跟岗班主任工作总结

Word文档跟岗班主任工作总结跟岗（一）

跟岗期间我有幸尾随了陈教师和丁教师两位资深的班主任学习班主任管理工作，两位教师有着多年的教学和班主任阅历，对同学更是严中有爱，将年级管理的井井有条。班主任教师是年级的第一管理者和责任人，就是孩子们的大家长,是孩子们最相信、最依靠，甚至最畏惧的人，尾随这两位教师我学到了无数东西，现总结如下：

一、培养得力助手，让同学管理同学。

年级管理不应仅仅是班主任一人的管理，应当是网状管理，班主任按照日常观看和考核选拔一批管理能力强，有号召力，团结学生，关怀集体，有开创精神的同学组成班委会。班干部选拔出来后，放手让他们按照各自职责管理同学，并做好其他同学的榜样，同时教师也要按照实际加强指导。这样既培养了班干部的领导和组织能力，同时也让同学自己管理自己，分担了教师的压力，逐渐形成自己独特的年级管理风格。

二、学会表扬孩子

我本来觉得教师必需是柔和的，这样才有威风，他们才会怕你，其实这是错的，一个合格的，深受家长和同学喜爱 的教师应当是既有母性的光辉又不失威风，所以，该柔和时要柔和，该体贴时要体贴，并要学会哄和夸奖表扬他们，尤其是对于学校阶段的孩子，可能适当的表扬和夸奖比批判得到的效果更好。

三、加强与家长联系

平常，要关怀年级里的每一个同学，尤其是平常表现不太好，或者是心情波动比较大的孩子更要特殊关注，在关怀的同时也要加强与家长的交流联系，向他们了解状况并准时将孩子在小学里的表现告知给家长，若碰到家长不理解的状况耐心给家长讲解，争取得到家长的理解，让每一个孩子都能健康、幸福的成长。

四、做好后进生的转化工作

在五班级跟岗期间，间续有无数的插班后进生进入，因此转化后进生是一项必不行少的基本功。首先要把诚挚和体贴送给同学，让他感触到暖和，做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要擅长发觉他们身上的闪光点,多表扬多鼓舞多绝对，增加孩子的自信念。下课也要多找他们谈心，了解他们的思想动态和困窘等，并多与家长交流联系，保证孩子正常迅速的适应新的环境，健康欢乐的成长。

针对今后的班主任工作，我也对自己做出了一个大致规划，详细如下：

1、利用好班会课，准时总结每周状况及下周工作支配，向同学传递乐观、向上、平安的思想观念。

2、培养一批优秀的班干部，让同学管理同学，提高工作效率。

3、关注同学动态，加强与家长交流联系，发挥好桥梁纽带作用。

4、协作同学的感恩教导主题，做好每周的小活动，大德育活动。

5、设立年级，利用一些活动培养同学的凝结力和向心力，加强年级文化建设。

6、工作灵便变动，按照同学不怜悯况，因材施教，不怜悯况不同处理，避开适得其反。

跟岗班主任工作总结（二）

班主任是指小学中全面负责一个班同学的思想，健康，学习和生活等工作的老师。班主任工作的质量直接影响着同学的健康成长。在跟岗的这段时光以来，将我接触到班主任的工作做了以下几点总结。

一，班集体组织与建设：一个良好的班集体必需有一批乐于奉献，关怀集体的乐观分子和同学干部，他们是带领全班学生实现集体进展目标的核心，也是年级学生最信赖的年级骨干，这就需要班主任对全班同学有深化的了解，挑选有组织能力，按照兴趣长处让其担任年级中一定的职位。同时，班主任要对他们严格要求，充分支持，提高他们的管理管理能力。跟岗的前段时光跟曾教师，在她的班上两名纪律委员非常的尽职。备课，读书，自习等方面都是教师的好帮手。选拔并培养班干部在一定程度上能减轻了班主任的工作，同时也能熬炼到同学的管理组织能力。

