《幼儿园家长工作指导》课件 模块二 项目6 亲子活动-模块三 项目2 幼儿园家长工作特殊指导

启智快乐亲子活动模块二：项目6成长030102目录任务三总结反思任务二实操训练任务一认知建构延时文字认知建构幼儿园组织亲子活动的意义幼儿园亲子活动的含义和特点幼儿园亲子活动的类型幼儿园亲子活动的组织与实施任务一幼儿园亲子活动存在的问题幼儿园亲子活动的角色定位1.阅读案例《亲子之旅——与爱同行》2.思考：

（1）幼儿园亲子活动有哪些价值？

（2）幼儿园亲子活动有哪些组织形式？案例导入

（3）在幼儿园亲子活动中，教师、家长需要做哪些工作？知识链接

一、幼儿园亲子活动的含义和特点

幼儿园亲子活动是根据幼儿的身心发展特点和成长需要，在教师的组织和指导下，由幼儿与其父母或看护者共同参与的具有指导性和互动性的活动。

幼儿园亲子活动具有主体多元化、互动多向性、活动趣味性、教育全面性的特点。知识链接二、幼儿园亲子活动的类型以内容分类以时间分类以场地分类知识链接三、幼儿园组织亲子活动的意义幼儿家长幼儿园教师幼儿园亲子活动知识链接四、幼儿园亲子活动存在的问题认识不到位活动主体缺失互动不充分指导不深入知识链接五、幼儿园亲子活动的角色定位幼儿——“主演”教师——“导演”家长——“助推器”筹备期——组织者、协调者实施期——组织者、合作者、指导者总结期——反思者、指导者督促准备者主动参与者准备协助者积极参与者学习教育者知识链接六、幼儿园亲子活动的组织与实施1活动前活动后活动中32知识链接（一）活动前——策划与准备1.制定方案2.组建团队3.宣传发动4.准备物资5.落实细节知识链接（二）活动中——交流与配合1.说明活动流程2.有序开展活动知识链接（三）活动后——整理与总结1.了解反馈信息2.总结反思改进3.整理加工资料延时文字实操训练获取资源明确目标分组实施成果展示任务二任务评价了解内容明确目标任务目标学会设计与组织幼儿园亲子活动。

了解内容任务内容1.欢庆节日亲子活动的设计与组织

六一儿童节是幼儿最期盼与喜爱的节日，请以“欢庆六一”为主题，设计并模拟小班亲子活动。2.奉献爱心亲子活动的设计与组织

爱，使人们心灵相通；爱，使世界温馨美好。引导幼儿从小学会关爱、帮助他人是幼儿园教育的重要任务。请以“爱的奉献”为主题，设计并模拟大班亲子活动。

获取资源2.网络资源幼儿园同乐会活动方案/yzzc/article/id/60362.htm任务资源1.扫码领资源

分组实施

1.各小组从两项任务中任选一项完成。2.各小组根据挑选的任务讨论完成幼儿园亲子活动方案设计。3.各小组根据设计的亲子活动方案进行情景模拟。班

级

组号/组名

任务负责人

指导教师

任务名称

成员

姓名学号分工

姓名学号分工

小组任务分配表成果展示

1.幼儿园亲子活动方案电子文档及打印稿。2.幼儿园亲子活动邀请函电子文档及打印稿。3.幼儿园亲子活动情境模拟小视频。任务评价

序号考核指标所占分值评价标准得分1任务完成情况10是否按时提交，是否按规范完成

2方案成果质量35合理性、可行性评价

3邀请函成果质量15要素的完整性评价

4模拟视频成果质量40情境模拟的自然性、任务实施的有效性、视频处理的技术性

总

分

小组自评教师评价小组互评园方评价延时文字总结反思绘制思维导图任务三个人总结小组总结延时符绘制思维导图延时符收获与反思小组总结个人总结PowerPoint谢谢！THANKYOU共进家园家长学校模块二：项目7共赢030102目录任务三总结反思任务二实操训练任务一认知建构延时文字认知建构家长学校的任务家长学校的定义家长学校的组建与运行家长学校的活动形式任务一1.阅读案例《放手游戏携手同行》2.思考：

