语文教育专业本科生教学实习总结

Word文档语文教育专业本科生教学实习总结2022年x月26日，我踏上了返回广州的征程，来到了传统名校越秀区东风西路学校（流花校区）开头了终身难忘的实习！也正是因为这次的实习之旅让我成长、让我收获、让我成熟；正是因为这次的实习之旅让我坚决了成为一名人民老师的决心和信念！

一、教学实习，建立属于自己的教学模式

作为一个学校语文训练专业的本科生，实习对于我们来说最重要的就是要学会怎么教，怎么读懂语文、教懂语文。初到东风西一切感到那么的迷茫和生疏，但是这种状况仅仅持续了半天而已，很快我就有了自己的指导老师—东风西路学校教务处郑秋萍主任；有了我的实习伙伴—华南师范高校中文系保研同学—李佳贞；以及我的班级—东风西路学校三年（10）班；还有自己的办公室—流花校区多功能课室从今日开头，东风西路学校就有了一个众多同学周知的实习老师—江老师。

在进行教学实习的任务期间，我主要的任务是听课和上课，由于在东风西这样的重点学校，所以我得到更多学习的机会。在这里每周都有区教研和校教研，而且每周都会有许多老师的岗位练兵课或者是公开课，这让我这个新手得到许多向校优秀老师甚至区优秀老师请教学习的机会。实习期间我听过1—6班级不同的语文课，听课的次数多达40余次！从听课中，一条线渐渐消失在我的眼中，而这条线就是东风西路学校语文教学模式！一所学校的胜利在于同学的成果，更在于一套优秀的教学方法，在顾问陆老师的评课和主任的教导下，我渐渐从听课中找到了这条线，把这所名校的胜利攻略渐渐地把握了也许！只要我在实践中加以熬炼，我信任有一天我也能成为我所听课的名师那样优秀！在这些示范课中让我印象最深刻的是代表学校参与区教坛新秀竞赛的屈少芬老师的《秋天的雨》和花钟，更深刻是老顾问陆老师的精彩评课和支招，可以说是把语文玩弄在手中！另外就是欢乐大作文江校长的一次示范课，让我知道作文教学可以这么欢乐，可以在潜移默化中让同学写出东西！还有许多许多就不一一说了，听了这么多的课我也该试一下自己的实力了！

我一共上了八节语文课，分别上了3篇课文，1次习作教学，这是我主要的实习收获。我给自己的教学方案是从第一节课开头我尽量保证每周上一节课。为什么要这样？不是上越多就越好？因为这一周我还要听课，听听同样都是这样模式下的教学其他的老师是怎样设计的，我的不足在哪里；想想为什么在我的教学上就是缺少了那么的一点成熟。只有上过课，熟识了教学模式，再去听课才能明白上课老师的那份心思，在没有上课之前，许多时候我都是听不到，想不通。可是经过了自己的备课和上课之后，我就能看得清，读得明白。另外，这一周我还要预备，我盼望我要把我仅有的几节课都当成公开课那样严厉 对待，用多点的时间多点修改多点反思多点试讲，把最好的课带给同学。当然一个实习生不能单单就是上语文课，平常还经常要替上自习课、爱好课、综合课之类的各种各样不同形式的教学活动。下面我就简洁总结一下这8节课的状况和收获。

1、《蜜蜂》

作为实习老师的第一节课，也是最着紧的第一次课原来要给同学上《花钟》的，可是因为客观的缘由，阴差阳错地变成了《蜜蜂》。而这节《蜜蜂》也确定了我四年高校学习的成果，更让我清晰自己能够胜任一个语文老师。从备课开头我就时刻以最佳的状态来完成这次的课程，花了好几天的时间不断看书不断下载资料，盼望能够把教案做到最好！然而，我却忽视了我还有一个指导老师，当我把教案发给郑主任看的时候，一切心中的美妙突然变得消沉。因为好像我的教案不合乎主任的口味。不过我改庆幸，庆幸有这么一个阅历丰富、责任心强的指导老师，她给我修改，当面给我点评，一步步、一节节教我在理论之外的实践中应当怎样来教语文！最终，我拿着主任教导后的教案走上了人生第一次正式的讲坛，完成了第一节课。主任给我这节课的评价我终身难忘，因为她第一句就和我说：首先我要恭喜你！接着说：你的教学和能和同学打成一块，把握教材和教参的力量也很强，假如你在我们这种市名校层次的学校教书，很快就会升上去。当然这节课也并不是那么的优秀，主任这样说只是对一个新手的确定和鼓舞。自我总结这节课，认为这节课我没有很好把握教学方案，而且没有精确     有效得给同学反馈和指导，个别教学环节显得不娴熟。特殊是第二课时，因为预备不足所以使部分环节消失卡机状态，过渡不顺畅的状况。不过时间还多，我决心要在实习中转变自己，做得更好！

