01- 中考化学全真模拟卷（深圳专用）（解析版）2023年

2023年中考化学全真模拟卷（深圳专用）第一模拟（本卷满分50分，考试时间为40分钟。）第Ⅰ卷（选择题共20分）可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16Na-23Mg-24S-32Cl-35.5K-39Ca-40Ag-108Ba-137选择题（共12小题，前八题每小题1.5分，后四题每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中只有一个选项是最符合题意的。）1．关于能量和能源方面，下列说法错误的是（）A．乙醇属于可再生能源B．太阳能、地热能属于新能源C．煤、石油、天然气都是不可再生能源D．人类利用的能量都是通过化学反应获得的【答案】D【解析】A.乙醇可通过粮食等发酵制得，属于可再生能源，故A正确，不符合题意；B.太阳能、地热能均属于新能源，故B正确，不符合题意；C.煤、石油、天然气都是不可再生能源，故C正确，不符合题意；D.人类利用的能量不一定是通过化学反应获得的，如风力发电，故D错误，符合题意。故答案为：D。2．化学是一门以实验为基础的学科，下列化学实验操作符合要求的是（）A．振荡试管B．闻气体气味C．点燃镁条D．过滤液体【答案】B【解析】A.振荡试管时，振荡试管中的液体的符合题意方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，而不是手指拿住试管上下晃动，故不符合题意；B.闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，故符合题意；C.点燃镁条，应用坩埚钳夹持，不能用手拿镁条，故不符合题意；D.过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，故不符合题意。故答案为：B。3．化学符号具有独特的学科内涵。下列各项对相关符号含义的说法正确的是（）A．2H2O：既能表示2个水分子，也能表示水物质B．Cu：只能表示金属铜C．：只能表示镁的原子结构示意图D．SO3【答案】C【解析】A.化学式前面的数字表示分子的个数，则2H2O只表示2个水分子，故不符合题意；B.Cu属于金属单质，可以表示铜元素、1个铜原子和金属铜，故不符合题意；C.原子序数为12的原子为镁原子，图中质子数=电子数，只表示镁的原子结构示意图，故符合题意；D.SO故答案为：C。4．维生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗能力，下列关于维生素C说法错误的是（）A．维生素C中C、H、O三种元素的质量比为9：1：12B．1个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成C．维生素C的相对分子质量为176D．维生素C中氢元素的质量分数为45%【答案】D【解析】A.维生素C中C、H、O三种元素的质量比为72：8：96＝9：1：12，不符合题意；

