透过意象解读《德伯家的苔丝》中的生态女性主义 开题报告

本科生毕业设计（论文）开题报告学生姓名学号专业课题名称透过意象解读《德伯家的苔丝》中的生态女性主义阅读文献情况国内文献5篇开题日期2011年3月4日国外文献7篇开题地点外国语学院文献综述与调研报告：（阐述课题研究的现状及发展趋势，本课题研究的意义和价值、参考文献）《德伯家的苔丝》是英国作家托马斯·哈代最伟大，最具艺术魅力的作品，这部充满不朽魅力的作品不断地激发评论家们从各个角度去解读它。近些年来，国内外不少学者多从女性主义、性格分析等角度切入，剖析女主角悲剧命运的成因。托马斯·哈代在《德伯家的苔丝》中运用了大量的象征手法,成功地刻画了苔丝这样一个生活在乡村的普通妇女的悲剧形象。苔丝的命运代表了当时许许多多英国农村下层妇女的命运，她的悲剧是个人性格与社会环境冲突的悲剧。本课题则侧重阐述并探讨分析维多利来时代的自然观、妇女观及女主人公苔丝与自然的亲密关系及其在男权统治下悲惨命运，进一步来表达人与自然,人与事物,人与人之间的隐秘关系。哈代把他自己无形的感受寄寓于有形的人物、事物当中，构成了意象，使之不但有具体的形象特征，还有丰富的内涵，并深隐了作者许多难以言述的意念。这篇论文主要通过分析小说中的自然景物、动物及场景等意象来阐明《德伯家的苔丝》中蕴含的丰富的生态女性主义思想。生态女性主义者从女性与自然的渊源关系批判了启蒙时期形成的价值等级观念和男权统治制度，呼吁人们要共织生命之网，创造一个与自然相互依存的世界。文章透过意象从生态女性主义的角度分析哈代的作品,更能体现生态与女性的关系,从而揭示哈代的生态女性观。参考文献：1.Hardy,Thomas.TessoftheD’Urbervilles[M].Beijing:TheForeignLanguagePress,1994.2.Stave,ShirleyA.Thedeclineofthegoddess:Nature,culture,andwomeninT.Hardy’sfiction[M].WestPoint:Connecticut,GreenwoodPress,1995.3.Simon,Gatrell.ThomasHardyandproperstudyofmankind[M].London:MacmillanPress,1993.4.Gruen,Lori.Ecofeminism:Women,Animal,Nature[M].Philadelphia:Temple5.Plumwood,Val.FeminismandtheMasteryofNature[M].London;NewYork:Routledge,19936.Mellor,Mary.FeminismandEcology[M].WashingtonSquare,N.Y.:NewYork7.DaleKramer.Landmarksofworldliterature:TessoftheD’Urbervilles[M].Cambridge:CambridgeUniversity8.孙法理.托马斯·哈代.德伯家的苔丝[M].南京:译林出版社,1996.9.王佩兰.英国文学史及作品选读[M].长春:东北师范大学出版社,2003.10.孔丽霞.试析《德伯家的苔丝》中环境描写的象征意义［J］.河南广播电视大学学报2004，（02）.33-3611.牛健伟.《苔丝》中的自然意象与象征[J].信阳师范学院学报（哲学社会科学版），2002，(02).25-2812.陈珍.《德伯家的苔丝》中的象征与暗示[J].青海民族大学学报（社会科学版）,2010,(02):131-133本课题的基本内容，预计解决的难题本课题则侧重阐述并探讨分析维多利来时代的自然观、妇女观及女主人公苔丝与自然的亲密关系及其在男权统治下悲惨命运，进一步来表达人与自然,人与事物,人与人之间的隐秘关系。这篇论文主要通过分析小说中的自然景物、动物及场景等意象来阐明《德伯家的苔丝》中蕴含的丰富的生态女性主义思想。生态女性主义者从女性与自然的渊源关系批判了启蒙时期形成的价值等级观念和男权统治制度，呼吁人们要共织生命之网，创造一个与自然相互依存的世界。哈代把他自己无形的感受寄寓于有形的人物、事物当中，构成了意象，使之不但有具体的形象特征，还有丰富的内涵，并深隐了作者许多难以言述的意念。文章透过意象从生态女性主义的角度分析哈代的作品,更能体现生态与女性的关系,从而揭示哈代的生态女性观。课题的研究方法、技术路线1. 仔细研读原著，通过对原著的多次研读，形成对人物形象的初步观点，比较分析女主角性格经历，适当地做好记录，以便更好地完成论文。2.借助图书馆、网络、数据库的期刊杂志等搜集相关研究资料，特别是国外目前的研究情况，并有条理地由主到次依次排列，以便更为准确深刻地掌握《德伯家的苔丝》的研究发展趋势。搜集有关作者哈代的生平资料，用以分析他的人生经历对作品的影响。3.进行横剖与纵贯的探索性研究，设计出课题的基本框架，对作品进行深入研究。同时借鉴前人的研究，与自己的分析结果进行对比，达到突破以确定自己的观点，查找大量文献资料，做到有理有据，支撑自己的观点，从而由浅入深地扩展研究。4.进行科学概括，请指导老师帮助验证研究。将综合分析的研究方法贯穿于本课题研究的始终，最终形成课题研究报告和研究论文。研究工作条件和基础1.基本掌握了课题研究的一般程序与方法；2.大学四年系统地学习英语语言学，词汇量和篇章理解能力都达到较好水平，对英美文化的认识也有很好的欣赏能力；3.对该课题很感兴趣，通过平时知识的积累，对作品有自己的理解和想法；4.大量阅读相关资料，包括图书馆的书籍，指导老师提供的材料及网络资源等；5.有指导老师的具体指导，能初步表达自己的观点，结合指导老师的建议。五、进度计划起讫日期工作内容2009.12-2010.2文献搜集与阅读2010.3.8开题报告2010.4.28完成初稿2010.5.31完成终稿2010.6.5-6.15论文答辩论文阶段完成日期文献调研完成日期2011.2.28论文实验完成日期撰写论文完成日期2011.5.31评议答辩完成日期2011.6.5-6.15指导教师评语导师签名：年月日教研室意见