二，优良班风的创建办法：班风是一个班集体形成的风气。良好的班风一旦形成，就会潜移默化的持久的影响着年级学生的行为。优良班风的创建办法有无数。在这段学习期间我对该点作容易的总结，就是班主任要常常注重班集体中舆论的倾向，擅长把舆论引向正确的方向，使同学具有正确的是非观念，学会开展批判和自我批判，树立正气，抑制歪风，引导班集体形成正确的舆论和良好的班风。

三，主题班会的组织：主题班开展的次数较多，基本上是每周的周一都会有一定主题的班会。那么我个人觉得在班会活动中，让同学成为班会的仆人。并且要按照同学的思想，需要和爱好，引导和支持同学大胆发言，乐观研究。在恰当的点上，要做适当的评价，引导跟总结。

四，文体活动的组织：文娱活动，体育活动等文体活动在当下的教导活动中饰演着重要的角色。本学期的踏青，六一等活动的开展，我觉得一个活动的开展先要有一个计划，制定计划后再举行组织，采取。六一活动中，四（5）班张教师就开展了一项唱歌竞赛；五（4）班曾教师就开展了学问比赛等等。无论是什么形式的活动，我觉得按照同学的兴趣制定合理的计划，才干达到在消遣中学习长进的效果。

五，良好行为习惯的养成：日常的集队，备课，饭堂，宿舍能反应出一个班的班风，纪律如何。平时集队，同学动作拖拉；备课纪律差等班主任要举行准时的催促并要处理。

六，常见违规行为的教导：迟到，上课讲话，打架和随地乱扔垃圾等是学校生存在较为普遍的违规行为。作为班主任要举行一定的思想教导或是轻微的出罚，让同学谨记在心避开下次发生此类的现象。严峻的状况要联系家长，与家长携手教导孩子。

七，不同类型同学的思想教导：在教导教学过程中，要注意分层次教学，对优秀的同学要引导，对中等的同学要支持，对后进生厌同学要鼓舞。特殊的中下层次的同学可举行课后的辅导。一个老师不单单上好一堂课，还有在课后对部分同学举行辅导，才干提高一个班的成果。对待不同层次的同学采纳不同的办法。

八，处理偶发大事的步骤和办法：严峻的偶发大事要跟有阅历的导师交流，让他们帮助处理，与家长联系。

跟岗班主任工作总结（三）

一、班集体组织与建设：

（一）班干部的选拔

在二班级4班跟岗的时候，听过一节班会课，就是关于班干部的选拔。在这一节，我得到的心得是，在开班会课的前一天，班主任让同学预备好自己想要竞选的职位、拉票的表演环节。这一天，同学很乐观地参加，每个同学都英勇地上讲台说出自己的主意和仔细地表演，我对同学们的态度感染到，由于他们懂得英勇地追求自己想要的东西，会仔细地对待。觉得孩子们很棒。班主任在同学们轮番演讲后，举行投票的环节，每个同学都有投票权。实行的是投票方式是，让同学趴在桌子上，听到教师念到的名字时，就举手表决，然后，班主任就统计好票数。在这样的竞选方式结束后，班主任并没有直接打算班干部的名单，由于，班主任还得调查一下家长的状况以及当事人的主意、当事人的组织和学习能力，才可以做打算。

我觉得这样的方式很好。选出来的班干部既是同学心目中想要的，也能协助同学一起成长。

（二）班干部的培养

自从到四班级五班举行跟岗，班干部的培养显得越发重要。对于四班级的同学，假如班里的干部都没有起带头作用，那样不只是班主任会觉得辛劳，而且同学的思想和自觉性都缺乏了。这个阶段的同学基本上会自理，不过，还是太依靠家长，他们虽然学习上比较遵守，()但是生活上的基本问题却没故意识到要主动去学会提高自己的实践能力。在四（5），我觉得班干部的组织能力比较高，在学生的心里，还是比较有模范作用。班干部在班里都能真正做到严格要求自己，再带出发边的学生，相互协助。这都是在一开头，就要严格培养班干部的重要性。比如，在集队的时候，不惟独两个喊口令的学生，队伍的头和尾也有两个成果好的学生在里面组织纪律，在走去做操的时候，班干部在下楼梯还边看班里的学生有没有说话、有没有打架……这些细节都能够协助养成敬重他人、遵守纪律的意识。