2、习作《观看日记》

《观看日记》是语文园地四的习作，也是我想挑战的课程。在实习期间，我也懂得了新课标的作用，每个学段都会有自己的要求，而三班级的习作是作文的起步阶段，假如这个阶段写不好对以后会影响很大，这也给了我不少的压力。因为在上这节课之前参与了一次区教研，正好是讲三班级作文的教学，也因为同学在第一次作文时写不出东西的状况，所以我保守采纳了仿照法的教学模式，让同学看例文，评例文，写新文。这当然也吃了当头一棒，主任告知我，这样会让同学写出来的作文都是一个样，不利于他们共性的进展！其实我也知道有这样的状况，好吧我改！最终选择了用一种多媒体为诱饵，以说为基础，学懂结构为目的的教学方法来上这节作文课，再协作科学课上老师让他们观看蚂蚁和蜗牛的生活阅历，这样层层相扣，让同学从生活迁移来作文。当然，这次生动敏捷的作文教学收到了我心中盼望的效果。我给出了四个问题，让同学围绕这些问题，分成四段来回答我这些问题，然而实际上，把他们的答案凑起来就是一篇完整的作文！这样的目的就是在于让同学懂分段，懂得写作的结构。二班级的同学一般是写话，根本不懂分段，跟不懂结构，这节课我牺牲了让他们写得多生动，多好这一方面而造就了他们学会完整结构，我觉得是值得的！写得多美多好可以渐渐练习，而写得完整就是刻不容缓的！

3、《赵州桥》

赵州桥教学是我这段时间的有一次胜利之作！同样的细心预备，同样的精妙设计，无论从教案重难点的把握还是ppt的奇妙运用都做得非常精细，教学和课件相互协作，让同学能从文字和图片中逐步感受到课文的那种感情和思想。赵州桥的教学却反应出了一个很让我犯难的问题，就是背教案！因为读完书出来工作就不用在背这个背那个，可是这个想法错得太紧要啦！连堂的赵州桥，长达9页的详案，叫我情可以堪！教学中经常因为遗忘教学环节所以让教学变得过渡不自然和不顺畅，再加上过渡导语的设计生硬让原来精致的设计和ppt协作打了折扣！原来是一堂特别完善的课也因为这样只能成为一堂好不错的课，真是很惋惜！不过实习其实最重要的就是找出自己的不足之处从而使自己进步。这一次的教学我也渐渐地看到了之前问题的改进，例如反馈，就已经留意了许多，更重要的是这次的课更多的是我自己预备，主任也不像之前那样给我大幅度的修改，只是提示一些要留意的事情！另外，我记得顾问陆老师说过，学校的语文教学假如能让同学在课堂上就能把课文背诵，这样的教学效果还有什么可以质疑？而这节课我就胜利做到了这一点，通过指导和提示让同学很轻松就能背诵课文的文段，我觉得自己正在朝着抱负渐渐接近，也让我懂得了如何边教边背，偷偷把课文放进同学的脑袋！《赵州桥》让我体会到自己教学力量的提升，让我对自己的语文教学更有信念！看着在讲坛下一双双小眼睛渴望快点学习学问的样子真是让我这个实习生心满足足，心花怒放！而这节课的多媒体课件功不行没，假如没有了大、小洞的流水flash；没有了和课文相协作的视频；没有了壮美的图片，这节课将会变成什么样？同学真的能感受到中国古代建筑的宏伟和劳动人民的聪慧才智吗？