B.1个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成，不符合题意；C.维生素C的相对分子质量为72+8+96＝176，不符合题意；D.维生素C中氢元素质量分数为8176故答案为：D5．低钾症主要体现在神经肌肉系统、消化系统、心血管系统、泌尿系统的表现。当患者出现明显不适症状时，需及时就医检查并补钾。如图是钾元素在元素周期表中的部分信息及钾元素的粒子结构示意图，根据图示判断下列表述错误的是（）钾元素的相对原子质量为39.10B．x值为18C．图中钾元素的粒子结构示意图表示的是K+D．钾元素在形成化合物时的化合价为+1【答案】B【解析】A、根据元素周期表中的单元格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，相对原子质量单位是“1”，省略不写，所以钾元素的相对原子质量为39.10，故不符合题意；B、根据元素周期表中的单元格可知，左上角的数字为该元素的原子序数，且为19，根据原子中：原子序数=核电荷数=核内质子数，则钾元素的原子核内质子数为19，由题意，右图是钾元素的粒子结构示意图，则该粒子结构示意图中x=19，不是18，故符合题意；C、题干中右图质子数=19，核外电子数=18，质子数>核外电子数，是钾原子失去最外层1个电子形成的带一个单位正电荷的钾离子的结构示意图，根据离子符号的书写方法，可知钾离子的符号为K+，故不符合题意；D、在化学反应中钾元素容易失去最外层1个电子，达到相对稳定结构，而带1个单位的正电荷，所以钾元素在形成化合物时的化合价为+1，故不符合题意。故答案为：B。6．实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(加入少量的二氧化锰)，分别制取氧气，数据分析如图所示，其中氯酸钾发生反应的化学方程式为：氯酸钾→加热A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B．用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C．加入少量的二氧化锰可使氯酸钾产生的氧气质量增加D．反应时间较长的是高锰酸钾【答案】B【解析】A.观察图示可知，同时开始加热，先收集到氧气的是高锰酸钾，故不符合题意；B.因相同质量的氯酸钾和高锰酸钾制得氧气较多的是氯酸钾，所以用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料好，故符合题意；C.二氧化锰是催化剂，与生成氧气的多少无关，只是改变了反应的速率，故不符合题意；D.通过观察图示可知，氯酸钾反应时间较长，故不符合题意。故答案为：B。7．如图是电解水实验的改进装置，下列有关水和电解水的说法正确的是（）地球上总水储量很大，水资源不会短缺生活中加肥皂水使硬水软化C．实验时正、负两极产生气体的质量比为1：2D．用正极产生的气体吹肥皂泡，肥皂泡会下沉【答案】D【解析】A.地球上总水储量很大，但是淡水资源短缺，故不符合题意；B.区分硬软水使用肥皂水，加入肥皂水后产生大量泡沫的是软水，有大量浮渣的是硬水，加肥皂水只能鉴别硬软水，不能使硬水软化，故不符合题意；C.电解水正氧负氢，正极生成的氧气与负极生成氢气的质量比是8：1，故不符合题意；D.用正极产生的气体即氧气吹肥皂泡，由于氧气密度比空气略大，则肥皂泡会下沉，故符合题意；故答案为：D。8．酸、碱、盐三类物质的共同点是（）A．都含有氧元素B．都是化合物C．都能溶于水D．一定条件下都能解离【答案】B【解析】A.酸和盐中不一定含有氧元素，如盐酸和氯化钠，故Ａ不符合题意B.酸碱盐都是由多种元素组成的化合物，故Ｂ符合题意；C.不是所用的酸碱盐都能溶于水，故Ｃ不符合题意D.不是所有的酸碱盐都能解离，故Ｄ不符合题意故答案为：Ｂ9．对下列事实的解释正确的是（）选项事实解释A用水银温度计测量体温温度升高，分子间间隔变大B氢氧化钠溶液能导电溶液中存在自由移动的Na+和OH-C金刚石的硬度远大于石墨碳原子结构不同D稀盐酸、稀硫酸均显酸性溶液中都含有氢元素【答案】B【解析】A、用水银温度计测量体温，是因为原子之间存在间隔，温度升高，原子之间的间隔变大，不符合题意；B、氢氧化钠溶液能导电，是因为溶液中存在能自由移动的钠离子和氢氧根离子，符合题意；C、金刚石和石墨都是由碳元素组成的碳单质，但是原子的排列方式不同，故物理性质差异很大，不符合题意；D、稀盐酸和稀硫酸均显酸性，是因为溶液中都含有氢离子，不符合题意。故答案为：B。10．下图中能正确反映图中所描述的变化事实的是（）A．接近饱和的氯化钠溶液中加入氯化钠固体B．不饱和的硝酸钾溶液升温C．饱和的硝酸钾溶液中加水D．加热蒸发酒精溶液【答案】A【解析】A.接近饱和的氯化钠溶液中加入氯化钠固体，溶质质量分数会在原有基础上随固体溶解而增大，至达到饱和状态时保持不变，符合题意；B.不饱和的硝酸钾溶液升温，溶质质量分数保持不变，不符合题意；C.饱和的硝酸钾溶液中加水，溶质质量分数随溶剂的增加而减小，但不会减小至0，不符合题意；D.加热蒸发酒精溶液，因酒精的挥发性，溶质质量分数不会持续增加，不符合题意；故答案为：A11．空气是一种宝贵的自然资源，如图是以空气等为原料生产尿素【CO（NH2）2】的流程。下列叙述错误的是（）A．X是空气中含量最多的气体B．图中分离空气的过程属于物理变化C．合成尿素反应的基本反应类型为化合反应D．X和氢气转化成NH3时能量变化形式是热能转化为化学能【答案】C【解析】A.由流程图可知氢气和X反应生成氨气，根据质量守恒定律：化学反应前后元素种类不变，X又是空气中分离出的气体物质所以X是氮气，空气中氮气占71%，是含量最多的气体，不符合题意；B.分离空气一般先将空气压缩，并冷至很低温度，或用膨胀方法使空气液化，再在精馏塔中进行分离。例如当液态空气沸腾时，比较容易挥发的氮（沸点一196℃)先气化，氧则后气化（沸点-183℃)，在整个过程中没有新物质生成，发生的物理变化，故正确，不符合题意；C.由流程图可知氨气和二氧化碳在低温加压的条件下反应生成尿素和水，反应物和生成物各两种，不是多变一的化合反应，符合题意；D.X和氢气转化成NH3时的能量是由甲烷燃烧的热能提供的，反应后能量储存在氨气中，变成了化学能，所以X和氢气转化成NH3时能量变化形式是热能转化为化学能，不符合题意，故答案为：C。12．下列实验操作中不能达到实验目的的是（）选项物质目的实验方案AFeCl3、NaOH、NaNO3三种溶液鉴别仅用组内物质鉴别B碳粉中混有氧化铜粉末检验取样，加入过量稀盐酸，观察现象CCaCl2和CaCO3的混合物分离溶解、过滤、洗涤固体并烘干，蒸发滤液DBaCl2溶液混有Ba(NO3)2杂质除杂先加入过量Na2SO4溶液，过滤、洗涤；再向所得固体中加入适量稀盐酸【答案】D【解析】A.氯化铁溶液是黄色的，加入剩余两种溶液中，产生红褐色沉淀的是氢氧化钠，没有现象的是硝酸钠，可以鉴别，故A不符合题意；

