小学语文四年级上期期末考试试题(含答案解析)

小学语文四年级上期期末考试试题1.读句子，看拼音写词语。〔1〕战斗前，指战员经过仔细yánjiū〔〕，xuǎnzé〔〕了这条行军线路，战士们可以利用màoshèng〔〕的树林作yǎnhù〔〕，迅速到达目的地。〔2〕cāocháng〔〕上，同学们随着音乐shǒuwǔzúdǎo〔〕。音乐一停下，大家dùnshí〔〕安静下来，准备观看台上的biǎoyǎn〔〕。【答案】①.研究②.选择③.茂盛④.掩护⑤.操场⑥.手舞足蹈⑦.顿时⑧.表演【解析】【详解】此题主要考查对词语的拼写能力。解答此题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“究、盛、舞、演、操、蹈、顿”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到标准、正确和美观。2.照样子，给下面的字加上偏旁组成新字，在组词。宛——〔豌〕〔豌豆〕参——〔〕〔〕艮——〔〕〔〕既——〔〕〔〕奇——〔〕〔〕连——〔〕〔〕【答案】①.惨②.悲惨③.恨④.可恨⑤.概⑥.大概⑦.椅⑧.桌椅⑨.莲⑩.睡莲【解析】【详解】此题考查汉字综合运用。参可组成新字并组词为：掺和、渗透等。艮可组成新字并组词为：即将、狠心等。既可组成新字并组词为：既然、厩长等。奇可组成新字并组词为：绮纨之岁、畸形儿等。连可组成新字并组词为：涟纹、梿枷等。选择题。3.下面加点字的读音完全相同的一组是〔〕A.内脏心脏肮脏B.相信相片宰相C.宁可宁愿宁死不屈D.将领大将将来【答案】C【解析】【详解】此题考查对多音字的掌握。A选项，内脏〔zàng〕：统称人和动物胸腔和腹腔内部的器官。心脏〔zàng〕：生理学名词。人和脊椎动物体内推动血液循环的器官。比喻中心地带或最重要的地方。肮脏〔zāng〕：①不干净。②比喻人的思想丑恶、卑劣。B选项，相〔xiāng〕信：互相信赖，信任。相〔xiàng〕片：像片、照片，是从摄影得出来的图像，图像经过放大，由感光相纸感受放大后的照片的光而产生出来的。宰相〔xiàng〕：〔名〕我国封建时代辅助君主掌管国政的最高官员。C选项，宁〔nìng〕可：〔连〕表示比拟两方面的利弊得失后，选取其中一面。宁〔nìng〕愿：〔副〕宁可。宁〔nìng〕死不屈：宁可死去，也不屈服。D选项，将〔jiàng〕领：是指高级军官。也指带着、率领、携带。大将〔jiàng〕：军衔。将官的最高一级∶比喻某一集团中的重要人物。将〔jiāng〕来：〔名〕指现在以后的时间。故答案为：C。4.下面选项中读音、字形完全正确一项为哪一项〔〕A.稻穗〔huì)步骤〔zhòu〕重叠辩子B.溺水〔nì〕霎时〔shà〕砸锅搏斗C.竹笋〔sǔn〕花蕊〔ruì〕顽皮自毫D.笨拙〔zhuō〕溃败〔guì〕记念尤其【答案】B【解析】【详解】此题考查字音、字形。A有误。稻穗，拼音：dàosuì。辩子，应为：辫子，将成束的头发编织而成的发型。B正确。C有误。花蕊，拼音：huāruǐ。自毫，应为：自豪，是指自己感到荣耀，成就，值得具备成就感。D有误。溃败，拼音：kuìbài。记念，应为：纪念，意思形容对人或物的一种留恋思念的情绪。既可作动词，也可作名词。5.以下词语依次填入句子，正确的一项为哪一项〔〕在庆元旦活动中，胆小的李明地，担任了主持人。A.开绿灯敲边鼓B.破天荒占上风C.开绿灯挑大梁D.破天荒挑大梁【答案】D【解析】【详解】此题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析每组词语的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。开绿灯：比喻准许做某事。敲边鼓，比喻从旁帮腔、助势或撺掇。挑大梁：承当重要的、起支柱作用的工作。破天荒：意思是指以前从来没有出现过的事，或第一次出现的事。占上风：保持优越位置。根据词义，结合此题语境，应依次选填词语“破天荒”“挑大梁”。应选D。6.听说张老师要去外地教书了，同学们不敢相信这是真的。下面哪一种说法才能表达同学们的完全不相信呢？〔〕A.张老师要去外地教书了，这怎么可能呢？B.张老师要去外地教书了，这一定是真的。C.张老师要去外地教书了，这一定是真的吗？D.张老师要去外地教书了，这是真的吗？【答案】A【解析】【详解】此题考查理解句子意思。A项是反问句，用反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。表现了同学们对赵老师要去外地教书了这一情况的不可置信。B项陈述句，是同学们相信。