4、《富裕的西沙群岛》

在实习就要结束之际我盼望我能用一节精致的公开课来记录自己的实习生活，因为这节课或许对于我或者对于其他人，是最终一次站在讲坛上上语文课！所以我组织了广州实习小组的各位同学开展了一次教学公开课沟通活动，分别到3所学校，互听互评大家的课，促进我们的上课、听课、评课的力量。也成为了我实习最终一周的主要工作！然而作为第一个上的同学，我却表现得有点失常，是紧急？是满意？这节《富裕的西沙群岛》就教案几乎改了一个星期，到最终的一刻还在改，而且电脑也出了意外，原来和主任一起备好的多次修改过的那份教案上课前一天突然不见，只能晚上依据自己的想法再写了一篇连自己也不太满足的教案！而ppt更不用说了，只能是上课前的早上才最终修改完成！这节课主任把她自己的功力都过给我，可是我却接受不了，这次课上得不好的缘由有一部分就是因为这不是自己的东西！好的部分就不总结了，这一次的公开课做得最不好的是没有让同学很好的感受到美！这也是我认为语文教学中最难的部分，怎样用语言和图片等等的实物让同学感受到内心的冲击和体会到那份感情？或许这个问题不只是我一个实习生会遇到，但是这个问题是我这次实习最大的圆满和不足！我是完善主义追求者，本以为可以用一节完善的课结束自己的实习生涯，或许也是老师生涯，谁知...？或许是想让我走上语文老师这条道路，或许是给我提个醒，或许是注定的一切，或许是ta知道我是一个遇到问题肯定要解决的人，这个圆满反而坚决了我走上语文老师这条路的信念，对不起三年10班的同学们！江老师欠你们一节精彩的课，老师要战胜问题，做到最好，努力提升自己，成为一个优秀的语文老师，将来把更多精彩的课还给你们，还给其他的同学！

至于爱好课和自习课就不多总结了，这些课虽然看似无关紧要，可是却考验着老师的艺术和责任心！对于这些课我总结的技巧就是责任心，只要你足够的责任心，不需要太多的技术就足以让你把这些课上好，这是每个合格的老师都能做到了，无论实习生还是正式的老师！最终总结一下另外一样很重要的教学任务就是改作业！主任对于作业的要求很高，每天我们要改积累如山的练习，然后挑出做得不好的，一个个去辅导他们改正，当然还有背书，听写之类的任务啦！这样繁琐的任务我从来没有埋怨过，因为这是老师的修炼，而且作业是我们检查同学学习状况的重要媒介，可以从作业中看出每个同学的问题，指导着我们在教学上的改进！当然遇到作文和测验的确让我们很犯难，因为作文写不好像乎是三班级这个作文入门阶段同学应当发生的事，而我们经常会站在高高的高校作文水平去看学校生的作文，然而，我们说的他们不懂，他们想的我们也不懂，这样根本没方法改好作文！要改好作文只能站在他们的世界去想，这也让我找回了不少童年的纯真，只有在学校，才能维持这点纯与真！学校作文必需要急躁指导，具体讲解，甚至要改完一次再一次，一篇作文往往我们要捉着他们写上3—4次，这样才算有个样子。虽然这很烦，他们烦我们也烦，可是这是必需的，这是影响他们一生的作文水平的！

二、校务工作，一起来更精彩！

实习除了学会怎样教，也需要学会怎样管。在东风西路学校实习的这段日子除了完成班主任工作的实习，我还被给予重任，完成了不少少先队大队部的工作，甚至是校长秘书的工作！在这些工作中，我发挥了自己这么多年同学会主席的优势，按时按质按量地完成任务，得到了校长和各位老师的赞扬，也渐渐成为了我们校区的消防队员（有什么事情老师不够校长总想到我）！

1、迎国庆游园活动

来到实习才两天就接下了这个活动，主要的方案大队辅导员蔡老师已经支配好了，交给我的就是支配落实各个嬉戏还有就是当天的场地布置和支配。但是学校生的活动总和高校生的活动有许多的不同，要想的也更多。但是也有一个共通点，就是凡是户外活动，都会遇上天气这个天敌！好在我的阅历，让我留意到预案的预备，细心得再想想，把全部的东西都支配好！好在天公作美，活动开头前的乌云黑乎乎却没有落下一点的雨，实在太幸运啦，省下大费周章启动预案。所以高校当同学干部是否真的没用？这句话或许只有没有当过或者没责任心的人才会说出口！

2、东风西路学校秋游活动

因为9班的班主任怀着小孩，所以平常9班的许多事情我都要作为班主任去跟，也因为这样，我也很难得地参与到这次的秋游活动，作为三9班的临时班主任带队到沙湾宝墨园旅游！难得的是学校的信任，是蔡老师（少先队辅导员、三9班副班主任）的信任，把整个班交给我，而不干涉我什么，让我真真正正值了一天的班主任！整个秋游最重要的是平安，作为班主任我更是不敢有半点松懈！许多人以为去旅游老师也能放松，其实事实并不是这样，因为老师这时的职责不再是教书，而是保镖，爱护同学的平安，保证一个也不能少！从车上掌握同学动作不要过大，要坐好；到在景区要求同学留意湖泊；再到回校要先回课室再解散！好在9班的小伴侣很乖也很协作，能够根据我说的做好，准时集合，使我们整个旅程大家都很快乐，玩得很开心！

