语文人教版八年级下册-1.1练习·素能拓展社戏

初中语文八年级下册第1课社戏1．选择恰当的词语填空。（1）至于我在那里所第一_________（期望盼望希望）的，却在到赵庄去看戏。（2）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎_________（舒展舒畅舒服）到说不出的大。2．课文主要写“我”和一群农家小伙伴看社戏的故事，但在文章的开头和结尾却写了不少与看戏无关的事。关于这样写是否必要，下面理解正确的一项是（）A．写文章应紧扣题目，这些内容扣题不紧，可以不写。B．课文的中心是表现劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，而开头和结尾写看社戏前后的内容，能更好地表现主题，所以很有必要。C．这些内容可以少写点，多了就冲淡了看戏的内容，使得结构松散，不能突出中心。D．开头和结尾所记的事非常重要，因为它使文章的情节更加曲折生动。3．阅读下面的文章，回答问题。那旧时空的猴子和耍猴人段奇清①“咚咚锵锵”的锣鼓声响了，如在平静的湖面上扔下粒粒石子，涟漪一圈圈荡漾开来。小伙伴欣喜地大声叫：“耍猴把戏的来了！”我便拔腿和小伙伴们一道向响起锣鼓声的地方跑去。在一棵绿荫覆盖的大洋槐树下，一个约莫四十岁的中年汉子和一只猴子正敲着锣，打着鼓。我们的目光多是向着猴子：它们敲打起锣鼓来并不比人差。②耍猴把戏多是在白天，到了村子，耍猴人往往是选择比较宽敞的一户人家的院子。随着锣鼓声，一些忙着农活的人会放下手中的锄头、镰刀等劳动工具，来到这家的院子。③随着许多大人围了上来，猴把戏也就正式上演了。主要有猴子翻筋斗、骑独轮车、钻火圈、拉车等传统而老套的节目。拉车时则要狗来配合，猴子扶着车把拉，狗则穿衣戴帽，人模狗样地坐在车子里。有一首诗很形象地描述了猴把戏：④“随锣鼓声左右舞，东瞧西瞅骨碌碌。钻圈跳高不停歇，骑车拉车露一手。屁颠屁颠耍滑稽，学过少女学老妪。还做妖冶扭捏态，扮个丑相把人逗。”⑤在人们欢笑时，猴子便开始收钱了。伢们虽说多，却是没钱给的。这时大人们会掏了一分两分的硬币，“哐当”一声丢在猴子托举着的盘子里。⑥“手举托盘讨钞票，来到人前弯弯腰。眨巴眼睛又点头，行着礼儿讨人好。得了钱儿嘻嘻笑，走了云步再蹦跳。先作揖儿再敬礼，点了头儿又哈腰。”⑦那时我就想，叔伯婶们丢了活计来看他们已看了好多次的猴把戏，大概就是为了这一刻：从自己羞涩的口袋中掏出一点儿钱，让耍猴人和猴儿狗儿们能有一个温饱。⑧在猴把戏的表演过程中，常常会有这样一个节目：耍猴人高举着皮鞭，“叭”的一声向猴子打去，猴子眨巴着眼睛似乎要流泪了。当耍猴人再度挥鞭时，猴子则拿出一把小刀，向耍猴人刺去。其实耍猴人并不是真打，猴子拿的小刀也不是真刀，那只不过是仿真度很高的木刀。耍猴人说，这个节目看起来有一种暴力的辛酸，多次想放弃，只因猴子喜欢演，也就一直保持下来。⑨耍猴人对猴子其实混杂着对牲口、伙伴、兄弟、孩子，甚至对恩人的感情，复杂得就像生活本身。比如说，耍猴人拍全家福，给祖先上坟，都得带着猴子。特别是在吃饭时，无论是饭够吃还是不够吃，都会先盛上一碗给猴子。⑩儿时看过好多场猴把戏，在表演结束后，至今不能忘怀的情景是：耍猴人和猴子依偎在一起，相互捉着虱子。