C项和D项是疑问句，不确定同学是否相信。7.选词填空。神机妙算志存高远威风凛凛视死如归秉公执法包拯〔〕，留下“包青天”的美名；诸葛亮〔〕，利用草船借来十万支箭；周恩来12岁就〔〕，立下“为中华之崛起而读书”的志愿；革命先烈〔〕，抛头颅，洒热血，才换来我们今天的幸福生活。【答案】①.秉公执法②.神机妙算③.志存高远④.视死如归【解析】【详解】此题考查选词填空。秉公执法：公正地执行法律。秉公，做事秉持公正之心；通常用于形容一些政府工作人员处理事情的态度。和句子中“包拯”搭配。神机妙算：惊人的机智，巧妙的计策。形容善于估计形势开展，决定策略。和句子中“诸葛亮”搭配。志存高远：追求远大的理想、事业上的抱负。和句子中“周恩来”搭配。视死如归：把死看作像回家一样。形容对死无所畏惧。和句子中“革命先烈”搭配。威风凛凛：容气势逼人，令人敬畏。8.按照要求完成句子练习。〔1〕修改病句。①因为是在外国人的地盘里，中国人不得不只好任他们欺负。_________________②她穿着一条白色连衣裙，一条红领巾，十分好看。_________________〔2〕照样子，用连续动作描写来表现心情。例：我们害怕极了，马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。漆黑的夜里，他紧张极了，______________________〔3〕用加点词仿写句子。蟋蟀如果感到疲劳，就会在未完工的家门口休息一会儿。___________________【答案】①.因为是在外国人的地盘里，中国人只好任他们欺负。##因为是在外国人的地盘里，中国人不得不任他们欺负。②.她穿着一条白色连衣裙，戴着一条红领巾，十分好看。③.手臂僵直的垂下来，双腿不停地在打哆嗦。④.小猫如果感到饿了，就会在自己的饭盆跟前一直叫。【解析】【详解】〔1〕此题考查修改病句。①首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。“不得不”与“只好”重复，删除其一。②本句搭配不当，“穿着”不能与“红领巾”搭配，在“一条红领巾”前加上“戴着”。〔2〕此题考查写句子。要求用连续动作描写来表现心情。由例子可知，首先选择好要描写的词，然后围绕这个词通过一系列的动作表现出来，但是在写的句子中还不要直接用到这个词语。作答时可以联系自己的生活经验，想一想平时表达"快乐”、”着急“或”伤心“时人们会有哪些典型的动作能让人们感受到与之相应的心情，如快乐的时候会大笑、手舞足蹈等，着急的时候会有来回走动、抓耳挠腮等动作，伤心的时候常常会表现出哭泣、唉声叹气等，最后结合人物、情境等再将这些动作串联成一句话写出来。写“紧张”的典型动作有：手抖、脚抖和心怦怦跳等。〔3〕此题考查词语造句。“如果……就……”是属于假设关系的关联词。假设的是一种不会发生或者不可能发生的事情。表示前分句所假定某种情况出现〔或不出现〕了，就会〔或者也不会、也不能〕引发后分句所表达的另一种情况的出现。例如：如果明天是周末，我就不去上课了。9.根据意思填写诗句。〔1〕苏轼在《题西林壁》中，用“______，______”这两句诗来表现庐山雄起壮观、千姿百态的特点。〔2〕唐朝诗人王昌龄的《出塞》是边塞诗，诗句“______，______”表达了诗人希望启用良将，早日平息边塞战事，使人们过上安定生活的强烈愿望。〔3〕宋代女词人李清照的《夏日绝句》中，用“______，______”这两句诗表达了为国建功立业，报效朝廷的愿望，也表达了自己的生死观。【答案】①.横看成岭侧成峰②.远近上下各不同③.但使龙城飞将在④.不教胡马度阴山⑤.生当作人杰⑥.死亦为鬼雄【解析】【详解】此题考查诗词名句的理解记忆能力。〔1〕宋代苏轼的《题西林壁》，原诗：横看成岭侧成峰，远近上下各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。前两句描述了庐山不同的形态变化。庐山横看绵延逶迤，崇山峻岭郁郁葱葱连环不绝；侧看那么峰峦起伏，奇峰突起，耸入云端。从远处和近处不同的方位看庐山，所看到的山色和气势又不相同。后两句写出了作者深思后的感悟：之所以从不同的方位看庐山，会有不同的印象，原来是因为“身在此山中”。也就是说，只有远离庐山，跳出庐山的遮蔽，才能全面把握庐山的真正仪态。全诗紧紧扣住游山谈出自己独特的感受，借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，故而亲切自然，耐人寻味。〔2〕唐代王昌龄的《出塞二首》，原诗：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。