回来的时候说好了全部同学都要回到课室再解散，不能在门口让父母接走。可是有个两杠两星的驻港官兵家长在门口就想把同学带走。我微笑着拦着让同学回课室，之后那家长牵强同意但是不断唠叨：回来也不能接，还要回课室做什么。。。老师总会遇到家长的不理解，可是无论如何，我们都只是为了同学好，我们不会害同学！今日我做到了一个负责的班主任要做的事，我对我今日坚持了原则和法规感到非常骄傲！但纪律部队搞特别的行为感到可耻和可悲！

3、东风西路学校档案整理

整个实习过程中莫过于就是校长给我们3个实习生的一个任重而艰难的任务就是整个学校近年活动的整理和归档！这个工作非常繁琐，要看回这么多年来的照片然后从电脑中找出通讯稿，核对这是什么活动，做了什么，时间是几时这些信息，然后分类！而校长又是一个很严谨的人，修改次数多而烦，加上我们平常的教学任务和教研，我们加了好几天班才最终把它完成，最晚的一天要九点多才回到家！最痛恨的是那些电脑，我们明明整理好的文档到最终一刻发觉没有保存胜利，只能再加班重新打一次，实在把我们折腾到快要发疯了！不过阳光总在风雨后，我们清晰知道无论是今日还是明天，在学校又好单位又好，免不了会碰上这样的事情，虽然真的很折腾，但是我们都必需坚持，咬着牙关完成它！经过这次的奋战，也促进了我和另外两个华师实习生之间的友情，也让校长看到我们两间师范院校同学的负责和仔细，也让我和校长成为了亦师亦友的好伴侣！

4、班主任工作

校务工作怎么也离不开班主任工作，也是这些工作让我们体会到为什么老师们都不喜爱当班主任！早上帮同学分早餐这些已经算不了什么，每天还会给你一大堆无法解决的悬案，还有玩也会玩出问题...最可恨的是打架！每次总是有男有女，也不知道是谁先动手，总之你问他们总会说一个字ta！！！有一次，两个男生打架，我告知他们说，你们是伴侣是同学，要好好相处，好好玩不能欺侮别人！无论谁先动手，你没告知老师就还手，原来你有道理的都变成了没道理，变成两个都做错了！然后让他相互赔礼。谁知道a生却眼红红地说了一句：鬼才和他是伴侣！于是我只能再啰嗦几句让他们各自去玩！谁知道我的悲剧发生了！不过3分钟我回办公室，在走廊看着刚才那两个男生又在玩得开快乐心的，我无言了！还有最怕听到同学跑来说他不见了练习册！每天都有不少于2个同学这样说，其实根本就没有丢，只是放到别人的桌子里了！所以我总结出一点，能少理就少理，能不理就不理！这不是不负责任，只是该出手时就出手而已！其实同学本身并没有太多事，但是假如老师在，他们总会有事没事找老师，与其这样，倒不如能他们自己解决的事我们就别消失，让他们自己解决！平常有些同学觉得不舒适我总是很担忧，去找老师，但是老师常说过一会他们就没事了，这句话其实很有含义也很有艺术，值得细细品尝！

5、还有

班主任工作当然还会有许多许多，这里就不一一总结了。但是我地说一下午休和自习课。不知道你是否有这样的经受，午休、自习、测验的时候总有同学说老师，我要上厕所！这样老师很冲突！究竟他真急了还是假急了？让他去，可能会影响到其他同学也要去，还不能兼顾课室外他的去向；不让他去又怕他真急了，搞出个教学事故，也负不起责任！我尝试过给也尝试过不给，结果发觉情愿不给好过给！但是假如他真急，老师也不让他去怎么办？主任简洁地说：这个可是考阅历啦！做好就都不能去，有本领他就在课室便利。听起来主任这句话有点刺耳，有点不像老师说的，其实当过老师你就会明白，主任的话并不是平常我们想的那个意思！只是真的假不了，假的真不了！假如同学真是急，你不让他去，他不久就会有第二次举手要去，而且这个过程你可以看到他样子的变化来判别他是真的还是假的，而假的同学通常你不让他去他就不会再申请，样子当然是那样的淡定！