（1）家长学校的课堂活动是如何开展的？

（2）在家长学校的活动中，能够给家长带来什么转变？案例导入知识链接一、家长学校的定义幼儿园家长学校是指幼教机构有计划、有组织地对0-6岁婴幼儿家长进行系统的教育理念指导的组织机构，是学校组织机构中的重要组成部分。

家长学校以传授家庭教育的科学知识和方法为主要内容，通过家长课堂、家长沙龙、教育刊物、自学活动等多种形式提高家长素质，形成家校共育合力。知识链接二、家长学校的任务宣传科学的家庭教育理念、知识和方法组织开展形式多样的家庭教育实践活动提升家长教育培养子女的能力和水平构筑学校、家庭、社区“三结合”的教育网络知识链接三、家长学校的组建与运行（一）组织机构搭建1.机构设置2.工作原则（二）制度建设（三）经费保障知识链接三、家长学校的组建与运行（四）家长学校的运行形成建设方案做好前期宣传方案形成年度工作计划具体实施工作做好总结工作知识链接三、家长学校的组建与运行（四）家长学校的运行要点1：建设方案的结构建设方案指导思想工作目标机制建设教育活动规划师资安排保障性措施知识链接三、家长学校的组建与运行（四）家长学校的运行要点2：年度工作计划工作计划确定

主题工作

任务特色化项目头脑风暴：你想得到哪些有趣的主题？知识链接四.家长学校的活动形式1宣传类调查

访谈类活动类32知识链接（一）宣传类线上宣传：公众号专题宣传、家长栏目、家园互动栏目等线下宣传：家长联系栏、文教橱窗、

标语横幅、家长明白书、家园小贴士、

活动海报等知识链接（二）活动类类型丰富、形式多样家长会专题讲座家长沙龙案例教学活动家长开放日家教俱乐部知识链接（三）调查访谈类通过发放家长问卷、家访等形式，了解家庭教育某一方面的现状、特点、需要等。知识链接五、家长学校典型活动的组织过程1前期准备活动总结活动开展32知识链接五、家长学校典型活动的组织过程（一）家长沙龙家长沙龙工作要点前期准备激发兴趣收集问题整理质量发出邀请场地资料活动开展热身导入设置话题分组讨论家长交流主持小结活动总结送别家长做好记录活动反思知识链接五、家长学校典型活动的组织过程（二）案例教学活动教学设计案例：《帮孩子重拾学习的信心》案例教学

工作要点前期准备活动开展案例展示案例分析组织反思引导实践课后拓展活动总结延时文字实操训练获取资源明确目标分组实施成果展示任务二任务评价了解内容明确目标任务目标目标1：掌握家长学校的组建与组织运行的基本方法。目标2：能根据幼儿阅读特征，科学设计家庭早教阅读指导方案。了解内容任务内容1.家长学校的组建（全园）请依据国家《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》，模拟建设幼儿园的家长学校，撰写家长学校的组建方案，具体内容包括指导思想、工作目标、机制建设、教育活动规划、师资安排、保障性措施等。2.家长沙龙：家庭早期阅读指导（中班）阅读是孩子成长和终身学习最重要的能力。4月23日是世界阅读日，针对亲子阅读中的各种问题，请设计并模拟一个指导中班幼儿家庭早期阅读的家长沙龙活动方案。获取资源2.网络资源（1）家长沙龙的组织方式/view/546e5ec0d5bbfd0a795673a9.html

（2）家长沙龙纪实——三个步骤，发现自己的育儿观/s/TzRt_4wWRVD3H76XHJYPkA任务资源1.扫码领资源

分组实施

1.各小组讨论家长学校的组建，完成幼儿园家长学校组建方案。2.以《中班家庭早期阅读指导》为主题，设计家长沙龙活动方案设计，并提交活动方案。3.小组内展评活动方案，选择小组中优秀方案进行家长沙龙活动情景模拟。班

级

组号/组名

任务负责人

指导教师

任务名称

成员

姓名学号分工

姓名学号分工

小组任务分配表成果展示

1.家长学校组建方案电子文档及打印稿。2.家长沙龙活动实录电子文档及打印稿。3.家长沙龙活动模拟小视频。任务评价

序号考核指标所占分值评价标准得分1任务完成情况10是否按时提交，1-5分。是否按规范完成，1-5分。

2组建方案成果质量15结构完整，1-10分。内容丰富，书写规范，1-5分。方案可行性评价，1-5分。

3活动方案设计质量35话题选择适宜，1-5分。活动准备充足，1-5分。活动形式丰富，1-10分。讨论话题适应家长需要，逐层深入，1-10分。导入和结束自然，1-5分。