这首诗虽然只有短短四行，但是通过对边疆景物和征人心理的描绘，表现的内容是复杂的。既有对久戍士卒的浓厚同情和结束这种边防不顾局面的愿望；又流露了对朝廷不能选贤任能的不满，同时又以大局为重，认识到战争的正义性，因而个人利益服从国家平安的需要，发出了“不教胡马度阴山”的誓言，洋溢着爱国激情。〔3〕宋代李清照的《夏日绝句》，原诗：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。这是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗。诗的前两句，语出惊人，直抒胸臆，提出人“生当作人杰”，为国建功立业，报效朝廷；“死”也应该做“鬼雄”，方才不愧于顶天立地的好男儿。深深的爱国之情喷涌出来，震撼人心。最后两句，诗人通过歌颂项羽的悲壮之举来挖苦南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径。阅读《走月亮》选段，再完成练习。村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。①秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，还是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。②沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边,是它浇灌过的稻田。哦。阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种过油菜开花了，我在田里找过兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿妈走月亮……10.在括号里填上恰当的动词。〔〕道路〔〕翅膀〔〕稻田〔〕庄稼11.随着文中的“我”走一走月下田园，脑海中想象一个个画面，然后按顺序分别画面取一个名字。〔1〕修补村到〔2〕______〔3〕______〔4〕______12.读文中画“”的语段①，然后完成练习。〔1〕第一句是从______、______角度来描写的，第二、三句是从______角度来描写的。〔填序号〕A．视觉B．嗅觉C．听觉〔2〕从省略号你还能想象到什么情景？写一写：_________________________13.读文中画“”的语段②以及批注，完成练习。〔1〕这里从〔内容写法启示〕的角度进行了批注。〔选择正确的打“√”〕〔2〕请你在文中用“﹏﹏﹏”画出一处句子，也从这个角度批注你感受：【答案】10.①.修补②.拍打③.灌溉④.收割11.①.虫唱鱼跃②.果园飘香③.种菜栽稻12.①.A②.C③.B④.月儿轻轻挂在树梢，看着地上欢笑的人们13.〔1〕写法〔2〕看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。这里运用了拟人和比喻的修辞手法，用“低垂着头”写出了人们丰收的景象。【解析】【10题详解】此题考查词语搭配。与“道路”可搭配的有：修、翻新等；与“翅膀”可搭配的有：展开、挥动等；与“稻田”可搭配的有：犁、翻等；与“庄稼”可搭配的有：灌溉、种等。【11题详解】此题考查概括小标题。阅读句子“秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪”可知，这个画面可以用“虫唱鱼跃”来概括。阅读句子“从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有”可知，这个画面可以用“果园飘香”来概括。阅读句子“收了油菜，栽上水稻，看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯”可知，这个画面可以用“稻田丰收”来概括。【12题详解】此题考查描写方法和思维拓展。〔1〕从“秋虫唱着”可知是听觉、从“夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……”可知是视觉描写；从“从果园那边飘来果子的甜香”可知是嗅觉描写。〔2〕对语段①中省略的内容进行想象写话，用适宜的语言表达出来，答案不唯一，言之有理即可。例如：萤火虫们悠然的在草丛中跳舞。【13题详解】此题考查作批注。〔1〕结合批注内容，写的是句子所用的修辞方法及表达效果，可知是从写法的角度进行了批注。