除了这些，我还当起了电脑修理员！主任也好，校长也好，电脑有少少用不顺或者有问题就会叫我去修！好在对于办公用的电脑我小时候还是有那么一点自学成才，基本上都能帮他们解决难题！也因为这样校长特殊不舍得我，她说我不久就实习完了，以后电脑有问题可惨了！

三、难离难舍师生情

实习的这些日子，收获了学问，更收获了一份难离难舍的师生情！这些日子里我对这班同学的感情从厌烦到接受，从接受到喜爱，从喜爱到爱，现在我真的有点不能抽离角色，当回一个高校生！当我未走上实习的时候，我经常会想我接受不了小孩子的烦，我会耐不住性子，我会发脾气，我不能教学校。可是实习完了，一切都变了，我喜爱和孩子相处，我喜爱教学校，在这里我找到了社会上不存在的纯真和童趣！我甘心，甘心做孩子的伴侣；我甘心，甘心每天给你们烦；我甘心，甘心当一名学校老师！一边写着总结，脑瓜里一边是同学的身影，他们的好他们的不好我都深深地记住，记住我的第一班同学，记住他们的一切。其他的都不说了，千言万说也说不完我和这群小屁孩的恩怨情仇，我只知道他们爱我这个江老师，我也爱着他们！

让我说一个同学吧，她叫何知迅，是我们班的优等生，全班数一数二的高手！可是她也是班上不折不扣，家里开法拉利的大小姐！初到学校我就极其厌烦这个傲岸的小公主！有一天，知迅在围栏上爬着，为了她的平安，我把她拉下来。可是这个大小姐却和我较起真来，我说：你这样假如掉下去了可是会弄伤了，会出意外。这厌烦的公主却说：我家大把的钱，我根本不怕！我知道你为什么来我们学校实习，是因为贪我们这里的饭菜好吃！我真是生气极了，也心想实习期间不想再去理睬她！可是，天意总是弄人，之后的日子她也经常戏弄我和我过不去，但是学校生总有脆弱的时候，她生病了。看着她可怜的样子，我还能生这个小公主的气吗？或许是我的关怀，或许是她发觉原来我不难相处，或许是我和她的缘份，最终她是最不舍得我的，最会体谅老师的好同学！每次她观察我桌面上成堆的作业，她会心疼，然后说要帮我改；她观察同学在我办公室玩，而我又不舒适，她会和我说假如我不想烦可以不让他们进来；到最终的一天，因为主任的作业太多，大家都在埋怨，她却大声地说：老师布置作业是为我们成果好啊，而且我们做一本，老师要改30多本！当时的我真的很感动，也很兴奋！这个大小姐虽然是有那么点脾气和共性，可是她现在已经是一个爱护的小姑娘了，她好像在这短短的日子里长大了，成熟了，不再和我斗气了，也不在炫富来调侃我了！最终她成为了我最不舍得，最惦念的同学！她和诩蕊和雨润一班人给我表演，和我谈天的那些片段经常在我脑海里消失！难离难舍

这只是一个缩影，只是一个例子！和这群同学的感情肯定不单单如此，那份又爱又恨的感觉比恋爱更简单。不管以后还会不会见面，不管以后他们还记不记得曾经有一个这样的江老师，我都盼望祝愿他们、守护他们，盼望他们成才，盼望他们实现自己的幻想！老师最大的不好，就是要经常经受这种感情的变化，而最难过的，是离开！

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化学专业本科生化工实习总结会议领导发言

同学们好：

首先对你们选择了来化工实习表示热闹的欢迎，因为你们来的时候，我因有事外出未能参与甚是圆满；其次是对你们这一段时间内辛苦的实习工作表示慰问。未能准时去你们的实习岗位探望大家表示歉意。最终我谈一点感想，与你们共勉！

我很艳羡你们年青，记得启超先生在《少年中国说》中说道，少年强则中国强，少年弱则中国弱。根据现阶段的年龄划分，你们正值少年，意气风发，布满盼望。

每个人都曾年青，青春对于每个人都是公正的，青春具有不行重复性、再生性的特点，无论你贫困贵贱，全部的人都会公正的享有一次。因此也显得特别的珍贵，所以我们大家都要加以珍惜。相同的青春，相同的起点，但是由于我们每个人的态度不同、把握机会的力量不同，结果自然也大相径庭。结果不同的真正缘由，就是因为我们在平常的一点一滴中，在日常的一些工作细节上，我们不够用心，不够细致，不够仔细。一天的虚度累积起来即为整个人生的虚度。即所谓的细节打算成败。

