建（）导向的综合评价体系。[单选题]*A.知识B.素养(正确答案)C.活动D.科学29、确定教学目标要围绕（），依据学业要求和学业质量标准，符合学生的认知水平和已有经验。[单选题]*A.学生兴趣B.核心素养(正确答案)C.社会责任D.已有经验30、围绕核心概念组织教学内容，要基于（

），围绕学科核心概念和跨学科概念，理解教材设计，关注知识间的内在关联，促进知识的结构化，改变碎片化、割裂式的教学倾向。[单选题]A.教学评价B.科学观念C.教学目标D.课程标准(正确答案)1、（多选）为诊断学生一个单元的学习情况，进行单元评价要注意（）*A评价问题的基础性(正确答案)B评价方式的实践性(正确答案)C评价容量的适切性(正确答案)D评价内容的多样性2、（多选）物质是运动的，物质的运动包括（）*A.机械运动(正确答案)B.分子运动C.热运动(正确答案)D.电磁运动(正确答案)3、（多选）小学科学从（）四个领域描述科学知识的学段目标*A.物质科学(正确答案)B.生命科学(正确答案)C.地理科学D.地球与宇宙科学(正确答案)E.技术与工程(正确答案)4、（多选）教材编写的原则（）*A.把握方向性(正确答案)B.符合科学性(正确答案)C.体现探究性D.体现适切性(正确答案)5、（多选）学业水平考试命题原则（）*A.综合性B.导向性(正确答案)C.科学性(正确答案)D.规范性(正确答案)6、（多选）教师设计有思考价值的组合式问题，问题要（）*A有逻辑顺序(正确答案)B适合学生的认知水平(正确答案)C有针对性(正确答案)D有一定的开放性和挑战性(正确答案)7、（多选）科学课程设置13个学科核心概念，4个跨学科概念，包括（）*A物质与能量(正确答案)B结构与功能(正确答案)C系统与模型(正确答案)D稳定与变化(正确答案)8、（多选）科学教学活动设计包括（）*A创设真实生动的教学情境(正确答案)B设计有思考价值的组合式问题(正确答案)C以学生为主体进行教学设计(正确答案)D设计适切的探究实践活动(正确答案)9、（多选）设计适切的探究实践活动，力求活动（）*A目的明确具体(正确答案)B活动方式新颖多样(正确答案)C活动具有一定的挑战性(正确答案)D备好确保活动过程安全环保的预案(正确答案)10、（多选）以评价促进学生核心素养发展，要从（）等方面全面评价学生。*A科学观念(正确答案)B科学思维(正确答案)C探究实践(正确答案)D态度责任(正确答案)11、（多选）科学课程要立足学生核心素养的发展，了解（）等领域的一些常见基础知识，并初步形成基本的科学观念。*A.物质科学(正确答案)B.生命科学(正确答案)C.地球与宇宙科学(正确答案)D.技术与工程(正确答案)12.（多选）教学活动的环节很多，要发挥过程评价的效益，应重点关注（）。*A.课堂评价(正确答案)B.作业评价(正确答案)C.单元与期末评价(正确答案)13、（多选）倡导以探究和实践为主的多样化学习方式，让学生（），经历科学探究以及技术与工程实践的过程。*A.充满好奇(正确答案)B.主动参与(正确答案)C.动手动脑(正确答案)D.积极体验(正确答案)14、（多选）科学思维主要包括（）。*A.模型建构(正确答案)B.推理论证(正确答案)C.创新思维(正确答案)15.（多选）“探究实践”目标中的自主学习能力体现在（）。*A.自主确定学习目标(正确答案)B.选择学习策略(正确答案)C.监控学习过程(正确答案)D.反思学习过程与结果(正确答案)16、（多选）学生学习活动主要包括（）。*A.观察、测量、观测、实验探究(正确答案)B.模拟实验、制作、体验、调查(正确答案)C.种植养殖、读图识图(正确答案)D.项目研究、科普剧等(正确答案)17、（多选）以课程目标和学业质量标准为依据，构建素养导向的综合评价体系，发挥评价与考试的（）功能。*A.导向功能(正确答案)B.诊断功能(正确答案)C.选拔功能D.教学改进功能(正确答案)18、（多选）做好课程资源开发与利用，可关注（）。