4模拟视频成果质量40情境模拟的自然性，1-10分任务实施的有效性，1-20分视频处理的技术性，1-10分

总

分

小组

自评教师评价小组互评专家

评价延时文字总结反思绘制思维导图任务三个人总结小组总结延时符绘制思维导图延时符收获与反思小组总结个人总结PowerPoint谢谢！THANKYOU合作家园家长委员会模块二：项目8共赢《幼儿园家长工作指导》课程组030102目录任务三总结反思任务二实操训练任务一认知建构延时文字认知建构家长委员会的类别和结构家长委员会的定义家长委员会的职责家长委员会的日常工作任务一组建家长委员会的必要性家长委员会的组建与管理1.阅读案例《童心向党阅绘春天》2.思考：

（1）在这个班级活动中，家长委员会做了哪些事情？

（2）家长委员会起到哪些作用？案例导入知识链接

一、家长委员会的定义家长委员会简称家委会，是由家长自荐或班级推荐的家长代表组成的，代表全体家长和幼儿利益的，以合作者身份参与和协助幼儿园教育和管理工作的群众性组织。知识链接二、幼儿园家长委员会的类别和结构园级家长委员会年级家长委员会班级家长委员会知识链接配合教育参与管理组织交流沟通协调三、幼儿园家长委员会的职责知识链接四、家长委员会的日常工作1.定期听取幼儿园园长对幼儿园工作计划、总结、工作情况的介绍。2.对幼儿园各项工作提出建设性意见。3.广泛听取家长对保教工作、幼儿伙食等方面的意见，并及时与园长联系，交换意见。4.协助幼儿园开展大型活动，如“六一”庆祝活动、毕业典礼等。5.为改善幼儿园办园条件出谋划策，提供条件。6.参与帮助幼儿园搞好各种教育活动，如：远足活动（春游、秋游）、各种节日教育活动“三八”节、元宵节活动等。7.参加或召开家长会、家长代表会、协助幼儿园举办家长学校或进行家庭教育讲座。8.组织交流和推广家庭教育先进经验。9.组织专题学习讨论，对家长在家庭教育中带有共性的问题开展研究，统一思想，提高认识。10.开展评优秀家长活动，督促家长履行家长职责，提高自身素质，为孩子作出榜样。知识链接五、组建家长委员会的必要性保障家长的基本权益促进幼儿园加强自律和开放办园提高家园沟通效力，整合家长教育资源知识链接六、家长委员会的组建与管理招募公示管理有主动参与的意愿有胜任工作的能力有灵活机动的时间有能力互补的结构幼儿园官网幼儿园宣传栏班级QQ群微信群……处理好教师与家长委员会的关系延时文字实操训练获取资源明确目标分组实施成果展示任务二任务评价了解内容明确目标任务目标掌握家长委员会的组建方法。

了解内容任务内容1.撰写招募班级家长委员会的倡议书，并设计成海报。请针对小班班级设计撰写招募班级家长委员会的倡议书。倡议书应包括班级家长委员会的任务、主要职责、参选条件、招募数量、报名截止时间等。倡议书内容不需要太多，表述清楚即可。为起到更好的宣传效果，倡议书完成后，制作成宣传海报。2.撰写园级家长委员会的组建方案请设计撰写园级家长委员会组建方案。方案应包括园级家长委员会的宗旨、主要职责、参选条件、组织架构等。

获取资源

2.网络资源XX幼儿园家长委员会组建方案/p-2152515217.html任务资源1.扫码领资源

分组实施

1.各小组从两项任务中抽签完成其中一项。2.各小组根据设计的家长委员会招募海报进行现场展示，并做3分钟内的模拟招募宣讲。3.各小组根据抽签结果，分工协作，完成家长委员会的组建方案，并做5分钟内的方案阐述。班

级

组号/组名

任务负责人

指导教师

任务名称

成员

姓名学号分工

姓名学号分工

小组任务分配表成果展示

1.家长委员会招募倡议书电子文档及打印稿。2.家长委员会招募海报电子档或手绘稿。3.家长委员会招募宣讲小视频。4.家长委员会组建方案电子文档及打印稿。5.家长委员会组建方案阐述小视频。任务评价