这次同学们来到实习，也就是意味着，你们正在从一个同学象一个职业化工人进行转变。这种转变会给你们的生活、学习、乃至全部的一切都会造成或多或少的变化。全部的一切的转变会让你们感到不适应，甚至感觉到苦痛和难以承受。但是你们必需要英勇的正视，角色转变的阵痛我们必需要学会承爱。这就象我们从蹒跚学步时要摔跤一样的必不行少。所以我们要以乐观乐观的心态来接受这一事实，这是你们从同学象职业工人转变的必经之路，是从象牙塔步入社会所要经受的一个涅槃过程，就象一首歌中唱得一样，不经受风雨那得见彩虹。

因为你们立刻就不能再象以前那样心安理得的向你们父母伸手要钱来供给你的生活了。法律上虽然说十八岁即为成年，具有完全的民事行为力量，但国人传统的思想还是宽容地放宽到高校毕业。只有高校毕业了才普遍认为是不应当要家人供给。但是，现在的你们在高校的门槛上已经迈出了一只脚。让家人再供给你们的生活已经一去不复返了。家庭、社会已经给予了你们不一样的责任与期盼。我

进入工厂实习，这是你们正式步入社会的第一站。在这第一站上，我想我们每个同学都不想在刚起跑后的就掉队、就当逃兵吧。假如有个别同学感觉难以忍受我们企业的这种管理，你们可以提出来，公司将与学校联系，取消你的实习。我们不允许无组织无纪律的现象扩散，即便你们还不是我们的正式员工，但自你们进入工厂之时，为了企业的平安管理，更为了你们今后漫长的职业之路，我们必需以的一名员工来严格要求你。否则这就是对你们个人的不负责，对学院的不负责，更是对化工的不负责，对我们与学院签订的高校生实习基地不负责。我想大家都明白破窗效应的道理，所以我们必需要把这个已经破了的窗户堵起来。

作为你们在高校生活的最终一个课堂，也是你们步入社会的第一个课堂，我真诚的盼望你们能珍惜这次也是在高校的（本科段）的最终一次学习机会，努力完成这次实习任务，交上一份满足的答卷。同时也象二千多名员工展现一下作为当代天之娇子的风采。

历史学本科生训练实习总结

XX年9月11日至11月2日，平凡的55个日日夜夜，我院二00四级历史训练专业的同学却度过了不平凡的55天。我们劳碌却充实，疲乏却欣慰！我院08届训练实习再次取得圆满胜利！历史已成过往，阅历却有待总结。

一、同学实习概况

我院本次训练实习点主要是在重庆二0三中学的四十二名同学,还有自主实习的十六名同学。

实习动员伊始，院领导动之以情，晓之以理，组织大家学习实习生守则，宣布、强调实习生请假考勤制度；以已往的生动事例来说明如何协调考研与实习二者之间的关系。入驻中学后，尤其强调实习生必需严格遵守实习中学的各项规章制度，加强组织性、纪律性训练，充分敬重中学教职员工。没有法规，不成方圆，强调严守规章制度，其目的是为了保质保量地完成本次训练实习任务。为保证本次训练实习的圆满胜利，同学实习的工作重心主要落实在三个方面：到位、有序、高效。

到位，即令实习生尽快、尽早地实行角色转换。首先，要从生转换为师。自古道学高为师，身正为范，为此，我院师生把前期预备工作落实到实处：一方面，院系动员全班同学乐观仔细地参与学校举办的明日之师模拟大赛，以做好前期阅历积累工作等；另一方面，9月3日院带队指导老师就与所带队同学碰头，9月10日前已联系落实好实习班级、实习进度等相关事宜。9月7日下午在一教楼1406室召开了院实习动员大会，鼓舞士气，激扬斗志。历史的阅历表明，临阵磨枪——备课、试讲的效果往往出乎意料的好（并非急功近利的表现）。为此，我（）院要求每位实习生在预备周内通读实习教材，写好两份教案，预备相关教具，如教学光盘，相关教学磁带等。见习周（9月11日――14日）内一方面要求实习生尽快熟识实习中学及实习班级的状况，要多听、多看、多问、多积累；另一方面严把试讲关，要求同学第一步能站稳讲台，这是基础，进一步，留意自身言行，做出老师的表率，敬重同学，不讽刺、挖苦同学，能正面引导不符合主旋律的话题等。其次，要求实习生仍不忘自己的准老师身份，牢记自己仍是一名同学，尤其是在中学指导老师面前要虚心、虚心、再虚心。