*A.加强科学实验室建设、利用与管理(正确答案)B.注重校园环境、设施设备的开发与利用(正确答案)C.注重社会资源的开发与利用(正确答案)D.充分利用网络资源开展科学教学(正确答案)E.注重积累与利用生成性资源(正确答案)19、（多选）以学生为主体进行教学设计，要重点关注（）环节。*A.情境创设与问题提出(正确答案)B.假设猜想与学生自评C.自主探究与合作交流(正确答案)D.总结反思与应用迁移(正确答案)20、（多选）属于态度责任目标的是（）。*A.愿意倾听他人的想法(正确答案)B.知道地球是人类和动植物共同的家园C.知道科学学科的学习要实事求是D.乐于与他人进行沟通和交流(正确答案)二、判断题1、科学课程设置13个学科核心概念，是所有学生在义务教育阶段应该掌握的科学课程的核心内容。[判断题]*对(正确答案)错2、统筹制定融合式的教学目标，要做到目标针对性强、表述清晰、达成目标的措施切实可行[判断题]*对(正确答案)错3、新课程理念下的课堂教学更加重视开展“素养为本”的教学，倡导真实问题情境的创设。[判断题]*对(正确答案)错4、只有真实、可信、能引发问题的学习情境，才能为学生提供一个参与讨论、实验、亲身经历活动的机会。[判断题]*对(正确答案)错5、优化的学习情境应更有利于教师的教而不是更有利于学生的学。[判断题]*对(正确答案)错6、教学评价设计要重点关注课堂评价、作业评价，以及单元与期末评价。[判断题]*对(正确答案)错7、课堂教学中要重点关注学生的学习方法与学习过程。[判断题]*对(正确答案)错8、进行单元评价，是为了诊断学生一个单元的学习情况，要重视评价问题的基础性、评价方式的实践性和评价容量的适切性[判断题]*对(正确答案)错9、学生参与科学探究活动，要经历发现问题、解决问题、建构知识、运用知识的过程，体会科学思想方法。[判断题]*对(正确答案)错10、教师要根据学习要求和学生学习能力，明确探究和实践任务，放手让学生进行探究和实践，鼓励学生通过自主与合作方式开展活动，并给予必要的指导与支持。[判断题]*对(正确答案)错11、要重视学生信息意识的培养，以针对性活动引导学生从各种媒体中获取科学信息。[判断题]*对(正确答案)错12、义务教育科学课程是一门体现科学本质的综合性基础课程，具有实践性。[判断题]*对(正确答案)错13、科学思维是在理解科学概念、规律、原理的基础上形成的对客观事物的总体认识。[判断题]*对错(正确答案)14、探究式学习是科学学习的唯一方式[判断题]*对错(正确答案)15、科学教师应将科学思维的培养作为教学设计与实施的最高准则。[判断题]*对错(正确答案)16、校本教研的问题来源于教学实际，校本教研的结果应用于改进教学[判断题]*对(正确答案)错17.科学观念既包括科学、技术与工程领域的一些具体观念，也包括对科学本质的认识，还包括科学观念在解释自然现象，解决实际问题中的应用。[判断题]*对(正确答案)错18、创新思维体现在从不同角度分析、思考问题，提出新颖而有价值的观点和解决问题的方法。[判断题]*对(正确答案)错19、要发挥过程评价的效益，应重点关注课堂评价、作业评价，以及单元与期末评价。[判断题]*对(正确答案)错20、综合评价要充分利用信息技术，提高评价的科学性、专业性和客观性。[判断题]*对(正确答案)错21、教学时，可在探究活动中融入科技史的阅读、模拟实验等。[判断题]*对(正确答案)错22、指导学生以家里、教室里的物品为研究对象进行观察时，要利用多种感官，可不按顺序观察，尝试从颜色、轻重、软硬等方面对它们进行观察和描述。[判断题]*对错(正确答案)23、地球的自转和公转，形成了四季变化和昼夜交替等周期性的自然现象。[判断题]*对错(正确答案)24、物质如食盐、白糖等溶解在水中后，虽然肉眼看不见了，但它还在水里，没有消失。[判断题]*对(正确答案)错25、技术与工程创造了人造物，技术的核心是建造，工程的核心是发明。[判断题]*对错