二、优良班风的建设

帮助张教师的班主任工作，布置黑板报、大扫除、开家长会……在布置黑板报之前，先上网查找有关防溺水的文章，打印出来，可以让写字美丽的同学来组织布置，由于到了四班级，同学基本上对这些班上的工作有一定的认识和爱好，尝试让他们熬炼一下。为了迎接此次的家长会，需要举行班里的大扫除，课后组织同学分配彼此的工作任务，发觉，读到四班级了的同学对打扫的事情，并不太乐于主动参与，还需要在身边指导，这也反映了同学的自立能力不高。看到张教师组织的家长会，让我受益匪浅。此次家长会，采纳分组研究的形式。在这一周，就交代同学一个任务，叫家长向教师或者在生活、学习上有困窘的，都提出来，交给教师。之后，张教师，把收集到的看法让我收拾在word文档。从中，我发觉，家长对同学的叛逆行为很不安、对同学的网瘾和玩手机现象不安比较多，还有学习、生活上等等无数方面。张教师在此次家长会上，先汇报这期间期中考试的状况，语文教师也举行容易的总结。更多的时光放在让家长发言如何教导孩子、如何解决困窘。由于，人人都有经受，人人都有责任说说自己的主意。表示对孩子的爱。此次家长会，以不同的方式来召开，得到的意义真的很与众不同。

三、主题班会的组织

1、6月8日在四（5）班进行争做文明小公民主题班会。张教师主要采纳同学生活中的亲身体验来举行的。第一，文明用语。让同学自由说。提问同学：在班里做到文明白吗？什么是文明？其次，文明用语我会说。提问同学：当你向学生借笔时，会怎样说？当要向教师请假时，会怎样说？当教师叫你去拿红笔时，你会怎样做？你要到书店买书，可是书店太大了，怎样才干又快又精确     地买到自己喜爱 的书呢？下课时，你不当心遇到了同桌的文具盒，你会怎样说？等等，让同学模拟情景，与同桌饰演，真正让同学参加到其中，体味文明用语的重要性。第三，文明行为我做到。让同学自己说出平常做过的事。有的同学说：学生跌倒时，扶他起来。有的说看见拖把很乱，摆整齐。有的说不随地吐痰等等。让同学熟悉到，自己是否真正做到文明。第四、文明之歌齐颂扬。第五，弟子规。第六，文明之星大家选。第七，发誓。

2、六一主题班会

帮忙预备六一的活动。虽然，这次是在班里组织歌唱竞赛，但是，还是得花比较多时光在布置场地上面。在迎接六一的来临。让同学自由组合歌唱伙伴。四班级的同学开头浮现追星的现象。同学们的激情难以预料，个个都唱流行歌曲，让我感到很惊异。在本周一，就让同学报名，然后，每晚在家里练熟歌曲，背歌词，把伴奏发到班里的群。把每个的学生的伴奏收拾好，看有没有出差错，有没有歌词……在周五的早上下课后，就把桌子分组摆放，分成9组，这样，让同学在活动中，边歌唱边沟通，还可以共享吃东西。中午，我吃完饭，就马上跑回教室布置，在同学来上课之前，把气球吹好、绑在彩带，然后，挂在天花板上。同学来到教室了，就按组坐好。每个同学都乐观的参与到唱歌竞赛中。竞赛的过程，筹建办的几个教师还乐观地为同学献上唱歌，囫囵场面弥漫愉悦的气氛。同学也玩得很愉快。接着同学吃完晚餐，在教室里，看电影，等着看今晚的晚会。同学遵守纪律，都听话地搬板凳来到广场。因为晚会实在太出色了，同学控制不了自己。个个看到一半就站起来，都拦住了后面的学生。时时刻刻都要走来走去，强调纪律。真的得花不少精力在上面。不过，跟同学相处下来，有时真的很愉快，也不觉得累。

四、处理偶发大事的办法

记得有一次，在快下课的时候，同学骤然发觉自己书包旁边有一只壁虎。女生很胆怯，男生也不敢逼近。张教师很镇定地拿起同学的书包到走廊，把壁虎给赶走了。所有也没有乱哄哄的，真的很佩服张教师的组织能力和阅历。