有序、高效，即有条不紊、紧急有序、高效能地完成课堂试教工作、见习班主任工作、训练调研工作三大任务。

课堂试教方面，首先要求上好第一课，打响第一炮，其次，要求贯彻以下三原则：第一，教案必需提前两天交给指导老师，签字后，方可上讲台；第二，小组相互听、评课制度，取长补短，群策群力完成课堂试教；第三，上实每一堂课，课后仔细听取指导老师、同学的意见与建议，并要求写点教后，准时加以总结与反思。在此基础上，我院实习生在二0三中学学校部和高中部分别开了两堂公开观摩课，受到在场师生的全都好评。

班主任工作方面，首先要求实习生严于律已，工作态度端正，主动了解原班级状况；其次，协作原班主任的工作，乐观参加班级日常组织管理工作；再次，要求每位实习生胜利地组织一次主题班会，加强对同学德育训练。

训练调研工作一向也是实习工作中的重头戏。尤其当前正值初等、中等训练急剧改革时期，如何做好高等训练与中等训练之间的连接，切实了解中等训练的变化，也是我们每位实习生倍加关注的问题，因此我院师生抓住实习的大好机会，深化中学一线，了解中学改革状况。例如，高中部实习小组就运用调查问卷形式开展调研工作，调查对象涉及到学校领导、老师、同学，调查问题掩盖面相当广，写出了质量较高的青少年心理状况调查问卷的调查报告。其他各实习组实习生也纷纷结合各班级实际状况，从不同的视角写出了各有特色的调研报告。

二、老师指导状况

本届训练实习指导老师配备方面，我院照旧秉承已往做法：由教学院长挂帅，成立特地实习领导小组，指导老师队伍呈老、中、青梯队，上下一心，紧紧围绕一个主旨，即加大指导力度，留意与实习学校的沟通维度，点面结合，切实做好实习指导、协调工作。

院实习领导小组重视实习工作，坚决不做表面文章。定期召开带队老师碰头会，了解状况，准时做出反馈。10月18日杨江水书记、邓晓院长、秦中毅书记和李玲老师一起到实习学校慰问、巡察实习生。

加大指导力度，学院为实习小组配备四位指导老师，副教授2人，讲师2人；分管同学领导、辅导员帮助巡回指导。实习领导小组及指导老师定期到各中学听课，指导老师不管指导实习生人数的多少，必需确保每人听课3次以上，不允许消失前紧后松现象。

加强沟通维度。指导老师在整个实习其间充分发挥桥梁、纽带作用，多维沟通。一方面常常保持同实习学校领导、指导老师的联系，听取实习中学的意见；另一方面关怀、支持实习生的各项工作；再者，留意了解实习中学同学的看法；最终，准时向院系领导反馈实习状况，以便更好地开展实习工作。

三、实习中的典型事例

我院本届实习生再一次地在中学留下了极好的口碑与（）声誉。典型事例不胜枚举，在此略举一二。例如，二0三中学学校部实习组谭伟同学在实习期间仔细履行老师职责，10月23日班上一名同学突然昏厥，谭伟二话不说将同学在第一时间送往医院。对此学校和家长对此赐予了高度赞扬。二0三中学高中部实习组田双梅、马伟在实习期间准时处理了一件不是发生在自己实习班级的打架斗殴大事，阻挡大事进一步恶化。一切的一切在离开时同学不舍的眼光中体现出来。

四、实习中的问题、建议

当然，本次训练实习过程中也暴露出一些问题。如何解决这些问题，将是我们今后学习、工作中应当努力的方向。第一，实习生的学问结构跟不上中学历史教学进展的需要。譬如，高一《新思想萌发》就涉及到历史、地理、民俗学、社会学、哲学等多学科内容。这对我们高校提出了一个不容忽视的问题：应准时调整师资培育的学问结构与专业结构，以适应中学历史教学的新变化；第二，实习生驾驭课堂的力量急待提高。很多实习生感慨现在中同学的素养大不如前，其实这也涉及到老师的力量问题。随着中学教学内容和课程结构的改革，其必定转变中同学的学问水平。作为老师，也应顺应潮流，转变传统的教学观念和教学行为，充分发挥同学的主体地位。第三，实习与考研、就业的关系不易理顺。