太阳暖暖地照在他们身上，有风缓缓拂过……那景象宛然一幅淡淡的风景画。在城市的我如今很少再能见到猴把戏了，尽管记忆中的耍猴人邋遢极了，但耍猴人的艰辛却让人感受到了暖暖的温情。⑪耍猴人对他的猴子是感恩的，对一路养育他的父老乡亲也是感恩的。一个朴实厚道懂得感恩的人，生活对他也是不会太过怠慢的。（选自《语文周报》，2016年第4期，有删改）（1）文中小伙伴们对去看“耍猴把戏”的心情与课文《社戏》中“我们”去看社戏的心情有何相似之处？文中哪些词语能体现这一心情？（2）第①段画线句子运用了什么修辞手法？有何表达效果？（3）作者猜想乡民们丢了活计来看他们已看了好多次的猴把戏的主要原因是什么？这体现了乡民们怎样的性格特点？（4）第④段引用诗句有何作用？（5）多年后“我”怀念童年的猴把戏的原因，与课文《社戏》中“我”怀念童年的社戏的原因有何不同？

参考答案1．（1）【答案】盼望【解析】三个词都有“想要达到某种目的”的意思，但根据语境，“盼望”更能表现“我”急切的心情，而“期望、希望”则不能表达这一情感。（2）【答案】舒展【解析】“舒畅、舒服”一般指心情，而“舒展”与“大”搭配比较恰当。2．【答案】B【解析】课文是一篇充满生活情趣的美文，作品通过记叙“我”在平桥村夜航到赵庄看戏的一段经历，刻画了一群农家少年的形象，小伙伴们的天真率直、活泼可爱得到了尽情的展现。而开头和结尾写看社戏前后的内容，更加表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，点明了本文的主题，所以很有必要。而D项“因为它使文章的情节更加曲折生动”的说法不全面，“突出文章的主题”才是这部分内容的主要作用。3．（1）【答案】心情：急切、激动。词语：大声叫、拔腿、跑。【解析】《社戏》中“我们”去看社戏时的主要心情是急切，表现在开船的动作快，“我”多次嫌船慢。而这篇文章开篇写耍猴人到村里，“小伙伴欣喜地大声叫”“我便拔腿和小伙伴们一道向响起锣鼓声的地方跑去”，其中的“大声叫”“拔腿”“跑”等词能看出人们的心情急切。（2）【答案】运用了比喻的修辞手法。生动形象地写出了锣鼓声在平静的乡村引起的强烈反响。【解析】第①段中的画线句子，将“鼓声引起的强烈反响”比作石子扔在平静湖面上产生的涟漪，运用的是比喻的修辞手法，以此来表现鼓声让平静的乡村不平静了，侧面表现了大家对耍猴表演的喜爱。（3）【答案】主要原因是从自己羞涩的口袋中掏出一点儿钱，让耍猴人和猴儿狗儿们能有一个温饱。这体现了乡民们朴实、善良的特点。【解析】根据第⑦段中“从自己羞涩的口袋中掏出一点儿钱，让耍猴人和猴儿狗儿们能有一个温饱”这句话可知主要原因。这虽然只是“我”当时的猜想，但表现了乡民们的朴实、善良，他们愿意帮助一个生活不易的人。（4）【答案】引用诗句生动形象地描述了猴把戏的精彩节目；富有文采，增加了文章的趣味性；体现了作者对猴把戏的钟情与难忘。【解析】文中引用的诗句描写了猴把戏中猴子的表现，能引发读者的想象，增加文章的生动性与内容的丰富性；多年以后作者仍能回忆起这些诗句，也从侧面反映出猴把戏的精彩。（5）【答案】文中的“我”怀念童年的猴把戏，是因为耍猴人的艰辛让人感受到了暖暖的温情；《社戏》中的“我”怀念童年的社戏，是因为“我”怀念那些纯朴、善良的村民和无忧无虑的乡村生活。