小组自评教师评价小组互评专家评价任务评价

小组自评教师评价小组互评专家评价延时文字总结反思绘制思维导图任务三个人总结小组总结延时符绘制思维导图Show一下你的思维导图延时符收获与反思小组总结个人总结PowerPoint谢谢！THANKYOU合作家园家长志愿者模块二：项目9共赢030102目录任务三总结反思任务二实操训练任务一认知建构认知建构家长志愿者的价值家长志愿者的定义家长志愿者的活动内容家长志愿者的招募与组织任务一

1.阅读案例：《与你同行：我和春天有个约会》

2.

思考：

（1）在这个班级活动中，家长志愿者做了哪些事情？

（2）家长志愿者在活动中起到了哪些作用？案例导入

（3）你知道如何招募家长志愿者吗？知识链接

一、家长志愿者的定义

联合国把志愿者定义为“自愿进行社会公共利益服务而不获取任何利益、金钱、名利的活动者”。我们认为，幼儿园家长志愿者是指自愿、无偿地运用自己的时间、知识、技能等为幼儿园提供适宜的帮助和支持的幼儿父母及其他相关亲属。幼儿园家长志愿服务具有自愿性、无偿性、服务性和公益性的特点。知识链接二、幼儿园家长志愿者的价值

整合家长资源，促进幼儿全面发展

促进教师终身学习和自我完善

增强家长对教师及幼儿园的了解

为幼儿树立榜样，增进亲子情感知识链接三、幼儿园家长志愿者的活动内容（一）参与幼儿园的教育教学活动（二）协助组织班级或幼儿园的大型活动（三）参与制作教玩具（四）协助安全管理知识链接四、家长志愿者的招募与组织发布倡议培训上岗踊跃报名总结反思衷心感谢招募进行中知识链接1.明确招募原则：

自愿报名、乐于奉献、切合实际、广泛参与2.了解家长情况：全方位，全面具体3.制定招募方案：吸引力，激发参与兴趣4.发布招募方案：多平台，多渠道（一）制定和发布家长志愿者招募倡议知识链接1.家长方面：充分了解，自愿报名明确方向，切合实际2.教师方面：适当鼓励，切忌勉强积极支持，帮助分析（二）家长志愿者报名我来啦……知识链接1.全面培训，把握要点2.分类指导，突出重点3.正式上岗，尊重协作（三）家长志愿者培训及工作指导知识链接1.资料整理：及时整理，分类运用2.总结反思：家长方面：是否有效，收获改进，思考建议教师方面：肯定价值，突出贡献，改进措施（四）家长志愿者工作的资料整理及总结反思知识链接1.心存感恩：及时感谢，肯定价值2.形式多样化：颁发证书，感谢信，纪念品……（五）向家长志愿者表达感谢致家长志愿者的一封感谢信延时文字实操训练获取资源明确目标分组实施成果展示任务二任务评价确定内容明确目标明确目标学会家长志愿者招募方案设计与组织实施的方法。

确定内容确定内容

智慧树幼儿园一直秉承走进自然、走进生活的教育理念，每学期大班幼儿都要开展户外采摘或收割等劳动实践活动，让幼儿深刻体会“一粥一饭来之不易”的艰辛，也真切感受收获的喜悦，同时锻炼幼儿的体魄，磨练其意志。这不，深秋时节到了，正是挖红薯的季节，通过家委会和老师们的沟通商议，联系了幼儿园附近的“快乐农场”，准备近期组织大班幼儿开展一次挖红薯及系列生活劳动实践活动，比如烧红薯、炸薯条、做红薯丸子等等，由于外出活动需要大量人手，确保幼儿安全和活动顺利开展，需要招募家长志愿者协助教师和家长委员会完成系列工作。请你根据活动需求和家长志愿者招募流程，设计一份家长志愿者招募倡议，并模拟组织开展相应工作。获取资源