B.碳粉和稀盐酸不反应，氧化铜和稀盐酸反应生成氯化铜和水，可以检验，故B不符合题意C.碳酸钙难溶，氯化钙易溶，过滤可以得到碳酸钙，蒸发滤液可以得到氯化钙，可以分离，故C不符合题意D.硫酸钠和氯化钡、硝酸钡都能反应生成硫酸钡沉淀，不能除杂，故D符合题意故答案为：D第Ⅱ卷（非选择题共30分）综合题13．（7分）根据下列装置图回答问题。（1）实验室欲制取并收集较纯净的氧气，反应的化学方程式是。（2）应选用的装置是(填字母序号)，实验结束后回收锥形瓶中的固体物质，分离方法是、洗涤、干燥。（3）装置E也可以用于某些气体的发生装置，其优点是。（4）为探究催化剂种类对过氧化氢分解速度的影响，在相同条件下，同学们按照下表进行实验并记录实验相关数据(其它影响实验的因素均相同)。序号过氧化氢溶液质量/g催化剂质量/g待测数据150MnO20.2250CuOX①表中氧化铜的质量X的数值应是。②表中待测数据指(填字母序号)。A．氧气的质量B．单位时间内产生氧气的质量C．氧气的体积D．单位时间内产生氧气的体积【答案】（1）2（2）AB或EB；过滤（3）可以控制反应的发生和停止（4）0.2；D【解析】（1）发生装置只有AE，都是固液不加热型装置，则使用过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为2H（2）该反应是固液不加热型反应，可以用A或E作为发生装置。排水法收集的气体较为纯净，氧气不易溶于水，可用B排水法收集，所以应选择装置AB或EB。二氧化锰难溶于水，氯化钾易溶于水，所以分离方法是过滤、洗涤、干燥。（3）E可以通过开关止水阀控制装置内的气体是否排出，关闭止水阀气体无法排出，气压变大，液体被压入长颈漏斗，固液分离反应停止。打开止水阀气体排除，气压变小，液体流下，固液接触反应开始，所以该装置的优点是可以控制反应的发生和停止。（4）①控制变量法只能有一个变量，比较的是不同的催化剂对过氧化氢分解的影响，所以催化剂质量相同，X为0.2。②可以通过比较收集单位时间内产生氧气的体积或比较收集相同体积的氧气所需要的时间比较反应速度的快慢。氧气的质量称量较为麻烦，一般不比较质量。故答案为：D。14．（8分）通过学习碱的性质，我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变质的程度”展开了探究活动，请你一同参与：⑴提出问题：氢氧化钙是否变质？⑵猜想与假设：同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况：没有变质；部分变质；完全变质．⑶实验探究：实验步骤及操作实验现象实验结论取样于试管中，加入足量蒸馏水振荡，静置①取上层清液，滴入无色酚酞试液②倒去上层清液，再向试管中注入稀盐酸①无色酚酞试液变红②部分变质①无色酚酞试液不变红②①②没有气泡产生⑷小结与思考：①小蔓同学根据上述实验方案进行实验，确定该样品已部分变质，请写出实验中反应的化学方程式：②氢氧化钙俗称熟石灰，农业上常用来．【答案】有气泡产生；有气泡产生；完全变质；无色酚酞试液变红；没有变质；Ca(OH)2+C【解析】（3）氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，现象是有气泡产生；

滴入无色酚酞试液，溶液不变色，加入稀盐酸，有气泡产生，说明完全变质；

滴入无色酚酞试液，溶液变红色，加入稀盐酸，没有气泡产生，说明没有变质；

（4）氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水，化学方程式为碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为；

氢氧化钙俗称熟石灰，农业上常用来改良酸性土壤，15．（6分）我国制碱工业先驱侯德榜发明了“侯氏制碱法”．其模拟流程如下：（1）反应①的基本反应类型是，反应②的化学方程式为。（2）工业上利用氮气和氧气的不同，把氮气从液态空气中分离出来。（3）为了提高产率，往饱和食盐水中通入气体，应该先通入（填“NH3”或“CO2”），操作a的名称是。（4）在生产过程中可以循环利用的物质是。【答案】（1）分解反应；2NaHCO（2）沸点（3）NH3；过滤（4）二氧化碳和水（只答二氧化碳也给分）【解析】（1）反应①是碳酸钙高温生成氧化钙和二氧化碳，反应符合一变多，故反应的基本反应类型是分解反应，反应②是碳酸氢钠加热生成碳酸钠