〔2〕语段②运用的拟人的修辞手法，从文中找出运用修辞手法的句子完成作答即可，答案不唯一，言之有理即可。例如：看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。批注：这句话运用拟人和比喻的修辞手法，生动形象地写出了稻谷颗粒饱满的丰收景象和稻田的美丽。阅读下面的短文，再完成练习。黑木炭·白衬衫8岁的帕科放学以后气冲冲地回到家里，进门以后使劲地跺脚。他的父亲正在院子里干活，看到帕科生气的样子，就把他叫了进来，想和他聊聊。帕科不情愿地走到父亲身边，气呼呼〔的地〕说：“爸爸，我现在非常生气。华金以后甭想〔在再〕得意了。”帕科的父亲一面干活，一面静静地听儿子〔诉说告诉〕。帕科说：“华金让我在朋友面前丢脸，我现在特别〔愿望希望〕他遇上几件倒霉的事情。”他父亲走到墙角，找到一袋木炭，对帕科说：“儿子，你把前面挂在绳子上的那件白衬衫当作华金，把这个塑料袋里的木炭当作你想象中的倒霉事件。你用木炭去砸白衬衫，每砸中一块，就象征着华金遇到了一件倒霉的事情。我们看看你把木炭砸完了以后，会是什么样子。”帕科觉得这个游戏很好玩，他拿起木炭就往衬衫上砸去。可是衬衫挂在比拟远的绳子上，他把木炭扔完了，也没有几块扔到衬衫上。父亲问帕科：“你现在觉得怎么样?”他说：“累死我了，但我很开心，因为我扔中了好几块木炭，白衬衫上有几个黑印子了。”父亲看到儿子没有明白他的用意，于是便让帕科去照照镜子。帕科在一面大镜子里看到自己满身都是黑灰，从脸上只能看到牙齿是白的。父亲这时说道：“你看，白衬衫并没有变得特别脏，而你自己却成了一个‘黑人’。你想在别人身上发生很多倒霉的事情，结果最倒霉的事情却落在自己身上了。有时候，我们的坏念头虽然在别人身上兑现了一局部，别人倒霉了，但是它们也同样在我们自己身上留下了难以消除的污迹。”14.请用“/”画去文中括号里不正确的词。15.把下面的句子改为转述句。帕科说：“累死我了，但我很开心，因为我扔中了好几块木炭，白衬衫上有几个黑印子了。”_______________16.帕科生气的原因是______，说明他生气的词语有：______17.“父亲看到儿子没有明白他的用意”，父亲的用意是什么？________________18.请你针对短文的题目提一个有价值的问题，然后读文章进行答复。提问：______________________答复：______________________【答案】14.的在告诉愿望15.帕科说累死他了，但他很开心，因为他扔中了好几块木炭，白衬衫上有几个黑印子了。16.①.华金让他在朋友面前丢脸②.气冲冲地使劲地跺脚不情愿地气呼呼地17.父亲的用意是教育儿子，做人应始终心存善念，懂得善良和宽容，否那么必然会尝到恶果。18.①.文章用“黑木炭白衬衫“为题有何用意？②.“白衬衫”比喻一个人的人生，“黑木炭”比喻倒霉事儿和坏念头，父亲通过这两样东西教育儿子，做人应始终心存善念，懂得善良和宽容，否那么必然会尝到恶果。白衬衫和黑木炭是文章中主要意象，全文围绕着它们作为线索，因此以此为题目。【解析】【14题详解】此题考查选词填空。根据字词意思，结合具体的语境选择正确的词语。“的“的后面跟的都是表示事物名称的词或词语，“地“后面跟的都是表示动作的词或词语，所以选“地”；“在”表示位置、存在、正在。“再”表示重复以前的动作。结合语境选“再”。诉说：带感情地陈述。告诉：指诉说，申诉；向别人陈述。结合语境选“诉说”。愿望：希望将来能到达某种目的的想法。希望：里想着到达某种目的或出现某种情况。前面是“特别”，应搭配“希望”。【15题详解】此题考查直述句改为转述句。直接引用改为间接引用〔转述句〕的方法：①改变标点：去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号。②改变人称代词：如把“我”改为“他”。“你”改为提示语中的受话者。③看句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。本句去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号；把“我”改为“他”。【16题详解】此题考查对文章内容的掌握。找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。从第三段的句子“华金让我在朋友面前丢脸，我现在特别希望他遇上几件倒霉的事情。”可知帕科生气的原因是华金让他在朋友面前丢脸。第一段的词语“气冲冲、使劲地跺脚、气呼呼”是表示他生气的词语。【17题详解】此题考查对文章内容的掌握。