2.网络资源：名园推荐2

【爱携手待花开】温暖相遇与爱同行——中班组家长助教活动

广安市第一幼儿园

2021-11

/s/FKozUl5Jvucw0EX96av-aQ任务资源1.扫码领资源：名园推荐1

分组实施

1.各小组根据任务情境，讨论完成家长志愿者招募倡议设计。2.各小组根据设计的家长志愿者招募倡议进行情景模拟。班

级

组号/组名

负责人

指导教师

任务名称

成员

姓名学号分工

姓名学号分工

小组任务分配表成果展示

1.家长志愿者招募倡议电子文档（链接）及打印稿。2.家长志愿者工作情境模拟小视频。任务评价

序号考核指标所占分值评价标准得分1任务完成情况10是否按时提交，是否按规范完成

2方案成果质量30合理性、可行性评价

3会议记录成果质量20详实性评价

4模拟视频成果质量40情境模拟的自然性、任务实施的有效性、视频处理的技术性

总

分

小组自评教师评价小组互评专家评价总结反思绘制思维导图任务三个人总结小组总结延时符收获与反思小组总结个人总结PowerPoint谢谢！THANKYOU合作家园家园沟通媒介模块二：项目10共赢030102目录任务三总结反思任务二实操训练任务一认知建构延时文字认知建构家园沟通的传统媒介家园沟通媒介的涵义家园沟通的新型媒介任务一

1.阅读案例《媒介联通家与园》

2.

思考

（1）幼儿园家园沟通可选用的媒介有哪些？

（2）在选择和运用沟通媒介与家长交流时，应注意哪些问题？案例导入知识链接

一、家园沟通媒介的涵义

幼儿园的家园沟通媒介是指在家园共育过程中促进幼儿园与家庭之间进行教育资源共享、交流沟通的信息传播途径和载体。知识链接二.家园沟通的传统媒介（一）家园沟通的传统媒介的定义

家园沟通的传统媒介是指在幼儿园家园共育信息交流过程中以幼儿园为主导、面向全园和班级的家长传播信息的媒介。比如，幼儿园橱窗、公示栏、电子屏以及班级家长园地等都属于家园沟通的传统媒介。知识链接1.幼儿园公共传统媒介

（1）橱窗介绍幼儿园的发展历史和文化介绍幼儿园的办园理念和办园特色介绍幼儿园近期活动及安排介绍幼儿园师资队伍建设介绍幼儿园办园成果及荣誉介绍国家最新幼教政策与法规介绍与幼儿园有关的重大新闻信息展示幼儿园师生精彩活动瞬间图片（二）家园沟通传统媒介的项目及适用范围知识链接（2）公示栏收费公示安全警示卫生保健公示家长委员会名单公示一周食谱公示1.幼儿园公共传统媒介

知识链接（3）电子显示屏全园性的重要通知当天活动安排（如教研活动、会议信息等）宣传标语对当天过生日的幼儿及教职员工的生日祝福近期幼儿园教师或幼儿取得的成绩等重要新闻三.幼儿园公共传统媒介

知识链接（1）家长园地2.幼儿园班级传统媒介

班级教师情况简介班级阶段性教育活动目标班级阶段性卫生保健内容及安排班级幼儿家庭教育指导建议班级一周教育活动安排知识链接（2）主题活动环境2.幼儿园班级传统媒介

主题活动简介主题活动开展过程展示主题活动成果展示（如相关的特色图文展示）知识链接（3）家长园地2.幼儿园班级传统媒介

家长和教师对幼儿的观察记录幼儿成长过程、特长发展的图片与文字资料汇集展示家长和教师对幼儿的评价知识链接（三）家园沟通传统媒介的优点与不足知识链接三.家园沟通的新型媒介（一）家园沟通的新型媒介的定义

家园沟通的新型媒介是指幼儿园以网络为载体、运用现代信息技术面向全园教师以及家长传播、告知幼儿园以及各班级的信息，提升幼儿教师与家长交流沟通的时效性的媒介，主要包括：幼儿园公共网站、班级论坛、班级QQ群、家长微信群等，它们都具有双向互动功能。知识链接（二）家园沟通的新型媒介的类型知识链接01020304超越时空限制实现多方互动满足家长对信息质量的需求发挥家长的积极性和主动性05增强班集体的凝聚力家园沟通新型媒介的优势知识链接家园沟通新型媒介的运用策略010302060405沟通内容要精挑细选、及时更新具有职业进取精神，避免功能性文盲.新旧媒介、多种网络沟通形式相结合形成良好的沟通风格，注意维护教师形象以日常工作为基础，以班级教师为主心骨尊重隐私和知识产权，注意保护孩子的安全延时文字实操训练获取资源明确目标分组实施成果展示任务二任务评价了解内容明确目标任务目标掌握幼儿园沟通的传统媒介和新型媒介的运用方法。