更多总结延长阅读

跟岗研修总结

通过５月１２日到５月１７日的跟岗研修学习，总结如下：

（一）专业规划，助成长

教书一天算一天，平常在与同事的交谈中，这样的话常挂在嘴边，对于为什么教书？要达到怎么的目的？似乎没有细想过。回顾自己以前的教书之路，脑袋里一片空白，只因从来没有规划过，所以迷茫。

通过这次跟岗学习，激励我一定要拟个规划，哪怕是一年、两年、三年……，有方案地看到自己成长，规划就像指向灯，不管走到哪里，目标是明确的。

（二）观摩课堂，得受益

如陈邦教师所说，可以把自己的课堂录制下来，反复看，多反思，多用时光听课、评课，这些都是提高自身专业技能的好方法，惟独多学才干多思。

在观摩其他老师的课堂中，不仅能学到别人驾驭课堂的阅历，还能回顾自己的教学，从中取精华而用之。

我们小学每学期每位老师支配上一堂藏匿课，一位老师一学年就是两堂藏匿课，在培训之前，我曾埋怨过上藏匿课没意思。通过跟岗学习让我明了，多上藏匿课、多听课、多评课才干让自己更快地成长起来。

（三）魅力语言，情共鸣

老师语言流畅的表达，是对老师的基本要求，有一口标准的一般话，是可以吸引同学的，绝大多数老师在这些方面并不存在多大问题，可怎样表述才干真正让同学喜爱 呢？

为使同学能与课堂教学产生情感共鸣，老师在语言上的修炼必需达到一个更高的要求，有了老师语言的丰盛性、精确     性、幽默性，语文课堂才不会枯燥。

（四）阅读培养，促新知

培训过程中，陈邦教师多次提到阅读，做为一位语文老师，阅读习惯的培养，是必不行少的，有句话常说：老师要给同学一碗水，自己必需要有一桶水。老师需要活水，惟独通过阅读才干实现。

多阅读教学专着，提高自己的教学理论水平，在阅读中不断地反思自己的教学，并大胆加以实践。

多阅读有利于老师写作的文章，丰盛老师词藻，提高自身的写作能力做到学以致用。

总之，在此次培训中，我收获了，其实老师可以通过努力，让自己成长的更快，同时老师也可以调节心态，永保衰老。

跟岗实习总结

为期一个星期的跟刚学习活动已经完满结束了。虽然学习的时光不长，但是这次学习的理念足以让我用毕生的时光去实践。

生本教导在课程改革中兴起了一股热潮。在珠三角和泛珠三角地区，生本教导的理念深化人心，并举行了轰轰烈烈的试点实践。我跟岗学习的小学——惠州一中正是生本教导试点之一。而且他们已经举行了好几年的实践。教师们阅历丰盛，成绩累累！让我这个老师新手耳目一新，受益匪浅。

我的指导教师是朱永平先生，他是我们惠州信息技术学科的老大。能够向他拜师学艺真的是我的荣幸。在此我从以下几点来总结一下我的学习收获与心得体味吧！

一、老师的思想理念

因为我们学科的特别性，作为一名信息技术教师要有正确的定位和坚决的思想理念。信息技术教师除了备好课，上好课之外，更多的是要帮助小学完成其他的教学之外的工作，如小学的信息化工作，同学网上报考报名工作，校内网络建设工作等。所以作为信息技术教师，我们不但要有育人之心，更重要的是要有服务精神。不要以为事小而不为，我们的价值往往就是从这些小事从体现出来。此外，心中要有坚决的思想理念。老师的天职就是教书育人，虽然该学科不用考核，但也不能因此而放宽对自己的要求和对同学的要求。或许你的付出没有像主科教师那样立即见效，但是作为信息技术教师，你要坚信信息技术迟早会纳入高考学科。而且信息技术与我们生活密不行分。同学应当从你这个教师身上学会一些应用信息技术来解决生活实际问题的办法。正如朱教师所说的那样，假如连你自己都看低自己，那谁会看得起你？

