幼儿园大班科学比一比找一找教学设计【含教学反思】

幼儿园大班科学比一比找一找教学设计1.教学目标1.1知识目标：了解比较的概念；能够比一比物体的大小、形状、颜色等属性；能够找一找物体的异同；能够在比较和寻找中提高自己的观察能力。1.2能力目标：培养幼儿的比较和寻找能力；培养幼儿的团体合作能力；提高幼儿的学习兴趣和动手能力。1.3情感目标：培养幼儿的耐心和毅力；提高幼儿的自信心和自我认知。2.教学内容2.1比一比物体的大小、形状、颜色等属性。2.2找一找物体的异同。3.教学重难点3.1教学重点：培养幼儿的比较和寻找能力；提高幼儿的观察能力；培养幼儿的团体合作能力。3.2教学难点：如何引导幼儿发现物体之间的异同；如何培养幼儿的观察能力；如何组织幼儿进行团体合作。4.教学方法4.1情境教学法4.2合作学习法4.3游戏教学法5.教学准备5.1教师准备：按照教学计划准备好教具、教材；确定教具的使用方法，合理配置和摆放教室环境。5.2学生准备：学生需提前知道教学活动的主题，为上课做好心理准备；为提高学习效率，学生需保持良好的听力、注意力和观察能力。6.教学过程6.1导入通过播放小动画或幻灯片展示了一组有趣的图片，引起幼儿兴趣。随后，让幼儿看看图片，观察图片中的物体。接着，教师会问幼儿：“这些物体有什么相同点？有什么不同点？”，以此引导幼儿进行比较和寻找，开启今天的科学活动。6.2教学主体6.2.1比一比任务一：比物体的大小教师拿出比大小的教具，告诉幼儿：“同学们，老师刚才说我们要比一比物体的大小，那你们知道我们应该怎么比呢？”让幼儿把相同大小的物品放在一起，比出大、中、小三种大小。任务二：比物体的形状教师拿出不同形状的物品，告诉幼儿：“同学们，接下来我们要比比这些物品的形状，你们能帮助我把它们分成不同的桶吗？”让幼儿用自己的方式对比一下，告诉我们哪一组是圆的、哪一组是方的。任务三：比物体的颜色教师拿出不同颜色的物品，告诉幼儿：“同学们，我们现在来看看颜色吧！小朋友们，你知道这些颜色的物体应该怎么分组吗？”让幼儿自由组合，比较出同颜色的物品放在一起。6.2.2找一找任务一：找同样的物品教师拿出一些物品，告诉幼儿：“同学们，接下来我们要找一找这些物品里面有哪些是一样的，你们能帮助我找一下吗？”引导幼儿找出相同的物品，并放到一起。任务二：找不同的物品教师拿出一些物品，告诉幼儿：“同学们，这次老师要找的是不同的物品，你们能找到哪些不一样的物品吗？”引导幼儿找出不同的物品，并分别放到不同的桶里。6.3在活动结束前，教师会让幼儿发言，谈一下今天的收获和感受，以此对本节活动进行。7.教学反思本次科学活动，老师运用了情境教学法、合作学习法和游戏教学法等多种教学方法，让幼儿通过多次的比较和寻找，提高了观察能力，培养了团队合作精神。同时，此次活动也发现了一些问题：一是幼儿的团体合作意识不够强烈。有些幼儿在活动中缺乏主动性和积极性，需要加强合作学习和竞争类活动的开展，培养幼儿们的学习积极性。二是教具使用不恰当。老师发现部分幼儿在比较大小时，没有认真观察各物品的大小，并总是按照物品的颜色、形状等属性进行放置，影响了比较的准确性。需要针对教具的使用习惯进行训练，加强幼儿的观察能力