了解内容任务内容

1．为某幼儿园大班幼儿设计个人成长册。

通过走访了解实训基地幼儿园或自己身边的某个大班幼儿的成长情况，搜集资料，为其制作一本个人成长册。2．调查了解幼儿园家园共育沟通媒介的运用情况。

选取实训基地幼儿园中的一个小班班级，调查了解其家园共育沟通媒介的运用情况。获取资源2.网络资源：

3.图书资源：任务资源1.扫码领资源：

（1）/article/0320e2c11f61dc1b87507b8c.html（2）/item/幼儿成长手册/2981263?fr=aladdin分组实施

1.各小组从两项任务中任选其一完成。班

级

组号/组名

任务负责人

指导教师

任务名称

成员

姓名学号分工

姓名学号分工

小组任务分配表任务成果

1.大班幼儿成长册。2.幼儿园家园共育沟通媒介的运用情况调查问卷与调查报告。任务评价

小组自评教师评价小组互评专家评价序号考核指标占比评价标准分值得分1完成情况10%是否按时提交5

是否按规定项目完成52幼儿成长册设计质量90%格式规范、卷面整洁15

布局合理、富有童趣15成长册项目设置合理25制作精良、富有美感20有特色、有创意15总

分（100分）100

任务评价

小组自评教师评价小组互评专家评价序号考核指标占比评价标准分值得分1完成情况10%是否按时提交5

是否按规定项目完成52调查问卷设计质量55%格式规范、卷面整洁5

调查对象明确，调查目的清晰5调查项目设计合理15内容表述言简意赅、无歧义10有效完成调查203调查报告完成质量35%卷面整洁、格式规范、结构完整10

分析透彻、表述准确、结论清晰25总

分（100分）100

延时文字总结反思绘制思维导图任务三个人总结小组总结延时符绘制思维导图延时符收获与反思小组总结个人总结PowerPoint谢谢！THANKYOU合作家园0-3岁婴幼儿照护家长工作指导模块三：项目1共赢030102目录任务三总结反思任务二实操训练任务一认知建构认知建构幼儿园及幼儿园教师在0-3岁婴幼儿照护服务工作中的地位和作用0-3岁婴幼儿照护的提出背景及相关政策0-3岁婴幼儿照护家长工作指导的内涵及意义0-3岁婴幼儿照护家长工作指导的目标与任务任务一0-3岁婴幼儿照护家长工作指导的指导原则与形式

1.阅读案例：《家长沙龙：潇潇还不会“爬”就会“走”了吗？》

2.

思考：

（1）家长沙龙对指导教师有哪些要求？

（2）家长参加家长沙龙需要注意哪些问题？案例导入知识链接

一、

0-3岁婴幼儿照护的提出背景及相关政策0-3岁是人生的重要开端，这个阶段适当的照护和科学的教育对于人的一生具有特别重要意义。

国外——

英国：《确保开端计划》，《早期基础阶段法定框架》

美国：《不让一个孩子掉队》，“0-5岁教育计划”，关于幼年学习者使用技术的政策简报

日本：《儿童福利法》、《天使计划》、《儿童及育儿援助新制度》知识链接

一、

0-3岁婴幼儿照护的提出背景及相关政策我国——2000年后，我国各级政府颁布一系列政策文件，对婴幼儿早期教育及早期家庭教育予以高度关注。自2001年以来，颁布了系列《中国儿童发展纲要》，均明确了“促进0-3岁儿童早期（综合）发展”的主要目标。2017年10月，党的十九大提出“幼有所育”，使学前教育从3—6岁逐步拓展到0—6岁，以实现所有幼儿的平衡发展。

知识链接

一、

0-3岁婴幼儿照护的提出背景及相关政策2019年5月，国务院颁布《促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》：1.明确了指导思想2.确定了基本原则：家庭为主，托育补充；政策引导，普惠优先；安全健康，科学规范；属地管理，分类指导。3.突出了主要任务1.加强对家庭婴幼儿照护的支持和指导。