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。当儿子用木炭扔完白衬衫后，父亲问他的感受，但儿子并没有体会到父亲的用意。这时，父亲讪儿子照镜子，儿子这才发现自己满身都是黑炭。由最后一自然段父亲的话可知，儿子这样做并没有使白衬衫变得特别脏，而自己却变成了一个“黑人”，说明坏念头会害人害己。【18题详解】此题考查提问能力。注意是针对短文的题目提一个有价值的问题并答复。可从文章题目的含义，题目的用意等提问。“白衬衫”比喻一个人的人生，“黑木炭”比喻倒霉事儿和坏念头，父亲通过这两样东西教育儿子，做人应始终心存善念，懂得善良和宽容，否那么必然会尝到恶果。白衬衫和黑木炭是文章中主要意象，全文围绕着它们作为线索，因此以此为题目。19.习作。从下面选择一项，写一篇作文。〔1〕在生活万花筒里，总有令人难以忘怀的一幕，也许是你摆脱烦恼的行为；也许是你收获意外的惊喜；也许是你顿悟了亲情的温度……请自拟题目，把你最难忘的那一幕写下来。注意写清楚事情的经过和当时的感受，语句通顺。〔2〕发挥你的现象，把美好的愿望写下来，你可以使畅游大海的鲸鱼，可以是遨游太空的飞船……以“假设我是”为题目，写一篇作文。要求：想象丰富，内容具体，语句通顺。注意把题目补充完整。【答案】假设我是一朵云假设我是一朵云，我会飘向干旱地区，为人们下一场大雨，把灰尘洗掉，让人们呼吸到新鲜的空气，还让人们欣赏一下美丽的七色彩虹。假设我是一朵云，我会飘到每个城市，为那些正在忙碌的人们，当一把太阳伞，遮住刺眼的阳光。假设我是一朵云，我会来到大沙漠，为那些快枯了的小树苗献上我的一分爱心，让它健康成长，这样世界上的绿色就会越来越多，沙漠就会消失的无影无踪。假设我是一朵云。黄昏，我要让阳光照耀着我，一会儿变成威风的森林之王——狮子，一会儿变成婀娜多姿的水仙。反正不管怎么样，我都乐意让人们欣赏到五彩缤纷的我。假设我是一朵云，我要来到全世界干旱的村庄。为了让庄稼茁壮的成长，我会化做雨水来滋润庄稼。这样人们就不会为了收不到粮食而苦恼。假设我真的是一朵云，我一定会完成我的愿望，给所有的事物都献上我的一份爱心!【解析】【详解】〔1〕此题考查话题作文。生活中，总有令人难以忘怀的一幕，也许是你摆脱烦恼的行为；也许是你收获意外的惊喜；也许是你顿悟了亲情的温暖……选择印象深刻或最想表达的去写。确定习作内容后，首先将题目补充完整。围绕所填题眼进行习作。无论写什么，都要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾照应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点局部要详细写，其他局部可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。开头：开头是文章的一个重要组成局部，可以直接运用题目的一个字来点题。中间：写清楚这件事。要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的局部，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。结尾：结尾要照应开头，开头点题，主题叙事，结尾照应开头，感情得以升华。〔2〕此题考查半命题作文。这是一篇想象作文，应注意两方面：一是大胆想象。可以把自己想象成某一角色，也可以把自己想象成多个不同的角色。当角色发生变化时，要设计出该角色应做的事，形成独创的人物形象和新颖的故事。二是想象要源于生活，高于生活，用心去创造，写出理想的情景或事情。习作指导：一、审题，明确习作要求：明确习作要求是写好作文的前提，此题为半命题的想象作文，可以想象自己是是某种东西或者是电视剧的中角色等。二、构思点拨：①要展开丰富的想象，想象可以新奇有趣，但是要合理。②想象要源于生活，高于生活，用心去创造，写出理想的情景或事情。③注意运用比喻、排比、拟人等修辞手法。写作思路如下：文章开头可想象一个情景，由此展开联想；中间局部是全文的重点，要充分发挥想象，描述故事的发生、开展和变化，写出人物具体活动的新变化；结尾局部可抒发感情，总结全文。注意想象要合理、有趣，语句要通顺、连贯。综合实践活动我会累积。20.古往今来，信守承诺一直是人们处世待人的根本，正因为此，才会有“，”的佳话。填入横线处正确的一项为哪一项〔〕A.尺有所短寸有所长B.机不可失失不再来C.一言既出驷马难追D.差之毫厘谬以千里【答案】C【解析】【详解】此题考查谚语俗语。A尺有所短寸有所长。