二、课堂教学办法

惠州一中，生本教导实践在信息技术学科举行的如火如荼，在学习的过程中，我观摩了他们这一理念实施的全过程和操作办法。由于信息技术目前没有高考任务，所以实践生本教导的方式还是多种多样的。以下我容易陈述一下他们的操作办法吧！

开学的第一节课，他们就给同学说明本课程的学习任务和详细支配。把课程分为几个模块，每个模块有一个主题，而这个主题可以参照书本的综合活动的主题也可以自己确定主题。同学按照主题举行小组分工合作，完成一个作品，最后举行一个作品的展示汇报。

在学习期间，我们观摩了朱教师等几个教师的第一节布置任务，其次、三节同学小组合作创作和第四节同学成绩汇报等课程。从一个模块学习开头到结束，除了第一节课教师是主角外，其他的课堂时光都是同学当主角，教师只是作为一个指导者在辅导他们。真正做到了把课堂还给同学，让同学做学习的仆人。在这样的信息技术课堂里，我深刻感触到郭教授在《教导走向生本》中说到的欢乐的感触是人更好学习的情感基础。欢乐的日子使人聪慧，使人产生心理的高兴和生理的活跃，在高兴中，他会获得最高的学习效率和最好的学习效果。

在这种教学模式下，教师的工作看起来似乎十分轻松容易。但是假如真正实施起来却没看的那么简单。和我一起去学习的还有另外一个教师，她回来后立即实践这样的教学模式，因为同学的基础水平不一样，同学的学习习惯不一样。她也遇到了种种的困难。通过观摩学习和真正的实践。我觉得要真正做到把课堂还给同学至少要具备以下几个条件：

1、同学的学习乐观性要高。不过是过去还是现在我们都不行否认同学的智商。只要同学的乐观性调动起来了，没有什么是他们做不到的。甚至做出来的效果往往超过教师的估计。

2、年级不宜太大。年级大，同学多，教师的监督指导不到位。这样问题就浮现了，乐观的同学越来越好，略微懒散点的同学会越来越懒散。生本教导，关键是同学的参加度。参加度高了，课堂的整体效果才可以体现出来。

3、生本教导的理念要深化人心。在现在的高考制度下，成果才是硬道理。那么生本教导的生存途径在哪里呢？只要同学、教师和家长都理解和支持。那么这个新生的理念才会有现形的机会。

4、教师的综合素养要高。虽然说人不是万能的，但是作为一个教师，我深感不是万能就万万不能。同学都是一个个活生生的个体，面向不同的同学，会有不同的问题。为了更好地调控课程和解决同学问题。教师真的是要活到老，学到老了！

跟岗学习总结

范文一：

在新课程改革空背景下，旧的教导教学模式不在适应于新社会进展的步子，也不相宜于同学的全面进展，这就要求教学办法的变革。但在农村，陈旧的教学模式依旧存在，教学组织形式，教学方式，教学策略还存在着不同的弊端，使得教学不能更好地为同学服务，同时也使得城乡教学的差距越来越大。小学要进展，教导必需跟上步，这就使得我们要进城学习城市小学的先进思想和教导教学理念。

很幸运在本次国培中，成为进城学习的一员。在这里不但熟悉了许多新老师，增大了自己在教导事业范围的交际。同时也学习到了许多的学问、新的教学教法。尤其在贵阳市第四试验学校跟岗学习的两个月里，亲身走入课堂，听取各位优秀老师的教学，使我大开眼界，受益匪浅。在跟岗即将结束之季，特把这段时光的跟岗学习总结如下：

一、仔细备课，努力上好每一堂课

作为老师，站上讲台不难，但站好讲台不简单。特殊是在听了莫教师和其他几位教师的课之后，发觉自己的备课的确存在无数的漏洞，无数地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必需要根据教材和同学的实际状况仔细备课。惟独自己预备充分了，才有可能做到有的放矢。固然我的实践阅历很少，一些东西想的也很深沉。但我会在之后的教学过程中的不断试探与谦虚学习，缩小与城市老师的差距。扎扎实实做自己的本职工作，讨论透教材，认仔细真给同学上课。