2.加大对社区婴幼儿照护服务的支持力度。3.规范发展多种形式的婴幼儿照护服务机构。知识链接二、幼儿园及幼儿园教师在0-3岁婴幼儿照护服务工作中的地位和作用0-3岁婴幼儿照护服务工作是一项系统工程，需要全社会的共同参与，协同推进。《指导意见》中明确提出，“鼓励支持有条件的幼儿园开设托班，招收2至3岁的幼儿。”这一建议，充分肯定了幼儿园在3岁以下婴幼儿照护服务中的地位和作用，体现了幼儿园教育活动向下延伸与衔接的发展前景，幼儿园及幼儿教师在3岁以下婴幼儿照护服务工作中将发挥重要作用。知识链接三、0-3岁婴幼儿照护家长工作指导的内涵及意义家长是婴幼儿健康成长的第一负责人，家庭对婴幼儿照护负有主体责任。3岁以下婴幼儿照护服务中，对家长及家庭实施科学照护进行指导是关键和根本。0-3岁婴幼儿照护家长工作指导：主要是指婴幼儿照护服务机构及专业人员根据家长和家庭的实际情况，遵循婴幼儿身心发展规律，通过入户指导，亲子活动，家长课堂等方式，利用多元信息化手段，为家长及婴幼儿照护者提供婴幼儿早期发展指导服务，增强家长及家庭的科学育儿能力，促进婴幼儿身心健康成长与发展。知识链接三、0-3岁婴幼儿照护服务家长工作指导的内涵及意义

0-3岁婴幼儿照护家长工作指导的意义表现在以下几个方面：1.有利于促进婴幼儿身心健康发展，这是0-3岁婴幼儿照护服务家长工作指导的首要目的，也是根本目的。2.有利于提升家长的养育和教育能力，促进良好亲子关系的建立。3.有利于促进家庭的和谐幸福发展。4.有利于促进国家的稳定、可持续发展。知识链接四、0-3岁婴幼儿照护家长工作的指导目标与任务指导目标:

不断提升家长教养能力，实现科学育儿，促进婴幼儿健康成长。

指导任务：

1.更新家长观念，帮助家长建立正确的儿童观和育儿观。2.传递科学知识，丰富家长的育儿经验。3.优化家长教养行为，提升家庭教育能力。

4.宣传儿童教育法律政策，让家长懂得依法育儿。知识链接五、0-3岁婴幼儿照护家长工作指导的指导原则与形式

（一）指导原则1.家长主体原则2.实事求是原则3.分层指导原则4.整体性原则

知识链接五、0-3岁婴幼儿照护家长工作指导的指导原则与形式

（二）指导形式集体指导：亲子活动、专题讲座，家长沙龙……个别指导：个别咨询辅导,入户指导等形式媒介指导:书籍、杂志、墙报专栏、宣传手册、网络媒介等形式.实施过程中，前面幼儿园家长工作指导的形式，如家长学校、家长会、家访、家长志愿者、亲子活动、家长沙龙等形式的实施要求与做法同样适用或部分,但要注意根据0-3岁婴幼儿及其家长的实际情况做出适当调整。延时文字实操训练获取资源明确目标分组实施成果展示任务二任务评价确定内容明确目标明确目标学会0-3岁婴幼儿照护家长工作指导方案设计与组织实施的方法。

确定内容确定内容（二选一）

情境一：星星为什么爱干“坏事”？星星一岁半的样子了，小家伙长得很结实可爱，活泼好动，非常讨人喜欢。可星星妈妈最近却特别“烦他”，因为他经常在家里躲着干“坏事”，妈妈非常烦心，为什么自己的娃娃就不能安静一会儿，怎么这么爱捣乱不听招呼，别人家的娃娃是不是也和他一样，自己要怎么做才能让孩子不会“这么烦”，到底要不要制止孩子呢？请你根据婴幼儿发展的规律，设计一份家长沙龙活动方案，并模拟组织开展相应活动。确定内容确定内容（二选一）情境二：蕾蕾的手指被自己“吃坏了”蕾蕾快8个月了，最近妈妈发现她特别爱吃手，虽然之前也有过吃手的情况，但次数没有这么多，妈妈也就没怎么在意，并且她看了书上说这个是宝宝发展过程中的一种正常现象。这一段时间，宝宝一下子变得特别“爱吃”手了，好像用什么方法都没法阻止她一样，小手指被吃的红红的，手指头都有些脱皮了。奶奶要在蕾蕾手上涂辣椒，说不让她再吃手了，要不然吃坏了怎么办？蕾蕾妈妈当然不同意这个做法，但也为此事感到很焦虑，请你根据婴幼儿发展规律，收集相关资料，利用易企秀、美篇、微信公众号或其他网络平台，设计一个图文并茂的网络专栏，分析孩子“爱吃手”的现象及其原因，为家长们的烦恼提供合适的建议。获取资源