意思是比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。B机不可失，失不再来。失：错过。指时机难得，必需抓紧。C“一言既出，驷马难追”，意思是一句话说出了口，就是套四匹马的车也追不回，形容话说出之后，无法再收回。强调说话要算数，不能反悔。D差之毫厘，谬以千里。指开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。解释毫厘：长度的小单位，十毫为一厘。差：过失。开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。与信守承诺相关的是“一言既出驷马难追”，应选C。21.与好友分别时，我会想起的诗句是〔〕A.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？B.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？C.可怜九月初三夜，露是真珠月似弓。D.嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。【答案】B【解析】【详解】此题考查诗词名句理解。在理解诗句意思的根底上选择。A项，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”出自于唐代边塞诗人王翰写的《凉州词》中名句。意思是：今日一定要一醉方休，即使醉倒在战场上又何妨？此次出征为国效力，本来就打算马革裹尸，没有准备活着回来。B项，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自唐代诗人高适的《别董大》，意思是：不要担忧前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？C项，“可怜九月初三夜，露是真珠月似弓。”出自白居易《暮江吟》，意思是：最可爱的是那九月初三之夜，亮似珍珠朗朗新月形状如弯弓。D项，“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”这句诗出自唐朝诗人李商隐的《嫦娥》，意思是：嫦娥应该在懊悔偷吃了那长生不老药，现在只有她一个人，只有那碧海青天作陪。根据意思可知只要B选项是关于离别的。22.填空。《王戎不取道旁李》：……人问之，答曰：“______。”取之，信然。【答案】树在道边而多子，此必苦李【解析】【详解】此题考查课文内容的理解记忆能力。《王戎不取道旁李》出自南朝刘义庆《世说新语·雅量》，这个故事告诉人们的道理是要仔细观察，善于思考，善于根据有关现象进行推理判断，防止不必要的错误，少走歪路，明白天下没有免费的午餐。原文：王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。译文：王戎七岁的时候，曾经和许多孩子一起出去玩耍。他们看见道路旁边的李树上有许多成熟的李子，把枝头都压弯了。大家争着跑过去摘李子，只有王戎不动。大家问他，他答复说：“李子树在路边竟然还有那么多的果子，这一定是苦李子。”大家摘下来一尝，确实如此。23.我喜欢阅读。本学期，我读到的神话故事有《___》《___》《___》，了解的神话人物有______、______、______，我觉得最神奇的神话故事是〔至少50字介绍〕：___________________【答案】①.神农尝百草②.夸父逐日③.后羿射日④.炎帝⑤.夸父⑥.后羿⑦.后羿射日：远古的时候，大地出现了严重的旱灾。炎热烤焦了森林，烘干了大地，晒干了禾苗草木。原来，帝俊与羲和生了10个孩子都是太阳，他们住在东方海外，海水中有棵大树叫扶桑。10个太阳睡在枝条的底下，轮流跑出来在天空执勤，照耀大地。但有时，他们一齐出来给人类带来了灾难。为了拯救人类，羿张弓搭箭，向那9个太阳射去。只见天空出现爆裂的火球，坠下一只只三足乌。最后，天上只留下一个太阳，人们因此将后羿誉为英雄。【解析】【详解】此题此题考查课外搜集与积累。学生可结合实际阅读情况，回忆故事的内容，组织好语言进行表达即可。如：我读到神话故事有：《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》、《刑天断首》。了解的神话人物有：嫦娥、吴刚、刑天。我觉得最神奇神话故事是：嫦娥奔月：后羿射日成功后娶了嫦娥，王母给了他一包成仙的药，但后羿只想和嫦娥在人间长相厮守。后来因为逢蒙心怀不轨，嫦娥被迫把这包药吃了，飞落到月亮上成了仙，从此两人别离。此后百姓们开始向嫦娥祈求