市场营销专业本科毕业生实习状况总结

市场营销专业本科毕业生实习状况总结

由于系领导的高度重视、实习单位的乐观支持和实习师生的共同努力，200#届本科毕业生实习进行得很顺当，取得了较好的成果，同时也反映出一些问题。本届毕业实习全面落实了实习方案，使实习管理得到了规范，实习教学质量得到了提高，并得出一些建设性的建议。

一、实习基本状况

1.实习时间200#年3月22日—200#年5月9日，共七周。实习地点实习地点32个。在自治区内25个实习点，区外7个实习点。详细实习地点详见附件一，200#届本科毕业生实习状况统计表。实习内容

实习内容可以概括为两大类。一类是本专业范围内的工作，另外也有个别实习人数

（1）实习同学。2022届三个毕业班的131名同学全部参与了实习。

（2）实习指导老师。共17人。由于实习点多，地点分散，系领导、教研室主任和本学期任课老师及相关行政人员全部参与了实习指导工作。实习形式

依据学院教务处的要求，实行集中实习和分散实习两种形式。分散实习同学自己联系实习单位，都出具了三方签名的书面材料（个人申请书、家长同意书和实习单位接受实习的证明书）。集中实习同学的实习单位由系里联系。全部实习单位都有专业老师指导。实习类型有毕业实习和毕业设计两种，毕业实习同学107人（31个实习点），毕业设计24人（1个实习点）。依据同学个人意愿和特点选拔毕业设计同学，其他同学参与毕业设计。

6.实习成果数据统计

（1）收到32个实习点每个点一份实习鉴定（实习单位盖章有效）。鉴定对每个实习同学做出了评价，131名同学单位实习鉴定成果全部合格。

（2）收到同学实习报告112份。其中毕业实习同学每人一份，共107份；毕业设计每组1份，共5份。实习报告全部合格。

（3）收到实习老师每人一份实习总结报告，共17份。报告内容包括三部分。一是对同学在实习过程中的表现、力量、纪律状况和基础学问把握程度的评价。二是结合实习单位的意见，对自己指导的每个同学给出综合实习成果。三是就毕业实习过程中反映出来的教学存在的问题提出改进意见或建议等。全体同学综合实习成果全部合格。

二、实习表现与效果

达到了毕业实习的预期目的。在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更详细的熟悉和客观的评价。本次实习实行分散形式。原则上以就业实习为主，同时与毕业论文选题相结合。本届实习的单位掩盖面很广，企业总体水平也比较高。实习收获主要体现在两方面。

1.工作力量。在实习过程中，绝大多数同学乐观肯干，虚心好学、工作仔细负责，主动参加企业市场调查、产品销售、外贸谈判、行政管理、财务管理、生产运作管理、人力资源管理等工作，同时仔细完成实习日记、撰写实习报告，成果良好。实习单位的反馈状况表明，我们的同学具有较强的适应力量，具备了肯定的组织力量和沟通力量，普遍受到实习单位的好评。大多数同学能胜任单位所交给的工作。在毕业设计单位和有些企业，实习同学提出了很多合理化建议，做了很多实际工作，为企业的效益和进展做出了贡献。实习方式。实习单位指定指导人员师傅带徒弟式的带同学，指导同学的日常实习。同学在实习单位，以双重身份完成了学习与工作两重任务。他们向单位员工一样上下班，完成单位工作；又以同学身份虚心学习，努力吸取实践学问。同学们仔细的工作态度、较强的工作力量和勤奋好学的精神受到了实习单位及其指导人员的全都好评。实习收获。主要有四个方面。一是通过直接参加企业的运作过程，学到了实践学问，同时进一步加深了对理论学问的理解，使理论与实践学问都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务。二是提高了实际工作力量，为就业和将来的工作取得了一些珍贵的实践阅历。三是一些同学在实习单位受到认可并促成就业。四是为毕业论文积累了素材和资料。组织管理。实习领导小组成员亲自到实习单位，检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题，总结、沟通工作阅历。

指导老师们在整个实习过程中尽职尽责，对保证明习质量起到了重要作用。实习开头时，老师们深化同学和实习单位，阐明实习大纲及实习方案内容，明的确习目的和要求。实习过程中，结合实习单位的详细状况，关心同学学会详细地分析问题、解决问题，学会深化专业学问，用专业学问指导实践，指导同学做好详细工作；在业务不多的实习点，引导同学找事做，挖掘他们的实践阅