2.网络资源（1）家长沙龙,让家长“动”起来-百度文库

/view/e7fdedb0b8f67c1cfad6b86a.html（2）上海市婴幼儿健康照护服务网：

首页-婴幼儿照护服务网

/（3）中国婴幼儿照护服务网：/NursingServices/front/html/zhengcefagui.html任务资源1.扫码领资源

分组实施

1.各小组从两项任务中任选一项完成。2.各小组根据挑选的任务讨论完成活动方案设计。3.各小组根据设计的相应活动方案进行情景模拟或网络专栏解说。班

级

组号/组名

负责人

指导教师

任务名称

成员

姓名学号分工

姓名学号分工

小组任务分配表成果展示

1.家长沙龙活动方案电子文档及打印稿或网络专栏设计稿及网络链接。2.家长沙龙活动情境模拟小视频或网络专栏解说视频。任务评价

序号考核指标所占分值评价标准得分1任务完成情况10是否按时提交，是否按规范完成

2方案成果质量30合理性、可行性评价

3会议记录成果质量20详实性评价

4模拟视频成果质量40情境模拟的自然性、任务实施的有效性、视频处理的技术性

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小组自评教师评价小组互评专家评价总结反思绘制思维导图任务三个人总结小组总结延时符收获与反思小组总结个人总结PowerPoint谢谢！THANKYOU合作家园幼儿园家长工作特殊指导模块三：项目2共赢030102目录任务三总结反思任务二实操训练任务一认知建构认知建构留守幼儿家长工作指导单亲幼儿家长工作指导特殊儿童家长工作指导任务一

1.阅读案例：《“我自己能行!”——学龄前智障儿童的如厕自理能力训练》2.

思考：

（1）教师在对小H进行教育干预过程中，是如何做好家长工作的？

（2）该幼儿园是如何对小H进行教育干预的？案例导入

（3）案例反思：我们在指导特殊幼儿家长时还需要注意哪些问题？知识链接

一、单亲幼儿家长工作指导（一）单亲家庭及其类型单亲家庭是指因父母离异或某一方去世等原因所形成的由单一父母与子女组成的家庭。

根据形成单亲家庭的不同原因，可以分为离异式单亲家庭、丧偶式单亲家庭与其他单亲家庭（如未婚先孕或两地分居等）。知识链接

（二）单亲幼儿家庭教育常见问题

1.对待幼儿的情绪与态度不稳定2.教养力量不足3.教养观念和教养行为不当知识链接

（三）单亲幼儿家长工作指导策略

1.充分了解幼儿及其家庭情况2.尊重是第一要义3.辅助单亲幼儿家长进行心理调适4.讲究艺术，强化单亲幼儿父母的教育责任5.教授策略，帮助家长建立正确的教养模式知识链接

二、留守幼儿家长工作指导（一）留守幼儿及其家庭教育存在的问题留守幼儿是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力的幼儿。留守幼儿年龄小，更渴望父母的爱，对父母的依赖更大，也是幼儿对父母的信任感建立的关键期，缺失亲情，对其身心健康都造成极大伤害。知识链接（一）留守幼儿家长工作指导策略1.利用多样化的沟通方式，增强家长与幼儿的联系2.多途径多渠道指导，提升家长的育儿素养和责任意识3.整合多方力量，建立长效指导机制知识链接

三、特殊儿童家长工作指导（一）特殊儿童的含义及类型广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童，既包括智力超常和才能非凡的儿童，也包括各种身心障碍的儿童。

狭义的特殊儿童是指生理上或心理上有缺陷的儿童，也称身心障碍儿童或残疾儿童，包括智力残