二、创设情境，激发学习爱好

创设故事情境，或者利用同学已有的生活阅历，创设生活情境，让同学在一个轻松的、生动活泼的氛围中熟悉并体味生活中到处都有数学。学校生奇怪   心强，求知欲旺盛，对新事物有着天生的亲切感。教师们能按照少年儿童的爱听故事的心理，用他们喜爱 的故事导入新课，使同学产生学习的心理需求，进而主动参加学习活动。

问题是数学的心脏。在教学中，以问题为主线，通过创设问题情景来调动同学思维的参加，通过创设具有深厚生活气息，贴近同学学问水平的问题情景，把问题情景与同学生活紧密联系起来，让同学亲手体验生活情景中的问题，一方面激发同学学习数学的爱好，产生内在的学习动机，使其智力活动达到最佳激活状态;另一方面可以交流现实生活与数学，详细问题与抽象概念之间的联系，在解决问题过程中学习数学，进展数学，体验数学的价值。

三、仔细批改作业。

在试验四小跟岗的这段日子里，看到每位老师都在忙着各种事物，工作节奏快，空闲时光少。但在帮莫教师批改作业时，发觉莫教师布置给同学的作业基本要经过两批(家长检查签字一次，组长检查缺漏状况一次，到了教师的手里经过第一次审阅后，有问题的举行纠正后上交，教师再举行其次次审阅)，工作量十分大，但这就是对同学负责的体现。

四、做好课后辅导工作。

同学的智力进展并不是同步的，而且基础也存在很大的差异，课后辅导是须要的。在每上完一节课后，莫教师都要教室呆上一段时光，协助同学解决问题，有时甚至到下一节上课都无法抽身歇息。在中午饭后还要在教室辅导同学举行学习。

五、郑重上课纪律。

很活的课堂并不是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的郑重地爱。活泼好动、任意性大是学校生的天性，在课堂上精力不集中也属正常现象。但不能任其进展，不但影响了他自己的学习，有时还会影响着别人，所以必需立刻制止。但如何制止才干使课堂不受干扰，且提示着全体同学呢?在莫教师的课堂中，我学习到了一种很棒的办法——反向提示法。在发觉有同学违背课堂纪律或思想不在学习上时，采纳表扬做得好的同学，使其他同学自觉地向做得好的同学学习。

范文二：

11月18日至22日，我和另外2所小学的教师共三人来到了昌化二小蹲点取经、跟岗学习5天。本着共享、长进的思想，热情欢迎我们到他们小学跟岗学习。在活动前期，就制定了具体的方案：上课3节、听课5节、反思2篇、评课稿2篇??。天天学习后，还要总结当天的学习心得，这周结束还要写总结。总之，对跟岗学习的教师们举行高强度大密度的培训。对于我来讲，有压力就是好事。

在这5天的跟岗学习中，昌化二小无私的奉献出他们的教学精华，毫无保留地共享他们的珍贵阅历，极力协助提升我们跟岗老师的教学教研素养。本次跟岗学习有以下几点让我感触最深刻：

一、实力雄厚的师资队伍

老师是小学的第一产品。昌化二小通过大力引进和校本培训，逐步凝结了一批优秀的老师。小学临安市级以上教坛新秀为专任老师数的47.4﹪，杭州市教坛新秀5名，临安市二星级老师4名，分布在语文、数学、科学、英语学科。而且老师的论文、案例、教学设计等科研方面很突出。

二、重视新老师的培养以及重视同学全面素养的培养

该校具有无数名师，但是他们却没有丝毫的架子，沟通是那么坦诚，教研的氛围是那么和睦，这样能让青年老师迅速成长起来。

本次跟岗学习活动，我们导师陈爱兰教师为我提供了5节展示课，分离是陈爱兰教师的《平行四边形的面积计算》和《平行四边形面积计算的练习课》，孙玉红教师的《除数是整十数的除法》，沈爱丽教师的《除数不是整十数的除法2》和许秋晨教师的《观看物体(1)》。他们的课异彩纷呈，共性鲜亮，